Relatório aula prática evolução histórica da fisioterapia

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UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: FISIOTERAPIA DISCIPLINA: EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA 
FISIOTERAPIA 
NOME DO ALUNO: ISABELLA PRETO DE FALCO 
RA : 2312864 POLO: LAPA 
DATA: 14/04/2023 
 
 
TÍTULO DO ROTEIRO: EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA FISIOTERAPIA 
 
INTRODUÇÃO: Com o objetivo de realizar um tratamento seguro, a avaliação 
fisioterapêutica é uma das ações mais importantes do fisioterapeuta, 
subdividida em anamnese e exame físico. Muito importante ressaltar que o 
diagnóstico fisioterapêutico não substitui o diagnóstico clínico, mas 
complementa pois pode influenciar de certa forma durante o tratamento do 
paciente como AVD, antecedentes de condições familiares e estado emocional. 
Outro método bastante utilizado na fisioterapia é a Cinesioterapia, que é um 
tipo de terapia que utiliza os movimentos e é um tratamento para aliviar dores 
musculares, melhorar a postura, ajudar na mobilidade e na função muscular. 
Ela é usada para diversas lesões, incluindo problemas de postura, fraqueza 
muscular, lesões esportivas e deve ser realizada com a presença de um 
profissional qualificado em fisioterapia para elaborar um exercício que seja 
ideal para o seu paciente. 
Assim como a Cinesioterapia, outra técnica para ajudar no alívio de dores e 
também no fortalecimento muscular é a Termofototerapia que é a terapia por 
corrente elétrica. Na eletroterapia a luz e os impulsos elétricos trabalham juntos 
para melhorar a atividade celular do paciente e promover a cura e normalmente 
é usada para cicatrizações de ferida, dores, inflamações e regenerar tecidos. 
A massoterapia também é uma área bastante importante na fisioterapia, ela é 
uma massagem que envolve várias técnicas, como amassar, deslizamento 
superficial e profundo, fricção, percussão e vibração e pode ser usado para 
tratar problemas de saúde como dor muscular, estresse, ansiedade, lesões e 
traz relaxamento, alívio da dor e melhora da circulação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO: 
AULA 1 – ROTEIRO 1 
1.0 AVALIAÇÃO 
Nessa aula a professora Stella nos explicou como fazer a avaliação correta no 
nosso paciente, começando pela anamnese, história da moléstia atua (HMA), 
história da moléstia pregressa (HMP) e aprender a medir os sinais vitais. 
1.1 ANAMNESE 
 A anamnese é um processo de coleta de informações sobre o histórico médico 
do paciente, estado de saúde atual e sintomas. A professora explicou a 
importância da anamnese e que iniciando o atendimento, precisamos coletar os 
dados pessoais do nosso paciente e preencher a ficha de avaliação com 
anamnese, identificação e exame físico 
- Queixa principal (QP): Sintomas do paciente que fizeram ele procurar uma 
ajuda médica. 
-História da moléstia atual (HMA): É uma sequência de eventos que levaram 
a condição médica atual do paciente com qualquer informação que seja 
relevante para o fisioterapeuta, como e quando começou a dor, a intensidade 
da dor do seu paciente e o local da dor. 
 
https://victorbarboza.com.br/wp-content/uploads/2017/04/intensidade-da-dor.jpg 
 
- História da moléstia pregressa (HMP): O objetivo é colher informações 
sobre o passado do paciente, incluindo qualquer condição médica, doenças ou 
lesões que ele tenha experimentado. Estas informações ajudam o 
fisioterapeuta a entender melhor o estado de saúde do paciente e identificar 
qualquer risco que ele possa ter. 
https://victorbarboza.com.br/wp-content/uploads/2017/04/intensidade-da-dor.jpg
 
 
-Antecedentes familiares (AF): É todo o histórico de doenças apresentadas 
por familiares, que podem ser relacionadas com patologia do paciente então é 
sempre importante perguntar quais doenças tem no histórico da família. 
1.2 SINAIS VITAIS: Nossa professora Stella apresentou os equipamentos e a 
importância de chegar os sinais vitais do paciente. Os sinais vitais fornecem 
informações importantes sobre o estado geral de saúde do seu paciente. 
Os equipamentos utilizados para medir os sinais vitais são: 
● Esfigmomanômetro: usado para medir a pressão arterial. 
● Estetoscópio: usado para fazer a auscultação cardíaca e ampliar o som 
interno de algumas partes do corpo. 
● Relógio: usado para fazer a contagem da frequência cardíaca por 1 minuto. 
● Termômetro: usado para medir a temperatura. 
Nessa aula, criamos um grupo de 3 pessoas para medir os sinais vitais de cada 
pessoa. 
Geane: 
PA:120X70mmhg 
FC: 86bpm 
FR: 16rpm 
Isabella: 
PA: 120x80 
FC: 76bpm 
FR: 14rpm 
Paola: 
PA:120x60mmhg 
FC: 72bpm 
FR: 16rpm 
 
 
1.3 EXAME FÍSICO: No exame físico, avaliamos a saúde geral do paciente e 
detectar qualquer sinal de doença ou lesão. Nós testamos o reflexo, fizemos a 
inspeção, palpação, ausculta pulmonar, teste de força e goniometria. 
Reflexo: Fazer o teste dos reflexos com um martelo, que batendo o martelo 
levemente no em algum ponto específico do seu corpo, faz uma contração 
brusca involuntária do músculo. 
 
 
 
Inspeção: Fazer uma avaliação com os olhos observando simetria, odor, 
presença de anormalidades e etc. 
 
