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BIOLOGIA I
PRÉ-VESTIBULAR 189SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO
08 MEMBRANA PLASMÁTICA II
TRANSPORTE ATRAVÉS DA 
MEMBRANA
Para compreendermos os transportes realizados pela 
membrana plasmática, devemos lembrar o conceito de 
concentração de uma solução. Simplifi cadamente, a concentração 
reflete a razão entre a massa de soluto e o volume da solução.
= solutom/V
solução
mC
V
Imaginemos um copo com água e açúcar. Nele, o açúcar 
(substância a ser solubilizada) corresponde ao soluto, enquanto 
a água (substância solubilizadora) corresponde ao solvente. 
Analisando a equação, vemos que a massa de soluto é diretamente 
proporcional à concentração da solução, enquanto o volume de 
solução é inversamente proporcional à sua concentração. Assim, 
se preparamos duas soluções diferentes, podemos compará-las 
em termos de concentração. Vamos a duas situações hipotéticas:
• Situação 1: dois copos possuem 300 mL de água, porém 
o copo A apresenta 100 g de açúcar e o copo B apresenta 
50 g de açúcar. Qual dos dois copos apresenta maior 
concentração?
O copo A apresenta uma solução mais concentrada. 
Assim, ao compararmos as duas soluções, podemos dizer 
que a solução do copo A é hipertônica (mais concentrada) 
em relação à solução do copo B que é hipotônica (menos 
concentrada). 
• Situação 2: dois copos possuem 100 g de açúcar, porém 
o copo A apresenta 500 mL de água e o copo B apresenta 
100 mL de água. Qual dos dois copos apresenta maior 
concentração?
O copo B apresenta maior concentração. Assim, seguindo 
a comparação feita anteriormente, podemos dizer que 
a solução do copo A é hipotônica (menos concentrada) 
em relação à solução do copo B que é hipertônica (mais 
concentrada).
TRANSPORTE PASSIVO
• Sem gasto energético (ATP). 
• A favor do gradiente de concentração.
• Tende a estabelecer a isotonia (igualdade de concentração) 
entre os meios envolvidos.
TIPOS DE TRANSPORTE PASSIVO
• Difusão Simples: passagem do soluto de um meio 
hipertônico para um meio hipotônico.
• Difusão Facilitada: passagem do soluto de um meio 
hipertônico para um hipotônico, com o auxílio de proteínas 
especiais da membrana celular, chamadas permeases. 
• Osmose: consideremos dois meios, A e B, separados por 
uma membrana semipermeável. No meio A colocaremos 
uma solução de cloreto de sódio em água a 30% e no meio 
B, outra solução do mesmo sal, porém a 10%. 
• A solução que se encontra no meio A é mais concentrada 
e, por isso, é dita hipertônica, enquanto a do meio B, por ser 
menos concentrada, é considerada hipotônica. 
• O fenômeno osmótico baseia-se no princípio de que quando 
dois meios de concentrações diferentes estão separados 
por membranas semipermeáveis, há passagem de maior 
quantidade de solvente do meio menos concentrado para 
o meio mais concentrado. A situação atinge o equilíbrio 
quando as duas soluções igualam as suas concentrações, 
tornando-se isotônicas. Assim, para o exemplo proposto, a 
situação de equilíbrio será atingida quando a concentração 
das soluções nos meios A e B forem iguais, ou seja, 
tivermos soluções de cloreto de sódio a 20%. 
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BIOLOGIA I 08 MEMBRANA PLASMÁTICA II
TRANSPORTE ATIVO
Vimos anteriormente que, sem gastar qualquer energia, ou seja, 
passivamente, uma célula tende a equilibrar as concentrações entre 
as soluções intracelular e extracelular. No entanto, algumas atividades 
demandam concentrações diferentes de determinadas moléculas 
entre estes meios, como no caso da transmissão de um impulso 
nervoso. Nestas situações a célula utiliza a energia disponível sob a 
forma de adenosina trifosfato (ATP) para bombear íons ou moléculas 
de um meio ao outro. Este tipo de transporte, conhecido como 
transporte ativo, é caracterizado pelos seguintes parâmetros:
• há gasto de energia (ATP);
• contra o gradiente de concentração;
• tende a manter a diferença de concentração dos meios 
envolvidos.
Exemplo:
Bomba de sódio e potássio.
Compare agora, no fi gura abaixo, as entradas de íons na célula.
