AVALIAÇÃO NEUROPSIPEDAGOGIA MÓDULO I

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AVALIAÇÃO NEUROPSIPEDAGOGIA
QUESTÃO 1
Sabendo da complexidade e da importância do neuropsicopedagogo, pode-se dizer que ele contribui grandemente com sua atuação em diferentes áreas e trabalha na coletividade dentro dos seguintes espaços de atuação:
I. instituições escolares
II. ONGs
III. centros e associações educacionais
IV. instituições de ensino superior
a )
 Todas as assertivas estão corretas.
 
b )
 A assertiva II está errada.
c )
 Apenas a assertiva I está correta.
d )
 Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e )
 A assertiva IV está errada.
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QUESTÃO 2
A neuropsicopedagogia é uma área recente, trans e multidisciplinar, que se utiliza da contribuição da neurologia, biologia, psicologia, fisiologia, fonoaudiologia, sociologia, antropologia, entre outras ciências, pois é necessário ter o conhecimento amplo do sujeito que recebe o diagnóstico e, posteriormente, a intervenção. Entender o sistema nervoso central e observar o sujeito em seu comportamento cognitivo, emocional, social e biológico é fundamental. O ____________ compreende o sistema neural, o estudo do cérebro e suas funções, além de distúrbios orgânicos adquiridos e congênitos, temporários e permanentes.
 
a )
Cognitivo
b )
Emocional
c )
Físico
d )
Biológico
e )
Motor
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QUESTÃO 3
O neuropsicopedagogo institucional fará parte da equipe da instituição, atuando em ambientes educacionais, como escolas públicas e privadas, centros de educação, instituições de ensino superior e organizações do terceiro setor. Entre suas atividades estão:
I.Orientação aos estudos do aluno com problema.
II.Orientações à família do aluno e aos professores.
III.Orientação a todos os funcionários da escola onde o aluno estuda.
a )
 Apenas a afirmativa I está correta.
b )
 Apenas a afirmativa II está correta.
 
c )
 Todas as afirmativas estão corretas.
d )
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e )
 Apenas a afirmativa III está correta.
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QUESTÃO 4
Outras causas que podem ser geradoras de dificuldades de aprendizagem são aquelas que dependem do desenvolvimento psicológico da criança. Essas causas são chamadas de:
a )
 Intrínsecas.
 
b )
 Externas.
c )
 Nenhuma das alternativas está correta.
d )
 Extrínsecas.
e )
 Escolares.
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QUESTÃO 5
A função executiva que representa um mecanismo que controla e regula o resto dos processos cognitivos, da percepção à aprendizagem, além de processos complexos de raciocínio é a:
a )
 Atenção.
b )
 Memória de curto prazo.
c )
 Percepção.
 
d )
 Memória.
e )
 Nenhuma das alternativas está correta.
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QUESTÃO 6
Pode-se dizer que o lobo occipital é responsável:
a )
 por coordenar sensações da pele.
b )
 por coordenar atividades motoras.
c )
 pela memória.
d )
 pela visão, processamento e percepção visual.
 
e )
 Nenhuma das alternativas está correta.
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QUESTÃO 7
O processo ensino-aprendizagem vem sendo, cada vez mais frequentemente, objeto de estudo de várias áreas do conhecimento, incluindo psicologia, pedagogia, medicina e áreas afins. Nesse contexto - e visando atender a essa grande demanda atual que envolve os transtornos de aprendizagem - é que atua o profissional neuropsicopedagogo.
Considerando a atuação desse profissional em âmbito escolar, assinale a alternativa que se adéqua ao contexto.
a )
 Atraso mental, discalculia, transtornos de linguagem, déficits sensoriais primários (visuais e auditivos), TDAH e dislexia são os transtornos de aprendizagem mais comumente encontrados e considerados como o objeto de intervenção do profissional neuropsicopedagogo.
 
b )
 A aprendizagem é influenciada por funções cognitivas (como a memória, a atenção, a concentração) e por fatores como interesses e motivações do sujeito. Sendo assim, o neuropsicopedagogo trabalha o indivíduo como um todo, considerando a maneira como ele afeta e é afetado por todos esses fatores em seu processo de aprendizagem.
c )
 Os transtornos de aprendizagem interferem no funcionamento cerebral, mas não afetam a estrutura neurobiológica do cérebro. Isso desencadeia dificuldades para leitura, escrita, raciocínio, organização e no desempenho das funções executivas. Logo, é extremamente importante que o neuropsicopedagogo conheça esse funcionamento cerebral e possa propor intervenções precisas.
d )
 Quando uma criança apresenta um desempenho insatisfatório em comparação a seus pares, e em relação ao que dela se espera, pode-se afirmar que ela sofre de um transtorno de aprendizagem, sendo o profissional neuropsicopedagogo essencial na equipe de intervenção desse aluno.
e )
 A aprendizagem deve ser vista como a aquisição de um novo conhecimento, adquirido independentemente de fatores externos, sendo a mente humana o principal objeto de trabalho do neuropsicopedagogo.
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QUESTÃO 8
Ao ler o conceito "o conhecimento que cada um tem dos seus próprios processos e produtos cognitivos, ou de qualquer aspecto com eles relacionados, envolve monitoramento ativo e consequente regulação desses processos em relação à cognição, usualmente no serviço de algum objetivo concreto", podemos atribuí-lo à:
a )
metacognição
b )
aprendizagem
c )
dificuldade de aprendizagem
d )
 Nenhuma das alternativas está correta.
 
