Ap 1, 2 e 3 de HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA

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1. HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA
2. Avaliação Formativa I
QUESTIONÁRIO
Avaliação Formativa I
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Para uma construção de uma abordagem sociológica da criança, Corsaro (2011) propõe a abordagem da reprodução interpretativa. Sobre o conceito, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
A.
Concebe a ideia de que as crianças não apenas internalizam as culturas, mas constribuem para a produção e mudanças culturais.
B.
Compreende que as crianças criam e participam de suas próprias e exclusivas culturas de pares.
C.
Propõe compreender os processos únicos de reprodução da desiguldade capitalista nas relações sociais infantis.
D.
Procura se afastar de uma concepção individualista de desenvolvimento, ao tempo em que nega a mera reprodução da sociedade pelas crianças.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: De certo modo, a abordagem proposta pelo autor propõe superar certas limitações tanto das teorias deterministas quanto das teorias construtivistas. A abordagem sociológica da reprodução interpretativa traz aspectos inovadores no que diz respeito a participação da criança na sociedade.
A resposta correta é: Propõe compreender os processos únicos de reprodução da desiguldade capitalista nas relações sociais infantis.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Corsaro (2011), estabelece uma explicação para compreender o porquê das crianças terem sido relegadas a um tema menor no campo da sociologia. Qual seria esse motivo
Escolha uma opção:
A.
Pela centralidade que elas têm na família, o que causa uma distorção nas formas clássicas de compreensão dos estamentos sociais, segundo a sociologia.
B.
Pelo fato da criança ser vista de forma subordinada à sociedade, além das concepções teóricas de infância e socialização.
C.
Pela posição que a criança se encontra nos processos de reestruturação produtiva do capital.
D.
Por causa da sociedade de consumo, alvo central das críticas sociológicas ao capitalismo.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: É importante destacar certos processos que colocam uma perspectiva “passiva” a certas fases da vida em relação a outras. Essa falta de percepção demonstra relações de poder que acabam repercutindo nos próprios ramos científicos.
A resposta correta é: Pelo fato da criança ser vista de forma subordinada à sociedade, além das concepções teóricas de infância e socialização.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Segundo Àries (2021), uma intepretação ingênua da sociedade delimitaria que cada época privilegia uma certa fase da vida, ou seja, cada época coloca uma idade em uma dimensão central. Sobre a infância, o que podemos dizer dessa interpretação ingênua:
Escolha uma opção:
A.
Infância e adolescência tiveram seu ápice de destaque no período correspondente à Idade Média.
B.
A infância seria a idade central do Século XIX.
C.
Podemos falar que o Século XVII é o século da infância.
D.
A infância em nenhum momento foi colocada como uma idade com maior atenção/centralidade.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: A delimitação de uma única idade como central no desenvolvimento social é ingênuo, na medida em que são necessárias considerações demográficas e históricas para tal análise. Entretanto, em diversos momentos da história foram percebidas essas interpretações, como ocorreu no século XIX.
A resposta correta é: A infância seria a idade central do Século XIX.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Em contrapartida, podemos elencar um elemento importante para o recente interesse sociológico para com as crianças. Isso tem a ver com:
Escolha uma opção:
A.
A preocupação com os efeitos da criminalidade entre adolescentes e crianças, em uma recuperação dos temas trabalhados pela Escola de Chicago.
B.
O ressurgimento de temas ligados à teoria pedagógica na sociologia, a exemplo dos estudos inspirados em Émile Durkheim.
C.
A perspectiva multicultural que tem dominado as ciências sociais nos últimos anos, sobretudo com temas ligados ao pós-estruturalismo.
D.
O espaço cada vez mais crescente de interesse pelos chamados grupos minoritários, até porque as crianças nunca tiveram um “representante” no campo sociológico.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Algo que impacta diretamente nos estudos sociológicos são as dinâmicas sociais ligadas a grupos e coletividades que ganham espaço político nas sociedades. Muitas vezes, tais espaços têm relação com a necessidade de defesa dos direitos desses grupos minoritários.
A resposta correta é: O espaço cada vez mais crescente de interesse pelos chamados grupos minoritários, até porque as crianças nunca tiveram um “representante” no campo sociológico.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Quais seriam as principais características do modelo da teia global?
Escolha uma opção:
A.
Foco principal no desenvolvimento individual dos processos de interação sociocultural dos sujeitos.
B.
No modelo, as crianças participam espontaneamente como membros ativos das culturas da infância e do adulto.
C.
É um modelo eminentemente prático, sem nenhum tipo de abstração.
D.
Procura focar nos mecanismos de reprodução das estruturas sociais no universo infantil.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: O modelo em questão tende a ampliar, em termos conceituais, as visões anteriores sobre o desenvolvimento da criança em seu espaço social. Nesse sentido, a criança é incluída como membro participante ativo da sociedade.
