Prova Presencial_ Ciências no Ensino Fundamental

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28/04/2023, 18:50 Prova Presencial: Ciências no Ensino Fundamental
https://dombosco.instructure.com/courses/13025/quizzes/32061 1/8
Seu Progresso: 100 %
Prova Presencial
Entrega 29 abr em 23:59 Pontos 60 Perguntas 10
Disponível 17 abr em 0:00 - 29 abr em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
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MAIS RECENTE Tentativa 1 30 minutos 30 de 60
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A Prova Presencial tem peso 60 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 6 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade avaliativa. 
0 / 6 ptsPergunta 1IncorretaIncorreta
[...] está diretamente relacionada com a consciência da necessidade de adoção, pelo
professor, de uma postura diferenciada sobre como ensinar e aprender ciências,
sendo que o ambiente escolar é um local apropriado para construção de um
conhecimento científico, onde o professor seja o mediador das ações.
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto acima:
 Ações investigativas 
 Função do ensino experimental 
 Analisar dados 
 Capacidade de compreender e interpretar 
 Utilizar ferramentas de pesquisa 
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6 / 6 ptsPergunta 2
Entende-se por _____________ toda atividade prática, cujo objetivo inicial é a
observação seguida da demonstração ou da manipulação, utilizando-se de recursos
como vidrarias, reagente, instrumentos e equipamentos ou de materiais alternativos,
a depender do tipo de atividade e do espaço pedagógico planejado para sua
realização.
Assinale o termo correto que completa o texto:
 planejamento 
 conceitos científicos 
 conteúdo de ciências 
 atividade experimental 
 levantamento de hipóteses 
0 / 6 ptsPergunta 3IncorretaIncorreta
A partir das informações dadas, enumere as informações, em ordem sequencial, de
acordo com as etapas do método científico:
( ) Conclusões
( ) Possíveis respostas para a pergunta em questão (hipótese)
( ) Etapa experimental
( ) Dúvida sobre determinado fenômeno da natureza
( ) Levantamento de deduções
 5-4-3-2-1 
 5-3-4-1-2 
 5-1-4-3-2 
 5-4-2-1-3 
 5-2-4-1-3 
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6 / 6 ptsPergunta 4
O ponto central da unidade temática Matéria e Energia é desenvolver a capacidade
de entender a natureza da matéria e os diferentes usos da energia. Isso envolve
compreender a origem, a utilização e o processamento de recursos naturais e
energéticos.
 Nas afirmativas apresentadas, abaixo, classifique as que pertencem somente à
unidade temática Matéria e Energia, como verdadeiras (V) e as que não pertencem
como falsas (F).
 
( ) Esse é o período para construir as primeiras noções sobre os materiais: usos,
propriedades e interações com luz, som, calor, eletricidade, umidade e outros
conceitos
( ) Ao se trabalhar com essa unidade, Matéria e Energia, é importante que a criança
compreenda que matéria é tudo o que nos rodeia e que ocupa um lugar no espaço
como o ar, a água, o sol, a areia, as estrelas e tantos outros são exemplos de
matéria.
( ) Energia é capaz de realizar um trabalho, movimento ou ação. É tudo que pode
modificar a matéria, sua posição e formato. Existem vários tipos de energia, como o
calor do sol.
( ) Propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres
humanos), suas características e necessidades, e a vida como fenômeno natural e
social.
( ) Nos anos iniciais, as crianças já se envolvem com uma série de objetos,
materiais e fenômenos em sua vivência diária e na relação com o entorno.
 
Assinale apenas a alternativa que corresponde à sequência correta.
 F,V V,F,V 
 F,V,V,V,V 
 V,V,V,F,V 
 V,V,F,V,V 
 V,V,V,V,V 
0 / 6 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
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O letramento científico envolve, entre outros aspectos, a capacidade do indivíduo em
atuar no e sobre o mundo. Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da
Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento científico, que
envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e
tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e
processuais das ciências.
 
Analise as seguintes sentenças:
I. O desenvolvimento da capacidade de atuação no e sobre o mundo,
importante ao exercício pleno da cidadania.
II. A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos
campos do saber, precisa assegurar, aos alunos do Ensino Fundamental, o
acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da
história.
III. A aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos
da investigação científica.
IV. Possibilitar que esses alunos tenham um novo olhar sobre o mundo que os
cerca.
V. Façam escolhas e intervenções conscientes e pautadas nos princípios da
sustentabilidade e do bem comum.
 
