AULA 02

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ABORDAGENS SOCIOPSICOLÓGICAS DA 
VIOLÊNCIA E DO CRIME
FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA
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Olá!
Ao final desta aula, você será capaz de:
1 - Conceituar o que é uma emoção humana;
2 - Identificar a agressividade como uma das emoções básicas dos seres humanos;
3 - Entender como as emoções e especificamente a agressividade, interferem no comportamento humano.
1 Introdução
Nesta aula, trabalharemos os aspectos relacionados às emoções, especificamente o que se refere à agressividade
/raiva, e a respectiva ligação com o comportamento humano. Abordaremos, ainda, a agressão enquanto
comportamento antissocial; fatores que influenciam a agressão e a diferença entre um comportamento agressivo
e o transtorno de personalidade antissocial.
Indicação de leitura
REEVE, J. Parte III – Emoções. In: REEVE, J. Motivação e emoção. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
RODRIGUES, A.; JABLONSKI, B.; ASSMAR, E. . 23. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2005.Psicologia social
2 O que é uma emoção?
As emoções surgem como reação a eventos importantes da nossa vida. Elas são fundamentais para a vida
humana porque dão um colorido às situações vividas pelos indivíduos e facilitam a dos seresadaptação 
humanos ao ambiente.
Neste sentido, as emoções possuem as seguintes funções:
Função de enfrentamento
Ajudar na adaptação do organismo ao meio, seja desencadeando comportamentos para se proteger (fugir, lutar,
vomitar substâncias tóxicas), seja para construir ou manter relações sociais. As emoções servem para: proteção,
destruição, reprodução, reunião, afiliação, rejeição, exploração, orientação. Servem para nos preparar para uma
resposta automática às tarefas fundamentais da vida.
Funções sociais
Comunicam aos outros os nossos sentimentos, influem no modo como os outros nos tratam, promovem e
facilitam a interação social, criam, mantêm e dissolvem nossos relacionamentos.
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2.1 Dimensões das emoções
Na Psicologia, as emoções são consideradas um fenômeno que possui várias dimensões:
• Subjetivas
Porque nos fazem sentir de determinada forma – raiva, medo etc. São diferentes dos sentimentos. Os
sentimentos são uma parte da emoção.
• Biológicas
Desperta reações biológicas, respostas mobilizadoras que preparam o corpo para adaptar-se às situações
que enfrentamos.
• Sociais
Porque são expressas através de sinais faciais, gestos e posturas reconhecíveis pelas pessoas em geral e
comunicam aos outros a qualidade e a intensidade da emoção.
• São agentes de um propósito
Uma vez acionadas, geram sentimentos, ativam o corpo para a ação, provocam estados motivacionais e
se expressam publicamente.
As emoções são consideradas fenômenos psicológicos que unem e coordenam quatro aspectos da experiência
das pessoas: sentimento, ativação de um comportamento, propósito ou objetivo e expressão.
Vejamos agora um exemplo de como funciona a emoção com suas quatro dimensões:
Saiba mais
Como exemplo de situações adaptativas existe o medo. Tal emoção é poderosa e aparece em
circunstâncias na qual a pessoa está sob algum tipo de risco, como estar diante de um animal
feroz ou em risco de desemprego. Desta forma, o medo suscita um comportamento de fuga ou
luta da situação arriscada.
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Sentimentos:
O sentimento proporciona ao indivíduo a experiência pessoal da situação vivida, que possui significado e
importância pessoal. O aspecto do sentimento possui raízes na aprendizagem que adquirimos ao longo da vida.
Por exemplo: a situação de ganhar um carro em um concurso para uma pessoa que possui dois carros e para
aquela que não possui nenhum. Para quem já possui dois carros ganhar outro possivelmente não terá a
importância ou o significado que tem para aquela que não possui nenhum automóvel.
Excitação corporal:
A excitação corporal inclui nossa ativação biológica ou fisiológica, pois são esses componentes que preparam e
regulam o corpo para a ação. Por exemplo, quando sentimos raiva uma série de processos ocorre no nosso corpo
como: alta frequência de batimentos cardíacos, postura de alerta, punhos cerrados etc.
