N2 Fundamentos da Economia

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PERGUNTA 1
1. Observe a figura a seguir que representa o que é denominado nos estudos de economia como sendo o Fluxo Circular Real e Monetário: 
  
 
  
Fonte: VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de Economia. 4º ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 10” 
Considerando o texto, avalie as afirmações a seguir. 
  
I.       A figura descreve o funcionamento de uma economia pura de mercado, ou seja, sem a presença do governo. 
II.     A figura descreve como funciona o sistema de trocas, onde as famílias, recebem fatores de produção em troca de bens e serviços 
III.    O pontilhado da figura descreve o fluxo monetário, onde as famílias recebem por bens e serviços e são remuneradas pelos fatores de produção. 
  
É correto o que se afirma em
	
	
	I, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I, II e III.
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PERGUNTA 2
1. Vejam trecho da reportagem:
 
Década perdida foi a da alta das commodities’, diz economista de Cambridge
Gabriel Palma, professor da universidade britânica, afirma que latino-americanos - Brasil entre eles - não aproveitaram para modernizar suas economias quando o dinheiro era abundante
 
“Em meados da década passada, até 2014, o Brasil e outros países da América Latina viveram uma abundância de recursos trazida pela alta internacional dos preços das commodities. Esses produtos, como petróleo, cobre, soja e minério de ferro, são a base de muitas indústrias de peso, e a China, uma de suas principais compradoras. Agora, a China passa por um momento de ajuste de sua economia para um ritmo de crescimento mais modesto que o da década passada – mas ainda assim colossal: Em vez dos 9% de anos atrás, agora o país cresce “apenas” 6%. Esse rearranjo chinês tem derrubado as bolsas de valores em todo o mundo, reflexo do pessimismo dos investidores com o quadro da economia e finanças globais para os próximos anos. Na América Latina, o que fica patente é que a região não aproveitou os recursos trazidos pelas commodities em alta para aumentar sua industrialização e diversificação produtiva, diz o economista José Gabriel Palma, professor da Universidade de Cambridge e especialista em América Latina e Ásia. “Muitos dizem que a década perdida para a América Latina foi a de 1980”, afirma o professor. “Para mim, a década perdida foi a da alta dos preços das commodities e acesso facilitado às finanças. Não se fez praticamente nada pela indústria.”
Fonte: https://veja.abril.com.br/economia/decada-perdida-foi-a-da-alta-das-commodities-diz-economista-de-cambridge/ acessado em 25/04/2019 às 16:04
 
Observem a figura:
 
 
 
 
 
 
É possível concluir que: 
 
I.                    É observável que a partir de 2014 ocorreu o resultado primário foi deficitário, sendo este resultante, entre outros fatores, da diminuição do crescimento da economia chinesa.
II.                   Sabendo que a ex-presidente Dilma Roussef foi impichada no ano de 2016, é possível concluir que o novo governo realizou ações de austeridade fiscal (passou a gastar menos).
III.                 Entre os períodos de 2008 a 2013 o governo brasileiro obteve superávit primário, observado que foi um período em que as commodities tiveram uma alta anormal sobretudo em função do crescimento chinês.
IV.                 Segundo o professor Gabriel Palma, a “década perdida” se deu nos períodos do governo Lula e parte no do governo Dilma, resultante da falta de interesse em desenvolver um projeto de reengenharia industrial do país.
 
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	I, III e IV.
	
	
	I e IV.
	
	
	II e III.
	
	
	I e II.
	
