Avaliação Final (Objetiva) - Individual Desenho Artístico

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 62655732
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
No Barroco, podemos observar algumas características que contribuem para identificar e 
diferenciar esse período de outros movimentos, como o exagero na representação de detalhes nas 
roupas. Para isso, utilizavam as linhas curvas, que contribuíam para a sensação de movimento nas 
obras. Ao buscar representar a dramaticidade, o que os artistas desse período procuravam 
demonstrar?
A Emoção.
B Solidão.
C Razão.
D Alucinação.
A partir das linhas podem-se criar diversos elementos. O lápis desliza no papel e as linhas 
transformam-se em figuras, em planos, em objetos. Existem vários tipos de linhas e o emprego delas 
na imagem dependerá da intenção do criador. Sobre a classificação das linhas gráficas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A linha curva muda sua direção de maneira suave e constante. 
( ) A linha quebrada ou poligonal apresenta segmentos de reta em várias direções.
( ) A linha mista apresenta tanto linhas curvas quanto linhas retas.
( ) A linha sinuosa ou ondulada apresenta sempre a mesma direção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
A imaginação e a criatividade fazem parte da vida do ser humano desde a fase da infância até a 
fase adulta. Para desenvolver e estimular ambas, é necessário o contato com expressões culturais 
diversas, experiências e vivência de acontecimentos novos. Para Vygostky, a imaginação está 
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relacionada com a emoção e com as imagens mentais que são geradas por elas. Sobre a imaginação e 
a criatividade abordadas por Vygostky, analise as afirmativas a seguir: 
I- As interações sociais possibilitam que a criança desenvolva a capacidade criativa por meio das 
experiências.
II- A brincadeira restringe o desenvolvimento da criatividade, pois estabelece regras, o que acaba 
inibindo a imaginação. 
III- As imagens em qualquer meio estimulam o processo imaginativo da criança, sendo que a arte é 
fundamental nesse processo.
IV- A imitação torna a criança indefesa no ato de brincar e desenhar, pois ela aprende com as 
experiências vividas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
As linguagens artísticas podem contribuir significativamente no desenvolvimento da criança, 
pois ao vivenciar o universo simbólico presente nas obras de arte ela poderá relacionar com o próprio 
universo simbólico e por meio dessa troca ampliar sua visão de mundo, a aquisição de conhecimento 
é vivenciada de maneira sensível. Sobre a contribuição da arte para a linguagem do desenho infantil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Alguns adultos ou jovens têm dificuldade em desenhar, pois não vivenciam uma experiência de 
representação própria, desenhando o que encontram ao redor. 
( ) É importante que a criança viva e sinta a arte, pois isso será um grande estímulo à sua própria 
capacidade criadora, enriquecendo-a.
( ) Um trabalho consistente pode ser desenvolvido pelo professor de artes ao relacionar atividades 
estéticas, artísticas associando com a história da arte.
( ) É importante ressaltar sempre a arte erudita para que as crianças aprendam e ampliem sua 
bagagem cultural por meio dessas linguagens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
O desenho pode representar e comunicar várias ideias e, em um determinado tempo, o ser 
humano passou a utilizar o desenho para ilustrar e/ou decorar livros. As chamadas Iluminuras eram 
produzidas por monges copistas que se dedicavam a essa tarefa. Sobre as Iluminuras, analise as 
sentenças a seguir:
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I- Além dos monges copistas, pessoas simples eram convidadas a produzirem as Iluminuras, desde 
que tivessem habilidade manual.
II- As Iluminuras são desenhos e também pinturas produzidos em litúrgicos, livros de literatura e 
documentos pertencentes à corte.
III- A temática dos desenhos era variada, desde animais e plantas até assuntos ligados à religião. 
Utilizavam tintas, além de prata e ouro.
IV- Os livros produzidos pelos monges eram de papel envelhecido, chamados pergaminhos, e 
recebiam um tratamento especial para o trabalho artístico.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A partir da presença da luz, nossos olhos são capazes de perceber as cores, em variados 
contextos. Obras de arte, objetos, paredes, móveis, são diferenciados graças a essa característica. Esse 
importante elemento da linguagem visual pode ser classificado com base no círculo cromático. Sobre 
as várias classificações das cores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cores frias.
II- Cores quentes.
III- Cores neutras.
( ) Provocam a sensação de alegria, calor e vibração. No círculo cromático, são as cores derivadas 
do amarelo e do vermelho.
( ) Apresentam pouco reflexo e complementam outras cores. Estão nessa classificação o branco, o 
preto e o cinza.
( ) Proporcionam calma, tranquilidade e estão associadas ao frio. As cores nessa classificação estão 
associadas ao azul, ao roxo e ao verde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - I - III.
C I - III - II.
D II - III - I.
A arte barroca se desenvolveu no continente americano, trazida pelos colonizadores europeus. 
As obras desse período apresentam características vivas e fortes, evidenciando os sentimentos 
humanos nos detalhes das pinturas e esculturas. Sobre a arte barroca, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Nesse período, a arte representava a vida dos mais nobres e dos mais simples, além de fatos 
religiosos.
( ) As vestimentas eram representadas de maneira exagerada, com muitos detalhes. As linhas curvas 
predominavam.
( ) A arte barroca representava os movimentos por meio de linhas retas e cores chapadas nas figuras 
humanas.
( ) A emoção é representada nas pinturas e esculturas barrocas por meio do semblante do rosto dos 
personagens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D V - V - V - V.
O desenho pode apresentar uma linguagem simbólica e transmitir ideias ou também objetos. 
Quando está associado a determinadas culturas, o desenho pode fazer parte da linguagem de 
determinado povo, significar conceitos concretos ou abstratos. Para os chineses, o desenho está 
associado aos seus símbolos e são chamados de:
A Hieróglifos.
B Eneagramas.
C Infográficos.
D Logogramas.
A arte na Pré-História é chamada de rupestre e tem ligação com a simbologia desses povos 
antigos. Possivelmente, existe uma ligação entre os rituais realizados por eles para obtenção de 
alimentos, como a caça, e as pinturas e desenhos produzidos no interior de cavernas. Sobre como os 
povos pré-históricos produziam sua arte, analise as afirmativas a seguir:
I- Nessa época, podemos notar a utilização de efeitos de luz e sombra e os primeiros indícios da 
utilização da técnica da perspectiva.
II- Os desenhos eram realistas e retratavam paisagens belíssimas, para o deleite e a apreciação dos 
povos primitivos.
III- A pintura erafeita com terra misturada com gordura e sangue de animais, além de carvão, tocos 
de madeira e ossos.
IV- Os desenhos eram com pontos e linhas, produzidos de maneira simplificada por objetos feitos de 
pedra pontiaguda.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas
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C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
Ao observarmos imagens ou obras de arte, podemos notar qual a direção que ela apresenta, onde 
nossos olhos são orientados a seguir e olhar. As formas básicas, que são o círculo, o triângulo e o 
quadrado, apresentam determinadas direções. Observe a obra Sátira do suicídio romântico, perceba 
qual a direção que a figura principal apresenta e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) A figura apresenta a direção horizontal-vertical, baseada na forma do quadrado. 
( ) A figura apresenta a direção diagonal, e está relacionada à forma do triângulo.
( ) A figura apresenta a direção curva e está relacionada à forma do círculo.
( ) A direção que aparece é a diagonal e gera uma sensação de desequilíbrio na obra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 22 mar. 2017.
A F - V - V - F.
B V - V - V - F.
C V - F - F - V.
D F - V - F - V.
(ENADE, 2017) O que está escrito a respeito de uma pessoa ou um fato é, declaradamente, uma 
interpretação, do mesmo modo que as manifestações visuais feitas à mão, como pinturas e desenhos. 
Imagens fotografadas não parecem manifestações acerca do mundo, mas, sim, pedaços dele, 
miniaturas da realidade que qualquer um pode fazer ou adquirir. Entretanto, fotografar é apropriar-se 
da coisa fotografada. Significa por si mesmo em determinada relação com o mundo, semelhante ao 
conhecimento e, portanto, ao poder. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: SONTAG, S. Sobre fotografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2004.
A A obra tem vida própria e é autônoma, pois a imagem capturada pelo fotógrafo foge ao controle
do desejado e ao domínio da técnica.
B A fotografia, por se tratar de um retrato da realidade, restringe a capacidade do fotógrafo de nela
inserir traços de sua personalidade.
C A fotografia engana, pois é um jogo de ilusões, um tipo de falso testemunho, que faz o
espectador acreditar em inversidades e fantasias.
D O fotógrafo vê o mundo a seu modo, portanto, sua fotografia é uma interpretação impregnada de
traços de autoria.
(ENADE, 2011) A professora Cláudia apresentou aos seus estudantes da 3ª série do Ensino 
Médio um vídeo sobre a pintura corporal dos Asurini, da terra indígena Trocará, no município de 
Tucuruí (PA), conhecidos pela particular beleza dos desenhos geométricos que reproduzem no corpo, 
na cerâmica e no tecido. O vídeo mostra o processo desde a preparação das tintas até a sua aplicação. 
A professora escolheu esse vídeo como parte de um projeto pedagógico sobre o corpo como suporte 
artístico contemporâneo.
A qual objetivo da arte/educação para o Ensino Médio, presente nos Parâmetros Curriculares 
Nacionais, essa proposta da professora atende?
FONTE DA IMAGEM: Imagens do vídeo Asurini do Koatinemo, direção Reinaldo Mendes, 
realização Amazon Imagebank. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2011.
A Contextualizar as manifestações artísticas contemporâneas a partir de outros saberes e
experiências culturalmente distintas.
B Identificar padrões de comportamento social dos povos indígenas na expressão corporal a partir
da observação dos ritos e danças.
C Desenhar e aplicar padrões geométricos no corpo, ampliando saberes para outras manifestações,
como as artes audiovisuais.
D Situar os espaços geográficos onde se manifestam a arte corporal e classificar os estilos da dança
indígena a fim de preservar as diversas manifestações culturais.
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