TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA

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Questão 1 
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Durante muitos anos houve uma controvérsia sobre se o autismo era um 
transtorno separado ou apenas um caso de esquizofrenia na infância. No 
entanto, atualmente, concorda-se que, em geral, o autismo infantil e a 
esquizofrenia na infância são transtornos separados. Dadas as afirmativas sobre 
uma variedade de fatores que distinguem o autismo infantil da esquizofrenia na 
infância, 
I. As crianças com autismo raramente têm uma história familiar de 
esquizofrenia, mas as pessoas com esquizofrenia frequentemente têm uma 
história familiar dessa doença. 
II. As crianças com autismo frequentemente apresentam uma falta de 
desenvolvimento intelectual, mas esse não é o caso de crianças que sofrem de 
esquizofrenia. 
III. As crianças com autismo têm fala limitada, enquanto as crianças com 
esquizofrenia têm habilidade de fala normal. 
IV. O autismo fica aparente quase ao nascimento, enquanto a esquizofrenia 
desenvolve-se posteriormente. 
verifica-se que está(ão) correta(s) 
Escolha uma opção: 
a. I e II, apenas. 
b. I, II, III e IV. 
 
c. I e IV, apenas. 
d. II, III e IV, apenas. 
Questão 2 
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O autismo é um transtorno caracterizado por prejuízos sociais, 
comportamentais e de comunicação. Sobre o Transtorno do Espectro do 
Autismo (TEA) é correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. A função executiva da fluência verbal no TEA consiste na habilidade de alternar diferentes 
pensamentos ou ações, de acordo com as mudanças do ambiente. 
b. Inserção social, comunicação e comportamentos, interesse e atividades restritos e 
repetitivos são domínios que compõem a tríade diagnóstica do TEA. 
 
c. Para que haja o TEA é necessária a presença de deficiência mental e disfunções 
executivas. 
d. As funções executivas no TEA são consideradas processos simples, dispensáveis, 
entretanto presentes na organização do comportamento em um ambiente em constante 
mudança. 
Questão 3 
Correto 
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Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) — é uma condição de saúde 
caracterizada por déficit em importantes áreas do desenvolvimento, não 
havendo apenas só um tipo de autismo, mas muitos subtipos, que se 
manifestam de uma maneira única em cada pessoa. Desta forma, marque a 
alternativa que descreve a(s) importante(s) área(s) do desenvolvimento que 
é/são afetada(s) no autismo: 
Escolha uma opção: 
a. afeta apenas o comportamento. 
b. afeta apenas a socialização e comunicação. 
c. afeta a comunicação, socialização e comportamento. 
 
d. afeta apenas o comunicação e comportamento 
Questão 4 
Correto 
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Leia as afirmativas a seguir: 
I. Ter fixações e fascinações altamente direcionadas e intensas é uma 
característica relacionada ao autismo. 
II. Adotar elaborados rituais e rotinas é uma característica relacionada ao 
autismo. 
Marque a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. 
b. As duas afirmativas são verdadeiras. 
 
c. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. 
d. As duas afirmativas são falsas. 
Questão 5 
Correto 
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São características comuns do autismo, EXCETO: 
Escolha uma opção: 
a. Não consegue tomar conhecimento do que acontece com os outros. 
 
b. É inacessível perante as tentativas de comunicação das outras pessoas. 
c. Apresenta certos gestos imotivados como balançar as mãos ou balançar-se. 
d. Não estabelece contado com os olhos. 
Questão 6 
Correto 
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Em relação ao autismo, é correto afirmar que 
Escolha uma opção: 
a. a taxa de concordância entre gêmeos monozigóticos e dizigóticos é a mesma, em torno 
de 70%. 
b. ter nascido de pais jovens e com menor nível educacional são fatores de risco 
importantes para o autismo. 
c. os estudos atuais sugerem que há um único gene determinante na etiologia do autismo. 
d. na sua etiologia, o fator genético tem grande importância, com herdabilidade estimada 
em 90%. 
 
Questão 7 
Correto 
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Sobre o transtorno do espectro do autismo, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. O CAPS i é um equipamento privilegiado para a atenção psicossocial à criança e ao 
adolescente com autismo no âmbito do SUS, pois é exclusivo dessa clientela. 
b. Por ser um transtorno de etiologia biológica, o processo diagnóstico se limita a testes e a 
exames realizados por um neurologista. 
c. Um efeito positivo da dimensão valorativa da categoria diagnóstica de transtorno do 
espectro autista é agregar um estigma à vida das pessoas. 
d. A pessoa com transtorno do espectro do autismo é entendida como pessoa com 
deficiência, para todos os efeitos legais. 
 
Questão 8 
Correto 
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Assinale a alternativa correta sobre o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). 
Escolha uma opção: 
a. É uma síndrome genética autossômica recessiva com prejuízos comportamentais 
envolvendo dificuldade de interação social, déficit de comunicação social, padrões repetidos 
e interesses restritos. 
b. Estimativas apontam que 40% das pessoas com TEA apresentam deficiência intelectual, 
de moderada a severa, enquanto os outros 60% apresentam quociente de inteligência 
acima do esperado para idade. 
c. Atualmente a gravidade do TEA é classificada em nível 1, 2 ou 3, de acordo com a 
quantidade de suporte requerido pelo sujeito; quanto maior o número, maior o suporte 
necessário. 
 
d. O TEA engloba diferentes condições como autismo, transtorno de Asperger, transtorno 
desintegrativo da infância, transtorno global ou invasivo do desenvolvimento e 
esquizofrenia infantil. 
Questão 9 
Correto 
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Em relação aos Transtornos do Espectro Autista (TEA), analise as afirmações a 
seguir: 
I. nenhuma alteração neuroanatômica foi identificada até hoje; 
II. o autismo infantil precoce está relacionado a influências parentais 
patogênicas: “mães geladeiras”, pouco afetuosas e obsessivas; 
III. enquanto o autismo infantil frequentemente se associa a retardo 
mental, o Asperger tem habilidades intelectuais preservadas. 
Está(ão) correta(s) 
Escolha uma opção: 
a. III. 
 
b. I e II. 
c. I. 
d. I, II e III. 
Correto 
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Assinale a alternativa que apresenta os deficits centrais para critérios 
diagnósticos do autismo. 
Escolha uma opção: 
a. deficit na imaginação e na motricidade e ausência total de linguagem. 
b. dificuldade de aprendizagem e deficit de coordenação motora. 
c. deficits motores e deficiência intelectual. 
d. deficit de integração social, linguagem, comunicação e flexibilidade comportamental.