	
	II, III e IV.
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PERGUNTA 3
1. Leia a reportagem:
 
Educação gratuita é uma das estratégias do Japão para crescimento
Publicado em 1 de junho de 2017, em Educação
 
Creches e jardins de infância gratuitos para crianças em todo o país, assim como controle mais rigoroso de custos médicos que crescem cada vez mais, destacam as novas estratégias do Japão para alcançar o crescimento, segundo a reportagem do Nikkei divulgada na segunda-feira (29). O esboço de política e reforma do governo prioriza o investimento no capital humano, uma rede de segurança social, pesquisa e gastos de desenvolvimento mais eficiente. O esboço será ajustado com base em discussões feitas pelo Conselho sobre Economia e Política Fiscal do Japão e a coligação governamental, então aprovada pelo Gabinete antes de 9 de junho. O orçamento para o próximo ano fiscal será baseado neste quadro. [...] O primeiro-ministro Shinzo Abe tem a intenção de fazer o investimento no talento um novo suporte da política Abenomics. O pacote do esboço de política busca mais gastos com educação em todos os níveis com o objetivo de possibilitar para que todos frequentem a escola até a faculdade, independente da renda da família. [...] O documento pede pela eliminação de todas as mensalidades para a educação infantil. Fontes de fundos propostas incluem um novo programa de seguro social, receita fiscal e gastos do governo simplificados. O Escritório do Gabinete fixa o custo a 1,2 trilhão de ienes. Faculdade gratuita seria muito mais caro para se realizar, necessitando de vários trilhões de ienes. O governo também visa assegurar fundos para essa proposta enquanto reduz a carga sobre os estudantes. [...] Subsídios para faculdades particulares com base em competência e número de estudantes serão reelaborados para oferecer mais ajuda à instituições que produzem bons resultados.
Fonte: https://www.portalmie.com/atualidade/cotidiano/educacao/2017/06/educacao-gratuita-e-uma-das-estrategias-do-japao-para-crescimento/ acessado em 12/05/2019 às 20:02
 
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O texto reflete a importância do capital humano como fator relevante para o desenvolvimento econômico. O capital humano passou a ser incorporado como fonte de crescimento.
 
PORQUE 
 
II. Qualificar pessoas é investir em capital humano que, com mais conhecimento, incrementará a produtividade e possa vir a ter um aumento potencial de renda.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
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PERGUNTA 4
1. Pelo 5º ano, Brasil é último em ranking sobre retorno dos impostos
 
O Brasil segue na última colocação no ranking que mede o retorno oferecido em termos de serviços públicos de qualidade à população em relação ao que o contribuinte paga em  impostos. Segundo o estudo divulgado nesta segunda-feira (1) pelo Instituto Brasileiro de Planejamento Tributário (BPT), o país ficou pela 5ª vez seguida na "lanterninha" da lista. O estudo avaliou os 30 países com as maiores cargas de tributos. O ranking leva em consideração a arrecadação de tributos do país em todas as suas esferas (federal, estadual e municipal) em relação ao PIB (Produto Interno Bruto) de 2013 e o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) da Organização das Nações Unidas (ONU), que mede a qualidade de vida e bem-estar da população. [...] “Mesmo com os sucessivos recordes de arrecadação tributária, - marca que, em 2015, já chegou aos R$ 800 bilhões de tributos-, o Brasil continua oferecendo péssimo retorno aos contribuintes, no que se refere à qualidade do ensino, atendimento de saúde pública, segurança, saneamento básico, entre outros serviços. E o pior, fica atrás de outros países da América do Sul”, destaca o presidente-executivo do IBPT, João Eloi Olenike.
Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2015/06/pelo-5-ano-brasil-e-ultimo-em-ranking-sobre-retorno-dos-impostos.html acessada em 12/05/2019 às 19:10
 
Observem o gráfico abaixo:
 
 
    Fonte: autor, com dados do IBPT
A partir do texto,avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Não há uma relação entre a carga tributária e seu retorno sobre os impostos. O Brasil, por exemplo, que possuiu uma carga tributária com países como a Alemanha e o Reino Unido, oferece um dos piores retornos para o seu contribuinte.
 
