POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURAIS 4 SEMANA

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POLÍTICAS EDUCACIONAIS 4 SEMANA
Semana 4 - Quiz da Videoaula 07 - Gestão do sistemas de Educação e das escolas (parte 1)
 
PERGUNTA 1
1. O INEP é o órgão assessor do Ministério da Educação. A esse respeito, assinale a alternativa correta:  
	
	a.
	INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
	
	b.
	INEP - Instituto Nacional de Escolas Profissionais. 
	
	c.
	INEP - Instituto de Negócios de Educação Infantil.
	
	d.
	INEP - Instrução de Educação Pública.
	
	e.
	Instituto Nacional de Gestão de Negócios em Educação.
O INEP foi criado em 1937 e era chamado Instituto Nacional de Pedagogia. Atualmente se intitula  
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. 
Semana 4 - Quiz da Videoaula 08 - Gestão do sistemas de Educação e das escolas (parte 2)
 
PERGUNTA 1
1. A Constituição de 1988, conhecida como Constituição Cidadã prevê um tipo ou forma de gestão. Identifique essa forma entre as opções abaixo relacionadas:  
	
	a.
	Gestão Democrática. 
	
	b.
	Gestão com foco em resultados.
	
	c.
	Gestão autoritária ou autocrática.
	
	d.
	Gestão por desempenho.
	
	e.
	Gestão meritocrática. 
A Carta Magna de 1988, nossa Constituição Cidadã aponta  a gestão democrática como um dos princípios do sistema nacional de ensino. Este apontamento foi regulamentado pela LDB 9394/96 me pelo Plano Nacional de Educação.
Semana 4 - Quiz Objeto Educacional
 
PERGUNTA 1
1. A organização dos Sistemas Municipais de Ensino (SME) é uma possibilidade legal que indica, potencialmente, para o desenvolvimento da autonomia dos municípios em gerir várias instâncias importantes. Identifique, nas alternativas abaixo, aquela instância ligada diretamente a escola e ao ensino: 
	
	
	Educação local.
	
	
	Saúde dos idosos.
	
	
	Saneamento dos Estados e Municípios Carentes.
	
	
	Controle das doenças transmissíveis. 
	
	
	Manutenção, reforme e controle do ensino superior.
A organização de SME-Sistemas Municipais de Ensino- é uma possibilidade legal que indica, potencialmente, para o desenvolvimento da autonomia dos municípios em gerir a educação local. No entanto, para além da previsão legal, a organização de SME-Sistemas Municipais de Ensino- está vinculada aos encaminhamentos políticos de cada estado da federação, ao compromisso dos gestores públicos municipais e, ainda, à compreensão coletiva sobre a emergência de envolvimento democrático nas escolhas educacionais, com vistas à melhoria da qualidade da educação, tanto no contexto municipal, quanto estadual e nacional. Para tanto, o compromisso com os rumos educacionais insere-se na discussão sobre o exercício democrático, o qual possibilita a participação do sujeito e colabora na concretização da cidadania para além dos direitos e dos deveres individuais, em prol dos interesses coletivos. 
Semana 4 - Atividade Avaliativa
PERGUNTA 1
1. De fato, a lei já garante a gestão democrática nas escolas. Porém, na prática, muitos são os desafios e conquistas que ainda estão em processo de construção para uma verdadeira escola em que toda a comunidade escolar possa atuar de forma veemente, articulando as ações e decisões necessárias, de acordo com a realidade, em um processo de envolvimento de todos os atores desse cenário.
Em relação à construção de uma verdadeira gestão democrática na escola, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	A APMF (Associação de Pais, Mestres e Funcionários) e o Conselho Escolar devem ser escolhidos pelo(a) diretor(a), de acordo com a dedicação dos membros.
	
	b.
	A equipe pedagógica tem autonomia para escolher os equipamentos necessários para  a escola.
	
	c.
	Os(as) diretores(as) devem ser indicados(as) pela mantenedora, avaliando-se sua formação.
	
	d.
	As relações de poder devem ser descentralizadas e democratizadas.
	
	e.
	As alterações do PPP (Projeto Político-Pedagógico) devem ser realizadas com toda a comunidade escolar.
2 pontos   
PERGUNTA 2
1. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um instrumento avaliativo que foi criado em 2007, com o objetivo de avaliar a qualidade da educação por meio de indicadores. Os(as) alunos(as) da última série do nível são submetidos(as) a uma prova que contempla conhecimentos de língua portuguesa e matemática. 
Concernente ao IDEB, podemos afirmar que:
	
	a.
	é considerado uma política pública educacional de qualidade.
	
	b.
	considera indicadores somente da série em que está sendo realizada a avaliação.
	
	c.
	é realizado anualmente nas séries finais dos níveis de ensino.
	
	d.
	considera somente as notas obtidas na prova de língua portuguesa e matemática.
	
	e.
	as avaliações já se iniciam na educação infantil.
2 pontos   
PERGUNTA 3
1. O Conselho Municipal de Educação (CME) é composto por diferentes segmentos da sociedade civil e da sociedade política, a fim de que haja forças suficientes no que diz respeito à necessidade das reflexões e decisões acerca da educação, buscando um equilíbrio entre os ideias de seus membros e a visão de mundo, com o objetivo de manter ou transformar a realidade vivida.
Ao fazer uma análise na organização dos Conselhos Municipais de Educação, podemos afirmar que:
	
	a.
	realizam a avaliação dos avanços pedagógicos dos(as) alunos(as).
	
	b.
	são compostos por representação social e política indicada pelos órgãos educacionais.
	
	c.
	contribuem para uma educação democrática, com o objetivo de atingir a todos.
	
	d.
	propiciam diferentes posicionamentos e decisões individuais.
	
	e.
	constituem um órgão fiscalizador, consultivo e não deliberativo.
2 pontos   
PERGUNTA 4
1. O Artigo 14, proveniente da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996), orienta sobre alguns princípios que devem ser elevados para que os sistemas de ensino definam suas formas de gestão e que toda a comunidade escolar possa participar desse processo, respeitando a democracia. 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Presidência da República, [2009]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 9 out. 2022. 
Concernente ao exposto, assinale a alternativa que se refere a um princípio apontado na lei para efetivar a gestão democrática.
	
	a.
	Parceria público-privada.
	
	b.
	Centralização do poder.
	
	c.
	Colaboração.
	
	d.
	Indicação de diretores.
	
	e.
	Centralização de recursos.
2 pontos   
PERGUNTA 5
1. A gestão democrática proposta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional tem como objetivo a participação de toda a comunidade escolar nas ações e decisões das instituições. Para isso, precisa envolver os membros que integram essa comunidade, a fim de que se sintam parte do todo e que possam contribuir para a melhoria da qualidade da educação da escola em que atuam. Logo, essa forma de gestão se subdivide em diversas dimensões que atendem a demandas específicas.
Sobre as dimensões da gestão pedagógica, assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que é composta pelo projeto político-pedagógico e pelas dinâmicas da organização do ensino.
	
	a.
	Dimensão relacional.
	
	b.
	Dimensão financeira.
	
	c.
	Dimensão pedagógica.
	
	d.
	Dimensão de pessoas.
	
	e.
	Dimensão administrativa.