AOL 1 saude coletiva

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Conteúdo do exercício
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Leusilene da Silva Gomes Fra…
Pergunta 1 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“Com a chegada da família real portuguesa ao Brasil em 1808, foi fundada em Salvador a primeira 
faculdade de medicina do país, fazendo com que nas décadas seguintes aumentasse o número de 
profissionais licenciados na área da saúde.”
Fonte: MARTINS, Antonio Carlos Pereira. Ensino superior no Brasil: da descoberta aos dias atuais. Acta 
Cir. Bras., São Paulo, v.17, supl. 3, p. 04-06, 2002. 
Considerando essas informações e o conteúdo prévio estudado sobre a história das politicas públicas de 
saúde no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Embora o número de médicos tenha aumentado após a chegada da família real, o acesso a saúde 
continuou restrito a quem tinha condições financeiras para pagar.
II. ( ) Uma das medidas mais notáveis dessa época foi a criação de ambulatórios em parceria com a 
faculdade de medicina, para a promoção e o tratamento da saúde mental da população. 
III. ( ) O governo imperialista dessa época entendia e definia a saúde como a ausência de doença, a 
criação da faculdade de medicina visava combater, sobretudo, esse pensamento. 
IV. ( ) Preocupados com a saúde da população mais carente, o império criou um programa de parceria 
com as igrejas, construindo hospitais de caridade por todo o país, nos quais os recém licenciados 
deveriam atuar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
10/10
Nota final
Enviado: 27/07/21 13:25 (BRT)
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V, F, V, F.
F, V, F, V.
F, V, V, F.
V, F, F, V.
F, F, V, V.
Pergunta 2 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“As transformações políticas, econômicas e sociais ocorridas ao longo do século XX conduziram a 
profundas alterações na forma de encarar e perspectivar o mundo. Entre as várias alterações produzidas, 
é importante refletir sobre as alterações (teóricas) sofridas pela saúde, nomeadamente ao nível dos 
documentos norteadores da Organização Mundial de Saúde (OMS). Não obstante, muitas vezes as 
práticas provam não conseguir acompanhar tais mudanças, o que tem provocado uma desvirtuação dos 
próprios conceitos.”
Fonte: FEIO, A.; OLIVEIRA, C. C. Conceptual convergences and divergences in health education. 
Saúde soc. 24 (2) Abri-Jun, 2015.
Considerando a citação apresentada e os conteúdos estudados sobre o processo saúde e doença, analise 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A saúde e a doença não são termos designados por uma definição ou conceito estável e imutável, pois 
ambos estão propensos a constantes readequações.
Porque: 
II. Cada era da civilização denomina a saúde e a doença de acordo com o momento histórico vivido e os 
recursos tecnológicos e científicos disponíveis a sua época.
A seguir, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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As asserções I e II são proposições falsas.
Pergunta 3 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“A epidemiologia clínica é uma das ciências em que os profissionais de saúde coletiva se apoiam para o 
cuidado com os pacientes. A incidência e a prevalência são medidas de frequência que fazem parte desta 
ciência. É fundamental que o fisioterapeuta saiba distinguir estas, pois ambas respondem a duas questões 
diferentes, relacionadas à: proporção de pessoas que têm uma doença de interesse e a taxa de 
surgimento de novos casos com o passar do tempo.”
Fonte: FLETCHER, R. H.; ET AL. Epidemiologia clínica. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito das medidas de frequência, prevalência e 
incidência, em saúde pode-se afirmar que:
a incidência se refere a novos desfechos, casos ou complicações de uma doença, que ocorrem 
em uma população a princípio livre da mesma.
a prevalência é a proporção de um grupo de pessoas que eram inicialmente livres de uma 
doença e que a desenvolvem durante um período de tempo determinado.
a incidência é a fração de pessoas que possuem uma doença em um dado ponto no tempo, ou 
seja, é uma taxa que engloba todos os casos, tanto novos quanto antigos.
a prevalência se refere apenas a casos novos de uma doença, podendo aumentar em situações 
de tratamentos que prolongam a vida, mas não curam a doença.
a incidência e verificada através do levantamento de dados de uma população definida, na qual 
se averigua quem tem ou não a doença pesquisada.
Pergunta 4 -- /1
Leia o trecho a seguir:
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“As condições econômicas e sociais influenciam decisivamente as condições de saúde de pessoas e 
populações. A maior parte da carga das doenças, assim como as iniquidades em saúde, que existem em 
todos os países, acontece por conta das condições em que as pessoas nascem, vivem, trabalham e 
envelhecem. Esse conjunto é denominado determinantes sociais da saúde, um termo que resume os 
determinantes sociais, econômicos, políticos, culturais e ambientais da saúde”.