A resposta correta é: No modelo, as crianças participam espontaneamente como membros ativos das culturas da infância e do adulto.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Ainda que tenha tido uma forte contribuição nas concepções sobre criança e infância, quais poderiam ser considerados os pontos fracos da abordagem construtivista?
Escolha uma opção:
A.
Preocupação exagerada com as construções sociais e as influências da cultura nos aspectos da socialização das crianças.
B.
Foco no desenvolvimento cultural e nos processos de racionalização da aprendizagem.
C.
Foco principal no desenvolvimento coletivo/construtivo e nos processos de interação sociocultural dos sujeitos.
D.
Foco principal no desenvolvimento individual. Da mesma forma, há uma preocupação exagerada com o ponto de chegada do desenvolvimento.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: De certo modo, as teorias construtivistas se afastam das abordagens reprodutivistas, mas correm o risco de irem para um outro extremo, focando exageradamente no individualismo na perspectiva do desenvolvimento independente de estímulo.
A resposta correta é: Foco principal no desenvolvimento individual. Da mesma forma, há uma preocupação exagerada com o ponto de chegada do desenvolvimento.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Nos modelos deterministas de compreensão da criança, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
A criança é vista como uma espécie de ser passivo, que deve assimilar os valores e conteúdos sociais.
B.
A criança aparece como um sujeito central nos processos de socialização.
C.
As relações horizontais de socialização são destacadas, com implicações para as teorias pedagógicas.
D.
Elementos da psicologia social são ressaltados, com destaque para o papel ativo da criança na sua construção como sujeito.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8- HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Em geral, concepções mais tradicionais de socialização, como as desenvolvidas pelo sociólogo francês Émile Durkheim, veem uma ação passiva do sujeito frente às ações da sociedade.
A resposta correta é: A criança é vista como uma espécie de ser passivo, que deve assimilar os valores e conteúdos sociais.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
As formas de pensar a promoção das crianças nas unidades de educação infantil são baseadas nos documentos elaborados pelas instâncias governamentais municipais.
B.
O projeto pedagógico não deve contemplar a dimensão do cuidado em relação às crianças, sendo essa uma competência exclusiva das famílias.
C.
Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
D.
As Diretrizes não estimula o convívio ente crianças e adultos pois a socialização infantil deve priorizar a relação entre crianças.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: As Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil reflete valores relacionados a função social e política, atrelada à visão de criança e seu processo de aprendizado. Essas diretrizes promoveram as funções sociais e políticas das instituições de ensino infantil.
A resposta correta é: Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Em relação às teorias sociológicas sobre a criança, temos perspectivas variadas que colocam esse sujeito em posições distintas interpretativas e relacionadas ao mundo. Sobre as teorias tradicionais, podemos afirmar:
Escolha uma opção:
A.
As teorias tradicionais têm o foco na análise do contexto capitalista.
B.
O foco das teorias sociais é a compreensão unicamente dos mecanismos psicológicos de construção do conhecimento. Essa é uma das razões para sua íntima ligação com a pedagogia.
C.
São teorias que não consideram a socialização no processo de compreensão do universo da criança.
D.
As teorias tradicionais têm como foco a socialização. Nelas, encontramos o modelo determinista e o modelo construtivista.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Quando falamos em elementos tradicionais da sociologia, emergem discussões sobre as formas de construção das relações sociais. Essas teorias visam compreender a criança a partir de um contexto sociológico de viés tanto construtivo quanto determinista.
A resposta correta é: As teorias tradicionais têm como foco a socialização. Nelas, encontramos o modelo determinista e o modelo construtivista.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sobre algumas das características dos principais marcos legais sobre a infância no Brasil, indique quais as assertivas estão corretas:
I - A criação do Estatuto da Criança e do Adolescente decorre de uma exigência da Constituição Federal de 1988. Um dos avanços expressos no Estatuto em relação aos direitos das crianças foi a limitação do poder judiciário aos menores de 18, com substituição da ideia de punição e afastamento social;
II - É a Constituição Federal de 1988 que regulamenta as diretrizes para educação infantil.
III - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação indica que deve ser oferecido pelo poder público a Educação Infantil I (creches para crianças de até 03 anos de idade) e Educação Infantil II (pré-escolas para crianças de 04 a 05 anos).
Escolha uma opção:
A.
I, II e III.
B.
I e II.
C.
II e III.
D.
I e III.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Vimos que foi no final do século XX que as normas e políticas sociais mais consubstanciadas passaram a vigorar no Brasil no universo da educação infantil. Para responder essa questão é preciso conhecer a relação que há entre as três principais: A Constituição Federal, a LDB e o ECA.
A resposta correta é: I e III.
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1. Avaliação Formativa II
QUESTIONÁRIO
Avaliação Formativa II
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Sobre o que Campos et al (2016, p.61) coloca sobre os limites e possibilidades da BNCC, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
A.
