Atividade 2

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Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
1/1
O elemento sobrenatural é muito mais do que representativo: apresenta um sistema de conexões que reverbera com o passar das eras. Os novos contos de fadas que distraem nossa mente, atualmente, traçam relações semânticas com textos anteriores, séculos atrás. Isso promove uma conexão do elemento sobrenatural que promove diálogos no campo do simbólico.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o sobrenatural familiar, é possível afirmar que:
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1. 
na sua variedade escrita, o elemento sobrenatural perde seu caráter de familiaridade, diferente do conto oral.
2. 
o elemento sobrenatural distancia-se da representação da realidade, assumindo valor puramente lúdico.
3. 
na literatura infantil, o sobrenatural também atua como reinterpretação dos valores morais.
Resposta correta
4. 
as narrativas infantis sobrenaturais perdem sua negociação com a cultura nacional, o que banaliza o elemento fantástico.
5. 
os textos infantis agregaram mais valor pelo nome dos escritores, do que a transliteração de textos orais.
2. Pergunta 2
1/1
Há uma relação profunda entre o texto e sua contação. Desde início dos tempos, a boa história deveria ser igualmente narrada: era por meio das imagens verbais que o indivíduo adentrava na história, enxergava seus rumos e internalizava seus saberes. A arte da contação foi buscada pelos escritores, que adaptaram e criaram contos de fadas, o que fez com que suas narrativas caíssem no gosto da população mais humilde.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência que aborda a sensibilização e aproximação lúdica da criança com a linguagem poética, as estratégias utilizadas pelo escritor para manipular o discurso literário em prol da criação do efeito estético de um conto de fadas.
( ) Narração oral. 
( ) Narração lírica.
( ) Efeito de transformação. 
( ) Visão do imperceptível.
( ) Leitura emotiva. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
4, 3, 5, 1, 2.
2. 
1, 2, 3, 4, 5.
3. 
1, 4, 2, 3, 5.
4. 
3, 1, 2, 5, 4.
Resposta correta
5. 
4, 3, 1, 2, 5.
3. Pergunta 3
1/1
Embora literatura e ideologia estejam intrinsecamente associadas, foi nos últimos séculos que essa relação se tornou mais ativa, no sentido de que o escritor produzia tendo como premissa não o ideal da beleza estética, mas como forma de transformar o mundo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre representação da sociedade: normas e valores, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) É por meio do texto literário que o escritor transmite uma série de valores que conceitua sua visão de mundo e o meio que o cerca.
II. ( ) A ideia de uma função das artes como forma de emancipação do indivíduo é uma herança direta do período conhecido como Barroco.
III. ( ) O texto literário, como forma de discurso, perpetua a ideologia dominante por meio do jogo linguístico que nela é realizado.
IV. ( ) Novos movimentos literários surgem como reflexo de novos valores a serem transmitidos por meio da arte. 
V. ( ) No século XIX, o advento de uma série de novos gêneros textuais representou a ruptura com todas as formas de ideologia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
F, F, V, V, V.
2. 
F, V, V, F, F.
3. 
V, F, F, V, V.
4. 
V, F, V, V, F.
Resposta correta
5. 
F, V, F, V, F.
4. Pergunta 4
1/1
Leia o trecho a seguir:
“A literatura infantil é também ludismo, é fantasia, é questionamento, e dessa forma consegue ajudar a encontrar respostas para as inúmeras indagações do mundo infantil, enriquecendo no leitor a capacidade de percepção das coisas.”
Fonte: FRANTZ, M. H. Z. O ensino da literatura nas séries iniciais. Coleção Educação. Ijuí: UNIJUÍ, 2001, p. 67.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a sensibilização e aproximação lúdica da criança com a linguagem poética, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Há um processo de oralização do conto escrito, de forma a aproximá-lo das narrativas ancestrais.
II. ( ) Diante de um mundo em constantes transformações, é por meio do conto infantil que a criança encontra um porto seguro para enfrentar o mundo.
III. ( ) A necessidade de capacitação do século XIX remeteu a literatura, principalmente a infantil, a uma função utilitarista.
IV. ( ) A literatura infantil, durante muito tempo, combateu a manifestação do metaempírico.
V. ( ) A literatura infantil no século XIX representou o sobrenatural desassociado do elemento ideológico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
V, V, F, F, V.
2. 
V, V, F, F, F.
3. 
V, F, V, F, V.
4. 
V, V, V, V, F.
Resposta correta
5. 
F, F, V, V, V.
5. Pergunta 5
1/1
O texto literário, por mais que esteja associado ao seu contexto de produção, possui um diferencial em relação a outros tipos textuais: sua capacidade plurissignificativa de formação. O texto literário pode formar, mas de uma maneira diferente dos livros didáticos, como uma representação da própria vida.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a representação da sociedade: normas e valores, é possível afirmar que:
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1. 
o escritor está limitado ao potencial da língua de que dispõe, o que modifica seus textos e suas histórias.
2. 
o texto literário busca ser uma representação perfeita da sociedade, bem como dos discursos silenciados.
3. 
O entendimento da obra de um escritor está limitado às leituras prévias feitas pelos seus respectivos leitores em épocas bem específicas.
4. 
o texto literário tem o potencial de circular livremente, independente do atendimento aos gostos de um público-leitor.
5. 
o texto literário é um espaço profícuo para a representação dos valores e costumes sociais, até mesmo os desaprovados.
Resposta correta
6. Pergunta 6
1/1
O sobrenatural também é uma forma de transmitir as nuances da vida. Exemplo disso são as personagens de Monteiro Lobato, as quais agregam elementos fantásticos que o leitor não tarda a internalizar: bonecas falantes, espigas de milho ambulantes e rinocerontes letrados são elementos comuns da obra lobatiana.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância da exteriorização – personagens e acontecimentos fantásticos, analise as afirmativas a seguir.