Fonte: CARVALHO, A. I. Determinantes sociais, econômicos e ambientais da saúde. In: FUNDAÇÃO 
OSWALDO CRUZ. A saúde no Brasil em 2030 - prospecção estratégica do sistema de saúde brasileiro: 
população e perfil sanitário [online]. Rio de Janeiro: Ministério da Saúde, 2013. Vol. 2. pp. 19-38.
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, analise as categorias dos 
determinantes descritos a seguir e faça a correta associação com os fatores que são considerados 
exemplos destes.
1) Econômicos.
2) Ambientais.
3) Sociais.
4) Biológicos. 
( ) Cultura e educação.
( ) Idade e fatores genéticos.
( ) Tipo de habitação e ocupação laboral desempenhada.
( ) Gestão de resíduos e poluição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 4, 1, 2.
1, 3, 4, 2.
2, 3, 1, 4.
2, 1, 4, 3.
4, 3, 2, 1.
Pergunta 5 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“É comum no meio cientifico se designar, por princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS), as 
linhas mestras delineadas no texto da constituição federal, como a equidade e a integralidade. Tais 
princípios e diretrizes foram denotados no interior de um processo de luta travada pelo movimento da 
Reforma Sanitária. Esse movimento formulou um amplo consenso em torno de princípios básicos que 
deveriam nortear a atuação do governo na saúde.”
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Fonte: MATTOS, R. A. Princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) e a humanização das práticas de 
saúde. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 13, supl. 1, 2009. p. 771-780.
Um dos grandes marcos na história da construção política da saúde pública brasileira foi a criação do SUS 
em 1988. A partir dessas informações e do conteúdo estudado sobre as políticas de saúde no Brasil, pode-
se afirmar que a diretriz do SUS que assegura o acesso à saúde atodos os cidadãos é denominada 
princípio da:
universalidade.
igualdade.
equidade.
sociedade.
integralidade.
Pergunta 6 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“A saúde, a doença e a morte foram diversamente contempladas pela humanidade, ora como fruto de 
invasão do organismo por agentes patogênicos, ora como decorrência de fatores sobrenaturais. Muitas 
teorias foram desenvolvidas para conhecer e explicar esses fenômenos ao longo dos anos, estas 
relacionam, sobretudo, às ciências da vida e às ciências humanas aos seus conceitos. “
Fonte: HEGENBERG, L. Evolução histórica do conceito de doença. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 
1998.
A complexidade do processo saúde e doença tem motivado a proposição de variados modelos explicativos 
sobre estes. Considerando as informações disponibilizadas e o conteúdo prévio estudado sobre as teorias 
desenvolvidas para elucidar as relações do homem com os seus conceitos de saúde, doença e morte, 
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A teoria ingênua afirma que a doença e a morte são relacionadas ao cometimento de pecados, 
castigos de deuses e à prática de magia.
II. ( ) A teoria mágica denota a saúde como uma condição natural da vida, não se preocupando em explicá-
la, pois ela simplesmente acontece. 
III. ( ) A teoria crítica propõe que a doença e a morte fazem parte do ciclo vital humano, devendo ambas 
serem aceitas pela população como algo inerente a todos.
IV. ( ) A teoria crítica estabelecesse um modelo de causa e efeito, relacionando agentes etiológicos e 
hábitos de vida à presença de saúde e doença.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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F, V, F, V.
V, F, V, F.
F, V, V, F.
V, F, F, V.
F, F, V, V.
Pergunta 7 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“Prevenir, promover, educar e tratar são termos denotados a assistência em saúde coletiva. Ao ampliar o 
conceito de saúde ampliamos também as ações voltadas a esta, embora todos estes termos estejam 
conectados com a prática de intervenções no processo saúde e doença, há particularidades que os 
distingue, não devendo, dessa forma, ser utilizados indistintamente e empregados como sinônimos.”
Fonte: FALKENBERG, Mirian Benites; et al. Health education and education in the health system: concepts 
and implications for public health. Ciênc. saúde coletiva. 19 mar. 2014. 
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos previamente estudados sobre as ações 
de atenção à saúde, analise as práticas descritas a seguir e associe-as com suas respectivas 
características de intervenção.
1) Promoção da saúde.
2) Prevenção.
3) Educação em saúde.