Há uma dificuldade em discutir a educação infantil na BNCC pois as demais etapas não evidencia claramente qual é a proposta de educação para as crianças e jovens brasileiros, nem identifica qual é o projeto de sociedade que se deseja construir.
B.
As prefeituras já possuem todos os pré-requisitos, estruturais e humanos, necessários para a plena execução das diretrizes da BNCC.
C.
Constituição Federal Brasileira e Organização das Nações Unidades.
D.
Consegue articular de maneira satisfatória a educação infantil com o ensino fundamental.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Muitos desafios em relação à BNCC têm a ver com a constituição de um currículo para a educação infantil que de maneira articulada tenha condições de definir um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.361-352.
A resposta correta é: Há uma dificuldade em discutir a educação infantil na BNCC pois as demais etapas não evidencia claramente qual é a proposta de educação para as crianças e jovens brasileiros, nem identifica qual é o projeto de sociedade que se deseja construir.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Qual dos itens abaixo não é um princípio da RCNEI:
Escolha uma opção:
A.
acesso das crianc?as aos bens socioculturais, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas a? expressa?o;
B.
direito das crianc?as a brincar, como forma particular de expressa?o;
C.
socializac?a?o das crianc?as exclusivamente nos espaços escolares;
D.
respeito a? dignidade e aos direitos das crianc?as, nas suas diferenc?as individuais;
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: A compreensão dos princípios da RCNEI está ligada à tradição constituída no campo da educação infantil, que prevê uma ampliação de seu conceito. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p.12).
A resposta correta é: socializac?a?o das crianc?as exclusivamente nos espaços escolares;
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre o lugar da educação infantil na BNCC, indique quais assertivas abaixo estão corretas:
I - Em relação a amplitude que a atual proposta de BNCC provocou, a proposta definida pela educação infantil refuta à lógica da construção de uma BNCC tendo como norte as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil;
II - As discussões sobre currículo e orientações pautaram as agendas acadêmicas e do próprio governo federal, no início do século XX
I___ Entretanto, as pesquisas continuam a indicar que as práticas cotidianas ainda são sistematizadas muita mais numa concepção próxima do ensino escolarizante do que na lógica indicada nas diretrizes curriculares;
III - A defesa de uma Base Nacional Comum se pautou na lógica da defesa de um projeto societário mais justo, sendo definida como meta no atual Plano Nacional de Educação (PNE).
Escolhauma opção:
A.
I e II.
B.
II e III.
C.
I, II e III.
D.
I e III.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: a educação das crianças em instituições precisa ser organizada não para o individualismo, conformismo e submissão; pelo contrário, necessitamos superar a “dupla alienação” da infância e garantir os direitos das crianças de serem crianças, ao descobrir e conhecer o mundo por meio das brincadeiras, atividades, trocas, enfim, por meio das mais variadas relações com os adultos, objetos e demais crianças. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.357-358.
A resposta correta é: II e III.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Uma das perspectivas desenvolvidas no campo da formação continuada é o relato autobiográfico. Segundo Vicentini e Catani (2016), assinale a alternativa incorreta relativa aos benefícios dessa estratégia:
Escolha uma opção:
A.
Inclui as reflexões sobre os processos de profissionalização da categoria.
B.
Propicia ao sujeito a capacidade construir uma narrativa sobre si mesmo.
C.
Desempenha um papel de análise do outro, das ações das crianças e dos demais educandos. É, portanto, uma atividade de pesquisa que delimita com exatidão a separação entre sujeito e objeto.
D.
Com estratégia metodológica, está articulada com os trabalhos da memória.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: O relato autobriogáfico apresenta-se como uma estratégia metodológica, mas também como uma reflexão de caráter pessoal sobre sua ação no mundo. O “eu” e o “outro” são sempre sujeitos essenciais nessa atuação.
A resposta correta é: Desempenha um papel de análise do outro, das ações das crianças e dos demais educandos. É, portanto, uma atividade de pesquisa que delimita com exatidão a separação entre sujeito e objeto.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Na integração funcional, há uma questão diretamente ligada às discussões de inclusão na escola, que repercute não apenas na educação infantil, mas em toda educação básica. Qual seria essa questão
Escolha uma opção:
A.
Seria o compartilhamento dos mesmos espaços e recursos de crianças com deficiência com as crianças sem deficiência.
B.
Seria a funcionalidade estudantil voltada à inovação tecnológica.
C.
Seria o tratamento diferenciado dos desiguais.
D.
Seria a integração funcional de objetos pedagógicos entre docente
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Como falamos, cada elemento da integração pode repercutir diretamente nas questões escolares, sobretudo em debates importantes sobre inclusão das pessoas no mesmo ambiente escolar. Nesse sentido, a questão faz referência a estruturação do ambiente escolar capaz de receber crianças independente de suas necessidades especiais.
A resposta correta é: Seria o compartilhamento dos mesmos espaços e recursos de crianças com deficiência com as crianças sem deficiência.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Ao dissertar sobre relações pedagógicas de submissão e opressão, Bohoslavsky (1991) ressalta algumas características, exceto:
Escolha uma opção:
A.
