Lúdico e Musicalização na Educação Infantil - Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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02/05/2023 16:01 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:826250)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 61241135
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca Virtual Unidoteca] Entre um dos objetivos da atividade da 
Brinquedoteca, na disciplina de Lúdico e Musicalização na Educação Infantil, está o de trazer temas que 
tenham a música como elemento da aprendizagem. Isso significa que, ao utilizar a música, temos que ter o 
cuidado para que ela seja o foco da aprendizagem, ao invés de utilizar a música como meio de aprendizado 
para outros elementos.
Diante dessas considerações, descreva três atividades que podem ser realizadas no espaço da 
brinquedoteca e que tenham a música como elemento da aprendizagem, assim como quais elementos da 
música estão sendo trabalhados em cada atividade.
Resposta esperada
*Ouvir músicas de diferentes regiões e se movimentar conforme a música – audição, ampliação de
repertório, movimentos. *Explorar diferentes objetos em busca de novas sonoridades – timbre, altura e
audição. *Confeccionar instrumentos musicais com materiais recicláveis – timbre, altura, exploração
sonora. *Ouvir diferentes tipos de música e bater palmas acompanhando a música – pulsação,
ampliação de repertório. *Sonorizar uma história com diferentes objetos e instrumentos musicais
confeccionados com materiais recicláveis – timbre, altura, intensidade, duração, exploração sonora.
Minha resposta
Dança da estatua: Uma musica é inicia da pela professora ou professor e seguida por toda a turma.
Todos devem dançar. Quando a professora gritar "ESTATUA", todos devem ficar parados iguais a
estatuas. perde quem não consegui ficar parado. Os elementos musicais envolvidos nessa atividade são:
atenção auditiva, controle corporal, limites, equilíbrio, noção espacial e ritmo. Dança das cadeiras:
canta-se uma musica bem animada, todos devem dança em voltas das cadeiras. Quando a professora
gritar "CADEIRAS", todos devem se sentar nas cadeiras. Quem não conseguir sentar é eliminado e
retira-se uma cadeira do centro. Os elementos musicais trabalhados nessa atividade são:
desenvolvimento das habilidades motoras, o equilíbrio dinâmico, as percepções visuais, as percepções
auditivas e a noção espacial. Batata quente musical: Todos os alunos sentam-se em roda, e uma musica
é cantada enquanto a bola é passada de mão em mão. Quando a professora gritar "BATATA
QUENTE", quem ficar com a bola nesse momento está eliminado da brincadeira. Os elementos
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trabalhados nessa atividade são: estimulo de igualidade, estimulo da atenção, a percepção visual e
auditiva, e a coordenação motora.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta atingiu os objetivos da questão e você atingiu o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Confira no quadro "Resposta esperada"
a sugestão de resposta para esta questão.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca Virtual Unidoteca] Conforme Teca Alencar de Brito em entrevista 
concedida para a Revista Avisa Lá (2003, s.p.), a confecção do instrumento musical feita pela criança “abre 
espaço de pesquisa, de experimentação, onde a criança pode mexer, ver na prática e entender como os 
sons são produzidos”. Assim, é importante incentivar que a criança construa instrumentos e explore 
diferentes objetos em busca de novos sons, para além de tocar instrumentos convencionais.
Diante do exposto, cite quatro instrumentos musicais que podem ser confeccionados na brinquedoteca com 
materiais recicláveis e descreva quais materiais são utilizados e como pode ser construído cada instrumento.
Fonte: AVISA LÁ. A música da criança. 2003. Disponível em: 
https://avisala.org.br/index.php/assunto/reflexoes-do-professor/a-musica-da-crianca/. Acesso em: 6 dez. 
2022.
Resposta esperada
*Tambores - latas e balão, deve-se cortar a ponta do balão e colocar o balão na abertura da lata.
*Chocalho - potes ou latas e sementes, escolhe-se um tipo de semente, que pode ser arroz, feijão ou
milho e se coloca dentro de um pote de iogurte ou lata de refrigerante. *Reco-Reco - garrafa plástica
com frisos, escolhe-se algo para servir como baqueta e passa pelo friso para dar o som característico
do reco-reco. *Pau de chuva: tubo de papelão (encontrado no centro do papel alumínio ou papel
toalha), papel alumínio, sementes (arroz, feijão, milho), enrolar o papel alumínio e colocar dentro do
tubo de papelão, fechar uma das extremidades do tubo com papel, e colocar a semente escolhida,
depois fechar a outra extremidade do tubo. *Ocean Drum - caixa de pizza ou sapato e sementes
(arroz, feijão ou milho), colocar a semente escolhida na caixa e fechar a caixa. 
Minha resposta
Tambor com latas de metal, onde se coloca um tecido no local da tampa e prende com fita adesiva.
Pode ser tocada com as mãos ou com palitos de picolé. Chocalho de garrafas pet: coloca-se grãos de
feijão dentro de garrafas pet e assim a mesma serve de chocalho. Flata de canudos plásticos: coloca-se
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vários canudos plásticos agrupados em retilinha e cola-os em um pedaço de papelão. Guitarra de caixa
de sapatos: cola-se rolos de papel higiênicos em uma caixa de sapato, corta-se uma parte da caixa de
papelão em forma de circulo, cola-se os elásticos que servem como cordas de violão.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta atingiu os objetivos da questão e você atingiu o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados. Confira no quadro "Resposta esperada"
a sugestão de resposta para esta questão.
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