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Atividade de Língua Inglesa - 01 - ___/___/2020 
English Activities – Colours 
Student: ______________________________________________________________________ 
Teacher: ______________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instructions: 
 
1. Para realizar as atividades, damos as seguimos opções: 
a. Se você está com seu “My Activities” book, você pode escrever as respostas diretamente nele, 
indicando o tópico dos exercícios e o número (exemplo: este roteiro é sobre WH-questions, então você 
coloca esse título e indica o número da atividade e escreve a resposta); 
b. Se você está com seu “My Activities” book, você também pode imprimir as atividades, responder na 
própria folha e colá-las no book. 
c. Se você não está com seu “My Activities” book, você deve escrever as respostas em uma folha A4 ou 
em uma folha (também indicando o tópico do roteiro e os exercícios) que deverá ser colada em seu “My 
Activities” book, assim que retornarmos. 
 
2. Assista ao vídeo indicado antes de fazer as atividades. 
https://www.youtube.com/watch?v=ybt2jhCQ3lA 
 
3. Leia atentamente os enunciados antes de fazer seus exercícios. 
 
 
 
 
 
Dear parents and students, 
 
Com o objetivo de mantermos o contato, apesar da distância física, elaboramos este roteiro 
de estudo e atividades, sobre COLOURS, para que vocês possam se divertir e continuar 
aprendendo um pouco do idioma. 
Siga as instruções and have fun! 
Let’s work! 
 
Love, 
Teachers Lívia Arcanjo, Luciana Barroso and Marcelo Bevilacqua 
 
https://www.youtube.com/watch?v=ybt2jhCQ3lA
 
 
 
 
1 – Mix the colours and discover new tons. 
a - 
 Blue + __ __ __ __ __ __ make green 
b - 
 __ __ __ __ + red make purple 
c - 
Red + __ __ __ __ __ __ make or__ __ __ __ 
d - 
__ __ __ + white make _p_ __ __ __ 
e - 
Black + _w_ __ __ __ __ make _g_ __ __ __ 
e - 
Red + green make _b_ __ __ ____ 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 – Make the sums and use the code to color the picture. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
English Activities – Family Members 
Student: ___________________________________________________ Date: ___/___/2020 
Teacher: ______________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instructions: 
 
1. Para realizar as atividades, damos as seguimos opções: 
a. Se você está com seu “My Activities” book, você pode escrever as respostas diretamente nele, 
indicando o tópico dos exercícios e o número (exemplo: este roteiro é sobre WH-questions, então você 
coloca esse título e indica o número da atividade e escreve a resposta); 
b. Se você está com seu “My Activities” book, você também pode imprimir as atividades, responder na 
própria folha e colá-las no book. 
c. Se você não está com seu “My Activities” book, você deve escrever as respostas em uma folha A4 ou 
em uma folha (também indicando o tópico do roteiro e os exercícios) que deverá ser colada em seu “My 
Activities” book, assim que retornarmos. 
 
2. Assista ao vídeo indicado antes de fazer as atividades. 
https://www.youtube.com/watch?v=ii_LtHrEiao 
 
3. Clique no link abaixo, ele irá direcioná-lo à página do British Council, play the Word family game and 
listen to the pronunciation of each family Word. 
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/family 
 
4. Leia atentamente os enunciados antes de fazer seus exercícios. 
 
 
 
 
Dear parents and students, 
 
Com o objetivo de mantermos o contato, apesar da distância física, elaboramos este roteiro de 
estudo e atividades, sobre FAMILY MEMBERS, para que vocês possam se divertir e continuar 
aprendendo um pouco do idioma. 
Siga as instruções and have fun! 
Let’s work! 
 
Love, 
Teachers Lívia Arcanjo, Luciana Barroso and Marcelo Bevilacqua 
 
https://www.youtube.com/watch?v=ii_LtHrEiao
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/family
 
 
 
 
1- Write the words in the correct column: 
MOTHER DAUGHTER SON 
GRANDMOTHER UNCLE 
FATHER SISTER AUNT GRANDFATHER BROTHER 
Male (boys) Female (girls) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 – Look at Lisa’s Simpson family tree and complete the sentences with family words: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a. Lisa is Bart’s _____________________________. 
b. Lisa is Homer and Marge _____________________________. 
c. Lisa is Ling’s _____________________________. 
d. Lisa is Herb’s _____________________________. 
e. Lisa is Abraham’s _____________________________. 
f. Lisa is Jackie’s _____________________________. 
g. Lisa is Selma and Patty’s _____________________________. 
 
 
 
 
 
 
 
3. Interview you mother or father. Then, write their answers: 
a. Who is your father? ______________________________________________________ 
b. Who is your mother? ______________________________________________________ 
c. Have you got any brothers or sisters? ________________________________________ 
d. How many brothers have you got? ___________________________________________ 
e. How many sisters have you got? ____________________________________________ 
4. Circle the words according to the picture: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Print the Family Domino or DIY (Do it yourself) yours using family words and names from people of 
family. After that, play and have fun! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
English Activities – Numbers 
Student: ____________________________________________________ Date: ___/___/2020 
Teacher: ______________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instructions: 
 
1. Para realizar as atividades, damos as seguimos opções: 
a. Se você está com seu “My Activities” book, você pode escrever as respostas diretamente nele, 
indicando o tópico dos exercícios e o número (exemplo: este roteiro é sobre WH-questions, então você 
coloca esse título e indica o número da atividade e escreve a resposta); 
b. Se você está com seu “My Activities” book, você também pode imprimir as atividades, responder na 
própria folha e colá-las no book. 
c. Se você não está com seu “My Activities” book, você deve escrever as respostas em uma folha A4 ou 
em uma folha (também indicando o tópico do roteiro e os exercícios) que deverá ser colada em seu “My 
Activities” book, assim que retornarmos. 
 