São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
B.
Nessa característica, o professor esforça-se para mostrar sua sabedoria e ocultar o que ignora.
C.
O conhecimento é apresentado ao aluno como algo inatingível.
D.
A transformação do vínculo pedagógico em relação de submissão.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: As relações pedagógicas de submissão e opressão têm na relação interpessoal dos professor com o aluno e na visão sobre o conhecimento seus elementos centrais. Os processos de formação continuada precisam refletir sobre tais questões.
A resposta correta é: São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Julgue as sentenças a seguir indicando as verdadeiras e as falsas:
I - Sobre o percurso da educação infantil no país, é fundamental destacar tanto o campo das práticas e conhecimento quanto o campo dos movimentos sociais na consolidação de direitos das pequenas à educação.
II - Ao polemizar a divisão sexual do trabalho e as discriminações históricas que as mulheres sofriam (sofrem), os movimentos feministas reforçaram a luta pelo direito à creche;
III - O processo na construção e/ou adaptação de equipamentos públicos para atender as demandas de qualidade de ensino na educação infantil geraram muitos debates e ações para que a escola não se limitasse apenas à guarda das crianças.
IV - Apesar de sua importância, a educação infantil não ingressou na arena das políticas públicas por não ser considerada uma questão social.
Escolha uma opção:
A.
V - F - F - F.
B.
V - V - F - V.
C.
V - V - V - F.
D.
F - F - V - V.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender que a educação infantil como direito social, como política pública educativa, resultou de um intenso e longo processo de lutas, no qual os movimentos sociais, sobretudo os feministas, foram grandes protagonistas. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.354.
A resposta correta é: V - V - V - F.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Considerando a pesquisa de Lúcia Moysés (1994), que características podem ser elencadas no conceito de professoras bem-sucedidas
Escolha uma opção:
A.
A organizac?a?o das atividades em sala de aula, a preocupac?a?o em na?o permitir a ridicularizac?a?o dos alunos que erravam, a valorizac?a?o do conhecimento dos alunos, o incentivo a? cooperac?a?o, a? participac?a?o e aos avanc?os de cada um.
B.
O incentivo à competição, tendo em vista que tal elemento aumenta a capacidade de produção dos alunos nos mais variados níveis de ensino.
C.
A instituição de regras simples e rígidas no desenvolvimento de atividades escolares e o bom acordo cordial entre os estudantes.
D.
A valorização única do conhecimento escolar, sobretudo com os alunos da educação infantil que não tem um capital social reconhecido como importante pelas instituições educativas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Temos aprendido que os processos de formação continuada - e seus desafios - dialogam com as concepções que temos de educação, formação e função social da escola. É a partir dessa reflexão que podemos nos aproximar da compreensão de práticas educacionais consideradas de sucesso.
A resposta correta é: A organizac?a?o das atividades em sala de aula, a preocupac?a?o em na?o permitir a ridicularizac?a?o dos alunos que erravam, a valorizac?a?o do conhecimento dos alunos, o incentivo a? cooperac?a?o, a? participac?a?o e aos avanc?os de cada um.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O processo de reconhecimento da educação infantil teve a principal conquista na Constituição Federal de 1988, quando esta foi reconhecida como direito das famílias e das crianças. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
O Brasil não herdou uma perspectiva patrimonialista e isso repercutiu na aplicação de políticas públicas na área da infância.
B.
Mesmo com o avanço normativo no campo jurídico, não houve uma direta concretização desse direito às famílias, repercutindo diretamente no tipo de atendimento destinados às crianças pequenas em situação de pobreza.
C.
A educação infantil no brasil, historicamente, foi ofertada pelo setor público. Apenas no séculoXX, após a Constituição de 1988 foi que a iniciativa privada pode realizar a oferta.
D.
No século XX, o processo de urbanização desordenado no Brasil foi o responsável pelo atrasado da oferta da educação infantil como primeira etapa da educação básica.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: No caso específico da educação infantil, que teve seu processo constitutivo marcado por combinações das esferas públicas e privadas - considerando que na ausência de equipamentos públicos as famílias tiveram que construir outros modos de atender às suas necessidades, muitos embates entre as esferas públicas e privadas fizeram, e fazem, parte desse contexto os. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.355-356.
A resposta correta é: Mesmo com o avanço normativo no campo jurídico, não houve uma direta concretização desse direito às famílias, repercutindo diretamente no tipo de atendimento destinados às crianças pequenas em situação de pobreza.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Considerando os desafios de relação entre teoria e prática na formação docente, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
A.
Tendo em vista que a dicotomia teoria e prática é insustentável, no campo das ciências sociais, sua preocupação na formação de professores é igualmente injustificável.
B.
Trabalho teórico e trabalho prático devem se relacionar de forma colaborativa.
C.