PORQUE 
 
II. Para se garantir o bem-estar social, é essencial a cobrança de elevados impostos, que servem para custear bens e serviços sobretudo para as classes menos favorecidas. Sem impostos não há como ajudar aos mais necessitados.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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PERGUNTA 5
1. Vasconcellos e Garcia nos ensinam que “dado que todas as transações da economia são efetuadas com a utilização de moeda, admite-se também a existência de um mercado monetário. Nesse mercado, supõe-se a existência de uma demanda de moeda (em função da necessidade de transações dos agentes econômicos, ou seja, da necessidade de liquidez) e de uma oferta de moeda, determinada pelas autoridades monetárias e pela atuação dos bancos comerciais. A demanda e a oferta de moeda determinam a taxa de juros.”
 VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de Economia. 4º ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 134.
 
Considerando a sua compreensão sobre oferta de moeda em uma economia, observe as assertivas:
I.    Os Bancos comerciais atuam de maneira bastante ativa na criação de moeda.
II.   Cabe ao Banco Central e aos bancos comerciais a função de manter a liquidez na economia.
III. Os Bancos comerciais usam os depósitos para gerar crédito para tomadores de recursos.
IV. Um dos meios usados pelo Banco Central para controlar a quantidade de recursos que os bancos comerciais podem emprestar são os recolhimentos compulsórios. 
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	II, III e IV.
	
	
	I e IV.
	
	
	I, III e IV.
	
	
	II e III.
	
	
	I e II.
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PERGUNTA 6
1. O gráfico abaixo indica a produtividade de alimentos ou máquinas como sendo função de uma determinada quantidade de fatores de produção. 
 
  
Fonte: VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de Economia. 4º ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 7” 
Com base em sua leitura é possível dizer que
	
	
	no ponto A a quantidade de produção de alimentos é zero.
	
	
	no ponto B é possível dizer que a produção de alimentos é de 30 toneladas e 25 mil máquinas, incorrendo dessa forma em um custo de oportunidade de 40 toneladas de alimentos.
	
	
	no ponto C temos a produção de 15 mil máquinas, gerando um custo de oportunidade de 20 toneladas de alimentos.
	
	
	no ponto D a produção de máquinas é zero.
	
	
	no ponto E temos um custo de oportunidade de 4 mil máquinas.
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PERGUNTA 7
1. Considerem a notícia:Dólar fecha semana em queda de 1,1% com política interna.
O dólar comercial fechou a semana em queda de 1,10%, com o mercado acompanhando o desenrolar do cenário político interno e sob a vigilância do Banco Central do Brasil. Ao mesmo tempo, as discussões comerciais entre os Estados Unidos e a China pressionaram o índice DXY na bolsa de Nova York, que ficou dividido entre altos e baixos ao longo da semana. Ao final, no interbancário, a moeda comercial ficou em alta de 1,10% aos R$3,873 para a venda. O dólar turismo ficou em alta de 0,24% aos R$4,020 para a venda. “O movimento do dólar na semana ficou basicamente voltado para as questões domésticas, como as discussões sobre a reforma da Previdência. Entretanto, o que se viu na alta de hoje foi alguém que estava comprado tentando segurar a posição para manter a operação. Fora isso, o dia foi morno nos mercados”, disse o gerente de câmbio da corretora Treviso, Reginaldo Galhardo. O euro ficou em alta de 0,30% aos R$4,347 para a venda. A libra ficou em alta de 0,69% aos R$5,050 para a venda. O peso argentino ficou em queda de 0,78% a R$0,088 para a venda. 
https://www.ultimoinstante.com.br/ultimas-noticias/economia/dolar-fecha-semana-em-queda-de-11-com-politica-interna/280756/ acessado em 09/04/2019 às 09:25 
 
