Avaliação II - Individual literatura infantojuvenil

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15/05/2023, 21:26 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824618)
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Prova 64378862
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado 
assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel 
primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as 
referidas fases da criança e do jovem.
Como se caracteriza a fase do leitor iniciante (a partir dos 6/7 anos)?
A
A criança inicia o reconhecimento da realidade que a rodeia, principalmente pelos contatos
afetivos e pelo tato. É a chamada fase da invenção da mão. Seu impulso básico é pegar em
tudo que se acha ao seu alcance. É também o momento em que a criança começa a
conquista da própria linguagem e passa a nomear as realidades a sua volta.
B
Começam a predominar os valores vitais (saúde) e sensoriais (prazer ou carências físicas ou
afetivas), é quando se dá a passagem da indiferenciação psíquica para a percepção do
próprio ser. Início da fase egocêntrica e dos interesses ludopráticos. Impulso crescente de
adaptação ao meio físico e crescente interesse pela comunicação verbal;.
C
Já domina com facilidade o mecanismo da leitura. Seu pensamento lógico organiza-se em
formas concretas que permitem as operações mentais. Atração pelos desafios e pelos
questionamentos de toda natureza.
D
Fase da aprendizagem da leitura, na qual a criança já reconhece, com facilidade, os signos
do alfabeto e reconhece a formação das sílabas simples e complexas. Início do processo de
socialização e de racionalização da realidade.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado 
assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel 
primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as 
referidas fases da criança e do jovem. A fase do pré-leitor abrange duas fases: a primeira e a 
segunda infância. 
A primeira infância corresponde a qual fase?
A A partir dos 8/9 anos.
B A partir dos 6/7 anos.
C Dos 15/17 meses aos três anos.
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D A partir dos 2/3 anos.
Um autor importante da literatura infantil brasileira é Monteiro Lobato, o criador do Sítio 
do Pica-pau Amarelo e seus personagens, como Emília, Narizinho, Pedrinho, Dona Benta e 
Visconde de Sabugosa. Sobre o contexto do Sítio do Pica-pau Amarelo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os personagens revelam um espírito desafiador e heroico. Demonstram inteligência, 
autonomia e emancipação.
( ) As crianças do sítio enfrentam variados problemas, embrenham-se nas mais variadas 
peripécias. 
( ) A personagem Dona Benta, que dirige o sítio, é dependente dos empregados por falta de 
instrução.
( ) O comportamento da boneca Emília, que por vezes ignora certos limites, confere 
autenticidade à personagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - F - V.
C F - V - F - V.
D F - F - V - F.
Bruno Bettelheim (2007) enfatiza o poder dos contos de fadas, na medida em que agem 
positivamente sobre a mente da criança.
Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BETTELHEIM, B. A psicanálise de contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 
2007.
A O autor argumenta que os contos de fadas sugerem imagens à criança com as quais elapode estruturar a imaginação.
B Para o autor, os contos devem ser utilizados somente para ensinar normas.
C O autor se embasa tão somente nas imagens para justificar a utilização dos contos.
D Segundo o autor, somente os contos modernos servem de modelo educativo.
O escritor, ao elaborar um texto, organiza as ideias e se utiliza de elementos linguísticos e 
estruturas de estilo, além de outros recursos, a exemplo da técnica literária conhecida como In 
media res ou flashback. Sobre essa técnica, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas:
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I- Cria um efeito mais forte na história ou para desenvolver um personagem.
PORQUE 
II- Há uma interrupção na sequência temporal da narrativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta daprimeira.
C As duas asserções são proposições falsas.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativacorreta da primeira.
Em uma narrativa existe o tempo vivido pelos personagens. Para exemplificar, observe 
esta passagem do conto Missa do Galo, de Machado de Assis, em que o narrador-personagem 
espera a meia-noite da véspera de Natal: "Os minutos voavam, ao contrário do que costumam 
fazer, quando são de espera; ouvi bater onze horas, mas quase sem dar por elas, um acaso". 
