Números ordinais em Libras e a aquisição da linguagem em crianças surdas

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01/12/2022 20:49 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas 222RGR1843A - LIBRAS UNIDADE 2 Atividade 2 (A2)
Iniciado em quinta, 1 dez 2022, 20:27
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 1 dez 2022, 20:46
Tempo
empregado
19 minutos 29 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de alguns caracteres que o diferenciam dos algarismos utilizados
em outros processos de contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir sobre os números ordinais em Libras:
Figura - Números ordinais em Libras
Fonte: Silva (2007, p. 42).
 
SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua. Palhoça: IFSC, 2007. Disponível em:
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf. Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, sendo que cada uma delas representa um número ordinal em
Libras. O sinal “primeiro” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima. O sinal “segundo” é uma mão fechada, com o polegar
estendido para cima e o indicador estendido de lado. O sinal “terceiro” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar
estendidos de lado. O sinal “quarto” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho estendidos de lado. O sinal
“quinto” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio encurvados. O sinal “sexto” é o polegar estendido para cima, e os demais dedos
estão juntos e encurvados, encostados na metade do polegar. O sinal “sétimo” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o polegar
encostado em cima do indicador. O sinal “oitavo” é a mão fechada e o polegar na frente dos demais dedos. O sinal “nono” é a mesma
configuração do número “sexto”, porém com o polegar estendido para baixo. Todas essas mãos estão desenhadas com pequenos riscos ao
lado, para mostrar que esses números apresentam um movimento trêmulo. Para indicar a direção desse movimento, foram inseridas setas
ao lado de cada mão. Nas representações do “primeiro ao quarto”, as setas indicam para cima e para baixo; do “quinto ao nono”, as setas
indicam movimentos para direita e para a esquerda.
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha
ao lado do sinal.
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no cotidiano, como número de telefone, de documentos, de
casa etc.
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, dentre outras coisas.
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. F, F, V, V.
b. V, V, F, F.
c. V, F, F, V.
d. F, V, F, V.
e. F, V, V, F.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Reflita sobre a seguinte afirmação:
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em período análogo à aquisição da linguagem em crianças
adquirindo uma língua oral-auditiva. O fato de o processo ser concretizado através de línguas visuais-espaciais, garantindo que a faculdade
da linguagem se desenvolva em crianças surdas, exige uma mudança nas formas como esse processo vem sendo tratado na educação de
surdos (QUADROS, 2005, p. 29).”
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo. 1. ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-
content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf. Acesso em: 7 dez. 2020.
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para uma criança surda, é de suma importância.
Pois,
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se
assim a sua inclusão social.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Leia o excerto a seguir:
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o seguinte: “Cada configuração pode ser feita pela mão dominante
(mão direita para os destros, mão esquerda para os canhotos), ou pelas duas mãos, dependendo do sinal (CRISTIANO, 2020, on-line).”
 
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com, [2020]. Disponível em: https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-
libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente. Acesso em: 8 dez.
2020.
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a mão dominante.
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos simultaneamente, ou de forma alternada e consecutiva.
III. ( ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas, toda a sequência dos sinais deverá manter o mesmo
padrão.
IV. ( ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria constituição do sinal a ser utilizado.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V, V, F, F.
b. V, F, V, F.
c. F, F, V, V.
d. F, V, F, V.
e. F, V, V, F.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o calendário, como: dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no
presente e no futuro. Veja a imagem a seguir sobre os meses do ano em Libras:
Figura - Meses do ano em Libras
Fonte: DIAS…(2014, on-line).
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua Inglesa. Oficina de Libras, 2014. Disponível em:
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html. Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a figura apresenta desenhos de avatares que representam os meses do ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O
sinal de “janeiro” é representado pela configuração de mão em J à frente do corpo. O sinal de “fevereiro” é uma mão aberta, com os dedos
afastados, levemente flexionados, com movimento trêmulo à frente do rosto. O sinal de “março” é uma soletração rápida à frente do corpo.
O sinal “abril” é uma configuração de mão em A que faz um movimento saindo da lateral do rosto para o lado e para cima em simultâneo. O
sinal de “maio” é uma soletração rápida em frente ao corpo. O sinal “junho” são duas mãos com a configuração de mão em U, em frente ao
corpo, movimentando-se alternadamente para cima e para baixo, sendo que as duas mãos se tocam durante o movimento. O sinal “julho” é
feito com duas configurações de mão em sequência, primeiro a configuração de mão em J e, depois, em L. O sinal de “agosto” é uma mão
aberta encostada no peito, do lado oposto à mão, e faz um movimento de esfregar para cima e para baixo. O sinal de “setembro” é feito
com os dois antebraços à frente do corpo, direcionados para um dos lados, com as mãos abertas e com os dedos fazendo um movimento
de abrir e fechar, simultaneamente. O sinal de “outubro” é feito com a configuração de mão em “O”, com um movimento trêmulo de punho.
O sinal de “novembro” é feito com a configuração de mão em N e com um movimento para cima e para baixo. O sinal de “dezembro” é feito
com a mão em configuração de mão em C, sendo que as pontas dos dedos encostam no queixo e fazem um movimento de repetição de
cima para baixo. Cada desenho representando um sinal do mês em Libras e tem logo abaixo o nome escrito em português e em inglês.
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês
Pois,
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses correspondentes.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a. A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
b. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justi�ca a I.
c. As asserções I e II são falsas.
d. As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não justi�ca a I.
e. A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a seguinte afirmação:
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de meses referido muda. (...) Esse processo é conhecido como
incorporação de numeral (QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).”
 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 
A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir:
 