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.    O Brasil passou por diversas modalidades de regimes cambiais nos últimos 30 anos sendo que, conforme pode ser observado no texto, oficialmente nosso modelo seria o da chamada “flutuação suja”
PORQUE 
II.   É verificável pelo texto que o nosso sistema de câmbio sofre a intervenção de agentes internos e externos, o que acaba impactando diretamente na determinação da taxa de câmbio brasileira.   
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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PERGUNTA 8
1. O economista Waltman Rostow a analisar a evolução histórica dos países desenvolvidos detectou cinco estágios de desenvolvimento, classificados como sociedade tradicional, pré-requisitos para a arrancada, arrancada (take-off) ou decolagem, crescimento autossustentável (maturidade) e idade do consumo de massa. Essas cinco fases caracterizam os momentos pelos quais os países desenvolvidos tiveram de passar para se tornarem nações altamente industrializadas, com elevado PIB per capita.
Fonte: VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de Economia. 4º ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
 
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Nos estágios de desenvolvimento econômico, que vão de uma sociedade agrária até uma caracterizada pelo consumo de massa de bens industrializados, a que merece especial destaque seria a arrancada ou decolagem.
 
PORQUE 
 
II. A arrancada ou decolagem é, conforme Rostow, relevante por ser aquela onde são estabelecidas as bases para um desenvolvimento sustentado devido a institucionalização do crescimento.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
1 pontos   
PERGUNTA 9
1. Nos ensinam Vasconcellos e Garcia que “os bancos comerciais, além de possuírem os chamados encaixes técnicos (o caixa dos bancos comerciais), são obrigados a depositar no Banco Central um percentual determinado por este sobre os depósitos à vista. Basta o Banco Central aumentar ou diminuir o percentual do depósito compulsório para influir no volume ofertado de empréstimos bancários de depósitos ou moeda escritural). 
VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de Economia. 4º ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 204-205
 
Observe o gráfico abaixo:
 
 
Fonte: Banco Central do Brasil
 
O gráfico mostra a evolução dos recolhimentos compulsórios entre os períodos de março de 2008 a março de 2016. Considerando a sua análise, é contundente observar que:
I.    A partir de março de 2010 até setembro de 2011 o governo federal praticou uma política monetária expansionista considerando o aumento do fator compulsório, mas que começou a decrescer após esse período em função de medidasde combate a inflação.
II.   O período em destaque se refere a reação do governo a crise dos mercados Subprime dos EUA, no caso, caracterizando uma política monetária expansionista
III. É verificável que entre setembro de 2011 e março de 2012 o governo praticou uma política monetária restritiva, a mais rígida considerando os três anos posteriores.
É correto o que se afirma em
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	III, apenas.
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PERGUNTA 10
1. “Para entender o impacto da obra de Keynes, é necessário considerar sua época. Na década de 1930, a economia mundial atravessava uma crise que ficou conhecida como a Grande Depressão. A realidade econômica dos principais países capitalistas era crítica naquele momento. O desemprego na Inglaterra e em outros países da Europa era muito grande. Nos Estados Unidos, após a quebra da Bolsa de Valores de Nova York em 1929, o número de desempregados assumiu proporções elevadíssimas. A teoria econômica vigente acreditava que se tratava de um problema temporário, apesar de a crise estar durando alguns anos. A teoria geral de Keynes consegue mostrar que a combinação das políticas econômicas adotadas até então não funcionava adequadamente naquele novo contexto econômico, e aponta para soluções que poderiam tirar o mundo da recessão”. 
 Fonte: VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de Economia. 4º ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 27. 
A partir do texto, avalie as alternativas a seguir. 
         I.            A única forma de sair de uma situação de grande desemprego seria através da estatização de empresas, onde o Estado efetivamente assumiria o comando da economia. 
       II.            A melhor maneira para sair de uma situação de crise seria através de elevados investimentos do estado, sobretudo em obras de infraestrutura, o que impulsionaria o país para sair da recessão. 
      III.            As ideias desse autor têm corpo até os dias atuais, em correntes de autores como os monetaristas que defendem um baixo grau de interferência do Estado na economia, os fiscalistas que teriam uma visão contrária aos monetaristas e os pós keynesianos que compreendem ser efetiva a interferência do Estado através das especulações financeiras. 
  
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	I, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	I, II e III.
1 pontos   
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