Com relação ao excerto apresentado, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?
link=http://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/missadogalo.htm. Acesso em: 25 
nov. 2020.
A Dizemos que se trata do tempo psicológico por ser o tempo exterior, vinculado aosmovimentos de rotação e translação da Terra.
B Dizemos que se trata do tempo psicológico por ser o tempo cronológico ou convencionalque é representado em horas, dias, meses e anos.
C Dizemos que se trata do tempo psicológico por ser o tempo das narrativas de ação, cujashistórias fazem referência a fatos reais.
D Dizemos que se trata do tempo psicológico por ser o tempo interior que se alarga ou seencurta conforme o estado de espírito da personagem.
A literatura infantil é a comunicação histórica (localizada no tempo e no espaço) entre um 
locutor e um escritor adulto (emissor) e um destinatário - criança (receptor) -, que por definição 
do período considerado não dispõe senão de modo parcial da experiência do real e das 
estruturas linguística, intelectuais, afetivas e outras que caracterizam a idade adulta (COELHO, 
1997). Tomando como base o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A literatura infantil, em sua trajetória, é constituída de textos em que predominava o contexto 
social, intelectual e afetivo do adulto.
II- O texto do enunciado enfatiza que a criança era considerada um ser diferente do adulto, com 
necessidades e características próprias. 
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III- A literatura infantil desde os primórdios sempre esteve atrelada ao entretenimento das 
crianças e, portanto, sem a ideologia adulta.
IV- As histórias destinadas às crianças eram produzidas por um adulto que comunicava suas 
experiências a um público que não possui tal experiência.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria-análise-didática. São Paulo: Ática, 
1997.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Foster (1974) expõe uma classificação das personagens com relação a sua caracterização 
e, desse modo, sugere personagens planas e personagens esféricas. Com relação ao conceito de 
personagem redonda (esférica), analise as sentenças a seguir:
I- O caráter dessa personagem apresenta-se complexo.
II - É uma personagem que representa funções de trabalho ou estados sociais.
III- Essa personagem muda suas ações no decorrer da narrativa, ou seja, é imprevisível.
IV- As suas ações são reveladoras do comportamento e do caráter humano.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FOSTER,G. M. Anthropology and Sociology of Medicine. Medical Anthropology 
Newsletter, v. 6, n. 1, nov. 1974.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
"A narrativa pode ser sustentada pela linguagem articulada, oral ou escrita, pela imagem, 
fixa ou móvel, pelo gesto ou pela mistura ordenada de todas essas substâncias; está presente no 
mito, na fábula, no conto, na novela, na epopeia, na história, na tragédia, no drama, na comédia, 
na pantomima, na pintura, no vitral, no cinema, nas histórias em quadrinhos, [...] na 
conversação. Além disso, sob essas formas quase infinitas, a narrativa está presente em todos os 
tempos, em todos os lugares, em todas as sociedades" (BARTHES, 1972, p. 19). A partir do 
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: BARTHES, Roland. Le degré zéro de l'écriture suivi de Nouveaux essais critiques. 
Paris: Seuil, 1972.
A A narrativa, como forma de discurso, é caracterizada por conter em sua estrutura somentepersonagens redondas.
B A característica da narrativa, como gênero universal, é a inventividade revelada nosdiversos gêneros e modalidades artísticas.
C A narrativa se caracteriza por conter os fatos se entrelaçam na perspectiva do fluxo damemória.
D A estrutura da narrativa corresponde à lógica exclusivamente racional, captada de ummodo complexo.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado 
assunto está relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel 
primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as 
referidas fases da criança e do jovem.
A fase do leitor iniciante corresponde a que idade?
A Dos 15/17 meses aos 3 anos.
B A partir dos 6/7 anos.
C A partir dos 8/9 anos.
D A partir dos 2/3 anos.
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