Sentido de propósito:
O sentido de propósito ativa o comportamento para a busca de metas, ou seja, para a execução da ação
necessária para o manejo das circunstâncias emocionais enfrentadas.
Social-expressivo:
O componente social-expressivo é o aspecto comunicativo da emoção. Através de posturas, gestos, expressões
faciais, tornamos públicas nossas experiências particulares e mostramos aos outros como estamos nos sentindo.
Vejamos um exemplo de como funciona a emoção com suas quatro dimensões:
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2.2 Sentimentos e reações
Na Psicologia, há a discussão teórica sobre o que tem mais peso para o desencadeamento das emoções: se a
emoção é um processo biológico ou se é aprendida durante a vida.
• Teóricos da corrente biológica
Os teóricos da corrente biológica argumentam que as reações emocionais independem da aprendizagem
(ou cognição) das diversas situações que ocorrem na nossa vida e que a partir delas entendemos a
situação que estamos vivenciando. Desta forma, esses teóricos argumentam que as emoções podem
ocorrer sem um processo cognitivo prévio, como acontece com bebês muito pequenos. Por exemplo:
mesmo crianças muito pequenas respondem emocionalmente a certos eventos apesar de limitações de
aprendizagem: o bebê de 3 semanas sorri em resposta à voz humana; o bebê de 2 meses exprime raiva
em resposta à dor.
• Teóricos da corrente cognitiva
Já os teóricos da corrente cognitiva acreditam que a aprendizagem ocorrida durante a vida é mais
importante para o desencadeamento das emoções e que influenciam inclusive, as alterações orgânicas do
nosso corpo. Ou seja, somente sentimos medo de um leão ou de uma cobra porque aprendemos o mal
que estes animais podem nos causar. E ao termos consciência do que é uma cobra e o que é um leão,
sentimos medo e isto causa uma série de alterações orgânicas no nosso organismo para podermos
realizar a ação mais adequada no momento e que nos permita sobreviver à circunstância.
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Desta forma, pode-se dizer que existem emoções básicas ou primárias (ou aquelas que existem desde o
nascimento do indivíduo) e outras que são secundárias, ou seja, aquelas que aprendemos ao longo da vida.
A raiva ou a agressividade está localizada no rol de emoções primárias ou básicas. A raiva é considerada uma
emoção universal. Surge da restrição, da traição da confiança, de uma rejeição, de uma crítica injustificada, da
falta de consideração ou outras situações. Ou seja, ela é ativada devido à interpretação do organismo a respeito
de uma interferência de uma força externa sobre os padrões de bem-estar da pessoa. É a emoção mais passional
e torna as pessoas mais sensíveis e perceptíveis às injustiças. Pode ativar o comportamento de luta e controle
para superar ou corrigir a restrição não legítima.
A raiva pode ter a uma função positiva, através da assertividade, para causas sociais (movimentos sociais) ou
como sinal de alerta (“Eu estou falando sério!”), mas pode, também, servir a uma função negativa e com alto
potencial destrutivo, tornando-se a emoção mais perigosa (agressão, destruição de patrimônio, desencadeando a
violência etc.).
Hoje em dia, temos o consenso de que vivemos em uma era de violência e agressividade ímpares, mas este
fenômeno não é novo na história da civilização humana como vimos na aula passada. Entretanto, esta questão
não é observada em outras espécies: a agressão por agressão ou a “violência gratuita”.
3 Definição de agressão
Lembrando a aula passada, podemos definir a agressão ou o fenômeno violento como qualquer comportamento
que tem a intenção de causar danos físicos ou psicológicos em outro organismo ou objeto. Ou seja, somente se
caracteriza como agressivo um ato que deliberadamente se propõe a causar dano a alguém. Ela não é
necessariamente física e pode ser dirigida a alvos não humanos. Podem-se diferenciar vários tipos e formas de
agressão por causa dos respectivos motivos ou intençõesque levaram ao comportamento:
Saiba mais
Atualmente, a Psicologia considera que as duas correntes teóricas são fundamentais para se
entender as emoções. Neste sentido, os seres humanos possuem dois sistemas sincrônicos que
causam a emoção: um é o cognitivo e o outro é o biológico. O sistema biológico está presente
desde o nascimento, é espontâneo e fisiológico e reage involuntariamente a estímulos
emocionais; o outro é um sistema cognitivo com base nas experiências de aprendizagem
durante a vida e que reage interpretativa e socialmente.
