APOL FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Unidade entre o saber formal e a realidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu.
	
	C
	Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais.
	
	D
	Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
	
	E
	Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional.
De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé racionalmente...”
	
	B
	Em separar Razão e fé.
	
	C
	Em explicar a racionalidade através da fé.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam.
	
	E
	Em fundar o movimento humanista.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Ter pensamento positivo.
	
	B
	É um conhecimento que tem como base a religião.
	
	C
	É um conhecimento que tem como base a cultura.
	
	D
	É um conhecimento que tem como base a imaginação
	
	E
	É um conhecimento que tem como base os fatos
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide que o positivismo é um conhecimento que tem como base os fatos.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia a seguir:
“Augusto Comte, pensador francês do século XIX, marcou o início da filosofia positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato de ter sido um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta os três estágios pelos quais passam a sociedade, de acordo com Comte:
Nota: 10.0
	
	A
	Teológico, metafísico e positivo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
esta é a resposta correta (livro-base, p. 78)
	
	B
	Metafísico, filosófico e religioso.
	
	C
	Científico, racional e abstrato.
	
	D
	Concreto, imaterial e realista.
	
	E
	Mitológico, Teológico e social.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia o extrato de texto:
“A primeira modalidade de educação que será abordada é a educação especial, que é considerada transversal, ou seja, perpassa todos os níveis de educação, desde a infância até a educação superior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 13.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 5 – Escola no Século XXI: Sistemas de Educação em suas Modalidades, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente uma das garantias asseguradas pela educação especial:
Nota: 10.0
	
	A
	Disponibilização dos meios essenciais para a educação de qualidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O termo especial é assim utilizado na área da educação com o fim de garantir que todos os meios necessários para a educação de qualidade estejam disponíveis" (Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 13).
 
	
	B
	Para todas as crianças, a disponibilização da educação infantil na idade adequada.
	
	C
	Para todos os estudantes, o uso do laboratório de informática.
	
	D
	Disponibilização da merenda e material escolar adequados.
	
	E
	Reforço escolar para todas as crianças, quando necessário.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Considere o excerto de texto:
“Nesse sentido, Emílio não pode ser considerada uma obra de ficção literária, pode ser até uma viagem filosófica de alguém que queria criticar, no fundo, os costumes de sua época [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 13.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Rousseau: Emílio ou da Educação, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente o foco da obra de Rousseau:
Nota: 10.0
	
	A
	A formação docente.
	
	B
	A formação do ser humano.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A formação do homem é o foco da obra de Rousseau [...]” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 13).
	
	C
	A estrutura pedagógica.
	
	D
	A formação continuada do docente.
	
	E
	A capacitação do professor.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Émile Durkheim, pensador francês do fim do século XIX e início do XX, ficou conhecido como fundador da escola francesa de sociologia e um dos fundadores do pensamento sociológico moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 79.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta o que Durkheim pensa sobre a educação.
Nota: 10.0
	
	A
	Para Durkheim é por meio da educação que os conhecimentos, valores e normas de uma sociedade são inculcados nos indivíduos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 79 “[...] Durkheim dedica muita atenção à educação, pois é por meio dela que os conhecimentos, os valores e as normas de uma sociedade são inculcados nos indivíduos”.
	
	B
	A Educação, para Durkheim, é uma forma de dominação e de ideologização das pessoas.
	
	C
	Para Durkheim, a educação é uma maneira de a civilização deformar a pessoa, como pensa Rousseau.
	
	D
	A educação, para Durkheim, deve privilegiar os indivíduos.E
	Para Durkheim, a educação deve privilegiar a química, física, matemática e biologia.
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Considere o trecho de texto:
“Nesse sentido, há uma inversão em relação àquilo que foi proposto pelos gregos, ou seja, que a razão é propensa naturalmente à verdade. Então, se a razão é deformada pelo pecado [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O Pensamento Medieval: A Igreja e a Educação, de Filosofia da Educação, para os cristãos, como se alcança e conhece a verdade? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Pela fé.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Então, se a razão é deformada pelo pecado, para os cristãos, não é possível conhecer a verdade. Esta, para os cristãos, se dá por meio da fé e da relação entre fé e razão é que se dão os problemas filosóficos da Idade Média” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 3).
	
	B
	Pela razão.
	
	C
	Pela filosofia.
	
	D
	Pela natureza.
	
	E
	Pela metafísica.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“No entanto, somos hoje capazes de perceber com mais clareza não só o legado, mas também as limitações da abordagem positivista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 83.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a perspectiva filosófica que é responsável pelo lema: “Ordem e Progresso” da bandeira brasileira:
Nota: 10.0
	
	A
	Racionalista.
	
	B
	Idealista.
	
