Prova Semântica

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Gabarito
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Questão 1
Considere o fragmento:
"O significado, se afirma na Semântica Cognitiva, não tem nada a ver com a relação de pareamento entre linguagem e mundo. Ao contrário, ele emerge de dentro para fora, e por isto ele é motivado. A significação lingüística emerge de nossas significações corpóreas, dos movimentos de nossos corpos em interação com o meio que nos circunda."
(OLIVEIRA, Roberta Pires de. Semântica. In: MUSSALIN, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Orgs.). Introdução à Lingüistica: Domínios e Fronteiras. Vol. 2. São Paulo: Cortez, 2012.)
Frente ao exposto, assinale a alternativa que indica corretamente como a Linguística Cognitiva entende a língua:
A)
 
A língua é um fenômeno semântico que se constitui com outros aspectos humanos, entre eles a fala e a avaliação.
B)
 
A língua é um fenômeno mental que se constitui com outros aspectos da cognição, entre eles a visão e a memória.
C)
 
A língua é um fenômeno contextual que se constitui com outros aspectos da interação, entre eles o diálogo e a ambiguidade.
D)
 
A língua é um fenômeno linguístico que se constitui com outros aspectos da norma, entre eles a gramática e a ortografia.
E)
 
A língua é um fenômeno lexical que se constitui com outros aspectos do vocabulário, entre eles a norma e a tradução.
Questão 2
Leia o fragmento:
"Iniciamos pela Semântica Formal porque historicamente ela antecede as demais, o que a toma o referencial teórico e o grande inimigo a ser destruído. A Semântica Formal descreve o problema do significado a partir do postulado de que as sentenças se estruturam logicamente."
(OLIVEIRA, Roberta Pires de. Semântica. In: MUSSALIN, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Orgs.). Introdução à Lingüistica: Domínios e Fronteiras. Vol. 2. São Paulo: Cortez, 2012.)
Considerando os preceitos da Semântica Formal, assinale a alternativa que apresenta as três ideias nas quais a teoria se fundamenta:
A)
 
A língua é um sistema variável; a interpretação linguística é contextual; o significado de uma sentença decorre da junção entre os significados e suas partes.
B)
 
A língua é um sistema regrado; a interpretação linguística é substancial; o significado de uma sentença decorre da exclusão de algumas partes da sentença.
C)
 
A língua é um sistema aberto; a interpretação linguística é opcional; o significado de uma sentença decorre da combinação entre os significados de suas partes.
D)
 
A língua é um sistema flexível; a interpretação linguística é referencial; o significado de uma sentença decorre da avaliação dos significados e das partes.
E)
 
A língua é um sistema regrado; a interpretação linguística é referencial; o significado de uma sentença decorre da combinação entre os significados de suas partes.
Questão 3
Leia o fragmento:
"Segundo estes autores, a metáfora está infiltrada na vida cotidiana, não somente na linguagem, mas também no pensamento e na ação. Baseando-se na teoria de Lakoff, Pontes (1990) afirma que as metáforas são culturais e podem informar ações, como, por exemplo, nos conceitos metafóricos TEMPO É DINHEIRO, DISCUSSÃO É GUERRA e AMOR É VIAGEM."
(REZENDE, T. C.; BOURJAILE, L.; MIRANDA, J. S.; BORGES, V. Metáfora: uma ponte entre o cotidiano e a sala de aula. Linguasagem. Disponível em: https://tinyurl.com/y464slva. Acesso em: 09 ago. 2022.)
Com base na Teoria da Metáfora Conceptual, analise as afirmativas:
(   ) Na Teoria da Metáfora Conceptual, usam-se os termos domínio-alvo e domínio-fonte.
(   ) O domínio-alvo corresponde ao domínio conceptual que precisa ser compreendido.
(   ) O domínio-fonte corresponde ao domínio conceptual por meio do qual se dá a compreensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
V – V – V
B)
 
V – F – F
C)
 
F – F – F
D)
 
V – F – V
E)
 
F – V – V
Questão 4
Considere o fragmento:
"A área tem fortes raízes na filosofia e na lógica, ainda que seja considerada um campo novo no âmbito da Linguística, tendo se desenvolvido dentro dos estudos da linguagem há cerca de cinquenta anos. Basso (2013, p. 135-136) apresenta três ideias que impulsionam [...]: 'a) a língua é um sistema regrado; b) a interpretação das mensagens linguísticas é referencial; c) o sistema linguístico é composicional', mostrando como o nosso conhecimento é estruturado e podendo ser relacionado à matemática."
(SOUZA Diego Spader de; VIANNA Ana Luiza Treichel. Semântica, semânticas: uma introdução ao estudo do significado para estudantes brasileiros. Revista Entrelinhas, v. 9, n. 1, jan./jun. 2015.)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a área descrita no trecho:
A)
 