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Agressão hostil: Derivada de estados emocionais fortes, como raiva, e tem como objetivo básico causar dano à
pessoa ou objeto para satisfazer impulsos hostis.
Agressão instrumental: Visa prejudicar, magoar, ferir alguém como um meio de atingir a um objetivo.
Agressão simbólica: Não é física, podendo ocorrer por meio de humilhações e agressões verbais.
Agressão sancionada: Aquela que é aceitável socialmente: matar em legítima defesa, ou matar na guerra, por
exemplo.
Na Psicologia, temos o campo de estudos da Psicologia Social (que será abordado na próxima aula) interessado
pelo estudo do fenômeno violento enfocando a interação entre agressor e vítima, tendo como ênfase o exame dos
processos cognitivos, afetivos e comportamentais movidos por situações instigadoras de violência.
3.1 Fatores que influenciam a agressão
Fatores sociais: considera que inúmeras circunstâncias ambientais aumentam a probabilidade de
manifestação de comportamento agressivo. Algumas destacamos a seguir:
a) O efeito das armas: defende que a presença de “pistas” agressivas no ambiente (armas) podem incentivar
comportamentos agressivos a partir de situações de frustração/raiva.
b) A provocação direta: o ataque direto, físico ou verbal, constitui uma das influências mais óbvias sobre o
comportamento agressivo, pois a provocação tende a gerar o sentimento de reciprocidade.
c) Obediência à autoridade: na realização de atos agressivos, a assunção ou não da responsabilidade (atribuição
de causalidade) é outro fator relevante.
Por exemplo, nos casos de frustração e de provocação as pessoas tendem a assumir a responsabilidade pelos
seus atos. Mas na “agressão legitimada”, onde os agentes se sentem meros executores de ordens superiores ou
como veículos para obtenção de um fim ou uma meta, a atribuição de causalidade não é pessoal (exemplo:
guerra e nazismo).
Fique ligado
Existe alguma propensão do homem a agredir?
Que circunstâncias ensejam ou predispõem as pessoas a atos de hostilidade, violência?
É possível reduzir, controlar ou prevenir a agressão?
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d) Desindividuação (ausência de sentimento de individualidade distinta ou autoconsciência): quando as pessoas
não podem ser identificadas, elas são mais propensas a exibir condutas antissociais. A desindividuação reduziria
a preocupação com a avaliação dos outros, haja vista a ausência ou a diminuição da singularização do sujeito.
e) Família: influência de um ambiente familiar violento para a produção de comportamentos violentos nos filhos
– “violência gera violência”.
f) Normas sociais: “regulamentação”/valorização de comportamentos sociais que deverão ser emitidos nas
determinadas situações, sendo considerados adequados ou não.
g) Fatores ambientais: calor e superpopulação.
h) Fatores pessoais: traços comportamentais mais suscetíveis à emissão de comportamentos agressivos – padrão
de comportamento tipo A. Os indivíduos que se enquadram neste padrão costumam possuir os seguintes traços:
1) são extremamente competitivos; 2) estão sempre com pressa; 3) são irritadiços e hostis.
i) A influência de filmes e programas de televisão violentos (o impacto nas crianças, nos adultos): apesar dos
resultados das pesquisas realizadas neste âmbito não serem conclusivas, tomados em conjunto apontam para a
conclusão de que a excessiva exposição à violência na mídia pode ser um fator importante desencadeante de
comportamentos agressivos, seja pela aprendizagem social ou pela imitação devido a uma identificação com
personagens.
