LINGUAGENS DOCUMENTAIS ALFABÉTICAS 1 á 8

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QUESTIONÁRIO – LINGUAGENS DOCUMENTAIS ALFABÉTICAS 
AULA 01 – BIBLIOTECONOMIA 
• O que é linguagem documentária: 
é uma contribuição ímpar para a cultura bibliotecária. 
 
• Continuando o seu trabalho, os ingleses criam o __________________; 
seus estudos e projetos contribuem tanto para difundir as idéias 
de Ranganathan como para aprimorar seus princípios, já agora 
noutro ambiente tecnológico. 
classification Research Group 
 
• Indiretamente, Linguagem documentária contribui para 
ampliar o escopo da Biblioteconomia, desinstitucionalizando-a, 
porque os princípios de Classificação, conforme se deduz de sua 
leitura, são fundamentais em qualquer atividade que requeira 
organização: 
de dados, de informação, de conhecimento. 
 
• Os Esquemas de Classificação e os Tesauros se apresentam 
ambos, na maioria das vezes, sob duas formas: 
a alfabética e a sistemática. 
 
• No ambiente de produção de conhecimento percebem-se dois 
espaços os imbricados, mas de natureza diferente: 
o espaço comunicacional, onde as descobertas e avanços do 
conhecimento viram registros, através da interação entre o gerador 
de conhecimento e o gerador e seus pares; e o espaço informacional 
onde existe um necessitador de informação e um sistema possuidor 
de documentos/informação. 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO – LINGUAGENS DOCUMENTAIS ALFABÉTICAS 
AULA 02 BIBLIOTECONOMIA 
 
• A Teoria da Classificação Facetada é desenvolvida por _______________________ na 
década de _______, a partir da Colon Classification, tabela de classificação 
elaborada para a organização do acervo da Biblioteca da Universidade de 
Madras, na Índia. 
Shiyali Ramamrita Ranganathan, 30 
 
• Ranganathan foi o primeiro1 a evidenciar os princípios utilizados na 
elaboração de sua tabela, proporcionando uma verdadeira revolução na área 
da Classificação Bibliográfica. Na verdade, ele não elabora somente um 
trabalho teórico para explicar a construção da Tabela, mas apresenta uma 
teoria sólida e fundamentada para dar à Classificação Bibliográfica um status 
que a eleva a disciplina independente. Sua Teoria está apresentada 
praticamente em quatro obras básicas: 
Five Laws of Library Science, 1931, Prolegomena to Library Classification, 1937, 
Philosophy of Book Classification, 1951, além da própria Colon Classification, 1933. 
 
• Os esquemas de classificação bibliográfica teriam, assim, dupla função: 
a de permitir a organização dos documentos nas estantes e a de representar o 
conhecimento registrado numa dada área de assunto. 
 
• A teoria da classificação bibliográfica passou por dois estágios de evolução: 
o primeiro estágio é o da teoria descritiva e o segundo, é o da teoria dinâmica. 
 
• O que é uma teoria Dinâmica? 
é aquela que é capaz de produzir uma metodologia segura para o planejamento de 
um esquema de classificação bibliográfica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO – LINGUAGENS DOCUMENTAIS ALFABÉTICAS 
AULA 03 – BIBLIOTECONOMIA 
 
• No Universo de Trabalho da Classificação, Ranganathan demarca três 
planos de trabalho: 
Plano Ideacional, Plano Verbal, Plano li Notacional. 
 
• O trabalho no Plano Ideacional é interpretado por Kaula (1984, p. 38) 
como o trabalho de análise do conceito. Diz ele: 
Uma ideia é um conceito que, ao tomar forma concreta, pode levar a alguma 
informação. 
 
• Plano Ideacional é: 
o plano onde existe a formação de todo o processo do pensar, pois ele se 
relaciona com o trabalho da mente, "que é o lugar onde se originam as ideias”. 
 
• Qualquer teoria deve ser baseada em princípios normativos. Na Teoria 
da Classificação Facetada, os princípios normativos são postulados em 
vários níveis, desde o processo de pensar que o homem desenvolve 
sobre o mundo fenomenal que o cerca, e que interfere no seu 
conhecimento ela realidade, até o trabalho de elaboração das tabelas de 
classificação. Nesta seção, são examinados os elementos da estrutura 
classificatória, segundo a Teoria de Ranganathan: 
a organização dessas unidades, a partir ele suas características, em renques e 
cadeias, a distribuição dos renques e cadeias nas facetas e a organização elas 
facetas nas categorias. 
 