TRANSPORTE DE GRANDES BLOCOS
Algumas situações demandam que a célula capture ou 
elimine grand es quantidades de matéria de uma só vez. Nestas 
circunstâncias, em vez de investir moléculas energéticas (ATP) 
para capturar alguns poucos íons, como no caso da bomba de 
sódio e potássio, a célula foca o consumo energético em alterações 
temporárias no formato de sua membrana para englobar vírus, 
bactérias, fragmentos de células mortas ou grandes quantidades 
de aminoácidos, por exemplo.
Sempre que estes grandes blocos de matéria são internalizados, 
dizemos que a célula está realizando um processo de endocitose. 
Se, ao contrário, as moléculas estiverem sendo externalizadas, 
falamos em exocitose.
A endocitose pode ocorrer de duas formas distintas, através 
da fagocitose ou da pinocitose. No caso da exocitose, é comum 
falar em clasmocitose e secreção. Em todos estes quadros, 
a membrana plasmática depende de um trabalho conjunto 
com outras estruturas celulares, como o complexo de Golgi ou 
lisossomos.
• Fagocitose: ingestão de partículas grandes (micro-
organismos, restos celulares etc.), evidentes expansões 
citoplasmáticas (evaginações da membrana) chamadas 
pseudópodos. 
• Pinocitose: ingestão de macromoléculas dissolvidas em 
água, tais como aminoácidos. 
Seja por fagocitose ou por pinocitose, a matéria internalizada 
por endocitose deve ser digerida. A digestão depende de 
enzimas presentes em uma organela citoplasmática conhecida 
como lisossomo. Assim, os fagossomos ou pinossomos – 
vesículas membranosas formadas pela fagocitose e pinocitose, 
respectivamente – são fusionados aos lisossomos e originam 
um vacúolo digestório. Dentro desta bolsa membranosa que é o 
vacúolo ocorrerá a digestão, sendo os resíduos aproveitados pela 
célula ou descartados. Neste último caso, ocorre uma exocitose.
• Clasmocitose: resíduos provenientes do vacúolo digestório, 
ou da reciclagem de organelas danifi cadas em um processo 
conhecido como autofagia, são envolvidos por uma vesícula 
membranosa e direcionados à membrana plasmática para 
que sejam eliminados no meio extracelular.
• Secreção: moléculas que atuam no meio extracelular 
precisam ser colocadas para fora da célula, o que ocorre 
quando vesículas de secreção, provenientes do complexo 
de Golgi, são direcionadas à membrana plasmática.
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08 MEMBRANA PLASMÁTICA II
191
BIOLOGIA I
PROTREINO
EXERCÍCIOS
01. Diferencie transporte passivo de transporte ativo.
02. Explique o processo denominado osmose.
03. Defi na os dois processos passivos abaixo:
a) difusão simples
b) difusão facilitada
04. Descreva o que ocorrerá com a folha de alface se colocarmos 
sal sobre sua folha.
05. Explique por que uma hemácia sofre hemólise ao ser colocada 
em uma solução hipotônica.
PROPOSTOS
EXERCÍCIOS
01. (UNESP) Três amostras de hemácias, A, B e C, foram isoladas 
do sangue de uma mesma pessoa e colocadas em soluções com 
diferentes concentrações de sal. A fi gura apresenta as hemácias 
vistas ao microscópio quando colocadas nas diferentes soluções. 
Na linha inferior, representação esquemática das células da linha 
superior. As setas indicam a movimentação de água através da 
membrana.
Pode-se afi rmar que, depois de realizado o experimento, 
a) a concentração osmótica no interior da célula A é maior que a 
concentração osmótica no interior da célula B. 
b) a concentração osmótica no interior da célula C é maior que a 
concentração osmótica no interior da célula B. 
c) a concentração osmótica no interior das três células é a mesma, 
assim como também o era antes de terem sido colocadas nas 
respectivas soluções. 
d) a concentração osmótica no interior das três células não é a 
mesma, assim como também não o era antes de terem sido 
colocadas nas respectivas soluções. 
e) se as células A e B forem colocadas na solução na qual foi 
colocada a célula C, as três células apresentarão a mesma 
concentração osmótica. 
02. (UNESP) Devido à sua composiçãoquímica –a membrana 
é formada por lipídios e proteínas– ela é permeável a muitas 
substâncias de natureza semelhante. Alguns íons também entram 
e saem da membrana com facilidade, devido ao seu tamanho. ... 
