AVA - UN 3-PRATICA DE INTEGRAÇÃO 2

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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 422418
/ Unidade 3 - Os espaços formais e informais de atuação pro�ssional / UN 3 - Avaliação Objetiva
Prática de integração II
Questão 1
Correto
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Questão 2
Correto
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Iniciado em quarta, 3 mai 2023, 21:44
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 3 mai 2023, 21:46
Tempo
empregado
2 minutos 13 segundos
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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira de 1996, a Educação Básica é dividida em níveis de
ensino, os quais norteiam os grupos etários de alunos, os conteúdos, a seriação e o ordenamento dos processos de
ensino e de aprendizagem. Sendo assim, a Educação Básica compreende quais níveis de ensino?
Escolha uma opção:
Educação Infantil; Ensino de Jovens e Adultos; Ensino Médio.
Educação Infantil; Ensino Fundamental; Ensino Superior.
Educação de Jovens e Adultos; Ensino Fundamental; Ensino Superior.
Educação Infantil; Ensino Fundamental; Ensino Médio. 
Educação de Jovens e Adultos; Ensino Fundamental; Ensino Médio.
Os espaços informais de ensino se revelam como locais de práticas estimuladas pela vontade dos alunos de realizar
as ações: o aluno se organiza para ocupar esse espaço e de�ne o que executará no momento de prática corporal.
Assim, os espaços informais, de certa forma, funcionam de modo mais democrático junto à população. Indique a
a�rmativa que contempla espaços informais de práticas corporais.
Escolha uma opção:
Praças públicas, parques públicos, academias ao ar livre, quadras de clubes esportivos.
Praças públicas, parques públicos, academias ao ar livre, quadras esportivas. 
Praças públicas, parques públicos, academias, quadras esportivas.
Escolas, parques públicos, academias ao ar livre, quadras esportivas.
Praças públicas, parques públicos, academias, escolas.
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Questão 3
Correto
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
Questão 5
Correto
Atingiu 0,15 de
0,15
O Ensino Fundamental é um dos níveis de ensino que a Educação Básica compreende. É o nível que contempla
mais anos de ensino e, por isso, assume características signi�cativas para a formação dos alunos. Também se
con�gura como a fase de transição entre o Ensino Infantil e o Ensino Médio. Nesse sentido, como se organiza o
Ensino Fundamental na realidade brasileira?
Escolha uma opção:
Em três níveis: a fase de transição da Educação Infantil; os anos iniciais; e os anos �nais, com similaridades nos
níveis de conteúdo.
Em dois níveis distintos: o inicial, que contempla a fase introdutória a conceitos básicos; e a �nal, que
compreende a maior complexidade das aprendizagens.
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Em dois níveis: anos iniciais e anos �nais, com similaridades nos níveis de conteúdo.
Em três níveis: a fase de transição do Ensinos Fundamental e Médio, com distinção própria e progressiva dos
conteúdos.
Em três níveis: a fase de transição do Ensinos Fundamental e Médio; os anos iniciais; e os anos �nais, com
similaridades nos níveis de conteúdo.
De acordo com Ghon (2014), as educações informais ou não formais se assemelham para muitos autores. Contudo,
esses dois espaços de ensino apresentam distinções. Indique a alternativa que contempla as diferenças entre as
educações informais e não formais segundo a autora.
Escolha uma opção:
A educação não formal tem uma intencionalidade na ação: os alunos mobilizam a sua vontade de aprender.
Por sua vez, na informal, os alunos assumem uma prática mais livre e espontânea.
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A educação não formal tem uma intencionalidade na ação: os alunos mobilizam sua vontade de aprender. Por
sua vez, na informal, os alunos assumem uma prática mais livre e espontânea orientada por um professor.
A educação informal tem uma intencionalidade na ação: os alunos mobilizam a sua vontade de aprender. Por
sua vez, na não formal, os alunos assumem uma prática mais livre e espontânea.
A educação informal tem uma intencionalidade na ação: os alunos mobilizam sua vontade de aprender. Por
sua vez, na não formal, os alunos assumem uma prática mais livre e espontânea orientada por um professor.
A educação não formal tem uma intencionalidade na ação: os alunos são mobilizados pelo professor para
aprender. Por sua vez, na informal, os alunos assumem uma prática mais livre e espontânea.
O Ensino Superior, assim como a Educação de Jovens e Adultos, foca o atendimento de alunos adultos. Contudo, o
Ensino Superior é uma dimensão da formação dos alunos que não é obrigatória, embora seja importante para a
constituição de uma identidade pro�ssional. Dessa forma, indique a a�rmativa que apresenta as características
principais do Ensino Superior.
Escolha uma opção:
O Ensino Superior está vinculado a um nível de ensino da Educação Básica brasileira.
O Ensino Superior é responsável por ofertar somente cursos de pós-graduação.
O Ensino Superior contempla cursos de formação inicial (graduação) e de pós-graduação. 
O Ensino Superior oferta cursos de formação inicial e de pós-graduação e faz parte da Educação Básica no
Brasil.
O Ensino Superior contempla somente cursos de formação inicial.
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