AS - CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE

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AS I 
• Pergunta 1 
0,15 em 0,15 pontos 
 
Balmès (documentarista francês) realizou uma filmagem duração de um ano, em que observou quatro crianças de 
países diferentes. Seu objetivo foi mostrar que as diferenças culturais influenciavam no desenvolvimento infantil, 
desde o nascimento até os primeiros passos. Quais foram os países escolhidos para criação do documentário? 
 
Resposta Selecionada: b. Namíbia, Mongólia, Japão e Estados Unidos. 
 
 
• Pergunta 2 
0,15 em 0,15 pontos 
 
Huttenlocher (professor, pediatra e neurologista da Universidade de Chicago), descobriu que, após o nascimento, 
o bebê constrói diversas conexões/sinapses, e que nos três primeiros anos de vida as crianças estão em uma 
fase em que a criação de novas sinapses é mais difícil. Porém, durante seus estudos, descobriu uma faixa etária 
em ocorre a eliminação de conexões que não são utilizadas. 
De acordo com o material didático, a faixa etária que essa explosão ocorre é 
 
Resposta Selecionada: a. aos seis anos. 
 
 
• Pergunta 3 
0,15 em 0,15 pontos 
 
Muitas escolas estão com suas práticas pedagógicas engessadas, carregadas de concepções antigas. Como, por 
exemplo, quando aplicam uma aula cujo objetivo é desenvolver a expressão corporal através de movimentos, 
mas não deixam os alunos livres, repreendendo-os e criando um ambiente rígido. Por consequência, muitos veem 
os movimentos como 
 
Resposta Selecionada: d. indisciplina. 
 
 
• Pergunta 4 
0,15 em 0,15 pontos 
 
No ano de 1970 surgiu um conceito multidisciplinar para estudos do cérebro humano. Qual termo é utilizado para 
nomeação desses estudos? 
Resposta Selecionada: c. Neurociência 
 
 
 
AS II 
 
• Pergunta 1 
0,15 em 0,15 pontos 
 
Baseando-se nos estudos sobre desenvolvimento humano, foi identificado que existem fatores internos e 
externos que podem influenciar este processo. Assinale a alternativa que NÃO contém fatores externos: 
Resposta Selecionada: e. crescimento muscular 
 
 
• Pergunta 2 
0,15 em 0,15 pontos 
 
Um dos principais pesquisadores que estudou as etapas do desenvolvimento humano, fazendo conexões com a 
aprendizagem, criando teorias que têm a interação entre o indivíduo e o ambiente como responsável pela 
formação do conhecimento humano. Este pensador é: 
 
Resposta Selecionada: e. Jean William Fritz Piaget 
 
 
• Pergunta 3 
0,15 em 0,15 pontos 
 
O desenvolvimento humano, como visto anteriormente, deve ser trabalhado de forma integral, englobando 
diversas dimensões, e, dentre elas, as destacadas foram a motora, cognitiva e afetivo-social. 
 
Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que 
reúne as correspondências CORRETAS entre as informações. 
 
Coluna A 
I – Dimensão Motora 
II – Dimensão Cognitiva 
III – Dimensão Afetivo/Social 
 
Coluna B 
1 – mudanças nas emoções, na formação de personalidade e nas relações sociais. 
2 – está relacionada ao movimento, ao corpo, ao domínio físico. 
3 – refere-se às mudanças nas habilidades mentais. 
 
A sequência CORRETA de associação é: 
Resposta Selecionada: d. I – 2; II – 3; III – 1. 
 
 
 
• Pergunta 2 
0,15 em 0,15 pontos 
 
O termo aprendizagem é um tema de grande debate, pois cada conceito apresenta uma concepção diferenciada. 
Todavia, uma perspectiva comum entre elas, é que a aprendizagem ocorre pela assimilação de informações que 
podem ser utilizadas posteriormente. Ou seja, a aprendizagem ocorre através: 
 
Resposta Selecionada: d. de mudanças. 
 
 
• Pergunta 3 
0,15 em 0,15 pontos 
 
O desenvolvimento humano é composto por mudanças ambientais e estruturais. Já o desenvolvimento motor é 
composto por alterações no comportamento motor. Este último desenvolvimento é representado em formato de 
ampulheta e os pesquisadores responsáveis por essa categorização, são: 
 
Resposta Selecionada: d. Gallahue e Ozmun 
 
 
• Pergunta 4 
0,15 em 0,15 pontos 
 
Um conceito importante apresentado na unidade refere-se a mudanças que ocorrem por toda a extensão da vida 
no sistema nervoso central (vinculadas ao corpo e cérebro), existindo uma sequência natural de mudanças físicas 
e padrões de comportamento. Este conceito é 
 
Resposta Selecionada: d. a maturação. 
 