I. Em obras de Monteiro Lobato, o sobrenatural é banalizado, representando as particularidades do interior brasileiro.
II. Da mesma forma que Pinóquio tem um grilo falante que dá conselhos, o Sítio do Picapau Amarelo tem os comentários ácidos de Emília, pelo recurso ao sobrenatural.
III. Há uma separação entre lendas europeias e brasileiras nas narrativas de Lobato, como forma de mostrar a diferença entre as culturas.
IV. Há um uso constante de uma linguagem lírica de modo a abordar os elementos cotidianos por um viés fantástico no Sítio do Picapau Amarelo.
Está correto o que se afirma em:
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1. 
I, II e III.
2. 
I, II e IV.
Resposta correta
3. 
I e II.
4. 
I, III e IV.
5. 
III e IV.
7. Pergunta 7
1/1
Leia o trecho a seguir:
“Se o adulto é capaz de ler um livro ou ver um filme que acabe mal, sem deixar de apreciar o livro ou o filme, pelo aspecto puramente artístico, ou pela realidade da vida neles apresentada, tal não se pode esperar da criança. Normalmente, ela vive a história, identifica-se com a personagem simpática, e o final desagradável a feriria.”
Fonte: CUNHA, M. A. A. Literatura infantil: teoria e prática. 18 ed. São Paulo: Ática, 2010. p. 11.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados, analise as premissas da importância da exteriorização – personagens e acontecimentos fantásticos – e relacione-as com suas respectivas características.
1) Leitura didática.
2) Leitura lúdica.
3) Leitura cultural.
4) Leitura crítica.
5) Leitura emancipadora.
( ) Uso do espaço literáriocom propósito moralizante, ao transmitir relações de recompensa e punição no/do cotidiano. 
( ) Abordagem de aspectos de determinado grupo através de elementos maravilhosos.
( ) Criação de jogos textuais e artimanhas para atrair a criança do universo da leitura.
( ) Recurso ao elemento mágico como forma de desenvolver a capacidade de reflexão.
( ) Trabalhar as inconsistências da vida através das possibilidades do texto fantástico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
1, 3, 2, 4, 5.
Resposta correta
2. 
5, 1, 3, 2, 1.
3. 
2, 3, 1, 4, 5.
4. 
3, 4, 2, 1, 5.
5. 
2, 1, 4, 5, 3.
8. Pergunta 8
1/1
Leia o trecho a seguir:
 
“[...] apontam-se em elementos fulcrais associadas à formação do infante e desenvolve-se uma relação empática com a forma destes ver o mundo, de forma a se valorizar a percepção infantil de ver a vida, e como estes compreendem as transformações por um olhar simbólico, tomado de liberdade e criatividade. [...]. Da mesma forma, permite-se à criança usufruir dos meios para subverter o poder vigente, de modo que, pela leitura do simbólico – através de uma linguagem poética direcionada para esse tipo de leitor – a criança entende como funciona o mundo.”
Fonte: ZILBERMAN, R A literatura infantil na escola. 11. ed. São Paulo: Global, 2003, p. 82.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a importância da exteriorização – personagens e acontecimentos fantásticos, é possível afirmar que:
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1. 
a grande vantagem do elemento sobrenatural é o seu caráter de entretenimento no decorrer dos tempos.
2. 
a grande vantagem do elemento insólito é pela recorrência de mitos pedagógicos.
3. 
o elemento sobrenatural atua diretamente no campo da racionalização das dificuldades cotidianas.
4. 
a grande vantagem do elemento fantástico nas narrativas infantis se dá por operar no campo simbólico.
Resposta correta
5. 
contos de fadas são abstrações da diversão humana, narrados por contadores de histórias.
9. Pergunta 9
1/1
Uma boa história infantil não difere muito dos antigos textos narrados em torno da roda, contados por nossos avós: dependem da capacidade e talento do narrador, a maneira como ele conta a história e organiza os elementos narrativos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre literatura e amadurecimento, é possível afirmar que:
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1. 
o registro do texto na modalidade escrita garante o seu sucesso e a sua propagação.
2. 
a captação da atenção do leitor segue o mesmo caminho da contação em roda, depende de um bom enredo.
3. 
um bom conto é como um mito: sempre mantém o seu significado, independente das épocas.
4. 
assim como em uma contação oral, o conto de fadas vai sendo organizado por meio das palavras, como em um ritual.
Resposta correta
5. 
diferentemente de um texto oral, o texto escrito é significativo mesmo fora do contexto comunitário.
10. Pergunta 10
1/1
Em nossos estudos, abordou-se a correção entre o uso da palavra escrita e todo um projeto formativo, transmitido via estratégias discursivas. Observamos como a língua, por definição, já carrega suas próprias ideologias, muitas vezes de maneira implícita.
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre representação da sociedade: normas e valores, analise as afirmativas a seguir.
I. As práticas dominantes se diluem e propagam por meio dos mecanismos de comunicação, dentre eles, os textos verbais na modalidade escrita.
II. A língua, pelo seu caráter ideológico, promove uma prisão comunicativa entre os falantes, pois limita e determina o que pode ser dito.
III. Os escritores de textos infantis estão livres dessa manipulação comunicativa, pois utilizam o elemento lúdico em seus textos.
IV. A transmissão ideológica está centrada na produção textual, o que possibilita que a leitura em si escape dessa prisão.
V. O texto literário infantil deve ser trabalhado fora de seu movimento ideológico, de modo que possa responder às questões de sua época.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e II.
Resposta correta
2. 
III e IV.
3. 
VI e V.
4. 
I e V.
5. 
II e III