AVALIAÇÃO SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

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AVALIAÇÃO SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
“No início do século XX, o movimento higienista teve significativa influência na psiquiatria infantil brasileira, pois, mesmo não voltando seu olhar para a patologia mental propriamente dita, lançou bases para uma medicina que se preocupava com a criança e seu desenvolvimento. As crianças consideradas normais________________________. Já as crianças tidas como insanas, _______________________.” Complete a afirmativa:
Resposta Marcada :
Eram institucionalizadas através das escolas e internatos / eram internadas nos manicômios dividindo espaço com os adultos.
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Os primeiros estudiosos dos problemas infantis focaram suas investigações nas desordens evidentes buscando remediá-las, investindo-se no aperfeiçoamento da assistência pública em ambientes fechados, visando:
Resposta Marcada :
Aos delinquentes, aos retardados e às crianças abandonadas e maltratadas.
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É na Atenção Primária que deveriam chegar todos os tipos de queixa referentes à Saúde Mental Infantil. Desta forma, acentua-se a importância do conhecimento e da atenção que os profissionais dos serviços públicos de saúde dão às queixas e sintomas de Saúde Mental. A escuta cuidadosa das queixas pode possibilitar:
Resposta Marcada :
Uma intervenção efetiva.
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A reforma psiquiátrica brasileira traz imensas contribuições na forma de conceber e perceber a família no contexto do cuidado em saúde mental. Antes de sua implementação, a forma de tratamento disponível para as pessoas em sofrimento psíquico era baseada:
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No isolamento e na exclusão, sendo os sujeitos privados do contato com sua família e com a sociedade.
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A Lei 8069/1990, aprovada em 13 de Julho e sancionada e em vigor a partir de Outubro de 1990, foi o marco legal e social na proteção e no atendimento:
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De crianças e adolescentes.
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O Governo Federal, procurando atender a Saúde Mental da população, editou a Lei nº 10.216/2001, que tem por finalidade:
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Proteger e garantir os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental.
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As intervenções em saúde mental devem promover novas possibilidades de modificar e qualificar as condições e modos de vida, orientando-se pela produção de vida e de saúde e não se restringindo à cura de doenças. Isso significa acreditar que a vida pode ter várias formas de ser percebida, experimentada e vivida. Para tanto, é necessário olhar o sujeito em suas múltiplas dimensões, com:
Resposta Marcada :
Seus desejos, anseios, valores e escolhas.
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Grande parte das crianças precisa de ajuda para pensar e organizar os seus sentimentos sobre as suas relações familiares, especialmente se há eventos de vida significativos, tais como:
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Como a morte de um familiar, amigo ou animal de estimação, divórcio ou uma mudança, um abuso ou uma doença grave na família que podem cau-sar estresse e levar a problemas com comportamento, humor, sono, apetite.
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A psicoterapia infantil consiste na relação de cooperação entre o terapeuta e a criança. O terapeuta clínico exerce o papel de facilitador do autoconhecimento, possibilitando à criança vivenciar e experiênciar a liberdade e o poder de decisão por meio de espaço, escuta, nominação de seus desejos e respeito pela sua singularidade. Auxilia a criança:
Resposta Marcada :
Ao reencontro consigo mesma e a ressignificar sofrimento psíquico em for-ma de sintomas.
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A ludoterapia simplesmente se apropria do brincar enquanto gesto natural da criança para exprimir as suas preocupações em reação a situações de vida, utilizando objetos familiares à sua volta para compreender situações de stress ou novas aprendizagens. Na ludoterapia quem conduz a brincadeira é:
Resposta Marcada :
A criança
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