2. Assista ao vídeo indicado antes de fazer as atividades. 
https://youtu.be/D0Ajq682yrA 
 
3. Leia atentamente os enunciados antes de fazer seus exercícios. 
 
 
 
 
 
 
Dear parents and students, 
 
Com o objetivo de mantermos o contato, apesar da distância física, elaboramos este roteiro 
de estudo e atividades, sobre NUMBERS, para que vocês possam se divertir e continuar 
aprendendo um pouco do idioma. 
Siga as instruções and have fun! 
Let’s work! 
 
Love, 
 
Teachers Lívia Arcanjo, Luciana Barroso and Marcelo Bevilacqua 
 
https://youtu.be/D0Ajq682yrA
 
 
 
 
1- Write the numbers words. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 – Read and colour according to the numbers. 
(Ao lado) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 – Look and match the numbers. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 – Match the numbers in the cookie jar using different colours. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 - Find the missing letters and write the numbers. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 –Circle the right numeral matching with the number in words. Look at the example: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 – Write the number in the space provided. Then, find the word in the word search puzzle. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 –Rewrite thenumbers putting the letters in order. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
English Activities – WH-questions 
Student: __________________________________________ Date: ___/___/2020 
Teacher: _________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instructions: 
 
1. Para realizar as atividades, damos as seguimos opções: 
a. Se você está com seu “My Activities” book, você pode escrever as respostas diretamente nele, 
indicando o tópico dos exercícios e o número (exemplo: este roteiro é sobre WH-questions, então você 
coloca esse título e indica o número da atividade e escreve a resposta); 
b. Se você está com seu “My Activities” book, você também pode imprimir as atividades, responder na 
própria folha e colá-las no book. 
c. Se você não está com seu “My Activities” book, você deve escrever as respostas em uma folha A4 ou 
em uma folha (também indicando o tópico do roteiro e os exercícios) que deverá ser colada em seu “My 
Activities” book, assim que retornarmos. 
 
2. Assista aos vídeos indicados antes de fazer as atividades. 
https://www.youtube.com/watch?v=We51WbRaVnY 
https://www.youtube.com/watch?v=Ww4C71AWDWk 
 
3. Leia atentamente os enunciados antes de fazer seus exercícios. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dear parents and students, 
 
Com o objetivo de mantermos o contato, apesar da distância física, elaboramos este roteiro 
de estudo e atividades, sobre WH-questions, para que vocês possam se divertir e continuar 
aprendendo um pouco do idioma. 
Siga as instruções and have fun! 
Let’s work! 
 
Love, 
 
Teachers Lívia Arcanjo, Luciana Barroso and Marcelo Bevilacqua 
 
https://www.youtube.com/watch?v=We51WbRaVnY
https://www.youtube.com/watch?v=Ww4C71AWDWk
 
 
 
 
 
 
 Let’s review some WH-questions! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
When are your P.E. classes? 
They are on Mondays and 
Wednesdays. 
What time do your 
classes start, Jul ia? 
They start at 1 p.m. What time? 
How old? How old are you John? I am 9 years old. 
 
 
 
 
1 – Circle the correct Question Word complete the sentences: 
Example: i. __________________ do you live? 
How old Where What 
a - _____________ is your favourite sport? When Where What 
 
b - _____________ is your favourite type of music? What Where Who 
 
c - A: ___________ is your birthday? Who When Where 
 
 B: It’ in May. 
d - _____________ is your best friend? What time Who When 
 
e - __________________ is the football game on TV? What time Who How old 
2- Complete the sentences with WHO, WHAT, WHERE or WHEN. 
1 - 2 - 
3 - 4 - 
5- 6- 
7 - 8 - 
 
 
 
 
 
 
 
3 - Match the sentences. 
A – Whattime is it? ( ) She is at school 
B – Where is she? ( ) He is my father. 
C – How old are you? ( ) It is next Saturday. 
D – Who is him? ( ) It’s hamburger. I love it. 
E –When is the party? ( ) I’m 20 years old. 
F – What is your favorite food? ( ) It’s 10 o’clock. 
4 – Match the questions with the answers. 
 
 
In my bedroom. In the sky. I go to school. In a farm 
 
 
In the morning. When it’s raining. In the winter. At night. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
My dad is Paul and my 
mum is Anne. 
It’s Orange. Milk. I do my homework. 
 
5 - Make a Question Catcher and play with your family! 
Colour the question words: 
WHAT – blue; 
WHERE - grey; 
WHEN – yellow; 
HOW – green; 
WHO – pink; 
WHY – purple 
question marks (?) - red