:Algumas explicações para o fenômeno são
1) Não é o conteúdo violento em si que causa a violência, mas a excitação fisiológica que ele produz;
2) a visão de violência desinibe, acaba por ser naturalizada como comportamento social;
3) as imagens da mídia evocam imitação;
4) disseminação de novas técnicas de violência pela mídia, como nos seriados;
5) consequências emocionais causadas pela exposição a conteúdos violentos, causando a dessensibilização ou
naturalização delas;
6) a observação de pensamentos agressivos exerce influência nos pensamentos ou cognições dos
telespectadores de diferentes formas.
4 Fatores que influenciam a agressão – Distinção de um 
comportamento agressivo “normal” de um comportamento 
 patológico
Se faz necessário diferenciar o ato agressivo “normal” de um comportamento violento de um indivíduo com
Transtorno de Personalidade Antissocial ou psicopatia. Podemos dizer que um ato violento é um
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comportamento antissocial porque vai contra, gera danos sociais para todos os envolvidos. Entretanto, chamar
um comportamento de antissocial não significa dizer que a pessoa que o emitiu é um psicopata ou sociopata,
onde a agressividade é considerada como patológica, pois faz parte de um transtorno de personalidade.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Dexter_(série_de_televisão)
O Transtorno de Personalidade Antissocial ( ) aplica-se aos indivíduos com 18Antisocial Personality Disorder
anos ou mais.
Configura-se como um padrão invasivo de desrespeito e violação dos direitos dos outros, indicado por pelo
menos três dos seguintes critérios:
1) fracasso em conformar-se às normas sociais com relação a comportamentos legais, indicado pela execução
repetida de atos que constituem motivo de detenção;
2) propensão para enganar, indicada por mentir repetidamente, usar nomes falsos ou ludibriar os outros para
obter vantagens pessoais ou prazer;
3) impulsividade ou fracasso em fazer planos para o futuro;
4) irritabilidade e agressividade, indicadas por repetidas lutas corporais ou agressões físicas;
5) desrespeito irresponsável pela segurança própria ou alheia;
6) irresponsabilidade consistente, indicada por um repetido fracasso em manter um comportamento laboral
consistente ou honrar obrigações financeiras;
7) ausência de remorso, indicada por indiferença ou racionalização por ter ferido, maltratado ou roubado outra
pessoa.
O que vem na próxima aula
Na próxima aula, você vai estudar:
• O que é influência social;
• Como a percepção dos fenômenos sociais afeta o comportamento das pessoas;
• O que é preconceito e como ele influencia a discriminação.
Fique ligado
Como já mencionado anteriormente, o termo antissocial também é aplicado erroneamente a
pessoas com aversão ao convívio social, introvertidas, tímidas ou reservadas ou até mesmo
violentas. Clinicamente, antissocial aplica-se a atitudes graves contrárias e prejudiciais à
sociedade e não a inibições ou preferências pessoais. E a sua avaliação só pode ser feita por
psicólogos ou psiquiatras e também considera o histórico familiar e pessoal.
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https://pt.wikipedia.org/wiki/Dexter_(s�rie_de_televis�o)
https://pt.wikipedia.org/wiki/Dexter_
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• Como a percepção dos fenômenos sociais afeta o comportamento das pessoas;
• O que é preconceito e como ele influencia a discriminação.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Entendeu o que são as emoções e sua importância para a vida humana;
• Aprendeu o que é a raiva e como ela afeta o comportamento das pessoas;
• Compreendeu a diferença entre comportamento agressivo "normal" e o comportamento do Transtorno 
de Personalidade Antissocial.
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	Olá!
	1 Introdução
	2 O que é uma emoção?
	2.1 Dimensões das emoções
	Subjetivas
	Biológicas
	Sociais
	São agentes de um propósito
	2.2 Sentimentos e reações
	Teóricos da corrente biológica
	Teóricos da corrente cognitiva
	3 Definição de agressão
	3.1 Fatores que influenciam a agressão
	4 Fatores queinfluenciam a agressão – Distinção de um comportamento agressivo “normal” de um comportamento patológico
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO