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ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA 
NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
AULA 8
Abertura 
Desafios Atuais 
da Educação 
Infantil 
Olá!
Trabalhar com crianças pode ser muito prazeroso, mas requer muita dedicação e aprendizado 
constante. Afinal, há muitos desafios que precisam ser superados no dia a dia.
Que tal conhecer as maiores dificuldades das escolas de educação infantil e saber como se 
preparar melhor para elas? 
Acompanhe nesta aula.
BONS ESTUDOS!
Referencial Teórico 
“As instituições de educação infantil apresentam uma diversidade como nunca se viu, em termos 
do meio linguístico, cultural, religioso, social, étnico e racial das crianças, o que reflete a 
diversidade da sociedade como um todo” (MOYKES, 2010).
Para conhecer um pouco mais sobre a diversidade e a diferença na educação infantil, acompanhe 
um trecho da obra Fundamentos da educação infantil: enfrentando o desafio. Inicie sua leitura no 
tópico "Questões: diferença e diversidade" e leia até o final do tópico "Rumo a uma relação 
dialética entre política e pedagogia".
Ao final, você terá reunido conhecimento sobre:
• Identificar questões sobre diferença e diversidade que precisam ser consideradas pelos 
professores da educação infantil.
• Analisar as políticas públicas relacionadas à educação inclusiva na educação infantil.
• Reconhecer a necessidade de uma relação dialética entre a pedagogia e as políticas de 
inclusão.
BOA LEITURA!
Portfólio 
ATIVIDADE
Juliano é uma criança de 5 anos, matriculada na pré-escola de uma escola pública. Ele é 
esforçado e disciplinado na realização das suas atividades. O menino tem deficiência motora, 
porque nasceu com paralisia cerebral, e precisa da cadeira de rodas para se locomover, pois não 
coordena seus movimentos. Ele está em fase de adaptação à nova turma, já que veio de uma 
escola privada. Como faz acompanhamento com vários especialistas, Juliano consegue se 
comunicar bem, pela fala, com sua família e conhecidos, mas quem tem contato com ele pela 
primeira vez, não consegue entendê-lo bem.
No primeiro dia de aula, a professora Rita ficou muito assustada, pois era a primeira vez que teria 
na sala uma criança com necessidades especiais. Apesar de ter o conhecimento antecipado de 
quem comporia sua turma, ela não achava que seria tão difícil. Estava se sentindo limitada na 
proposição de atividade, não sabia se as outras crianças entendiam a situação de Juliano e não 
sabia como agir. Portanto, parecia ceder muita parte do seu tempo orientando particularmente a 
criança para ter certeza de que ela entendia seus comandos.
Se você estivesse na situação da professora Rita, quais seriam suas ações para enfrentar esse 
desafio?
OBS: Para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto
com no mínimo 20 linhas e máximo 25 linhas. Lembre-se de não escrever em
primeira pessoa do singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com
fonte tamanho 12, fonte arial ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto
justificado.
Pesquisa 
AUTOESTUDO
Os profissionais da educação infantil precisam conhecer bem as políticas inclusivas, lidar bem 
com a diferença e a diversidade e proporcionar práticas inclusivas às crianças, pensando no seu 
bem-estar e direitos.
As escolas precisam ser acessíveis, ter professores capacitados para a inclusão e promover um 
diálogo e reflexão constante sobre as práticas. Elas precisam também conhecer os serviços de 
apoio de especialistas que as crianças com necessidades educacionais especiais têm, para 
desenvolverem um trabalho de complementaridade.
Faça uma reflexão sobre o acima exposto tendo como base os estudos realizados nesta aula.
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