Apostila UFRGS

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Como Biologia é cobrada na ufrgs
A data da prova da primeira fase da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) está 
chegando! A conquista de uma vaga na UFRGS é resultado de muito estudo e dedicação, o que se 
faz necessário para garantir o acesso a uma das mais qualificadas instituições de ensino superior 
do país. Além das atividades em sala de aula, a Universidade oferece diferentes oportunidades 
acadêmicas, culturais e esportivas que contribuem de maneira decisiva para o desenvolvimento 
de seus estudantes.
E você, está preparado? Já começou a revisar os conteúdos estudados ao longo do ano? Para 
te ajudar a direcionar sua revisão, nós do Biologia Total levantamos os principais assuntos que 
foram abordados na primeira fase da UFRGS nos seis últimos anos. Assim você pode focar 
apenas nos estudos, que é o que realmente importa! Confira o gráfico abaixo:
BIOLOGIA NA UFRGS
 
 
 
 
 
 
 
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Citologia (16%) Ecologia (14%)
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O topo da nossa lista ficou com a Citologia! 
Por isso sugerimos que você comece por ela! O 
assunto que mais apareceu nos últimos seis anos 
foi o transporte celular através da membrana 
plasmática! Revise osmose, transporte passivo e 
ativo. Saber identificar se uma célula é hipertônica 
ou hipotônica em relação ao meio pode te ajudar a 
marcar um golaço neste tipo de questão. 
As organelas que estão sempre marcando presença 
na prova da UFRGS são retículo endoplasmático 
liso, complexo de Golgi, lisossomos e ribossomos. 
Aqui é muito importante saber suas funções e 
os processos nos quais estão envolvidos, como 
por exemplo os lisossomos, que são organelas 
responsáveis pela digestão intracelular!
Divisão celular é outro tema que esta prova adora, 
especialmente aquele tipo de divisão que uma 
célula diploide produz quatro células haploides. 
Sabe qual é? Isso mesmo, a meiose, sendo por este 
motivo uma divisão reducional. Entender o que 
acontece de importante em cada etapa pode te 
garantir pontinhos extras!
Outro tópico bastante cobrado em citologia são os 
cromossomos. Por serem responsáveis por carregar 
toda a informação que as células necessitam para 
seu crescimento, desenvolvimento e reprodução, 
qualquer alteração pode gerar o que chamamos 
de síndromes cromossômicas. Já foram temas de 
questões as síndromes de Down e a do Triplo X.
Dê também uma atenção especial a assuntos como 
parede celular e diferenças entre a célula animal 
e vegetal – assuntos que já apareceram algumas 
vezes nesta prova. 
Foque nos impactos ambientais, pois nos últimos 
6 anos foi disparado o assunto que mais apareceu 
dentro de Ecologia. Efeito estufa, chuva ácida, 
introdução de espécies exóticas e os impactos 
causados pelos lixões e extração de areia já 
apareceram na prova de Biologia. Fique atento nas 
causas e consequências das ações humanas no 
meio ambiente. Desastre ambiental é um assunto 
pra ficar ligado, principalmente no que se refere 
à assoreamento. O aumento da turbidez da água 
causado pela lama, que impede a entrada de luz 
solar na água, pode ser base para uma questão 
sobre fotossíntese, por exemplo, tornando a 
prova interdisciplinar. Em contrapartida, questões 
envolvendo atividades de preservação ambiental 
também dão o ar de sua graça na prova da UFRGS.
Cadeias alimentares apareceram em quase todos 
os anos. Não preciso nem dizer que você precisa 
dominar esse assunto, não é? Estude todos os 
conceitos e saiba identificar os níveis tróficos nas 
cadeias alimentares terrestres e aquáticas. 
Dentre os ciclos biogeoquímicos o que merece 
destaque é o ciclo do nitrogênio. Fique preparado 
para relacionar algum tipo de alteração nestes 
ciclos com as possíveis consequências para o meio 
ambiente.
Biomas, potencial biótico e sucessões ecológicas 
também são assuntos que aparecem e merecem 
uma atenção nos seus estudos. Dentre os biomas 
que já caíram na prova, o Cerrado e a Floresta 
Amazônica lideram essa lista. Saber onde 
estão presentes e suas principais diferenças e 
características vai facilitar sua vida! Lembre-se que 
você não deve menosprezar os outros biomas... 
Você domina a arte de interpretar gráficos? Se não, 
a hora é essa de aprender! As questões envolvendo 
potencial biótico sempre vêm acompanhas de 
um gráfico. Se você sabe identificar as curvas de 
crescimento real, a curva do potencial biótico e 