4) Tratamento.
( ) Conjunto de ações que tem por proposito impedir o desenvolvimento e a evolução de uma doença
( ) Conjunto de condutas que seguem o princípio da responsabilização múltipla, tendo como objetivo a 
mudança das condições de vida associadas aos problemas de saúde subjacentes.
( ) Conjunto de condutas que tem por finalidade a cura ou o alívio de sintomas e doenças.
( ) Conjunto de práticas de ensino e aprendizagem que almejam propiciar mudanças comportamentais e 
incentivar a aderência de atitudes saudáveis.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
2, 1, 4, 3.
3, 2, 1, 4.
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2, 3, 1, 4.
3, 4, 1, 2.
1, 3, 2, 4.
Pergunta 8 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“De modo geral as ações preventivas têm como proposito manter a população saudável. Leavell e Clark 
são dois pesquisadores que foram além desse conceito, e propuseram um sistema de classificação das 
práticas de prevenção, categorizando estas em diferentes níveis. Essa classificação foi baseada na crença 
de que o adoecimento nasceria de três fatores principais em interação: o agente etiológico, o hospedeiro e 
o ambiente. Desse modo, a cada nível de prevenção foi atribuído aspectos específicos a serem focados.”
Fonte: TESSER, C. D. Por que é importante a prevenção quaternária na prevenção? Rev. Saúde Pública. 
51:116, 2017.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre os diferentes níveis de prevenção, 
analise as afirmativas a seguir: 
I. A prevenção primária atua no período pré-patogênico e visa evitar a doença, removendo os fatores 
causais e diminuindo a incidência desta. 
II. A prevenção secundária engloba as ações que visam reduzir a incapacidade, para permitir uma rápida 
melhora e melhor reintegrar o indivíduo à sociedade. 
III. A prevenção terciária visa identificar e corrigir o mais precoce possível qualquer desvio da normalidade 
e tem como objetivo a diminuição da prevalência da doença.
IV. As prevenções secundária e terciária atuam ambas no período patogênico, sendo este o período que 
se inicia com a interação entre hospedeiro-agente. 
Está correto apenas o que se afirma em:
I e IV.
II e IV.
II e III.
III e IV.
I e II.
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Pergunta 9 -- /1
Leia o excerto a seguir:
O processo saúde-doença vem sendo discutido através das eras da civilização, utilizando os recursos 
tecnológicos e os saberes acerca do momento histórico vivido, através da criação de teorias. Essas teorias 
trouxeram diferentes significados e conceitos de saúde e doença, e sua relação com o ambiente, corpo, 
espírito e a religião. Assinale a alternativa da teoria que afirmava que a saúde, a doença e morte devem 
ser aceitas pela população, pois são inerentes e fazem parte do ciclo vital.
Crítica.
Cíclica.
Ingênua.
Religiosa.
Mágica.
Pergunta 10 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“Na década de 70, foram estabelecidos, por Leavell & Clark (1976), três níveis de prevenção que inter-
relacionam atividade médica e saúde pública. Nesse esquema, a promoção da saúde era concebida 
apenas como um elemento da prevenção primária e voltada mais para os aspectos educativos individuais. 
No entanto, a partir da década de 80, após a Carta de Otawa, a promoção da saúde foi revalorizada, 
tornando-se objeto de políticas públicas em várias partes do mundo. Diferentemente da promoção da 
saúde, a prevenção de enfermidades tem como objetivo a redução do risco de se adquirir uma doença 
específica por reduzir a probabilidade de que uma doença ou desordem venha a afetar um indivíduo.” 
Fonte: CZERESNIA, D.; FREITAS, C.M. (Org.) Promoção da saúde: conceitos, reflexões, tendências
Revista Interfaces: Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2003.
A partir dessas informações e do conteúdo estudado a dos níveis de prevenção, pode-se afirmar que:
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a imunoprofiláxia está associada ao nível primária por visa remover os fatores causadores de 
uma enfermidade.
apesar de a fisioterapia ser uma ampla área de atuação, na saúde coletiva esta é restrita à 
prática da reabilitação.
a promoção a saúde, apesar de ser prevenção primária, não tem um evento positivo, pois não 
atua diretamente sob o agente causador da doença.
uma das lutas atuais da fisioterapia é conquistar o direito de poder prestar assistência 
domiciliar aos pacientes dos programas de saúde coletiva.
a vacinação visa corrigir de maneira precoce um desvio da normalidade, por isso é classificada 
em prevenção secundária.