	C
	Materialista.
	
	D
	Existencialista.
	
	E
	Positivista.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 72: No plano educacional, o positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Considere o trecho de texto:
“O período da Idade Média é marcado por questões que eram objetos de reflexão desde a Antiguidade grega. Questionamentos tais como: 'O que é o ser? Qual é a natureza do pensamento? Qual é o sentido da vida? [...]'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O Pensamento Medieval: A Igreja e a Educação, de Filosofia da Educação, qual foi o tipo de pensamento que predominou na era medieval? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Racional.
	
	B
	Cristão.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No entanto, o que prevaleceu na era medieval foi o pensamento cristão, cujos princípios eram ignorados pelos gregos. O cristianismo foi um grande obstáculo na época para o pensamento filosófico, pois muitos pensadores foram condenados por exporem pensamentos contrários à doutrina cristã” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 2).
	
	C
	Filosófico.
	
	D
	Matemático.
	
	E
	Metafísico.
Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Unidade entre o saber formal e a realidade.
	
	B
	Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu.
	
	C
	Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
	
	E
	Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Ter pensamento positivo.
	
	B
	É um conhecimento que tem como base a religião.
	
	C
	É um conhecimento que tem como base a cultura.
	
	D
	É um conhecimento que tem como base a imaginação
	
	E
	É um conhecimento que tem como base os fatos
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide que o positivismo é um conhecimento que tem como base os fatos.
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé racionalmente...”
	
	B
	Em separar Razão e fé.
	
	C
	Em explicar a racionalidade através da fé.
	
	D
	Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam.
	
	E
	Em fundar o movimento humanista.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação de texto:
“René Descartes, que viveu no século XVII, foi um dos mais influentes filósofos racionalistas. Para esse pensador, a essência do ser humano era o pensamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 36.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta o método que o racionalismo privilegia para chegar à verdade:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Por meio da experiência, o método racional privilegia o objeto.
	
	B
	O uso da intuição, com o método de percepção.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Por meio da experiência, com o método indutivo.
	
	D
	O uso da pura razão com o método dedutivo.
Esta é a alternativa correta porque: “Para o racionalismo, todo conhecimento verdadeiro deriva da pura razão. Sendo assim, essa corrente privilegia o método dedutivo, no qual, com base em enunciados gerais, chegamos a conclusões de caráter particular, sem o auxílio da experiência”. (livro-base p. 36).
	
	E
	O uso do simples pensamento,sem método algum.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“O aprendizado, ao contrário, deve ser um processo espontâneo, prazeroso e que, em última análise, contribua para a integração do indivíduo em seu meio natural e social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 77.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta as disciplinas escolares imprescindíveis, segundo Spencer:
Nota: 10.0
	
	A
	Direção automotiva, culinária, religião.
	
	B
	Educação Artística e literatura.
	
	C
	Matemática, química, física e biologia.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Segundo o livro-base p. 78: “[...] segundo o autor, disciplinas escolares como matemática, Química, Física e Biologia são imprescindíveis, pois fornecem um conhecimento sobre a natureza, que por sua vez, permite o avanço da ciência, e consequentemente, o progresso da humanidade”.
	
	D
	Grego e latim.
	
	E
	Inglês e francês.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Leia o texto a seguir:
Sócrates [469-399 a.C.] foi fundamental na história da filosofia, mesmo não tendo deixado nada escrito, ou seja, não há um livro que foi escrito por Sócrates, o qual trabalhava por meio do diálogo. O que conhecemos dele foi registrado por seus discípulos, principalmente Platão. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto apresentado e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 3 - Pensamento Grego Antigo: Sócrates e Platão, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente os métodos utilizados por Sócrates.
Nota: 10.0
	
	A
	Ironia e a maiêutica.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a resposta correta: Ironia e maiêutica, porque “Sócrates trabalhava  fazendo uso dos seus métodos, a ironia socrática e a maiêutica [...]. Ironia, ou seja, se apresentar como alguém que não conhece do assunto, não sabe, mas que realiza perguntas a respeito [...]. Em relação a maiêutica, Sócrates tinha como proposta as ideias e reflexões, que eram colocadas em forma de perguntas, de maneira que os interlocutores pudessem refletir mais profundamente sobre o assunto, do qual estavam falando” (Aula 1, Videoaula do Tema 3 - Pensamento Grego Antigo: Sócrates e Platão – Tempo: 1'00’’ – 1’ 55’’).
	
	B
	O dinheiro e a fama.
	
	C
	A fé e a bondade.
	
	D
	O medo e a responsabilidade.
	