a resistência do meio, já garante uns pontinhos 
na frente dos seus concorrentes! Dê uma atenção 
também para as fases da sucessão ecológica até a 
chegada ao clímax da comunidade. As mudanças 
que estas comunidades vão sofrendo ao longo da 
sucessão são pontos importantes.
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Evolução (11%)
Bioquímica (10%)
Zoologia (12%)
Em Zoologia, foque nos cordados! A prova da UFRGS 
adora os cordados, todo ano aparece uma questão 
sobre este grupo. Então, detone nos estudos sobre 
este grupo! Os répteis merecem um destaque 
nesta área. Você sabia que o sexo do embrião dos 
répteis pode ser determinado pela temperatura? 
Na determinação sexual vinculada à temperatura, 
o sexo é definido de acordo com a temperatura do 
ambiente no qual os ovos estão expostos. Uma 
pequena variação de 2°C ou 4°C pode determinar 
se o embrião se tornará macho ou fêmea. Esse tipo 
de conhecimento já apareceu na prova em forma 
de interpretação de gráfico. Outras características 
dos répteis também já foram cobradas, como o 
tipo de reprodução e desenvolvimento. Colado 
nos répteis estão os mamíferos em números de 
aparições nas questões de zoologia. Saiba todas 
as características que diferem os mamíferos dos 
outros grupos, isso vai te ajudar na prova! Detalhes 
como a presença de um único osso na mandíbula 
inferior e a presença de uma membrana muscular 
que separa tórax do abdômen mostram o nível 
de detalhamento desta prova. Já foram cobradas 
também tipos de respiração nos peixes ósseos de 
água doce, o produto de excreção das aves, bem 
como a função das penas como isolante térmico 
e as peculiaridades do seu sistema digestivo. 
Se liga que as características dos artrópodes e 
anelídeos também já foram cobradas. Os insetos 
e crustáceos já apareceram várias vezes, sempre 
em questões envolvendo metamorfose e troca do 
exoesqueleto, respectivamente. Muito importante 
também você revisar conceitos – como de espécie, 
família, classe – e as regras para a nomenclatura 
binomial. Ufa, já deu para perceber que não dá 
para dar mole nessa área.
O trending topics de Evolução ficou com a 
especiação. Você já deve saber que a especiação é 
o mecanismo responsável pela formação de novas 
espécies. Logo, este processo envolve algumas 
etapas para que isso ocorra. Você sabe quais são? 
Essa pergunta também aparece muito na prova da 
UFRGS. Saber que o isolamento reprodutivo é o 
indicador da formação de novas espécies pode te 
ajudar e muito! Seguindo a linha de raciocinio da 
prova de Biologia podem aparecer questões como: 
novas espécies devem sempre ser geradas aos 
pares, ou é possível a formação de várias espécies 
a partir de um mesmo grupo ancestral? Para você 
responder esse tipo de questionamento conceitos 
de irradiação e convergência adaptativa devem 
estar na ponta da língua. Então não vacile!
Você tá manjando de seleção natural? Se não, 
corre e revise esse tópico! Nos últimos 6 anos 
questões envolvendo esse tema sempre estavam 
presentes. A importância da mutação como 
fonte de variabilidade genética, na qual atua a 
seleção natural, bem como a seleção pelo uso de 
antibióticossão frequentes na prova de Biologia. 
Estude os fatores que causam desvios no equilíbrio 
de Hardy-Weinberg, teoria endossimbiótica, 
hipótese heterotrófica e evolução dos primatas. 
Estes assuntos já foram cobrados nesta prova e 
podem aparecer novamente.
Atenção máxima em fotossíntese e respiração 
celular aeróbica! Eles aparecem com muita 
frequência e podemos até dizer que respeitam um 
certo padrão. No ano que cai fotossíntese não cai 
respiração celular. Seguindo essa lógica esse ano 
podemos apostar em Fotossíntese! Tanto para 
fotossíntese quanto para a respiração você deve 
saber as organelas e reações envolvidas. 
Existe uma grande variedade de vitaminas, como 
a A, C, D, E, K e vitaminas do complexo B, além de 
minerais como cálcio, fósforo, potássio, ferro e 
zinco. São os chamados micro e macronutrientes, 
respectivamente. Entre eles, os que já marcaram 
presença neste vestibular foram as vitaminas A, B 
e C e os elementos químicos (carbono, hidrogênio 
e oxigênio) presentes nos macronutrientes. Já 
prestou atenção no que você está comendo agora? 
Os carboidratos como fonte de energia e a sua 
restrição na alimentação dos diabetes já foram 
abordados em provas anteriores. 
E por último de uma olhadinha também em 
proteínas (principalmente suas funções), cinética 
enzimática e nos ácidos nucleicos!
 
