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ABA E As Principais Propostas De
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(d) F - V - F
6) Identi�ca objetos, partes do corpo e �guras; segue instruções de 1, 2 e 3
passos. Qual linguagem/comunicação é essa?
(a) Receptiva
(b) Expressiva
(c) Abstrata
(d) Permutação
7) Como fazer uma Análise de Tarefa:
( ) Decida que tarefa ou habilidade você quer ensinar, por exemplo, escovar os
dentes.
( ) Observe um executor competente fazendo a tarefa. Você pode querer ver
algumas pessoas diferentes fazendo a tarefa antes de decidir qual seria a maneira
mais fácil e direta de executá-la. Outros métodos de obter as informações incluem
entrevistar pessoas, fazer com que “especialistas” preencham questionários ou
mesmo auto-observação.
( ) Liste, em ordem linear e sequencial, todas as atividades ou passos que são
executados para a conclusão daquela tarefa especí�ca (Escovar os dentes).
(a) V - F - F
(b) F - F - V
(c) V - V - V
(d) F - V - F
8) O método Teacch fundamenta-se em pressupostos da teoria comportamental e
da psicolinguística:
( ) Na área da psicolinguística, fundamenta-se nessa teoria a partir da a�rmação
de que a imagem visual é geradora de comunicação.
( ) Na Terapia comportamental é imprescindível que o professor manipule o
ambiente do autista de maneira que comportamentos indesejáveis desapareçam
ou, pelo menos, sejam amenizados, e condutas adequadas recebam reforço
positivo.
( ) Na terapêutica psicopedagógica, trabalha-se concomitantemente a linguagem
receptiva e a expressiva. São utilizados estímulos visuais (fotos, �guras, cartões),
estímulos corporais (apontar, gestos, movimentos corporais) e estímulos
auditivos, cinestésicos e visuais (som, palavra, movimentos associados às fotos)
para buscar a linguagem oral ou uma comunicação alternativa.
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(b) F - F - V
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6) Identi�ca objetos, partes do corpo e �guras; segue instruções de 1, 2 e 3
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(b) Expressiva
(c) Abstrata
(d) Permutação
7) Como fazer uma Análise de Tarefa:
( ) Decida que tarefa ou habilidade você quer ensinar, por exemplo, escovar os
dentes.
( ) Observe um executor competente fazendo a tarefa. Você pode querer ver
algumas pessoas diferentes fazendo a tarefa antes de decidir qual seria a maneira
mais fácil e direta de executá-la. Outros métodos de obter as informações incluem
entrevistar pessoas, fazer com que “especialistas” preencham questionários ou
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( ) Liste, em ordem linear e sequencial, todas as atividades ou passos que são
executados para a conclusão daquela tarefa especí�ca (Escovar os dentes).
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8) O método Teacch fundamenta-se em pressupostos da teoria comportamental e
da psicolinguística:
( ) Na área da psicolinguística, fundamenta-se nessa teoria a partir da a�rmação
de que a imagem visual é geradora de comunicação.
( ) Na Terapia comportamental é imprescindível que o professor manipule o
ambiente do autista de maneira que comportamentos indesejáveis desapareçam
ou, pelo menos, sejam amenizados, e condutas adequadas recebam reforço
positivo.
( ) Na terapêutica psicopedagógica, trabalha-se concomitantemente a linguagem
receptiva e a expressiva. São utilizados estímulos visuais (fotos, �guras, cartões),
estímulos corporais (apontar, gestos, movimentos corporais) e estímulos
auditivos, cinestésicos e visuais (som, palavra, movimentos associados às fotos)
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7) Como fazer uma Análise de Tarefa:
( ) Decida que tarefa ou habilidade você quer ensinar, por exemplo, escovar os
dentes.
( ) Observe um executor competente fazendo a tarefa. Você pode querer ver
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