Desafios atuais da educação infantil

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Desafios atuais da educação infantil
1. 
As questões referentes à diversidade cultural e às necessidades educacionais especiais são desafios encontrados pelos profissionais da educação infantil. A identificação e o reconhecimento da diferença pelo profissional têm uma força poderosa, pois favorece práticas emancipatórias ou discriminatórias. Dos exemplos a seguir, qual prática, de uma professora que recebe no início do ano uma criança diagnosticada como disléxica, demonstra ser emancipatória?
Você acertou!
C. 
c) Conhecer as necessidades da criança para incluí-las no planejamento e atendê-las.
Isso aprofundará o conhecimento em relação à criança, buscando atendê-las.
2. 
A prática de reconhecer a diferença deve ser usada para se distribuir os recursos de forma que o grupo ou a criança menos favorecida tenha sua vantagem ampliada. Atualmente, as políticas de inclusão são estabelecidas para que as:
Você acertou!
D. 
d) Escolas adotem ambientes e uma abordagem pedagógica e avaliativa coerentes com as necessidades educacionais.
É pensando na distribuição de recursos de forma equitativa que a escola pode ser inclusiva.
3. 
Na pedagogia gerida por políticas inclusivas, é necessário que os profissionais lidem positivamente com elas, embasando legal e teoricamente suas práticas. Portanto, a pedagogia envolve o ensino e os pensamentos que estão por trás dele. De acordo com Moyles (2010), quais são os quatro princípios da pedagogia da educação infantil inclusiva?
Você acertou!
A. 
a) Reflexão, inclusão, responsabilidade e afetividade.
Estes são princípios inclusivos, comprometidos e afetivos.
4. 
Moyles (2010) diz que na pedagogia da educação infantil existe um comprometimento apaixonado. Essa emotividade na educação infantil pode ser vista como uma limitação profissional que pode ser negativamente neutralizada por ações de outros sistemas. Dos exemplos abaixo, qual deles pode neutralizar esse comprometimento apaixonado?
Você acertou!
E. 
e) Práticas prescritivas de “cima para baixo”, informadas em políticas.
Os professores podem procurar satisfazer inspetores, atendendo a programas e currículos.
5. 
A pedagogia possibilita um olhar crítico para examinar (1) as práticas e sua relação com (2) os padrões/diretrizes e (3) as estruturas e procedimentos de sistemas escolares para questioná-las e/ou adequá-las, para que possam atender às necessidades educacionais de todas as crianças. Ao mesmo tempo, ela também é moldada por essa relação dialética. Desses elementos, quais representam, respectivamente, os interesses da criança e os da sociedade?
Você acertou!
B. 
b) Práticas e padrões/diretrizes.
As práticas representam os ensinamentos para todas as crianças, e as diretrizes, os ideais da sociedade.