No entanto, certas moléculas grandes precisam de uma ajudinha 
extra para entrar na célula. Essa ajudinha envolve uma espécie de 
porteiro, que examina o que está fora e o ajuda a entrar.
(Solange Soares de Camargo, in Biologia, Ensino Médio. 2.ª série, volume 1, SEE/SP, 2009.)
No texto, e na ordem em que aparecem, a autora se refere 
a) ao modelo mosaico-fluído da membrana plasmática, à difusão 
e ao transporte ativo. 
b) ao modelo mosaico-fluído da membrana plasmática, à osmose 
e ao transporte passivo. 
c) à permeabilidade seletiva da membrana plasmática, ao transporte 
ativo e ao transporte passivo. 
d) aos poros da membrana plasmática, à osmose e à difusão 
facilitada. 
e) aos poros da membrana plasmática, à difusão e à permeabilidade 
seletiva da membrana. 
03. (ENEM) Um medicamento, após ser ingerido, atinge a 
corrente sanguínea e espalha-se pelo organismo, mas, como 
suas moléculas “não sabem” onde é que está o problema, podem 
atuar em locais diferentes do local “alvo” e desencadear efeitos 
além daqueles desejados. Não seria perfeito se as moléculas dos 
medicamentos soubessem exatamente onde está o problema 
e fossem apenas até aquele local exercer sua ação? A técnica 
conhecida como iontoforese, indolor e não invasiva, promete 
isso. Como mostram as fi guras, essa nova técnica baseia-se na 
aplicação de uma corrente elétrica de baixa intensidade sobre a 
pele do paciente, permitindo que fármacos permeiem membranas 
biológicas e alcancem a corrente sanguínea, sem passar pelo 
estômago. Muitos pacientes relatam apenas um formigamento no 
local de aplicação. O objetivo da corrente elétrica é formar poros 
que permitam a passagem do fármaco de interesse. A corrente 
elétrica é distribuída por eletrodos, positivo e negativo, por meio de 
uma solução aplicada sobre a pele. Se a molécula do medicamento 
tiver carga elétrica positiva ou negativa, ao entrar em contato com 
o eletrodo de carga de mesmo sinal, ela será repelida e forçada 
a entrar na pele (eletrorrepulsão - A). Se for neutra, a molécula 
será forçada a entrar na pele juntamente com o fluxo de solvente 
fi siológico que se forma entre os eletrodos (eletrosmose - B).
PRÉ-VESTIBULARSISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO192
BIOLOGIA I 08 MEMBRANA PLASMÁTICA II
De acordo com as informações contidas no texto e nas figuras, o 
uso da iontoforese 
a) provoca ferimento na pele do paciente ao serem introduzidos 
os eletrodos, rompendo o epitélio. 
b) aumenta o risco de estresse nos pacientes, causado pela 
aplicação da corrente elétrica. 
c) inibe o mecanismo de ação dos medicamentos no tecido-alvo, 
pois estes passam a entrar por meio da pele. 
d) diminui o efeito colateral dos medicamentos, se comparados 
com aqueles em que a ingestão se faz por via oral. 
e) deve ser eficaz para medicamentos constituídos de moléculas 
polares e ineficaz, se essas forem apolares. 
04. (UERJ) Macromoléculas polares são capazes de atravessar a 
membrana plasmática celular, passando do meio externo para o 
meio interno da célula. 
Essa passagem é possibilitada pela presença do seguinte 
componente na membrana plasmática: 
a) açúcar 
b) proteína 
c) colesterol 
d) triglicerídeo 
05. (ENEM) Uma cozinheira colocou sal a mais no feijão que 
estava cozinhando. Para solucionar o problema, ela acrescentou 
batatas cruas e sem tempero dentro da panela. Quando terminou 
de cozinhá-lo, as batatas estavam salgadas, porque absorveram 
parte do caldo com excesso de sal. Finalmente, ela adicionou água 
para completar o caldo do feijão.
O sal foi absorvido pelas batatas por 
a) osmose, por envolver apenas o transporte do solvente. 
b) fagocitose, porque o sal transportado é uma substância sólida. 
c) exocitose, uma vez que o sal foi transportado da água para 
a batata. 
d) pinocitose, porque o sal estava diluído na água quando 
foi transportado. 
e) difusão, porque o transporte ocorreu a favor do gradiente 
de concentração. 