Figura - Contagem dos meses em Libras
Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107).
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
#PraCegoVer: a imaem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, lisos e escuros, vestindo uma camisa de gola, com botões e
mangas cumpridas. Ela aparece em quatro sequências sinalizando em Libras. Na primeira imagem, ela está fazendo o sinal para “um mês”
que é feito com uma mão fechada e o dedo indicador esticado para cima, enquanto a outra mão, em configuração de mão “A”, encosta na
ponta do indicador esticado e desliza para baixo até a base do indicador. Na segunda imagem, ela faz uma mão fechada, com os dedos
indicador e médio estendidos para cima. Com a outra mão, em configuração de mão em “A”, ela faz o mesmo movimento pelo indicador
estendido e pelo dedo médio para indicar “dois meses”. O mesmo acontece com os outros dois sinais para “três meses" e “quatro meses”, o
que muda é a configuração de mão que passa para a configuração de mão “três” e “quatro” dos números cardinais para quantidade. Na
imagem, aparece, ainda, o desenho de uma seta indicando, em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve percorrer.
Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português. 
 
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta:
a. Para identi�car a quantidade de meses em Libras, é necessário que se escreva a quantidade em português.
b. Em Libras, só é possível sinalizar a quantidade de quatro meses.
c. Em Libras, para indicar a quantidade de meses, é preciso levantar a quantidade de dedos necessários e, depois, fazer o sinal
de "mês".
d. Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível incorporar números cardinais para indicar quantidade de
meses.

e. Em Libras não é possível indicar a quantidade de meses do ano.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a definição a seguir:
“As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando utilizados como cardinais, ordinais, quantidade, medida,
idade, dias da semana ou mês, horas e valores monetários. Isso também acontece na LIBRAS (FELIPE, 1997, p. ).”
 
FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In: RINALDI, G. et al. Educação especial Deficiência auditiva. Série Atualidades
Pedagógicas. Brasília: SEESP, 1997.
 
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta:
a. Na Libras, os números são representados pela quantidade de dedos que são usados para contar.
b. Na Libras, só é possível fazer os números que representam quantidade, pois as demais categorias de ordem ou monetária
não têm representação.
c. Na Libras, é possível fazer os números que correspondem à idade ou a números de casa ou de telefone. Para outras
situações, eles são representados de forma escrita, em português.
d. Na Libras, não há como representar os números, então eles são feitos registrando esses números de forma escrita no
português.
e. Na Libras, os números são representados apenas com uma mão e, dependendo da con�guração de mão e/ou
movimentos, podem representar qualquer categoria numérica.

Leia o excerto a seguir:
“Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, por exemplo, durante a conversa ficar de frente a frente é uma
circunstânciamuito valorizada pelo povo surdo, não importando a distância, por isso eles evitam virar as costas enquanto estão em
interação; se isso ocorre é considerado como insulto ou desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).”
 
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2008.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura surda, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas artefatos culturais.
II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais pertencentes àquela cultura.
III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam presencialmente é relevante para a comunicação.
IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é indiferente e não representam um artefato cultural.
 
É correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
b. II e IV, apenas.
c. II e III, apenas.
d. II, III e IV, apenas.
e. I e III, apenas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre os vários sinais existentes em Libras, alguns são utilizados para cumprimentar as pessoas. Esses sinais podem ter uma leve
variação a depender da região do Brasil. Veja alguns exemplos na imagem a seguir:
Figura - Bom dia, boa tarde e boa noite em Libras
Fonte: ATIVIDADES…(2020, on-line).
 
ATIVIDADES de cumprimentos em Libras. Atividades Pedagógicas, [2020]. Disponível em: ttps://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-
de-cumprimentos-em-libras.html. Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: a imagem apresenta uma sequência de três sinais em Libras que correspondem a cumprimentos como “Bom dia”, “Boa
tarde” e “Boa noite”. Esses sinais foram desenhados com um avatar que faz a sinalização correspondente e, abaixo deles, há uma legenda
com o nome dos sinais. O sinal “Bom dia” é realizado com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em
seguida. Depois, é feito, na mesma mão, uma configuração de mão em “D”, que se desloca de dentro para fora. O sinal de “Boa tarde” é
feito com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, levanta-se o antebraço, com a
palma da mão aberta, fazendo um movimento de cima para baixo. O sinal de “Boa noite” é feito com uma mão, com as pontas dos dedos
unidas em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, com as duas mãos, uma por cima da outra, em frente ao corpo, a mão de cima faz
um movimento deslizando para frente.
 
Baseado nessa imagem, sobre cumprimentos em Libras, analise as seguintes afirmativas:
 
I. Os cumprimentos em Libras são os primeiros sinais que os iniciantes no aprendizado dessa língua devem aprender.
II. Os cumprimentos em Libras são utilizados para dar início a um diálogo em Libras, além de corresponder à etiqueta social.
III. Nas línguas de sinais, os cumprimentos são os últimos sinais a serem aprendidos, por conta da sua pouca relevância.
IV. Não há necessidade de se aprender os cumprimentos em Libras, pois eles são pouco utilizados no cotidiano.
 
A partir da leitura das afirmativas, marque a alternativa correta:
a. II e IV, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. I e III, apenas.
e. I e II, apenas.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Libras, os números também são representados por algumas configurações de mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem
ou quantidade, assim como é possível utilizá-los em qualquer operação matemática. Veja a imagem a seguir:
Figura - Números de 1 a 10 em Libras
Fonte: NÚMEROS…(2015, on-line).
 
NÚMEROS cardinais e ordinais.
Libras na Matemática, 2015. Disponível em: http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html. Acesso
em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com uma sequência de dez mãos representando números de um a zero em Libras. Essas
mãos foram desenhadas e, abaixo de cada uma delas, está escrito o número correspondente. O número “1” é uma mão fechada, com o
polegar estendido para cima. O número “2” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador estendido de lado. O
número “3” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar estendidos para o lado. O número “4” é uma mão fechada, com os
dedos indicador, médio, anelar e mindinho estendidos para o lado. O número “5” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio são
encurvados. O número “6” é feito com o polegar estendido para cima e com os demais dedos juntos e encurvados encostados na metade
do polegar. O número “7” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O número “8” é a
mão fechada e o polegar na frente dos demais dedos. O número “9” é a mesma configuração do número “6”, porém com o polegar
estendido para baixo. O número “zero” é a mão fechada em forma de círculo. 
 
Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar números de casa, idade, telefone etc.
II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único contexto, para representar números de telefone, residencial, dentre
outros.
III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas nesse contexto, algumas configurações de mão mudam.
IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa.
 
É correto o que se afirma em:
a. III e IV, apenas.
b. I e II, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I e IV, apenas.
e. II e III, apenas.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o trecho a seguir:
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição permitem a nomeação ou caracterização de seres pela junção
de dois elementos semânticos, de existência independente no léxico, em apenas um elemento lexical”.
 
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos.
Porque
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família.
 
Assinalea alternativa correta:
a. As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a justi�cativa correta da I.
b. As asserções I e II são falsas.
c. A asserção I é verdadeira, mas a asserção II é falsa.
d. As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é justi�cativa correta da I.
e. A asserção I é falsa, mas a asserção II é verdadeira.
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