 
 
 
 
 
 
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Assuntos que mais caem
TOP
2
1
especiação
angiospermasImpactos ambientais
3
Genética (7%)
Fisiologia Humana (8%)
5
Botânica (8%) 
Em Botânica, se dedique bastante aos diferentes 
grupos vegetais. As angiospermas dominam o 
ranking de aparições, seguidas pelas pteridófitas. 
Estude as características evolutivas de cada grupo, 
bem como o ciclo reprodutivo e suas respectivas 
estruturas sexuais. Histologia e fisiologia vegetal, 
também já marcaram presença! Saber a diferença 
de funções do xilema e floema é crucial para 
você garantir pontos na botânica. Mesclando 
essas áreas, as questões envolvendo as partes 
dos vegetais – como raiz, folha e fruto – sempre 
aparecem relacionando os tipos, adaptações e 
funções que exercem. 
Quando certos genes que determinam certas 
características estão localizados nos cromossomos 
sexuais, o tipo de herança que eles transmitem 
chama-se herança ligada ao sexo. E é justamente 
esse assunto que é o mais cobrado em Genética. 
Essas questões sempre vêm baseadas em análise de 
casos. A calvície é um exemplo clássico de herança 
ligada ao sexo.
Os cruzamentos também aparecem nessa lista! 
Eles aparecem dentro das questões que envolvem 
polialelismo, cruzamento-teste e os clássicos da 
2ª lei de Mendel. Faça bastante exercícios sobre 
cruzamentos e cálculos de probabilidade, isso irá te 
ajudar a escapar das pegadinhas que envolvem esse 
assunto. Fique atento quando te pedem “e” ou “ou” 
nesses problemas... Você pode garantir o ponto que 
vai fazer diferença na sua classificação final.
Vale lembrar que, embora estas tendências ajudem a 
direcionar os estudos, outras áreas também podem 
ser abordadas. Por isso, quanto mais domínio você 
tiver sobre todos os temas e assuntos melhor, mas se 
você se organizar com essas dicas poderá garantir um 
bom lugar na classificação geral. Agora é com você, 
mãos à obra e boa prova! 
bem neste tópico. Não esqueça de dar uma atenção 
aos sistemas respiratório, circulatório, muscular, 
nervoso e endócrino, que também foram lembrados 
em questões sobre diabetes, pressão arterial, fadiga 
muscular e o efeito do sistema nervoso simpático 
e parassimpático sobre a frequência cardíaca. Em 
fisiologia, é comum aparecer questões que envolve 
mais de um sistema, então não dar para vacilar! 
Em seguida temos a Fisiologia Humana, comece 
seus estudos pelo sistema endócrino, assunto 
recorrente na prova da UFRGS, tendo sido cobrado 
em quatro questões nos últimos anos. Você já 
ouviu falar no hormônio do amor? A ocitocina entre 
outros hormônios como a tiroxina, paratormônio, 
hormônios envolvidos na puberdade já foram temas 
de questões. Saiba suas funções e como eles atuam 
no corpo humano. Dentro do sistema imunológico, 
as doenças que já possuem vacinas são as que mais 
apareceram. Os tipos de resposta imunológica e as 
células envolvidas são importantes para você se dar 
Assuntos que mais caem
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especiação
angiospermasImpactos ambientais
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EXERCÍCIOS
1. (UFRGS) O quadro abaixo refere-se aos mecanismos de transporte através da membrana. 
MECANISMO DE 
TRANSPORTE
ENERGIA EXTERNA 
NECESSÁRIA?
FORÇA DE MOVIMENTO
PROTEÍNA DE 
MEMBRANA NECESSÁRIA?
ESPECIFICIDADE
Difusão simples Não A favor do gradiente de concentração Não 1
Difusão facilitada Não A favor do gradiente de concentração 2 Específico
Transporte ativo 3 Contra o gradiente de concentração Sim 4
Assinale a alternativa que contém a sequência de palavras que substitui corretamente os números de 1 a 4, 
completando o quadro. 
a) específico – sim – sim – específico 
b) específico – não – sim – não específico 
c) não específico – sim – não – não específico 
d) não específico – sim – sim – específico 
e) não específico – não – não – específico 
2. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre níveis tróficos.
I. Os herbívoros alimentam-se de organismos que se encontram em vários níveis tróficos.
II. Os detritívoros, por se alimentarem de restos de outros organismos, não fazem parte das cadeias alimentares.
III. A principal fonte de energia dos organismos produtores é a energia solar.
Quais estão corretas? 
a) Apenas I. 
b) Apenas III. 
c) Apenas I e II. 
d) Apenas II e III. 
e) I, II e III. 
3. (UFRGS) Considere as seguintes informações sobre as espécies e os processos de especiação.
I. As espécies, de acordo com o conceito biológico, são constituídas por grupos de populações naturais que se 
intercruzam de maneira real ou potencial e que estão reprodutivamente isolados de outros grupos.
II. As aneuploidias podem dar origem a novas espécies vegetais, sem a necessidade de isolamento geográfico.
III. Uma radiação adaptativa tem grandes chances de ocorrer em ambientes onde exista uma série de recursos 
subutilizados.
Quais estão corretas? 
a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Apenas I e III. 
e) I, II e III. 
4. (UFRGS) No milho, grãos de coloração púrpura são dominantes em relação a amarelos, e grãos cheios são 
dominantes em relação a murchos. Do cruzamento entre duas plantas, foi obtida uma prole com as seguintes 
proporções: 25% de grãos púrpura e cheios; 25% de grãos amarelos e cheios; 25% de grãos púrpura e murchos; 
25% de grãos amarelos e murchos.
Sabendo que uma das plantas parentais era totalmente homozigota, assinale a alternativa correta. 
a) Os dois genes citados não estão segregando de forma independente. 
b) A planta homozigota era dominante para as duas características. 
c) Uma das plantas parentais era heterozigota para as duas características. 
d) A prole seria mantida na proporção 1:1:1:1, se as duas plantas parentais fossem duplo heterozigotas. 
e) Os resultados obtidos são fruto de recombinação genética. 
5. (UFRGS) No bloco superior abaixo, são citados processos relacionados à síntese proteica; no inferior, seus 
eventos característicos.
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.
1. Transcrição
2. Tradução
 