e )
 cognição
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QUESTÃO 9
Entre as causas pelas quais as crianças não conseguem aprender, estão as causas extrínsecas. Pode-se dizer que elas representam:
a )
 Problemas de ordem congênita.
b )
 Ansiedade, insegurança e fobias.
 
c )
 Dificuldades atribuídas a fatores emocionais.
d )
 Nenhuma das alternativas está correta.
e )
 Problemas com relação à metodologia escolar inadequada ou outros fatores externos que venham a interferir na aprendizagem.
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QUESTÃO 10
Quando o aluno possui a capacidade de organizar o conhecimento recebido e sabe o que realmente conhece, torna-se mais fácil para ele realizar as avaliações exigidas pelo processo escolar, pois poderá resolver os seus próprios déficits de aprendizagem antes mesmo de resultarem em problemas. Para isso, ele precisa da ______________.
Assinale o termo que melhor completa o enunciado:
a )
 Ajuda dos professores.
b )
 Retomada de conteúdos.
 
c )
 Autoavaliação.
d )
 Recuperação.
e )
 Reunião com a família.
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QUESTÃO 1
Em relação às dificuldades encontradas na relação entre família e escola, podemos afirmar que há prejuízo nessa relação quando:
a )
 a escola exerce um papel único e fundamental no sentido de consolidar a base de desenvolvimento do indivíduo.
b )
 ocorre a participação dos pais em todo esse processo de maneira significativa.
 
c )
 as instituições levam em consideração o papel social da escola e o papel de formação do indivíduo em seu conceito ampliado.
d )
 o envolvimento dos pais ajuda os professores a compreender sua função e melhorar o desempenho dos seus papéis.
e )
 escolas apresentam uma visão de hierarquia na transmissão do saber, e entende que seu papel se resume a favorecer o aprendizado pedagógico.
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Justificativa
É importante que as escolas levem em consideração seu papel social de formação do indivíduo em seu conceito ampliado.
É na família que se encontra o alicerce do desenvolvimento de um indivíduo. Porém, a escola exerce um papel único e fundamental no sentido de consolidar essa base e transformar essa aquisição em habilidades aprimoradas.
Muitas escolas permanecem fechadas à participação da família na vida escolar do aluno, o que acarreta prejuízos ao processo de aprendizagem.
É necessário que os pais e escolas tenham consciência de que a participação familiar só traz benefícios para todo o processo.
O envolvimento dos pais ajuda os professores a compreender sua função e a melhorar o desempenho dos seus papéis, assim como estimula os professores a serem profissionais melhores.QUESTÃO 2
No processo individual de aprendizagem, são necessários a estimulação e o desenvolvimento de algumas funções cognitivas que desempenham um importante papel. São, entre elas, a(s) principal(is):
a )
 Apenas percepção.
b )
 Apenas memória.
c )
 Apenas atenção.
d )
 Apenas atenção e memória.
 
e )
 Percepção, atenção e memória.
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QUESTÃO 3
Nem sempre o caminho para aprender ocorre de forma ordenada, algumas vezes surgem dificuldades. Nesse caso, uma alternativa para solucionar essa questão seria:
 
a )
 Buscar entender quais são as dificuldades para encontrar soluções.
b )
 Nenhuma das alternativas está correta.
c )
 Realizar tratamento com medicamentos
d )
 Entender que alguns indivíduos não possuem a capacidade de aprender.
e )
 Buscar escolas especiais.
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QUESTÃO 4
Dentro das áreas que contribuem com a Neuropsicopedagogia, estão as neurociências, que estudam especificamente:
a )
 os fatores emocionais da aprendizagem.
 
b )
 o sistema nervoso.
c )
 os métodos de ensino voltados para a aprendizagem.
d )
 as estruturas motoras.
e )
 as diferentes formas de aprender.
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QUESTÃO 5
A constante transformação da sociedade acarreta novas demandas metodológicas e organizacionais dentro dos ambientes escolares; novas posturas dos alunos e famílias, advindas de uma nova composição familiar; novos estímulos constantes (como os tecnológicos, por exemplo). A partir disso, podemos afirmar que:
a )
 o professor é aquele que transmite e o aluno é aquele que aprende.
 
b )
 a aprendizagem tornou-se mais autônoma, uma vez que, com acessibilidade, as informações são mais frequentes e disponíveis.
c )
 o aprender está menos disponível para ser praticado em todo momento e de diferentes formas.
d )
 o professor é o detentor do saber em sala de aula.
e )
 com as mudanças, o professor torna-se um mediador, pois a predisposição para aprender e a acessibilidade são menores atualmente.
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QUESTÃO 6
Quando o aluno possui a capacidade de organizar o conhecimento recebido e sabe o que realmente conhece, torna-se mais fácil para ele realizar as avaliações exigidas pelo processo escolar, pois poderá resolver os seus próprios déficits de aprendizagem antes mesmo de resultarem em problemas. Para isso, ele precisa da ___________.
Assinale o termo que melhor completa o enunciado:
a )
 Ajuda dos professores.
b )
 Retomada de conteúdos.
c )
 Reunião com a família.
 
d )
 Autoavaliação.
e )
 Recuperação.
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QUESTÃO 7
O neuropsicopedagogo institucional fará parte da equipe da instituição, atuando em ambientes educacionais, como escolas públicas e privadas, centros de educação, instituições de ensino superior e organizações do terceiro setor. Entre suas atividades estão:
I.Orientação aos estudos do aluno com problema.
II.Orientações à família do aluno e aos professores.
III.Orientação a todos os funcionários da escola onde o aluno estuda.
a )
 Todas as afirmativas estão corretas.
b )
 Apenas a afirmativa III está correta.
c )
 Apenas a afirmativa I está correta.
 
d )
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e )
 Apenas a afirmativa II está correta.
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QUESTÃO 8
Um aluno de uma escola estadual, com 8 anos de idade, está matriculado no 3º ano do ensino fundamental e tem diagnóstico de TDAH e Transtorno do Espectro Autista. Ele é não verbal, tem dificuldades para manter a atenção em tarefas, em permanecer sentado para realização de atividades, muitas vezes parece não escutar quando lhe dirigem a palavra e se distrai facilmente com alguns estímulos visuais. O aluno não apresenta déficit cognitivo, embora precise de mediação da professora para realizar suas atividades.
Considerando o caso apresentado e a atuação do profissional especializado em neuropsicopedagogia especial e inclusiva, deve-se garantir a esse aluno:
a )
 que ele participe ativamente de todas as propostas curriculares desenvolvidas para a sua turma, sendo necessário que ele se adéque ao ritmo e ao estilo de aprendizado, e assim, acompanhe a turma, obtendo um bom desempenho.
b )
 material e currículo adaptados que levem em consideração as dificuldades do aluno, utilizando materiais visuais para chamar sua atenção e inserindo em sala de aula o máximo de material visual possível.
 
c )
 material e currículo adaptados que levem em consideração as dificuldades do aluno, utilizando o mínimo necessário de materiais visuais na sala de aula. Esta, por sua vez, deverá contar com um professor de apoio e se manter organizada.
d )
 material didático igual ao utilizado pelos seus colegas, garantindo, assim, a igualdade de direitos.
e )
 avaliações e provas surpresas para que ele possa se adaptar a uma rotina com imprevisibilidades, e assim, reduzir sua dificuldade em manter o nível de atenção e foco.
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QUESTÃO 9
Sabendo da complexidade e da importância do neuropsicopedagogo, pode-se dizer que ele contribui grandemente com sua atuação em diferentes áreas e trabalha na coletividade dentro dos seguintes espaços de atuação:
I. instituições escolares
II. ONGs
III. centros e associações educacionais
IV. instituições de ensino superior
 
a )
 Todas as assertivas estão corretas.
b )
 Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c )
 A assertiva IV está errada.
d )
 A assertiva II está errada.
e )
 Apenas a assertiva I está correta.
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QUESTÃO 10
Pode-se dizer que a Neuropsicopedagogia é uma ciência transdisciplinar que estuda o sistema nervoso e seus reflexos no comportamento humano (em especial na aprendizagem), com embasamento nos conhecimentos das neurociências, da psicologia e da pedagogia. Dessa forma, essa nova ciência tem como objeto de estudo:
a )
 exclusivamente os processos emocionais que estão relacionados à aprendizagem.
 
b )
 o cérebro e a educação, atuando diretamente em questões que envolvem as estruturas cognitivas, emocionais, afetivas, sociointerativas e orgânicas.
c )
 o cérebro, a emoção e a aprendizagem.
d )
 apenas as estruturas neuronais e seus reflexos no comportamento humano.
e )
 o desenvolvimento motor aliado à aprendizagem.
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