	E
	A emoção e a felicidade.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia o o trecho de texto:
“Paideia é um termo grego antigo usado para sintetizar a educação da sociedade grega. De início era usado apenas para dizer sobre a educação familiar, os bons modos e a moralidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5.
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Paideia: A Educação Grega, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente para que influência deve ser orientada a paideia dos primeiros anos de vida, segundo Aristóteles:
Nota: 10.0
	
	A
	Na emoção.
	
	B
	Na razão.
	
	C
	Na religião.
	
	D
	Na natureza.
	
	E
	No vigor físico.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Já Aristóteles, filósofo que também veremos em mais detalhes adiante, afirma que a paideia dos primeiros anos de vida deve ser orientada para uma influência no vigor físico em detrimento das outras áreas” (Rota de Aprendizagem Aula 1, Tema 2, p.6).
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no Brasil”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de Comte:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O Teológico – que explica tudo baseado em causas sobrenaturais.
	
	B
	O Metafisico – que é o estado filosófico.
	
	C
	O Positivo, no qual as únicas explicações válidas são as de caráter científico.
Segundo o livro-base p. 73: “Nesse estado, as únicas explicações válidas são as de caráter científico.
	
	D
	O estado mais evoluído é o mitológico, pois o mito traz grandes verdades.
	
	E
	O estado cognitivo, que faz parte da revolução cognitiva do homem.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“Mas, no período clássico da filosofia grega antiga, quando Atenas era o grande centro cultural e intelectual do mundo, os filósofos se voltaram cada vez mais para o estudo das dimensões ética e política da vida humana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 24.
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta, corretamente, uma das questões mais importantes do período clássico da filosofia grega antiga:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A Política.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A Ética.
	
	C
	A Moral.
	
	D
	A Verdade.
Comentário: De acordo com o livro-base, sobre o período clássico da filosofia grega antiga, "Uma das questões mais importantes desse período era o problema da verdade" (livro-base, p. 26).
	
	E
	A Família.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Aristóteles [...] nasceu em Estagira, na Macedônia, e com 17 anos se mudou para Atenas para estudar na Academia de Platão, tornando-se então seu discípulo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – O Pensamento Grego Antigo: Aristóteles, de Filosofia da Educação, por qual caminho Aristóteles seguia para chegar a um conhecimento científico e universal ao invés da dialética platônica? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Religião.
	
	B
	Razão.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Lógica.
Esta é a alternativa correta porque: “Dessa forma, enquanto Platão tinha nas ideias o amparo para buscar a verdade, Aristóteles, por outro lado, partia do mundo sensível da realidade para chegar à ideia das coisas. Assim ele usava a lógica para chegar a um conhecimento científico e universal e não mais a dialética platônica” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 10-11).
	
	D
	Natureza.
	
	E
	Emoção.
Questão 1/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Ter pensamento positivo.
	
	B
	É um conhecimento que tem como base a religião.
	
	C
	É um conhecimento que tem como base a cultura.
	
	D
	É um conhecimento que tem como base a imaginação
	
	E
	É um conhecimento que tem como base os fatos
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide que o positivismo é um conhecimento que tem como base os fatos.
Questão 2/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Unidade entre o saber formal e a realidade.
	
	B
	Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu.
	
	C
	Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais.
	
	D
	Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
	
	E
	Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé racionalmente...”
	
	B
	Em separar Razão e fé.
	
	C
	Em explicar a racionalidade através da fé.
	
	D
	Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam.
	
	E
	Em fundar o movimento humanista.
Questão 4/10 - Filosofia da Educação
Leia o texto a seguir:
“O pensamento de Rousseau é difícil de sintetizar, pois ele escreveu ao longo de toda a sua vida, mudando algumas de suas concepções fundamentais com a passagem de tempo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 52.
 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta como Rousseau via o ser humano.
Nota: 10.0
	
	A
	 Essencialmente mau.
	
	B
	Parcialmente mau.
	
	C
	A Natureza humana é má, a sociedade é educadora e boa, transformando-o.
	
	D
	A natureza humana é boa e o homem é essencialmente bom, mas corrompido pela civilização. 
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Segundo o livro-base p. 52: “De acordo com Rousseau, em tempos remotos, antes de construir a civilização, o ser humano vivia em u estado de harmonia com a natureza. Tratava-se de um ser essencialmente bom, visto que a natureza humana é boa. No entanto, o contato com a civilização corrompeu a alma humana, tornando seu caráter cheio de vícios”.
	
	E
	O homem é mau, mas com a civilização pode se tornar bom.
Questão 5/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no Brasil”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de Comte:
Nota: 10.0
	
	A
	O Teológico – que explica tudo baseado em causas sobrenaturais.
	
	B
	O Metafisico – que é o estado filosófico.
	
	C
	O Positivo, no qual as únicas explicações válidas são as de caráter científico.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Segundo o livro-base p. 73: “Nesse estado, as únicas explicações válidas são as de caráter científico.
	