Semântica Argumentativa
B)
 
Semântica Formal
C)
 
Semântica da Enunciação
D)
 
Semântica Lexical
E)
 
Semântica Funcional
Questão 5
Considerando a relação existente entre as palavras, leia o poema a seguir:
Ainda que Mal
Ainda que mal pergunte,
ainda que mal respondas;
ainda que mal te entenda,
ainda que mal repitas;
ainda que mal insista,
ainda que mal desculpes;
ainda que mal me exprima,
ainda que mal me julgues;
ainda que mal me mostre,
ainda que mal me vejas;
ainda que mal te encare,
ainda que mal te furtes;
ainda que mal te siga,
ainda que mal te voltes;
ainda que mal te ame,
ainda que mal o saibas;
ainda que mal te agarre,
ainda que mal te mates;
ainda assim te pergunto
e me queimando em teu seio,
me salvo e me dano: amor.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. In: As Impurezas do Branco. Disponível em: http://www.algumapoesia.com.br/drummond/drummond31.htm. Acesso em: 09 ago. 2022.)
Analisando o verso "me salvo e me dano", temos palavras que expressam ideias: 
A)
 
antônimas.
B)
 
heterônimas.
C)
 
sinônimas.
D)
 
hipônimas.
E)
 
hiperônimas.
Questão 6
"O estudo dos signos começa com as origens dos homens, pois entender e interpretar o mundo e os homens significa estudar signos. Porém, o advento da ciência geral dos signos é de tempos mais recentes. A Antigüidade grega tinha uma filosofia do signo, que era uma teoria do conhecimento humano. A Idade Média desenvolveu a sua própria "doutrina dos signos", que culminava numa tipologia elaboradíssima dos signos. Na Renascença foram publicadas mais obras significativas sobre os signos, sob designações tais como scientia de signis ou tractatus de signis."
(VOGT, Carlos. Semiótica e Semiologia. ComCiência: Revista eletrônica de jornalismo científico, Campinas, n. 74, 10 mar. 2006.)
Considerando que os sistemas de significação são os conjuntos organizados de signos, analise as afirmativas, julgando-as verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) Uma das maneiras de compreender a significação é tratá-la como um fenômeno que existe independentemente do indivíduo.
(   ) Uma das maneiras de compreender a significação é tratá-la como um fenômeno que se manifesta pela ação de um indivíduo.
(   ) Uma das maneiras de compreender a significação é não tratá-la como um fenômeno social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
V – V – F
B)
 
V – V – V
C)
 
F – F – F
D)
 
V – F – V
E)
 
F – F – V
Questão 7
Observe a imagem:
 
(Disponível em: https://tinyurl.com/y5q9xr9s. Acesso em: 09 ago. 2022.)
Sabendo da existência dos conceitos de termo e palavra, assinale a alternativa correta:
A)
 
A significação dos termos é estipulada por área do conhecimento específica, e a significação das palavras é implicitamente convencionada pelos falantes da língua.
B)
 
A significação dos termos é implicitamente convencionada pelos falantes da língua, e a significação das palavras é estipulada por área do conhecimento específica.
C)
 
A significação dos termos e das palavras decorre de um pacto social entre os falantes da língua, fato que exclui a sistematização de determinada área.
D)
 
A significação dos termos e das palavras decorre de uma convenção entre os falantes dessa língua, convenção por meio da qual se associa um significado a uma forma verbal.
E)
 
A significação dos termos é estipulada por meio do conhecimento cultural, e a significação das palavras é determinada por profissionais da área da linguagem.
Questão 8
Analise o trecho:
"Para a Semântica Cognitiva, mesa é a superfície lingüísticade um conceito, o conceito 'mesa', que é adquirido por meio de nossas manipulações sensório-motoras com o mundo. É tocando coisas que são mesas que formamos o conceito pré-lingüístico 'mesa', que aparece nas práticas lingüísticas como 'mesa'. Esse conceito tem estrutura___________, porque se define pelo membro mais emblemático: um objeto de quatro pernas."
(OLIVEIRA, Roberta Pires de. Semântica. In: MUSSALIN, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Orgs.). Introdução à Lingüistica: Domínios e Fronteiras. Vol. 2. São Paulo: Cortez, 2012.)
Considerando que uma das principais funções da língua para a Linguística Cognitiva é a categorização do mundo, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
A)
 
automática
B)
 
pretípica
C)
 
monotípica
D)
 
prototípica
E)
 
sistemática
Questão 9
Considere os exemplos a seguir:
Está chovendo. Não sairei hoje à noite.
Está muito cedo. Não levantarei agora.
As sentenças apresentam um dos pressupostos defendidos pelos linguistas franceses Jean-Claude Anscombre e Oswald Ducrot ao tratar da Teoria da Argumentação na Língua. Assinale a alternativa que denomina corretamente a relação existente entre os enunciados:
A)
 
Encadeamento argumentativo
B)
 
Contexto argumentativo
C)
 
Relação pragmático-argumentativa
D)
 
Enunciado argumentativo
E)
 
Estrutura argumentativa
Questão 10
Considere o seguinte excerto:
"A Lexicologia pode ser abordada sob diferentes perspectivas, morfológicas e semânticas. Do ponto de vista morfológico, uma questão crucial se refere ao que é a palavra, a unidade lexical. Outro importante aspecto morfológico diz respeito aos processos de formação das palavras. Do ponto de vista semântico, questões sinonímicas, antonímicas, homonímicas e polissêmicas podem ser abordadas pela Lexicologia."
(ALVES, Ieda Maria. Lexicologia: uma entrevista com Ieda Maria Alves. ReVEL, v. 9, n. 17, 2011.)
A partir dos conhecimentos relativos aos fenômenos semânticos citados e que podem ser contemplados no escopo da Lexicologia (sinonímia, antonímia, homonímia e polissemia), assinale a alternativa cujos termos destacados representem a ocorrência da polissemia:
A)
 
A letra "a" é a primeira do alfabeto. / A letra da canção foi revisada.
B)
 
O garoto feliz brincava o tempo todo. / O menino ficou contente com o jogo.
C)
 
O carro virou para a direita. / A direção apontava para a esquerda.
D)
 
A alegria tomou conta do ambiente. / A tristeza fere a alma.
E)
 
O conserto da máquina custou caro. / O concerto foi um belo espetáculo.
Questão 11
Leia o fragmento:
Apresenta-se a teoria da metáfora conceptual formulada pelo lingüista George Lakoff e o filósofo Mark L. Johnson no final da década de 1970. No livro Metaphors we live by (1980) traduzido para o português com o título "Metáforas da vida cotidiana" em 2002, esses autores afirmam que a metáfora é tão importante como se "fosse um dos cinco sentidos, como ver, ou tocar, ou ouvir, o que quer dizer que nós só percebemos e experienciamos uma boa parte do mundo por meio de metáforas (adaptado).
(REZENDE, T. C. et al. Metáfora: uma ponte entre o cotidiano e a sala de aula. Disponível em: https://tinyurl.com/y464slva. Acesso em: 09 ago. 2022.)
Com base na Teoria da Metáfora Conceptual, analise as afirmativas:
I) Na Teoria da Metáfora Conceptual, usam-se os termos domínio-alvo e domínio-fonte.
II) Cada domínio conceptual representa um tipo de experiência vivida.
III) O domínio conceptual converte-se em conhecimento estruturado na mente do indivíduo.
É correto o que se afirma em:
A)
 
I, II e III.
B)
 
III, apenas.
C)
 
II e III, apenas.
D)
 
I, apenas.
E)
 
II, apenas.
Questão 12
Considere o fragmento:
A _____________ foi proposta pelos linguistas franceses Jean-Claude Anscombre e Oswald Ducrot e tem como principal pressuposto teórico a ideia de que a argumentação está ____________ no funcionamento da língua. Para eles, a argumentação consiste na apresentação de um enunciado que leva a admitir outro enunciado, sendo o primeiro correspondente a um argumento, e o segundo, a uma ____________.
(SILVA, Marcel Caldeira da. Semântica. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2018 - adaptado.)
A partir do exposto, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A)
 
Teoria da Argumentação Linguística – avaliada – avaliação
B)
 
Teoria da Argumentação Contextual – opcional – retomada
C)
 
Teoria da Argumentação na Língua – inscrita – conclusão
D)
 
Teoria da Argumentação Sintática – imposta – decisão
E)
 
Teoria da Argumentação Pragmática – colocada – análise
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