 
 
 
 
 
 
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( ) A síntese de RNA a partir do DNA, é catalisada pela polimerasedo RNA.
( ) O RNAt que transporta o aminoácido metionina emparelha-se com um códon AUG presente na molécula de 
RNAm.
( ) O sítio P é sempre ocupado pelo RNAt que carrega a cadeia polipeptídica em formação.
( ) A região promotora é uma sequência de bases nitrogenadas do DNA que determina o local de encaixe da 
polimerase do RNA.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) 1 – 1 – 2 – 2. 
b) 1 – 2 – 2 – 1. 
c) 1 – 2 – 2 – 2. 
d) 2 – 1 – 1 – 1. 
e) 2 – 1 – 1 – 2. 
6. (UFRGS) Observe a tira abaixo.
Organismos transgênicos são aqueles que receberam e incorporaram genes de outras espécies. A aplicação da 
tecnologia do DNA recombinante na produção de alimentos apresenta várias vantagens, apesar de ser vista com 
cautela pela população.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes aos aspectos moleculares envolvidos no 
desenvolvimento de transgênicos.
( ) Os vírus podem ser usados como vetores para DNA de eucariontes.
( ) Os plasmídios são bons vetores por apresentarem replicação dependente da replicação bacteriana.
( ) As enzimas de restrição cortam o DNA em uma sequência de bases específica, chamada de sítio de restrição.
( ) As bactérias são utilizadas para expressar os genes humanos, por apresentarem os mesmos íntrons de um gene 
eucariótico.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) V – F – V – F. 
b) V – V – F – V. 
c) F – V – V – F. 
d) F – F – V – V. 
e) V – F – F – V. 
7. (UFRGS) A coluna da esquerda, abaixo, lista dois grupos dos Artrópodos; a da direita, características que os 
distinguem.
Associe adequadamente a coluna da direita à da esquerda.
1. Insetos ( ) respiração branquial
2. Crustáceos ( ) desenvolvimento direto e indireto
 ( ) glândulas antenais
 ( ) três pares de pernas
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
a) 2 – 2 – 1 – 1. 
b) 2 – 1 – 2 – 1. 
c) 1 – 1 – 2 – 2. 
d) 1 – 2 – 1 – 2. 
e) 2 – 1 – 2 – 2. 
8. (UFRGS) No processo evolutivo das Angiospermas, ocorreram vários eventos relacionados à reprodução.
Assinale a afirmação correta em relação a esses eventos. 
a) Os insetos visitam as flores para alimentar-se dos carpelos, o que favorece a fecundação. 
b) As aves que se alimentam de frutos carnosos são os principais agentes de polinização dessas espécies. 
c) Estames longos favorecem a dispersão dos frutos pelo vento e por insetos. 
d) A dispersão dos frutos pela água foi uma conquista das angiospermas mais evoluídas. 
e) A interação entre plantas, polinizadores e dispersores de sementes é, em sua maioria, mutualística. 
 