	D
	O estado mais evoluído é o mitológico, pois o mito traz grandes verdades.
	
	E
	O estado cognitivo, que faz parte da revolução cognitiva do homem.
Questão 6/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação: 
“Mas, no período clássico da filosofia grega antiga, quando Atenas era o grande centro cultural e intelectual do mundo, os filósofos se voltaram cada vez mais para o estudo das dimensões ética e política da vida humana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 24.
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta, corretamente, uma das questões mais importantes do período clássico da filosofia grega antiga:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A Política.
	
	B
	A Ética.
	
	C
	A Moral.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A Verdade.
Comentário: De acordo com o livro-base, sobre o período clássico da filosofia grega antiga, "Uma das questões mais importantes desse período era o problema da verdade" (livro-base, p. 26).
	
	E
	A Família.
Questão 7/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação:
“Sua importância advém do fato de ter sido um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual foi a ciência que teve sua origem nominal em Comte e que começou como leis sociais:
Nota: 10.0
	
	A
	A química.
	
	B
	A Biologia.
	
	C
	A Física.
	
	D
	A matemática.
	
	E
	A Sociologia.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com o livro-base p. 72: “ Comte acreditava que assim como existem leis que regem os fenômenos da física, da química e da biologia, existiram leis que regem o comportamento do ser humano em sociedade. Por isso, ele dizia que a tarefa mais importante de seu tempo era a criação de uma ciência da sociedade, a sociologia”.
Questão 8/10 - Filosofia da Educação
Leia o texto a seguir:
Sócrates [469-399 a.C.] foi fundamental na história da filosofia, mesmo não tendo deixado nada escrito, ou seja, não há um livro que foi escrito por Sócrates, o qual trabalhava por meio do diálogo. O que conhecemos dele foi registrado por seus discípulos, principalmente Platão. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto apresentado e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 3 - Pensamento Grego Antigo: Sócrates e Platão, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente os métodos utilizados por Sócrates.
Nota: 10.0
	
	A
	Ironia e a maiêutica.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a resposta correta: Ironia e maiêutica, porque “Sócrates trabalhava  fazendo uso dos seus métodos, a ironia socrática e a maiêutica [...]. Ironia, ou seja, se apresentar como alguém que não conhece do assunto, não sabe, mas que realiza perguntas a respeito [...]. Em relação a maiêutica, Sócrates tinhacomo proposta as ideias e reflexões, que eram colocadas em forma de perguntas, de maneira que os interlocutores pudessem refletir mais profundamente sobre o assunto, do qual estavam falando” (Aula 1, Videoaula do Tema 3 - Pensamento Grego Antigo: Sócrates e Platão – Tempo: 1'00’’ – 1’ 55’’).
	
	B
	O dinheiro e a fama.
	
	C
	A fé e a bondade.
	
	D
	O medo e a responsabilidade.
	
	E
	A emoção e a felicidade.
Questão 9/10 - Filosofia da Educação
Leia o fragmento de texto:
“Aristóteles [...] nasceu em Estagira, na Macedônia, e com 17 anos se mudou para Atenas para estudar na Academia de Platão, tornando-se então seu discípulo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – O Pensamento Grego Antigo: Aristóteles, de Filosofia da Educação, por qual caminho Aristóteles seguia para chegar a um conhecimento científico e universal ao invés da dialética platônica? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Religião.
	
	B
	Razão.
	
	C
	Lógica.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Dessa forma, enquanto Platão tinha nas ideias o amparo para buscar a verdade, Aristóteles, por outro lado, partia do mundo sensível da realidade para chegar à ideia das coisas. Assim ele usava a lógica para chegar a um conhecimento científico e universal e não mais a dialética platônica” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 10-11).
	
	D
	Natureza.
	
	E
	Emoção.
Questão 10/10 - Filosofia da Educação
Leia a citação de texto:
“René Descartes, que viveu no século XVII, foi um dos mais influentes filósofos racionalistas. Para esse pensador, a essência do ser humano era o pensamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 36.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta o método que o racionalismo privilegia para chegar à verdade:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Por meio da experiência, o método racional privilegia o objeto.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O uso da intuição, com o método de percepção.
	
	C
	Por meio da experiência, com o método indutivo.
	
	D
	O uso da pura razão com o método dedutivo.
Esta é a alternativa correta porque: “Para o racionalismo, todo conhecimento verdadeiro deriva da pura razão. Sendo assim, essa corrente privilegia o método dedutivo, no qual, com base em enunciados gerais, chegamos a conclusões de caráter particular, sem o auxílio da experiência”. (livro-base p. 36).
	
	E
	O uso do simples pensamento, sem método algum.