 
 
AS III 
• Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna: 
 
“_______________ foi outro pioneiro no estudo, dando início a reeducação psicomotora no desenvolvimento 
psicológico da criança, introduzindo o senso de identidade corporal, relacionando o movimento ao afeto, à 
emoção, ao meio ambiente e aos hábitos de cada indivíduo. Sua teoria influenciou vários campos de atuação ao 
longo dos anos.” 
 
Resposta Selecionada: a. Henri Wallon 
 
 
• Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 
Todos os campos de experiência da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) 
estão relacionados_________________. 
 
 
Selecione a alternativa que adequadamente preenche a lacuna. 
Resposta Selecionada: e. ao corpo. 
 
 
• Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 
Existe uma área que tem como objeto de estudo o homem através de seu corpo em movimento. Esta área é a: 
Resposta Selecionada: b. Psicomotricidade 
 
 
• Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 
Como chamamos à capacidade de sentir e utilizar o corpo como uma manifestação de interação com o mundo, 
que nos proporciona aprendizagem e desenvolvimento? 
Resposta Selecionada: a. Corporeidade 
 
 
 
AS IV 
Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 
O equilíbrio é a capacidade do indivíduo de se manter sobre uma base de sustentação do corpo de forma estável, 
esteja esse parado, ou em movimento. Segundo Gallahue (2005), dentre os movimentos rudimentares, a 
estabilidade é o mais básico. Assim, quando o bebê passa a ter controle do equilíbrio alcança uma grande 
conquista, pois 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. permite à criança dar seus primeiros passos, possibilitando independência, movimentos 
mais amplos e, consequentemente, que a criança explore os espaços que a circundam. 
 
 
• Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 
Como educadores, precisamos planejar atividades que enfatizem as áreas cognitiva, motora e afetiva, bem como 
os elementos da psicomotricidade, tendo em vista os objetivos a serem alcançados no desenvolvimento da 
criança. Assim, atividades que trabalham situações, como por exemplo, dentro, fora, longe, perto, ou ainda, 
tamanhos, como grosso, fino, grande médio, entre outras, têm como área predominante: 
 
Resposta Selecionada: d. a Estruturação Espacial 
 
 
• Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 
A orientação temporal se refere à sequência de acontecimentos, bem como a duração, o intervalo e o ritmo, ou 
seja, a maneira como a criança se situa no tempo. Assim, quanto à orientação temporal, podemos afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
c. Perturbações na organização temporal podem afetar os movimentos da criança, bem 
como seu desenvolvimento escolar. 
 
 
 
Pergunta 
0,175 em 0,175 pontos 
 
O principal objetivo do trabalho com o corpo na Educação Infantil é: 
Resposta Selecionada: c. Desenvolver o esquema corporal e a expressão através do movimento do corpo. 
 
 
Pergunta 
0,175 em 0,175 pontos 
 
Diversas habilidades psicomotoras devem ser estimuladas durante a infância para evitar ou minimizar o 
surgimento de distúrbios psicomotores. Dentre os possíveis comprometimentos no contexto escolar, pode ser 
 
evidenciado o espelhamento de letras e números e alteração do sentido da escrita. Pode-se afirmar que esse tipo 
de comportamento está relacionado a qual habilidade psicomotora? 
Resposta Selecionada: a. Lateralidade 
 
 
 
Pergunta 4 
0,175 em 0,175 pontos 
 
A criança, por meio do movimento e das atividades motoras, passa a reconhecer e controlar seu corpo, além de 
interagir com o meio em que está inserida. 
 
Dada a importância do corpo e as experiências intensas da criança que desenvolvem suamotricidade, julgue os 
itens a seguir. 
 
I. A escola é o principal local onde a criança poderá manipular objetos que favoreçam seu desenvolvimento, sua 
coordenação e, consequentemente, o reconhecimento do seu corpo. 
 
II. As experiências motoras vivenciadas na infância irão garantir formas mais refinadas e elaboradas de 
movimentos, maior equilíbrio e domínio corporal. 
 
III. Por meio do corpo, a criança comunica, expressa e atua no mundo, manifestando sua individualidade e sua 
forma de ser. 
 
É CORRETO o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: b. II e III, apenas. 
 
 
 
AS V 
• Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 
Dada a importância dos movimentos reflexos primitivos para o desenvolvimento da criança, analise os reflexos de 
busca e de sucção que estão presentes em todos os recém nascidos normais, indicando a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
e. Estão presentes do nascimento até o 4º mês de vida. Estão associados diretamente com a 
busca pelo alimento e devem ser estimulados principalmente na amamentação. 
 