 
 
 
 
 
 
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9. (UFRGS) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, relativas às características dos organismos 
da classe Mammalia.
( ) Um único osso na mandíbula inferior.
( ) Membrana muscular que separa o tórax do abdômen.
( ) Epiderme espessa e queratinizada.
( ) Ácido úrico como principal produto de excreção.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
a) V – V – F – V. 
b) F – F – V – V. 
c) V – V – F – F. 
d) F – V – F – F. 
e) F – F – V – F. 
10. (UFRGS) Observe a tira abaixo.
Se o filho do Radicci tornar-se vegetariano do tipo que não utiliza produtos derivados de animais, ficará 
impossibilitado de obter, em sua dieta, a vitamina 
a) B12, que atua na formação de células vermelhas do sangue. 
b) B12, que é encontrada nos pigmentos visuais. 
c) D, que auxilia na formação do tecido conjuntivo. 
d) E, que é responsável pela absorção de cálcio. 
e) E, que participa da formação de nucleotídeos. 
ANOTAÇÕES
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO DJOW
1: [D]
O processo de transporte através da membrana 
plasmática por difusão simples não apresenta 
especificidade. A difusão facilitada é mediada por 
proteína transmembrana (permease). O transporte 
ativo consome energia fornecida pela hidrólise do ATP 
e apresenta especificidade. 
2: [B]
[I] Incorreta: Os herbívoros alimentam-se de organismos 
produtores que ocupam o primeiro nível trófico das 
cadeias alimentares.
[II] Incorreta: Os detritívoros ocupam todos os níveis 
tróficos das cadeias alimentares, exceto o nível de 
produtores. 
3: [D]
[II] Incorreta: As euploidias podem dar origem a novas 
espécies vegetais, sem a necessidade de isolamento 
geográfico de populações. 
4: [C]
Alelos: a (amarelo) e A (púrpura) 
 m (murcho) e M (cheio)
Pais: AaMm x aamm
Filhos: 25% AaMm (grãos púrpuras e cheios)
 25% Aamm (grãos púrpuras e murchos)
 25% aaMm (grãos amarelos e cheios)
 25% aamm (grãos amarelos e murchos) 
5: [B]
A correlação entre os eventos de transcrição (1) e 
tradução (2), de cima para baixo é: 1 – 2 – 2 – 1. 
6: [A]
São afirmativas falsas a segunda, pois os plasmídios 
bacterianos são bons vetores de genes por apresentarem 
replicação independente da replicação da bactéria 
que os originou; e a última, pois as bactérias podem 
expressar genes de quaisquer espécies, porque o código 
genético do DNA é universal. 
7: [B]
O relacionamento correto entre os grupos de artrópodes: 
insetos (1) e crustáceos (2) e suas características é, de 
cima para baixo: 2 – 1 – 2 – 1. 
8: [E]
As interações entre plantas Angiospermas, seus 
agentes polinizadores e dispersores de sementes são, 
em sua maioria, mutualísticas, isto é, necessárias à 
sobrevivência das espécies envolvidas. 
9: [C]
Os animais pertencentes à classe dos mamíferos 
(Mammalia), geralmente, não apresentam a epiderme 
espessa e queratinizada e eliminam a ureia como 
principal produto de excreção. 
10: [A]
A dieta estritamente vegetariana, normalmente, é muito 
pobre em vitamina B12 Essa vitamina é essencial para a 
eritropoese na medula óssea vermelha. 
“
“
Vale lembrar que embora estes temas 
tenham aparecido com mais frequência 
nos últimos anos, é importante dominar 
bem todas as áreas da biologia! Aproveite 
essas informações valiosas e dedique-se. 
Desejamos a você uma ótima prova! 
Prof. Paulo Jubilut
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