Estão corretas apenas as sentenças:
 I, II, III, IV e V 
 I, II e III 
 III, IV e V 
 II, IV e V 
 I e III 
0 / 6 ptsPergunta 6IncorretaIncorreta
Animais de estimação são temas frequentes em conversas e atividades entre alunos
do Ensino Fundamental I.
O trabalho com esse tema também permite:
I. identificar etapas do ciclo de vida dos animais e relacioná-las com etapas do
ciclo de vida dos seres humanos.
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II. desenvolver hábitos responsáveis no trato com animais e ampliar o respeito
aos seres vivos de modo geral.
III. reconhecer a anatomia comparada e funcionamento entre animais e seres
humanos em relação aos sistemas e órgãos do corpo.
São itens voltados ao ciclo I do Ensino Fundamental aqueles contidos em
 III, apenas. 
 I, II e III. 
 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
 II, apenas. 
6 / 6 ptsPergunta 7
De acordo com os PCNs, o processo de ensino/aprendizagem é bilateral, dinâmico e
coletivo. Portanto, é necessário que se estabeleçam parcerias entre o professor e os
alunos, assim como parcerias entre os alunos. Diversas são as estratégias que
propiciam a instalação de uma relação dialógica em sala de aula, entre as quais
destaca-se a experimentação. No que se refere à estratégia de experimentação no
ensino de Ciências, levando em consideração as orientações dos PCNs, julgue as
afirmativas que seguem.
I - As atividades experimentais devem partir de um problema, de uma questão a
ser respondida, cabendo ao professor orientar os alunos na busca de
respostas.
II - As atividades experimentais devem ser desenvolvidas em laboratórios bem
equipados, com boas condições de biossegurança, através de roteiros que
orientem os procedimentos, cujos resultados sejam previamente conhecidos.
III - As atividades experimentais devem propiciar oportunidades, para que os
alunos elaborem hipóteses, testem-nas, organizem os resultados obtidos,
reflitam sobre os resultados esperados, e, sobretudo, os inesperados.
IV - As atividades experimentais podem ser realizadas através de experimentos
simples, executáveis em casa, no pátio da escola, ou na sala de aula com
materiais do dia a dia.
V - As atividades experimentais devem ser desenvolvidas, após a discussão da
teoria em sala de aula, tendo como principal objetivo comprová-la
Marque a opção que apresenta apenas afirmativas corretas:
 II, III e IV. 
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 I,II, III e V. 
 I, II, III e IV 
 I, III e IV. 
 I, II e V. 
0 / 6 ptsPergunta 8IncorretaIncorreta
A ideia dessa aula é levar o professor à reflexão sobre algumas metodologias e
modalidades de ensino, específicas para o ensino de ciências. Ensinar ciências
assim como aprender ciências deve ser algo divertido e prazeroso e, sobretudo,
significativo para o aluno.
 
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I. A ciência discute e cientificidade de um conhecimento que sai do senso
comum para o conhecimento científico quando esse conhecimento é colocado
à prova, por meio do método científico.
II. Importante lembrar que o conhecimento científico é mutável e que não
existem verdades absolutas, mas provisórias, até que novas descobertas
surjam.
III. Para que a criança aprenda as etapas do método científico é preciso
praticá-lo, ainda que de forma velada, resguardando-as de teorias mais
elaboradas.
 
Estão corretas apenas as sentenças:
 II e III 
 I, II e III 
 I 
 III 
 I e II 
6 / 6 ptsPergunta 9
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Faz-se necessário proporcionar aos alunos oportunidades de reflexão e ação mais
realistas, de maneira que possam entender que a importância das Ciências está
ligada muito mais às posturas cotidianas, a maneira de posicionar-se diante do
desconhecido, de problematizar situações que não parecem oferecer nenhuma
dúvida, de perceber que existem maneiras diferentes de entender o mundo. A
introdução dessa postura de trabalho científico, no dia a dia, pode ser feita por meio
de projetos de pesquisa.
 
Assinale a alternativa que descreve corretamente sobre projetos de pesquisa.
 
A utilização de imagens deixa o assunto mais interessante, sobretudo, quando
integrado à realidade do aluno.
 
Cabe ao professor selecionar o melhor material didático, diante de sua própria
realidade.
 O projeto de pesquisa estimula o desenvolvimento do espírito artístico. 
 
Proporciona momentos de reflexões, pensando o problema a partir de diferentes pontos
de vista e pensar alternativas de investigação.
 Os projetos devem desenvolver o interesse e a motivação dos pais. 
6 / 6 ptsPergunta 10
As atividades experimentais são estratégias fundamentais para o Ensino de
Ciências, pois auxiliam a aprendizagem de conceitos científicos, facilitando aos
estudantes interpretações, discussões e confrontos de opiniões.
 
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I. É de suma importância a aplicação de aula experimental ao aluno, a fim de
que o mesmo possa explorar suas potencialidades, bem como, aliar suas
habilidades ao que está aprendendo.
II. Precisa-se pensar em formar estudantes que tenham prazer pela pesquisa,
pela observação de fatos e que busquem na experimentação as conclusões de
suas hipóteses.
III. Assim sendo, teremos a formação de indivíduos que se preocupam com o
meio em que vive e que busque alternativas para melhorá- lo.
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 I, II e III 
 II e III 
 III 
 I e II 
 I 
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