Na relação entre teoria e prática temos um elemento central na constituição do conhecimento: a práxis.
D.
A atividade humana, embora envolva a articulac?a?o entre atos, e? tambe?m determinada pela intervenc?a?o da conscie?ncia. Isso justifica a importância da teoria em diálogo com a prática.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Como vimos em outros momentos, a formação continuada cumpre um papel relevante na relação entre teoria e prática. Essa relação tende a exercer um caráter de colaboração para o aprimoramento teórico com reflexo direto na prática do professor.
A resposta correta é: Tendo em vista que a dicotomia teoria e prática é insustentável, no campo das ciências sociais, sua preocupação na formação de professores é igualmente injustificável.
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1. HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA
2. AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
QUESTIONÁRIO
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Refletindo sobre a questão da formação dos professores, Trivelato (2016), aponta um problema na formação inicial. Qual seria
Escolha uma opção:
A.
A organização excessivamente disciplinar do currículo e o exagero nos enfoques teóricos.
B.
A ausência de enfoques teóricos que subsidiem a formação do professor.
C.
O uso excessivo de expressões consagradas no campo pedagógico, com pouco destaque para outras abordagens que influenciam a própria educação.
D.
A centralidade nos aspectos emocionais da relação pedagógica.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: Ao considerar o desafio da formação de professores, é importante também a reflexão sobre a formação inicial e como ela está (ou não) se relacionando com as atividades reais do futuro professor.
A resposta correta é: A organização excessivamente disciplinar do currículo e o exagero nos enfoques teóricos.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Em relação à BNCC sobre a educação infantil no contexto da educação básica, indique os itens que estão corretos.
I - Expressa a concepção que associa as dimensões do educar e do cuidar.
II - Indica que as instituições de educação infantil precisam conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade
III - Indica que a proposta pedagógica deve objetivar a ampliação das experiências, dos conhecimentos e das habilidades das crianças.
Escolha uma opção:
A.
I e II.
B.
I, II e III.
C.
I e III.
D.
II e III.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: A BNCC reflete a concepção da criança como ser que observa, questiona e que constrói conhecimento. Para responder essa questão é necessário compreender a dinâmica dessa construção para que a experiência da educação infantil não se resuma a um processo de desenvolvimento natural ou espontâneo. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Pág.35-38
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A.
Segundo Korczak, a infância era constituída de um período longo e importante da vida em que o direito de se expressar livremente devia ser garantido.
B.
o processo de urbanização no Brasil, no século XX, e a restruturação do padrão familiar expos a necessidade de atendimento às crianças.
C.
As lutas e mobilizações da sociedade civil formaram bases importantes para o reconhecimento da criança como sujeito de direitos.
D.
O movimento denominado Escola Nova contribuiu, com auxílio de estudos do campo da psicologia, para as mudanças estruturais no atendimento das crianças no jardim de infância em que as crianças pobres e da periferia foram as principais contempladas.
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Sua resposta está correta.
Questão 2 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Entendimento sobre a criança e um atendimento específico em relação as suas necessidades foram se estruturando associados a outros processos sociais na história política do Brasil. A industrialização e as novas relações de trabalho são alguns desses exemplos.
A resposta correta é: O movimento denominado Escola Nova contribuiu, com auxílio de estudos do campo da psicologia, para as mudanças estruturais no atendimento das crianças no jardim de infância em que as crianças pobres e da periferia foram as principais contempladas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O processo de reconhecimento da educação infantil teve a principal conquista na Constituição Federal de 1988, quando esta foi reconhecida como direito das famílias e das crianças. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
O Brasil não herdou uma perspectiva patrimonialista e isso repercutiu na aplicação de políticas públicas na área da infância.
B.
No século XX, o processo de urbanização desordenado no Brasil foi o responsável pelo atrasado da oferta da educação infantil como primeira etapa da educação básica.
C.
A educação infantil no brasil, historicamente, foi ofertada pelo setor público. Apenas no século XX, após a Constituição de 1988 foi que a iniciativa privada pode realizar a oferta.
D.
Mesmo com o avanço normativo no campo jurídico, não houve uma direta concretização desse direito às famílias, repercutindo diretamente no tipo de atendimento destinados às crianças pequenas em situação de pobreza.
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Sua resposta está correta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: No caso específico da educação infantil, que teve seu processo constitutivo marcado por combinações das esferas públicas e privadas - considerando que na ausência de equipamentos públicos as famílias tiveram que construir outros modos de atender às suas necessidades, muitos embates entre as esferas públicas e privadas fizeram, e fazem, parte desse contexto os. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educaçãoinfantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.355-356.
A resposta correta é: Mesmo com o avanço normativo no campo jurídico, não houve uma direta concretização desse direito às famílias, repercutindo diretamente no tipo de atendimento destinados às crianças pequenas em situação de pobreza.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Sobre a infância e o desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) são exemplos de marcos legais que expressam o entendimento da criança como sujeito de direitos.