06. (UNESP) A resposta das células a pulsos elétricos sugere 
que a membrana plasmática assemelha-se a um circuito elétrico 
composto por uma associação paralela entre um resistor 
(R) e um capacitor (C) conectados a uma fonte eletromotriz 
(E). A  composição por fosfolipídios e proteínas é que confere 
resistência elétrica à membrana, enquanto a propriedade de 
manter uma diferença de potencial elétrico, ou potencial de 
membrana, é comparável a um capacitor.
(Eduardo A. C. Garcia. Biofísica, 2002. Adaptado.)
A figura mostra a analogia entre um circuito elétrico e a membrana 
plasmática.
A diferença de potencial elétrico na membrana plasmática é mantida 
a) pelo bombeamento ativo de íons promovido por proteínas de 
membrana específicas. 
b) pela difusão facilitada de íons através de proteínas canais que 
transpassam a membrana. 
c) pela constante difusão simples de íons por entre as moléculas 
de fosfolipídios. 
d) pela transferência de íons entre os meios extra e intracelular 
por processos de endocitose e exocitose. 
e) pelo fluxo de água do meio mais concentrado em íons para o 
meio menos concentrado. 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
O poder criativo da imperfeição
Já escrevi sobre como nossas teorias científicas sobre o mundo 
são aproximações de uma realidade que podemos compreender 
apenas em parte. 1Nossos instrumentos de pesquisa, que tanto 
ampliam nossa visão de mundo, têm necessariamente limites de 
precisão. Não há dúvida de que Galileu, com seu telescópio, viu 
mais longe do que todos antes dele. Também não há dúvida de que 
hoje vemos muito mais longe do que Galileu poderia ter sonhado 
em 1610. E certamente, em cem anos, nossa visão cósmica terá 
sido ampliada de forma imprevisível.
No avanço do conhecimento científico, vemos um conceito que 
tem um papel essencial: simetria. Já desde os tempos de Platão, 
2há a noção de que existe uma linguagem secreta da natureza, uma 
matemática por trás da ordem que observamos.
Platão – e, com ele, muitos matemáticos até hoje – acreditava 
que os conceitos matemáticos existiam em uma espécie de 
dimensão paralela, acessível apenas através da razão. Nesse caso, 
os teoremas da matemática (como o famoso teorema de Pitágoras) 
existem como verdades absolutas, que a mente humana, ao menos 
as mais aptas, pode ocasionalmente descobrir. Para os platônicos, 
3a matemática é uma descoberta, e não uma invenção humana.
Ao menos no que diz respeito às forças que agem nas partículas 
fundamentais da matéria, a busca por uma teoria final da natureza 
é a encarnação moderna do sonho platônico de um código secreto 
da natureza. As teorias de unificação, como são chamadas, visam 
justamente a isso, formular todas as forças como manifestações 
de uma única, com sua simetria abrangendo as demais.
Culturalmente, é difícil não traçar uma linha entre as fés 
monoteístas e a busca por uma unidade da natureza nas ciências. 
Esse sonho, porém, é impossível de ser realizado.
PRÉ-VESTIBULAR SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO
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193
BIOLOGIA I
Primeiro, porque nossas teorias são sempre temporárias, 
passíveis de ajustes e revisões futuras. Não existe uma teoria que 
possamos dizer final, pois 4nossas explicações mudam de acordo 
com o conhecimento acumulado que temos das coisas. Um século 
atrás, um elétron era algo muito diferente do que é hoje. Em cem 
anos, será algo muito diferente outra vez. Não podemos saber se 
as forças que conhecemos hoje são as únicas que existem.
Segundo, porque nossas teorias e as simetrias que detectamos 
nos padrões regulares da natureza são em geral aproximações. 
Não existe uma perfeição no mundo, apenas em nossas mentes. 
De fato, quando analisamos com calma as “unificações” da física, 
vemos que são aproximações que funcionam apenas dentro de 
certas condições.
O que encontramos são assimetrias, imperfeições que 
surgem desde as descriçõesdas propriedades da matéria até as 
das moléculas que determinam a vida, as proteínas e os ácidos 
nucleicos (RNA e DNA). Por trás da riqueza que vemos nas formas 
materiais, encontramos a força criativa das imperfeições.
MARCELO GLEISER 
Adaptado de Folha de São Paulo, 25/08/2013. 
07. (UERJ) A composição assimétrica da membrana plasmática 
possibilita alguns processos fundamentais para o funcionamento celular.