 
• Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 
As habilidades motoras estão relacionadas diretamente aos fatores intrínsecos às atividades diárias, ao ambiente 
e ao indivíduo. O desenvolvimento do movimento da criança necessita de habilidades fundamentais. Assim, 
andar, correr e saltar são atividades ____________________, sendo classificadas como 
_______________________. 
 
Selecione a alternativa que completamente adequadamente, e na sequência correta, as lacunas do texto anterior. 
 
Resposta Selecionada: a. Locomotoras / Habilidades Motoras Rudimentares 
 
 
• Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 
O ato de ficar em pé é um marco no processo de desenvolvimento da criança. Essa habilidade acontece de forma 
segmentada, sendo que o início deste processo se dá no primeiro mês de vida, pela capacidade motora de 
controle do pescoço, e prossegue com o desenvolvimento do controle do tronco e das pernas, suscetivelmente. 
Tal desenvolvimento se refere à: 
 
Resposta Selecionada: d. Habilidade de estabilização 
 
 
 
• Pergunta 4 0,175 em 0,175 pontos 
 
Brincadeiras como pular amarelinha ou pedir que a criança jogue o peso do corpo para um lado e levante a perna 
mantendo-a esticada por um tempo, exigem da criança um estímulo grande para desenvolver a coordenação 
motora, assim como o equilíbrio. As brincadeiras mencionadas acima têm, entre outros, o objetivo de 
desenvolver: 
 
Resposta Selecionada: c. O equilíbrio estático 
 
 
 
AS VI 
• Pergunta 1 
0,175 em 0,175 pontos 
 
Leia com atenção a atividade abaixo e identifique o objetivo geral. 
 
Atividade: Sentar-se e ficar parada 
Descrição: 
Sentar sem auxílio: Deite o bebe de barriga para cima com o travesseiro nas suas costas, de tal forma que seu 
tronco fique geralmente erguido. 
Convide a criança a sentar-se na sua frente oferecendo um brinquedo que está acerca de 30 centímetros de 
distância. 
Coloque-se de pé e mantenha-se ereto, com auxílio: Ofereça a criança que está no berço um brinquedo para que 
se erga agarrando-se no berço. 
Transferir o peso de uma perna para a outra: Pare a criança em uma borda de uma cama. Uma vez nessa 
posição, coloque um brinquedo sobre ela, sempre ao alcance da criança, porém, às vezes do seu lado esquerdo 
e outras vezes do seu lado direito. 
Ensine a criança a transferir um peso de uma perna para a outra colocando em uma das suas mãos um objeto 
pequeno, quando ela estiver em pé. 
Observação: a capacidade de transferir o peso de uma perna para a outra é fundamental na ação de caminhar. 
 
Resposta Selecionada: a. Desenvolver diferentes capacidades posturais. 
 
 
• Pergunta 2 
0,175 em 0,175 pontos 
 
O movimento é a essência da infância, entretanto, pesquisadores destacam ainda outro fator importante para a 
criança. Qual é? 
Resposta Selecionada: b. O lúdico 
 
 
• Pergunta 3 
0,175 em 0,175 pontos 
 
Leia com atenção a atividade abaixo e identifique o objetivo geral. 
 
Atividade: Exercícios para o corpo 
Descrição: 
Engatinhar com auxílio: Deite a criança de barriga para baixo e levante-a delicadamente pela cintura, fazendo 
com que seus pés e mãos toquem o chão. Movimente um pouco a criança para a frente, de modo que ela 
comece a engatinhar. Engatinhar até a bola: No chão com suas pernas esticadas. Deite a criança no seu colo, na 
posição de barriga para baixo, depois que você já estiver sentado. Mostre a ela uma bola que está centímetros 
além do alcance das suas mãos. Faça-a rolar e motive-a a tentar chegar até ela. 
Exercito o meu corpo: Encha uma bandeja grande com bastante farinha. 
Coloque a criança perto da bandeja, usando somente fraldas, para que tenha a possibilidade de sentir todo o 
corpo a textura da farinha. Deixe-a entrar na bandeja e manusear seu conteúdo. 
 
Resposta Selecionada: b. Fortalecer os músculos do corpo. 
 
 
• Pergunta 4 0,175 em 0,175 pontos 
 
Fluência verbal, ritmo, expressão dramática, dicção e destreza fazem parte de habilidades adquiridas em jogos e 
brincadeiras. Estamos falando das: 
Resposta Selecionada: a. habilidades expressivas