B.
Os direitos da criança são estatutos garantidos desde o advento das primeiras civilizações.
C.
Entende-se por criança um ser desenvolvido e com plena capacidade laboral.
D.
Foi principalmente no final do século XIX que se iniciou as discussões sobre o desenvolvimento infantil para a conquista do entendimento atual da criança como indivíduo apto ao trabalho.
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Sua resposta está correta.
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender a infância como uma construção histórico-social que foi se modificando ao tempo que se entendia a criança como um ser desenvolvimento. Além disso, atentar para os adventos históricos que redimensionaram os conceitos e contribuíram a criação de leis de proteção da criança e do adolescente.
A resposta correta é: O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) são exemplos de marcos legais que expressam o entendimento da criança como sujeito de direitos.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Qual dos itens abaixo não é um princípio da RCNEI:
Escolha uma opção:
A.
socializac?a?o das crianc?as exclusivamente nos espaços escolares;
B.
acesso das crianc?as aos bens socioculturais, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas a? expressa?o;
C.
respeito a? dignidade e aos direitos das crianc?as, nas suas diferenc?as individuais;
D.
direito das crianc?as a brincar, como forma particular de expressa?o;
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Sua resposta está correta.
Questão 4 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: A compreensão dos princípios da RCNEI está ligada à tradição constituída no campo da educação infantil, que prevê uma ampliação de seu conceito. Para ampliar o conhecimento, verificar a referência em BUCHWITZ (2015, p.12).
A resposta correta é: socializac?a?o das crianc?as exclusivamente nos espaços escolares;
Questão 7
Correto
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Texto da questão
São campos de experiências em que se organiza a BNCC:
Escolha uma opção:
A.
“O eu, o outro e o nós”, “corpo, gestos e movimentos”.
B.
“Participação e religiosidade”, “O eu, o outro e o nós”
C.
“Escuta, fala, pensamento e imaginação”, “Corpo, gestos e biologia”.
D.
“Corpo, gestos e biologia”, “participação e religiosidade”.
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Sua resposta está correta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Aprendemos que na educação infantil as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. Dessa forma, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências. Para saber mais, leia em BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Pág.40-41.
A resposta correta é: “O eu, o outro e o nós”, “corpo, gestos e movimentos”.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre o que orienta as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil em relação aos deveres das instituições escolares, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A.
Deve abolir todos os procedimentos que não reconheçam a atividade criadora e o protagonismo da criança pequena e que promovam atividades mecânicas e não significativas para as crianças.
B.
Deve considerar a brincadeira como a atividade fundamental nessa fase do desenvolvimento e criar condições para que as crianças brinquem diariamente;
C.
Deve ser mantida as crianças em sala de aula no período em que estiver na escola para que não seja exposta à perigos e intemperes.
D.
Deve propiciar experiências promotoras de aprendizagem e consequente desenvolvimento das crianças em uma frequência regular.
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Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso conhecer os parâmetros indicados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil que, sobretudo, traça referências éticas, políticas e estéticas que devem ser adotadas pelas instituições escolares.
A resposta correta é: Deve ser mantida as crianças em sala de aula no período em que estiver na escola para que não seja exposta à perigos e intemperes.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A.
O projeto pedagógico não deve contemplar a dimensão do cuidado em relação às criaças, sendo essa uma competência exclusiva das famílias.
B.
Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
C.
As Diretrizes não estimula o convívio ente crianças e adultos pois a socialização infantil deve priorizar a relação entre crianças.
D.
As formas de pensar a promoção das crianças nas unidades de educação infantil são baseadas nos documentos elaborados pelas instâncias governamentais municipais.
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Sua resposta está correta.
Questão 10 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: As Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil reflete valores relacionados a função social e política, atrelada à visão de criança e seu processo de aprendizado. Essas diretrizes promoveram as funções sociais e políticas das instituições de ensino infantil.
A resposta correta é: Indica que uma das funções sociopolítica e pedagógica das instituições de educação infantil é oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Ainda que tenha tido uma forte contribuição nas concepções sobre criança e infância, quais poderiam ser considerados os pontos fracos da abordagem construtivista
Escolha uma opção:
A.
Foco principal no desenvolvimento individual. Da mesma forma, há uma preocupação exagerada com o ponto de chegada do desenvolvimento.
B.
Preocupação exagerada com as construções sociais e as influências da cultura nos aspectos da socialização das crianças.
C.
Foco principal no desenvolvimento coletivo/construtivo e nos processos de interação sociocultural dos sujeitos.
D.
Foco no desenvolvimento cultural e nos processos de racionalização da aprendizagem.
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Sua resposta está correta.
Questão 13 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: De certo modo, as teorias construtivistas se afastam das abordagens reprodutivistas, mas correm o risco de irem para um outro extremo, focando exageradamente no individualismo na perspectiva do desenvolvimento independente de estímulo.