• Ranganathan (1967, p. 174) define o Cânoneda Extensão Decrescente a 
partir da seguinte explicação: 
ao mover-se numa cadeia descendente do primeiro até o último elo, a extensão 
das classes ou dos isolados ordenados, conforme o caso, deve decrescer e a 
intenção deve crescera cada passo", isto é, segundo este cânone, a classe mais 
abrangente deve sempre precedera mais específica em que se divide. 
 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO – LINGUAGENS DOCUMENTAIS ALFABÉTICAS 
AULA 04 – BIBLIOTECONOMIA 
• Apalavra terminologia vem-se apresentando na literatura, de uma forma geral, com três significados 
distintos, são eles: 
uma lista de termos e seus significados; os termos de uma área de especialidade eu; um conjunto de 
princípios teórico. 
 
• Entre 1972 e 1974, “Wüester escreveu seu Einführung um die allgemeine Terminologielehre und 
terminologische Lexikographie (Introdução à Teoria Geradl a Terminologia e Lexicografia 
Terminológica), que utilizou como base para suas aulas no Instituto de Linguística, da Universidade 
de Viena” (FELBER, 1981, p. 70), onde foi professora partirde1955. Este livro foi publicado com a 
cooperação de três instituições austríaca, são elas: 
a Universidade de Tecnologia de Viena, a Universidade de Economia de Viena e o Departamento de 
Lingüística Aplicada. 
 
• Dois engenheiros soviéticos que também estiveram à frente desta Escola como grandes incentivadores do 
desenvolvimento da área de Terminologia naquele país foram o ProL Caplygin, membro da Academia de 
Ciências da União Soviética, e o Eminente terminológo Lotte. A partir desta iniciativa, foi criada a OD Comissão 
de Terminologia Técnica, chamada posteriormente de Comitê OD de Terminologia Técnica e Científica 
(KNTT)da Academia de Ciências da União Soviética. Segundo Felber (1984,p. 17), a Comissão estava Preocupada 
com as seguintes questões: 
Assinale V para verdadeiro e F para falso. 
( ) preparar esquema padronizados, listagens de termos e símbolos cartográficos, e compilar coleções de 
termos recomendados; 
( ) elaborar uma teoria da terminologia técnica e científica que seguisse os princípios para construção dos 
termos técnicos e Estabelecimento de sistemas de conceitos e termos; 
( ) preparar manuais (destinado a professores e a autores de livros e Literatura científica) para aplicar à 
terminologia e à preparação de novos termos; 
( ) fazer o trabalho visando à regulamentação e ao estabelecimento De sistemas de termos em russo e símbolos 
cartográficos nas principais Disciplinas da tecnologia; 
( ) introduzir cientistas e engenheiros nos métodos aplicados para regulamentar a terminologia técnica da 
Rússia. 
V, V, V, V, V 
 
• A visão sistêmica foi adotada porque “sistemas precisos de termos satisfazem a noção de sistemas adotada na 
literatura filosófica, visto que possuem todos os atributos de um sistema – eles são estruturados, integrais, 
apresentam comportamento complexo etc., podendo, então, ser estudados pelos “métodos da sistemologia” 
(LEICHIK, 1990,p.23). A investigação de Lotte pode ser resumida nos seguintes tópicos: 
I. a teoria da terminologia foi diretamente inspirada pela Lingüística, mas pela necessidade de desenvolver 
dicionários especializados para as indústrias; 
II. estabelecimento de sistema de termos e conceitos científicos; 
III. necessidade de se iniciar em estudo visando ao estabelecimento de bases práticas para o Sistema de 
Conceito. 
IV. detectar alguns dos principais problemas como a seleção e a estrutura da terminologia técnico-científica; 
V. formação de formas curtas de termos pela omissão de elemento. 
Está (ão) correta (as) a (as) alternativa (as): 
II, IV, V 
• Segundo os terminólogos de Praga, existem dois grupos de saberes relativos aos aspectos 
metodológicos na área da Terminologia: 
a Teoria Geral da Terminologia e a Teoria Especialda Terminologia. 
QUESTIONÁRIO – LINGUAGENS DOCUMENTAIS ALFABÉTICAS 
AULA 05 – BIBLIOTECONOMIA 
• A Teoria do Conceito possibilitou uma base mais sólida para a Determinação e 
o entendimento do que consideramos conceito, para Fins de 
representação/recuperação da informação. Dahlberg desenvolve esta Teoria 
no campo da Terminologia. Nos anos 70, ela demonstra a possibilidade de 
adotar: 
possibilidade de adotar princípios para a elaboração de terminologias no âmbito das 
Ciências Sociais. 
 