Um processo associado diretamente à estrutura assimétrica da 
membrana plasmática é: 
a) síntese de proteínas 
b) armazenamento de glicídios 
c) transporte seletivo de substâncias 
d) transcrição da informação genética 
08. (MACKENZIE) A respeito dos transportes realizados pela 
membrana plasmática, considere as afirmativas.
I. A utilização de proteínas transportadoras é exclusiva de 
transportes ativos.
II. A insulina age acelerando a difusão facilitada da glicose para o 
interior das células.
III. Íons são moléculas muito pequenas e, portanto, atravessam a 
membrana sempre por difusão simples.
IV. Em todos os tipos de difusão, a passagem de solutos acontece 
a favor do gradiente de concentração.
Estão corretas apenas as afirmativas 
a) I, II e IV. 
b) II e IV. 
c) I, III e IV. 
d) I e II. 
e) II, III e IV. 
09. (ENEM) Uma das estratégias para conservação de alimentos 
é o salgamento, adição de cloreto de sódio (NaCl), historicamente 
utilizado por tropeiros, vaqueiros e sertanejos para conservar 
carnes de boi, porco e peixe.
O que ocorre com as células presentes nos alimentos preservados 
com essa técnica? 
a) O sal adicionado diminui a concentração de solutos em 
seu interior. 
b) O sal adicionado desorganiza e destrói suas membranas 
plasmáticas. 
c) A adição de sal altera as propriedades de suas membranas 
plasmáticas. 
d) Os íons Na+ e Cl– provenientes da dissociação do sal entram 
livremente nelas. 
e) A grande concentração de sal no meio extracelular provoca a 
saída de água de dentro delas. 
10. (ENEM) A horticultura tem sido recomendada para a agricultura 
familiar, porém as perdas são grandes devido à escassez de 
processos compatíveis para conservar frutas e hortaliças. 
O processo, denominado desidratação osmótica, tem se mostrado 
uma alternativa importante nesse sentido, pois origina produtos 
com boas condições de armazenamento e qualidade semelhante 
à matéria-prima.
GOMES, A. T.; CEREDA, M. P.; VILPOUX, O. Desidratação osmótica: uma tecnologia de 
baixo custo para o desenvolvimento da agricultura familiar. Revista Brasileira de Gestão 
e Desenvolvimento Regional, n. 3, set.-dez. 2007 (adaptado).
Esse processo para conservar os alimentos remove a água por 
a) aumento do ponto de ebulição do solvente. 
b) passagem do soluto através de uma membrana semipermeável. 
c) utilização de solutos voláteis, que facilitam a evaporação 
do solvente. 
d) aumento da volatilidade do solvente pela adição de solutos 
ao produto. 
e) pressão gerada pela diferença de concentração entre o produto 
e a solução. 
11. (UECE) Membranas biológicas são finas películas que 
envolvem as células vivas, delimitando as organelas em seu interior 
e promovendo sua interação com outras células.
Com relação a essas membranas, é correto afirmar que 
a) qualquer transporte de substâncias por meio das membranas 
celulares nos seres vivos exige gasto de energia. 
b) suas moléculas lipídicas são anfipáticas, pois possuem 
uma extremidade polar (insolúvel em meio aquoso) e uma 
extremidade não polar (solúvel em água). 
c) seu glicocálix, estrutura que confere resistência física e química 
e capacidade de reconhecer substâncias nocivas, é composto 
exclusivamente por lipídios. 
d) possuem permeabilidade variável, o que significa que algumas 
substâncias não conseguem atravessar sua estrutura. 
12. (MACKENZIE) A respeito da permeabilidade celular, assinale a 
alternativa correta. 
a) Não há participação de proteínas da membrana em nenhum 
tipo de transporte passivo. 
b) A bomba de sódio e potássio ocorre para garantir que os meios 
intra e extracelulares se mantenham isotônicos. 
c) A semipermeabilidade garante que a membrana é capaz de 
controlar a passagem de qualquer tipo de substância através dela. 
d) Na difusão, uma vez que os meios se tornam isotônicos, 
continua a haver passagem das substâncias, mas agora na 
mesma velocidade em ambos os sentidos. 
e) Os processos de endocitose envolvem mudanças na estabilidade 
da membrana. 
13. (FUVEST) Nas figuras abaixo, estão esquematizadas células 
animais imersas em soluções salinas de concentrações diferentes. 
O sentido das setas indica o movimento de água para dentro ou 
para fora das células, e a espessura das setas indica o volume 
relativo de água que atravessa a membrana celular. 
PRÉ-VESTIBULARSISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO194
BIOLOGIA I 08 MEMBRANA PLASMÁTICA II
A ordem correta das figuras, de acordo com a concentração 
crescente das soluções em que as células estão imersas, é: 
a) I, II e III. 
b) II, III e I. 
c) III, I e II. 
d) II, I e III. 
e) III, II e I. 
14. (UFU) Hemácias humanas foram colocadas em três soluções 
com diferentes concentrações salinas (Soluções A, B e C) e as 
variações de seus volumes, após certo tempo, foram analisadas e 
ilustradas no gráfico a seguir.
Em relação à tonicidade do citoplasma das hemácias humanas, as 
soluções A, B e C são, respectivamente, classificadas como 
a) hipotônica, hipotônica, isotônica. 
b) hipertônica, isotônica, hipotônica. 
c) hipotônica, isotônica, hipertônica. 
d) hipertônica, hipotônica, hipotônica. 
15. (UECE) Toda célula procariótica ou eucariótica possui uma 
membrana que a isola do meio exterior denominada membrana 
plasmática. As proteínas presentes na membrana plasmática são 
fundamentais para a estrutura das células, pois 
a) são moléculas hidrofóbicas que impedem a saída de água do 
citoplasma, evitando a desidratação celular. 
b) atuam preferencialmente nos mecanismos de transporte, 
organizando verdadeiros túneis que permitem a passagem de 
substâncias para dentro e para fora da célula. 
c) são responsáveis pela regulação das trocas de substâncias 
entre a célula e o meio, permitindo apenas a passagem de 
moléculas do meio externo para o meio interno à célula. 
d) podem funcionar como catalisadores biológicos, diminuindo 
a velocidade das reações químicas da célula, através da 
captação de substâncias do meio externo. 
16. (UECE) “O Prêmio Nobel de Química de 2003 foi outorgado ao 
descobridor dos canais de água e a um estudioso da estrutura 
e mecanismos dos canais de íons. (...). Metade do prêmio foi 
outorgada ao químico e médico Peter Agre da Universidade Johns 
Hopkins, em Baltimore, EUA, pela descoberta dos canais de água, 
e a outra metade ao bioquímico e médico Roderick MacKinnon 
da Universidade Rockfeller, em Nova Iorque, EUA, por estudos 
estruturais e mecanísticos de canais de íons.”
(Química Nova na Escola. Canais de água e de íons, N° 18, 2003).
Sobre os canais de íons, é correto afirmar que 
a) o transporte de uma espécie ao longo de um gradiente de 
concentração é mediado por proteínas canais na membrana, 
enquanto o transporte contra um gradiente de concentração é 
mediado por bombas na membrana tais como a ATPase Na+/K+. 
b) os canais de água são cruciais para a vida, sendo encontrados 
em todos os organismos exceto nas bactérias. 
c) há muitas proteínas canais de água (aquaporinas) no mundo 
vivo, sendo que nos seres humanos existem pelo menos 
11  aquaporinas diferentes, porém nas plantas estes canais 
são ausentes. 
d) no caso dos canais de água no pâncreas, seu funcionamento 
é estimulado pelo hormônio antidiurético “vasopressina”; 
pessoas com deficiência deste hormônio podem sofrer da 
doença diabetes insípida, que causa a produção de 10 – 15 L 
de urina por dia. 
17. (FUVEST) A figura abaixo representa uma célula de uma 
planta jovem.
Considere duas situações:
1. a célula mergulhada numa solução hipertônica;
2. a célula mergulhada numa solução hipotônica.
Dentre as figuras numeradas de I a III, quais representam oaspecto 
da célula, respectivamente, nas situações 1 e 2?
a) I e II. b) I e III. c) II e I. d) III e I. e) III e II. 
18. (ENEM) Alimentos como carnes, quando guardados de maneira 
inadequada, deterioram-se rapidamente devido à ação de bactérias e 
fungos. Esses organismos se instalam e se multiplicam rapidamente 
por encontrarem aí condições favoráveis de temperatura, umidade 
e nutrição. Para preservar tais alimentos é necessário controlar 
a presença desses microrganismos. Uma técnica antiga e ainda 
bastante difundida para preservação desse tipo de alimento é o uso 
do sal de cozinha (NaCl).
Nessa situação, o uso do sal de cozinha preserva os alimentos por 
agir sobre os microrganismos, 
a) desidratando suas células. 
b) inibindo sua síntese proteica. 
c) inibindo sua respiração celular. 
d) bloqueando sua divisão celular. 
e) desnaturando seu material genético. 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Hemácias de um animal foram colocadas em meio de cultura em 
vários frascos com diferentes concentrações das substâncias 
A e B, marcadas com isótopo de hidrogênio. Dessa forma os 
pesquisadores puderam acompanhar a entrada dessas substâncias 
nas hemácias, como mostra o gráfico apresentado a seguir.
PRÉ-VESTIBULAR SISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO
08 MEMBRANA PLASMÁTICA II
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BIOLOGIA I
 
19. (UNICAMP) Assinale a alternativa correta. 
a) A substância A difunde-se livremente através da membrana; já 
a substância B entra na célula por um transportador que, ao se 
saturar, mantém constante a velocidade de transporte através 
da membrana. 
b) As substâncias A e B atravessam a membrana da mesma 
forma, porém a substância B deixa de entrar na célula a partir 
da concentração de 2 mg/mL. 
c) A quantidade da substância A que entra na célula é diretamente 
proporcional a sua concentração no meio extracelular, e a de B, 
inversamente proporcional. 
d) As duas substâncias penetram na célula livremente, por 
um mecanismo de difusão facilitada, porém a entrada da 
substância A ocorre por transporte ativo, como indica sua 
representação linear no gráfico. 
20. (FUVEST) Uma das extremidades de um tubo de vidro foi 
envolvida por uma membrana semipermeável e, em seu interior, foi 
colocada a solução A. Em seguida, mergulhou-se esse tubo num 
recipiente contendo a solução B, como mostra a Figura 1. Minutos 
depois, observou-se a elevação do nível da solução no interior do 
tubo de vidro (Figura 2).
O aumento do nível da solução no interior do tubo de vidro 
é equivalente 
a) à desidratação de invertebrados aquáticos, quando em 
ambientes hipotônicos. 
b) ao que acontece com as hemácias, quando colocadas em 
solução hipertônica. 
c) ao processo de pinocitose, que resulta na entrada de material 
numa ameba. 
d) ao processo de rompimento de células vegetais, quando em 
solução hipertônica. 
e) ao que acontece com as células-guarda e resulta na abertura 
dos estômatos. 
05. APROFUNDAMENTO
EXERCÍCIOS DE
01. (UFPR) Interessado em melhorar a resposta de 
imunossupressão em situações de transplante de órgãos, um 
pesquisador isolou e cultivou células produtoras de anticorpos 
(imunoglobulinas). Em algumas placas de cultivo, adicionou uma 
droga que inibe a fusão de membranas e comparou com cultivos-
controle, nos quais a droga não foi adicionada. O resultado está 
apresentado na tabela abaixo.
Detecção de anticorpos
Intracelular Extracelular 
(meio de cultivo)
Grupo controle 
(sem a droga) ++ +++++
Grupo tratado (com 
a droga) +++++ –
Resultado do experimento com células produtoras de 
anticorpos.
(+) = quantidade relativa de detecção; (–) = sem detecção.
a) Por que a inibição da fusão de membranas acarretou o acúmulo 
de anticorpos dentro das células tratadas?
b) Cite dois tipos celulares do organismo humano cuja função 
seria profundamente afetada por essa droga. 
02. (FUVEST) Os protozoários de água doce, em geral, possuem 
vacúolos pulsáteis, que constantemente se enchem de água e se 
esvaziam, eliminando água para o meio externo. Já os protozoários 
de água salgada raramente apresentam essas estruturas. Explique:
a) a razão da diferença entre protozoários de água doce e de água 
salgada, quanto à ocorrência dos vacúolos pulsáteis.
b) o que deve ocorrer com um protozoário de água salgada, 
desprovido de vacúolo pulsátil, ao ser transferido para água 
destilada. 
03. (UFJF) Todas as células são envolvidas por uma membrana 
plasmática que controla a entrada e a saída de substâncias. A 
organização estrutural e funcional da camada fosfolipídica e a presença 
de proteínas de transporte conferem à membrana plasmática a 
capacidade de ser permeável apenas a algumas substâncias. Analise 
e responda as questões a seguir sobre os processos de troca de 
substâncias entre as células e o meio externo.
A figura que se segue apresenta vários tipos de transporte, que 
permitem a passagem da glicose, através da célula intestinal, da 
luz do intestino até o sangue. Com base nesta figura, explique 
a participação da bomba de sódio e potássio no mecanismo de 
transporte da glicose, da luz do intestino até os vasos sanguíneos.
PRÉ-VESTIBULARSISTEMA PRODÍGIO DE ENSINO196
BIOLOGIA I 08 MEMBRANA PLASMÁTICA II
04. (UNICAMP) É comum, nos dias de hoje, ouvirmos dizer: “estou 
com o colesterol alto no sangue”. A presença de colesterol no 
sangue, em concentração adequada, não é problema, pois é um 
componente importante ao organismo. Porém, o aumento das 
partículas LDL (lipoproteína de baixa densidade), que transportam 
o colesterol no plasma sanguíneo, leva à formação de placas 
ateroscleróticas nos vasos, causa frequente de infarto do 
miocárdio. Nos indivíduos normais, a LDL circulante é internalizada 
nas células através de pinocitose e chega aos lisossomos. O 
colesterol é liberado da partícula LDL e passa para o citosol para 
ser utilizado pela célula.
c) O colesterol é liberado da partícula LDL no lisossomo. Que 
função essa organela exerce na célula?
d) A pinocitose é um processo celular de internalização de 
substâncias. Indique outro processo de internalização 
encontrado nos organismos e explique no que difere da 
pinocitose.
05. (UFV) O esquema abaixo exemplifica um dos tipos de transporte 
de membrana cuja função é fundamental para o metabolismo 
celular. No esquema está indicado que a concentração de K+ é 
maior no meio interno da célula e, ao contrário, a concentração de 
Na+ é maior no meio externo. 
De acordo com o esquema, responda:
a) Que tipo de transporte permite à célula manter a diferença de 
concentração desses íons em relação aos meios?
b) Cite o nome do principal componente químico da membrana 
responsável por esse tipo de transporte:
c) O que poderia acontecer com esse tipo de transporte, se a 
respiração celular fosse bloqueada?
d) Se a permeabilidade dessa membrana fosse aumentada, 
permitindo o livre transporte de Na+ e K+, qual seria a 
diferença de concentração desses íons entre os dois meios, 
após um certo tempo?
GABARITO
 EXERCÍCIOS PROPOSTOS
01. E
02. A
03. D
04. B
05. E
06. A
07. C
08. B
09. E
10. E
11. D
12. D
13. C
14. C
15. B
16. A
17. D
18. A
19. A
20. E
 EXERCÍCIOS DE APROFUNDAMENTO
01. 
a) A inibição do processo de fusão de membranas impediu a exocitose e a 
consequente liberação dos anticorpos para o meio extracelular.
b) A droga em questão afetaria profundamente a atividade de células secretoras 
presentes em glândulas exócrinas, endócrinas e no tecido nervoso. Os neurônios 
ficariam impedidos de liberar os neurotransmissores, fato que acarretaria a morte 
do organismo.
02. 
a) A razão da diferença entre os dois tipos de protozoários é que os de água salgada 
são praticamente isotônicos em relação ao meio. Já os protozoários de água 
doce, sendo hipertônicos em relação ao meio, recebem constantemente água por 
osmose, eliminando o excesso por meio dos vacúolos pulsáteis ou contrácteis.
b) Em tal situação, esse protozoário deverá sofrer lise, provocada pela excessiva 
entrada de água por osmose.
03. Se a bomba de sódio e potássionão diminuir a concentração de sódio intracelular, não 
haverá a formação do gradiente Na+ que determina sua entrada na célula e consequente 
o co-transporte de glicose. 
04. 
a) O lisossomo realiza a digestão intracelular.
b) Trata-se da fagocitose, que é o emglobamento de substâncias sólidas através da 
emissão de pseudópodos. Ela difere da pinocitose, que é responsável pela entrada 
de gotículas orgânicas através da invaginação da membrana plasmática.
05. 
a) A diferença de concentração iônica entre os dois meios é mantida através do 
transporte ativo, com consumo energético.
b) Proteínas.
c) As concentrações iônicas se igualariam.
d) A diferença de concentração seria nula, porque ocorreria um equilíbrio dinâmico 
entre os íons nos meios intra e extracelular.
ANOTAÇÕES