A resposta correta é: Foco principal no desenvolvimento individual. Da mesma forma, há uma preocupação exagerada com o ponto de chegada do desenvolvimento.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Sabemos que, contemporaneamente, certas questões ligadas à idade têm relação com aspectos subjetivos, que definem a partir de conceitos sociais o que chamamos de idade. Em relação ao passado, qual a explicação dada por Philippe Ariès
Escolha uma opção:
A.
No passado, havia uma tentativa de demarcação precisae biológica das idades da vida.
B.
A definição das idades era um atributo exclusivamente sociológico.
C.
No passado, eram estabelecidos elementos absolutamente subjetivos para a definição das idades das pessoas.
D.
As questões biológicas nunca interferiram na definição das idades.
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Sua resposta está correta.
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: As definições mais subjetivas, que incorporam elementos históricos e sociais para a definição das idades, apenas recentemente se estabeleceu como uma abordagem mais consensual para esse tipo de discussão. Nesse caso, a concepção de idade rompe com o rigor biológico e se atem a concepções históricas e subjetivas de tempo.
A resposta correta é: No passado, havia uma tentativa de demarcação precisa e biológica das idades da vida.
Questão 12
Correto
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Texto da questão
Sabemos que as políticas públicas de educação infantil partem do conceito de uma escola inclusiva. De acordo com Nunes e Faleiro (2017), o que não se apresenta como um desafio para a garantia desse tipo de escola
Escolha uma opção:
A.
Luta para que a escola seja um local de ajuntamento e respeito à diversidade.
B.
Luta pela empoderamento de grupos e sujeitos historicamente excluídos.
C.
Exclusivamente a luta pelas condições físicas das escolas.
D.
Luta pela ampliação da escolarização e diversificação de seus públicos.
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Sua resposta está correta.
Questão 1 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: O conhecimento do conceito de educação inclusiva, e seus possíveis desdobramentos, é fundamental para a compreensão da própria atuação do educador. Neste sentido, ainda que as lutas incluam dimensões físicas e estruturais, elementos ligados ao simbólico e ao pedagógico ganham destaque na construção desse conceito.
A resposta correta é: Exclusivamente a luta pelas condições físicas das escolas.
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Sobre as diretrizes que estruturam a Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, relacione-as corretamente com suas principais características:
I - Está relacionada aos direitos sociais da criança. Saúde e educação são exemplos.
II - Está relacionado aos direitos civis e políticos. Liberdade de expressão e opinião são exemplos.
III - Está relacionado ao direito de ser protegida. Proteção contra abusos e discriminação são exemplos.
Escolha uma opção:
A.
Provisão, participação e proteção.
B.
Participação, provisão e proteção.
C.
Proteção, participação e provisão.
D.
Provisão, proteção participação.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: A provisão, a participação e a proteção são diretrizes que foram incorporadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, normativa brasileira que confirma a criança como sujeito de direito.
A resposta correta é: Provisão, participação e proteção.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Ao dissertar sobre relações pedagógicas de submissão e opressão, Bohoslavsky (1991) ressalta algumas características, exceto:
Escolha uma opção:
A.
A transformação do vínculo pedagógico em relação de submissão.
B.
O conhecimento é apresentado ao aluno como algo inatingível.
C.
São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
D.
Nessa característica, o professor esforça-se para mostrar sua sabedoria e ocultar o que ignora.
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Sua resposta está correta.
Questão 11 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: As relações pedagógicas de submissão e opressão têm na relação interpessoal dos professor com o aluno e na visão sobre o conhecimento seus elementos centrais. Os processos de formação continuada precisam refletir sobre tais questões.
A resposta correta é: São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Sobre algumas das características dos principais marcos legais sobre a infância no Brasil, indique quais as assertivas estão corretas:
I - A criação do Estatuto da Criança e do Adolescente decorre de uma exigência da Constituição Federal de 1988. Um dos avanços expressos no Estatuto em relação aos direitos das crianças foi a limitação do poder judiciário aos menores de 18, com substituição da ideia de punição e afastamento social;
II - É a Constituição Federal de 1988 que regulamenta as diretrizes para educação infantil.
III - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação indica que deve ser oferecido pelo poder público a Educação Infantil I (creches para crianças de até 03 anos de idade) e Educação Infantil II (pré-escolas para crianças de 04 a 05 anos).
Escolha uma opção:
A.
I e II.
B.
I, II e III.
C.
I e III.
D.
II e III.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.2
Feedback: Vimos que foi no final do século XX que as normas e políticas sociais mais consubstanciadas passaram a vigorar no Brasil no universo da educação infantil. Para responder essa questão é preciso conhecer a relação que há entre as três principais: A Constituição Federal, a LDB e o ECA.
A resposta correta é: I e III.
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Sobre a relação entre adolescência e infância, assinale a alternativa correta, segundo Ariès (2021):
Escolha uma opção:
A.
Infância e adolescência não eram questões a serem tratadas/compreendidas entre os séculos XVIII e XX.