• O Thesaurus é organizado em duas partes, são elas: 
a primeira, comum a estrutura classificatória, ou, como Roget chama, um sistema de 
classificação das ideias ; a segunda, um índice alfabético dos abeçalhos sob os quais 
ocorrem as palavras e frases. 
 
• Ao nomear esta nova lista de palavras autorizadas deu o nome de “thesaurus”, 
influenciado pelo trabalho de Roget que, em seu dicionário analógico, expõe 
esta questão da seguinte forma: 
a revisão de um catálogo de palavras de significado análogo vai sugerir, com 
frequência, por associação, outras sucessões de pensamento. 
 
• Em 1962 a Otan- Organização do Tratado do Atlântico Norte através da Science 
Foundation, deu à Library Association auxílio financeiro para estudar a 
viabilidade de uma nova Tabela Geral de Classificação. A Library Association 
designou o CRG como seu agente de pesquisa. Assim, o trabalho do CRG, a 
partir do auxílio da Otan, concentrou-se em três áreas de pesquisa: 
primeira, a determinação de princípios para a categorização de conceitos; a segunda, 
a ordenação de conceitos dentro das categorias; a terceira, a investigação dos 
relacionamentos entre conceito. 
 
• Ao definir o conceito como uma unidade de conhecimento, que compreende 
afirmações verdadeiras sobre um dado item de referência representado sob 
forma verbal, Dahlberg considera a existência de três passos envolvidos na 
formação do conceito, são eles: 
o passo referencial, o passo predicacional e o passo representacional. 
 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO – LINGUAGENS DOCUMENTAIS ALFABÉTICAS 
AULA 06 – BIBLIOTECONOMIA 
 
• Ranganathan, ao estabelecer os três planos de trabalho da documentação, 
apresenta o Plano Ideacional como um espaço onde está a totalidade das 
ideias produzidas pela humanidade, a partir da observação da realidade. No 
âmbito da comunicação dessas ideias, apresenta o ____________ e o _____________, no 
escopo da linguagem e no escopo da comunicação, respectivamente, porque 
para ele a notação e é o termo. 
Plano Verbal, Plano Notacional. 
 
• Nos tesauros tradicionais, ao definir “termo” como uma palavra ou grupo de 
palavras para representar um conceito, as questões que se apresentam são de 
natureza linguística, tais como: 
o uso do singular ou do plural, a forma do termo (composto, pré-coordenado) 
 
• Na Teoria do Conceito, esta relação é denominada de relação paradigmática-
material, incluindo a relação parte-todo. A Teoria da Terminologia inclui a 
relação parte-todo como um tipo de relação ontológica, que se divide em dois 
tipos: 
relações de causalidade e relações de contacto. 
 
• O conceito de Categorias Fundamentais é: 
a Categoria que permite que os conceitos possam estar reunidos em classes segundo 
a sua natureza, isto é, propriedade, entidade, processo etc., formando um todo coeso, 
pois reúne as facetas, suas classes e sub-classes. 
 