Palpação: Envolve o uso das nossas mãos para sentir partes do corpo em 
busca de anormalidades. 
 
 
 
 
1.4 AUSCUTA PULMONAR: Ouvir os sons corporais do sistema respiratório 
usando um estetoscópio. 
1.5 FINAL: Meu grupo e eu realizamos uma simulação em nós mesmo, 
fazendo testes muscular e testes de sensibilidade 
 
 
 
 
AULA 2 – ROTEIRO 1 
 
2.1 CINESIOTERAPIA: 
Na aula de Cinesioterapia, aprendemos que ela é um conjunto de exercícios 
que auxiliam para a melhora da mobilidade, na função da atividade diária, no 
equilíbrio, força de extensão, no aumento da funcionalidade, na dependência, 
para reduzir a dor e a fadiga e também auxilia na velocidade da marcha. Dentre 
esses exercícios propostos aos pacientes, podem ser exercícios ativos, ativo 
assistido ou passivo, fazendo mobilização, alongamentos e fortalecimentos. 
Na nossa aula, fizemos mobilização passiva no ombro praticando flexão e 
extensão, no cotovelo praticando flexão e extensão e no punho com desvio 
radial e ulnar, fizemos séries de 2x8. Também fizemos alongamento passivo no 
glúteo, quadríceps e tibial anterior com séries de 2x8, e o fortalecimento na 
deltoide fibra média com halter, Quadríceps (isométrico), Isquiotibiais com 
tornozeleira e flexores de pinho resistência manual. 
 
 
 
 
● EXERCÍCIOS PASSIVOS: Os exercícios passivos são exercícios que o 
fisioterapeuta vai ajudar o paciente que está impossibilitado de realizar os 
exercícios sozinho e não é necessário que elas façam esforço. 
 
 
● EXERCÍCIOS ATIVOS: Os exercícios ativos são exercícios em que o 
paciente pode usar a sua própria força muscular sozinho ou com uma pequena 
ajuda de seu fisioterapeuta. 
● EXERCÍCIOS ATIVOS ASSISTIDOS: Os exercícios ativos assistidos são 
quando o paciente realiza o exercício ativo porém pode pedir a ajuda do seu 
fisioterapeuta caso não consiga ter força muscular. 
 
2.2 MECANOTERAPIA: A mecanoterapia é utilizada para melhorar o 
condicionamento físico e a resistência muscular. Na aula utilizamos alteres e 
elásticos, e fizemos um exercício ativo assistido para simular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 3 – ROTEIRO 1 
 
3.1 ELETROTERAPIA: Nessa aula conhecemos os equipamentos de 
eletroterapia e utilizamos eles e descrevemos qual a sensação de cada 
aparelho. 
TENS: Aparelho utilizado para diminuir a dor e tem função analgésica, 
aliviando dores por um período curto de tempo. 
 
FES (EE FUNCIONAL): Aparelhoutilizado para estimulação da força muscular 
e do volume do músculo com hipertrofia por corrente elétrica. 
 
RUSSA: Aparelho que aumenta o ganho de força, estimula os nervos motores 
e estimula o fluxo sanguíneo. 
 
CORRENTE GALVÂNICA: A corrente galvânica tem efeito bactericida, 
Analgésico e anti-inflamatório e acelera na cicatrização. 
 
 
3.2 TERMOTERAPIA: A termoterapia é uma forma de terapia que usa o calor 
para tratar confições de sáude, ela aumenta a circulação sanguínea, relaxa os 
músculos, promove a cicatrização e reduze a dor. Nós vimos uma 
demonstração do aparelho ondas curtas com a professora, não testamos um 
nos outros. 
 
 
 
 
 
● INFRAVERMELHO: O Infravermelho que vimos na aula, é uma lâmpada 
usada para diminuir dor e aumentar a mobilidade muscular. 
 
http://www.facafisioterapia.net/2007/09/uso-do-infravermelho.html 
 
● FORNO DE BIER: O forno de bier é usado para relaxamento muscular, ele é 
um tipo de aparelho de calor superficial, não pode ser usado nada de metal no 
corpo pois pode queimar. 
 
 
 
https://www.generalmed.com.br/forno-de-bier-com-termostato-para-fisioterapia-
pr-364-371454.htm 
 
 
 
 
● ONDAS CURTAS: As ondas curtas promovem um relaxamento muscular 
através de calor. 
 
 
● MICROONDAS: O micro-ondas é uma terapia que tem um efeito de 
analgésico e através do calor, chega em uma profundidade de até 3 cm 
deixando o paciente sem dor. 
 
 
 
 
● ULTRASSOM TERAPÊUTICO: O ultrassom terapêutico é usado para tratar 
inflamações, dando maior mobilidade funcional para o paciente. 
 
 
 
 
3.3 FOTOTERAPIA: A fototerapia nada mais é do que um laser que tem ação 
anti-inflamatória, regenera tecidos e tem efeito analgésico. Na nossa aula a 
professora Stella fez uma demonstração de como é usado o laser no 
manequim. 
 
 
 
 
AULA 4 – ROTEIRO 1 
 
4.1 MASSOTERAPIA: Nessa aula nós vimos a importância da terapia manual, 
do contato corpo a corpo e aprendemos a fazer massagem clássica para 
relaxamento muscular/tensão muscular. 
A massagem clássica é composta por 6 passos: 
- deslizamento superficial (sentir textura da pele) 
- deslizamento profundo 
- amassamento 
- fricção 
- percussão 
-vibração 
 
 
Na massagem é muito importante você sentir o paciente, a massagem além de 
trazer relaxamento e benefícios ela, também reduze a ansiedade, a frequência 
cardíaca diminui e você relaxa.