B.
Até o Século XVIII a adolescência era confundida com a infância.
C.
Após o Século XVIII a adolescência era confundida com a infância.
D.
Segundo o autor, até o Século XVIII tínhamos uma definição muito clara de infância, o que não ocorria com o conceito de adolescência.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: É preciso compreender as transformações significativas a partir do Século XVIII que procuraram definir com maior exatidão as fases da vida. Com a s mudanças sociais e econômicas após o século XVIII e o surgimento da família nuclear, o tempo de vida assume nova configuração e a criança passa a receber atenção conforme a sua idade.
A resposta correta é: Até o Século XVIII a adolescência era confundida com a infância.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Em relação às principais características das abordagens de Piaget e Vygotsky, é incorreto afimar que:
Escolha uma opção:
A.
As análises de Piaget compreendem o desenvolvimento da criança a partir de certos estágios.
B.
Vygotsky deu ênfase, em suas análises, aos aspectos da linguagem e da cultura na construção do desenvolvimento da criança.
C.
Para Piaget, o desenvolvimento intelectual é simplesmente uma acumulação de fatos e habilidades.
D.
Diferente de Piaget, Vygotsky via o discurso autodirecionado da criança como uma forma de comunicação interpessoal.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 12 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: É importante destacar que ambos os autores compreendem as especificidades do desenvolvimento da criança, distanciando-se das abordagens reprodutivistas, que veem a criança como mera receptora dos valores e conteúdos sociais.
A resposta correta é: Para Piaget, o desenvolvimento intelectual é simplesmente uma acumulação de fatos e habilidades.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Julgue as sentenças a seguir indicando as verdadeiras e as falsas:
I - Sobre o percurso da educação infantil no país, é fundamental destacar tanto o campo das práticas e conhecimento quanto o campo dos movimentos sociais na consolidação de direitos das pequenas à educação.
II - Ao polemizar a divisão sexual do trabalho e as discriminações históricas que as mulheres sofriam (sofrem), os movimentos feministas reforçaram a luta pelo direito à creche;
III - O processo na construção e/ou adaptação de equipamentos públicos para atender as demandas de qualidadede ensino na educação infantil geraram muitos debates e ações para que a escola não se limitasse apenas à guarda das crianças.
IV - Apesar de sua importância, a educação infantil não ingressou na arena das políticas públicas por não ser considerada uma questão social.
Escolha uma opção:
A.
V - V - V - F.
B.
F - F - V - V.
C.
V - V - F - V.
D.
V - F - F - F.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.2
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender que a educação infantil como direito social, como política pública educativa, resultou de um intenso e longo processo de lutas, no qual os movimentos sociais, sobretudo os feministas, foram grandes protagonistas. Para saber mais, leia em CAMPOS, R.; SILVEIRA BARBOSA, M. C. BNC e educação infantil - Quais as possibilidades . Retratos da Escola, [S. l.], v. 9, n. 17, 2016. Pág.354.
A resposta correta é: V - V - V - F.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Nos modelos deterministas de compreensão da criança, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
A.
As relações horizontais de socialização são destacadas, com implicações para as teorias pedagógicas.
B.
A criança aparece como um sujeito central nos processos de socialização.
C.
A criança é vista como uma espécie de ser passivo, que deve assimilar os valores e conteúdos sociais.
D.
Elementos da psicologia social são ressaltados, com destaque para o papel ativo da criança na sua construção como sujeito.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 1.1
Feedback: Em geral, concepções mais tradicionais de socialização, como as desenvolvidas pelo sociólogo francês Émile Durkheim, veem uma ação passiva do sujeito frente às ações da sociedade.
A resposta correta é: A criança é vista como uma espécie de ser passivo, que deve assimilar os valores e conteúdos sociais.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Uma das perspectivas desenvolvidas no campo da formação continuada é o relato autobiográfico. Segundo Vicentini e Catani (2016), assinale a alternativa incorreta relativa aos benefícios dessa estratégia:
Escolha uma opção:
A.
Propicia ao sujeito a capacidade construir uma narrativa sobre si mesmo.
B.
Com estratégia metodológica, está articulada com os trabalhos da memória.
C.
Inclui as reflexões sobre os processos de profissionalização da categoria.
D.
Desempenha um papel de análise do outro, das ações das crianças e dos demais educandos. É, portanto, uma atividade de pesquisa que delimita com exatidão a separação entre sujeito e objeto.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8 - HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA - AP 2.1
Feedback: O relato autobriogáfico apresenta-se como uma estratégia metodológica, mas também como uma reflexão de caráter pessoal sobre sua ação no mundo. O “eu” e o “outro” são sempre sujeitos essenciais nessa atuação.
A resposta correta é: Desempenha um papel de análise do outro, das ações das crianças e dos demais educandos. É, portanto, uma atividade de pesquisa que delimita com exatidão a separação entre sujeito e objeto.
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