• Na comparação das três áreas, fica evidente que se ocupam de sistemas de 
conceitos, embora com fins diferentes. Apesar disto, existem bases teóricas 
capazes de aprimorar o desenvolvimento de sistemas de conceitos, seja para a 
elaboração de instrumentos de_________________, seja para outros fins. 
representação/comunicação/recuperação 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTIONÁRIO – LINGUAGENS DOCUMENTAIS ALFABÉTICAS 
AULA 07 – BIBLIOTECONOMIA 
 
• A música e o cinema transcorrem no tempo; nem tampouco o caráter discreto dos 
sinais, já que a mensagem também se faz pelo ritmo, pelo tom, e assim por diante. 
Próprio das línguas naturais é, em termos de Martinet, a dupla articulação, ou seja, o 
fato de que toda língua falada “articula a realidade” sob duas formas: 
em unidades significativas (morfemas) e, no interior de cada unidade significativa, em 
unidades sonoras mínimas (fonemas), no dizer de D. Fleury. 
 
• Afastada qualquer presunção de exaustividade, seria possível adotar, para a 
classificação do gênero de linguagens a que pertencem as documentárias, o critério 
proposto por Coyaud ( 2 3 ) , a saber, a dosagem, nelas, dos elementos lógicos e 
linguísticos. Definir-se-iam, assim três categorias de sistemas: 
I. os fundados na lógica matemática; 
II. os lógico-linguísticos, mais tradicionais, com ou sem relações sintáticas, as quais, 
se presentes se regem, a seu turno, por uma sintaxe livre ou rígida; 
III. os puramente linguísticos, para operar no quadro das LN. 
Está (ao) correta (as) a (as) alternativa (as). 
V, V, V 
 
• Dando conta da associação da forma ao sentido, vale para o discurso oral ou escrito, 
e não só para identificar-lhes os elementos discretos, mas também para fazê-lo em 
termos de relações c não de mera listagem. Acresce, por fim, que satisfaz aos 
requisitos estritos do processamento no computador. O modelo garviniano envolve 
três conjuntos de níveis: 
o de estruturação, com o plano fonêmico (ou grafêmíco) e o morfèmico, onde se identificam 
as unidades, os signos da linguagem dotados de forma e sentido; o da integração, em que 
estes valem não por formarem meras cadeias sequenciais, mas por atuarem como um todo 
(fused-units); o da organização, o grupo mais elevado. 
 
• A seu favor há a compatibilidade que asseguram com as demais teorias e modelos, o 
indicarem o tipo de dados e de métodos a serem usados, o permitirem a 
manipulação das variáveis ou o enfoque global, sem contar, o facultarem o recurso às 
técnicas de processamento eletrônico. Os erros eventuais a que podem conduzir, são, 
de certa forma, o reverso de suas qualidades: 
omissão ou não-pertinència das variáveis, incorreção nas relações ou nos valores 
atribuídos aos parâmetros, inflexibilidade e incoerência, quando não a abusiva 
identificação com o mundo real. 
 
• Trata-se, como se depreende, de conjunto que contém a sua própria descrição: 
o índice dos documentos da coleção é, também, “um documento e, portanto, um membro 
do espaço documental”. 
QUESTIONÁRIO – LINGUAGENS DOCUMENTAIS ALFABÉTICAS 
AULA 08 – BIBLIOTECONOMIA 
 
• O processo de conhecimento se realiza fundamentalmente através da______________. 
Diante de um fenômeno desconhecido “reagimos por aproximação, procuramos 
aquele recorte de conteúdo, já presente na nossa enciclopédia, que bem ou mal 
parece prestar contas do novo fato”. 
analogia. 
 
• Segundo Benjamim Whorf, cada língua_____________________, segundo sua cultura. 
recorta a realidade de um modo particular. 
 
• Expressão utilizada por Eco para referir-se ao que Hjelmslev nomeou “sentido”, 
fator comum entre as línguas, pensamento provisoriamente apresentado como 
massa amorfa, grandeza não analisada. Lembre-se que Hjelmslev postulou a 
solidariedade entre as funções de expressão e conteúdo, afirmando que: 
é impossível existir uma sem a outra, o que implica dizer que não há pensamento sem 
linguagem. 
 
• No caso de Marco Polo, a hipótese utilizada para proceder à classificação se 
baseava num: 
conjunto de formulações definidas pela história de sua cultura à época. 
 
• O trabalho terminológico é normalmente desenvolvido para a construção de 
dicionários términológicos, glossários, bancos de dados terminológicos etc. , mas 
pode servir a distintos propósitos: 
é referência fundamental à tradução, como também pode ser muito útil como apoio à 
estruturação das linguagens documentárias.