Estacio- diversidade

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Disciplina: DIVERSIDADE BIOLÓGICA E RELAÇÕES FILOGENÉTICASDIVERSIDADE BIOLÓGICA E RELAÇÕES FILOGENÉTICAS  AVAV
Aluno: ÉRIKA GONZALEZ DE LAMAREÉRIKA GONZALEZ DE LAMARE 202104025653202104025653
Turma: 90019001
SDE4469_AV_202104025653 (AG)   06/06/2022 18:47:57 (F) 
Avaliação: 7,007,00 pts Nota SIA: 9,009,00 pts
 
EM2120211 - BIODIVERSIDADE E A CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOSEM2120211 - BIODIVERSIDADE E A CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS  
 
 1.1. Ref.: 4326357 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
Leia atentamente as asserções e marque a alternativa correta.
I - O nível de otimismo dos autores em relação à conservação no Brasil depende dos enfoques de cada
área. Para aqueles que trabalham com conservação das espécies, a megadiversidade brasileira é
intimidante,
Porque
II - O conhecimento sobre a situação taxonômica e a distribuição das espécies é limitado e o grau de
ameaças na natureza crescente.
Extraído de: BRANDON, K.; FONSECA, G. A. B.; RYLANDS, A. B. & SILVA, J. M. C. Conservação brasileira:
desafios e oportunidades. Megadiversidade, 2005, v. 1, nº 1., p. 7-11. Consultado eletronicamente em: 14
fev. 2021.
 As duas asserções são corretas e II é justificativa para I.
 A asserção I está correta, mas a asserção II está incorreta.
A asserção I está incorreta, mas a asserção II está correta.
As duas asserções estão incorretas.
As duas asserções estão corretas e I é justificativa para II.
 2.2. Ref.: 5248254 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
(FCC, 2007, MPU, Analista Pericial, Biologia) A hierarquia correta das categorias taxonômicas ''da mais
inclusiva para a mais restrita'' é:
Espécie, gênero, família, classe, ordem, filo, reino
Filo, reino, classe, ordem, família, gênero, espécie
Ordem, reino, filo, família, classe, gênero, espécie
 Reino, filo, classe, ordem, família, gênero, espécie
Espécie, gênero, família, ordem, classe, filo, reino
 3.3. Ref.: 4329355 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
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No que se refere à proteção dada à diversidade biológica, julgue os itens a seguir à luz da Convenção
sobre Diversidade Biológica (CDB).
I. A CDB foi assinada pelo governo brasileiro durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio
Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro, na ECO-92.
II. Os objetivos da CDB, a serem cumpridos de acordo com a legislação nacional de cada país signatário,
são a conservação da diversidade biológica, a utilização sustentável de seus componentes e a repartição
justa e equitativa dos benefícios derivados da utilização dos recursos genéticos.
III. O acesso adequado aos recursos genéticos e a transferência adequada de tecnologias pertinentes
deverão levar em conta todos os direitos sobre tais recursos e tecnologias - e não poderão receber
financiamento público.
IV. Cada parte contratante deve, ao implementar a CDB, promover a cooperação técnica e científica com
outras partes contratantes.
V. Ao se promover a cooperação internacional nessa área, deve ser dada atenção ao desenvolvimento e
fortalecimento dos sistemas financeiros nacionais, mediante a exploração econômica da bioprospecção e
da biotecnologia. A Conferência das Partes, em sua primeira sessão, determinou a forma de estabelecer
mecanismo de intermediação financeira adequado para promover e facilitar o trânsito livre e não
tributado de material genético entre os países contratantes.
Estão certos apenas os itens:
I, II e III
I, IV e V
III, IV e V
 I, II e IV
II, III e V
 4.4. Ref.: 4332306 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
As mudanças climáticas afetam a vida na Terra. As espécies que mais sofrem com essas alterações são as
que não toleram grandes variações ambientais. Marque a alternativa correta que contenha o termo usado
para denominar estes animais que não toleram grandes variações e um exemplo.
Euritermicos, camelos.
 Estenotérmicos, ursos polares.
Estenotérmicos, jacarés.
 Estenoalinos, truta.
Eurialinos, salmão.
 
EM2120212 - EVOLUÇÃOEM2120212 - EVOLUÇÃO  
 
 5.5. Ref.: 5298676 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
A evolução pode ser estudada a partir de diferentes perspectivas ou em diferentes escalas: a
microevolução aborda as questões a nível de população e revela padrões e processos evolutivos que
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ocorrem dentro de uma espécie; já a macroevolução aborda as questões a nível de espécie ou acima, e
revela padrões e processos evolutivos que ocorrem entre espécies e grupos de espécies. Marque a
alternativa que represente um exemplo de macroevolução:
Estudo da diversidade genética das diferentes populações de uma espécie.
Estudo de fluxo genético entre populações de uma espécie distantes geograficamente.
Estudo da diferenciação genética de populações de uma espécie.
Estudo em populações de uma espécie em processo de especiação.
 Estudo da radiação adaptativa de um grupo de espécies.
 6.6. Ref.: 5298673 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Para nós, humanos, é difícil testemunhar a evolução ocorrendo diante de nossos olhos, pois nossa escala
de tempo é curta, quando comparada à escala de tempo do planeta Terra e ao tempo necessário para que
as mudanças nos organismos ocorram, sejam passadas às próximas gerações, e haja a formação de novas
espécies. Salvo algumas exceções, podemos acompanhar o processo evolutivo de espécies com tempo de
geração curto, como as bactérias. Há, porém, fontes de evidências do processo evolutivo que podem ser
exploradas, como:
os registros fósseis, a embriologia comparada e o fluxo genético.
 os registros fósseis, as homologias e os órgãos vestigiais.
os registros fósseis, as analogias e o fluxo genético.
os órgãos vestigiais, o fluxo genético e as homologias.
os órgãos vestigiais, o fluxo genético e a embriologia comparada.
 7.7. Ref.: 5292779 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
A seleção natural, ideia de que os seres vivos mais adaptados ao ambiente sobrevivem e geram
descendentes, foi proposta por:
Willi Hennig
Jean-Baptiste Lamarck.
 Charles Darwin.
Alexander von Humboldt.
Carl Linnaeus, o Lineu.
 
EM2120213 - SISTEMÁTICA FILOGENÉTICAEM2120213 - SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA  
 
 8.8. Ref.: 5416354 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Sobre homologias e analogias, marque a opção correta abaixo:
Estruturas homólogas de organismos diferentes, são estruturas que não se assemelham, mas que
possuem a mesma função e apresentam origens evolutivas diferentes.
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As analogias são fundamentais para o estudo da Sistemática Filogenética.
Estruturas análogas de organismos diferentes, são estruturas com a mesma função que
apresentam a mesma origem evolutiva.
 Estruturas homólogas de organismos diferentes, são estruturas iguais ou similares que
apresentam a mesma origem evolutiva.
Estruturas análogas de organismos diferentes, são estruturas iguais ou similares que apresentam a
mesma origem evolutiva.
 9.9. Ref.: 5416373 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Na Sistemática filogenética, um grupo formado por uma espécie ancestral e todas as suas espécies
descendentes, ou seja, o ancestral comum e exclusivo mais todos seus descendentes, é chamado de:
 Grupo monofilético.
Grupo polifilético.
Grupo parafilético.
Grupo ancestral. 
Grupo artificial.
 10.10. Ref.: 5887965 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
Cladogramas são representações gráficas do relacionamento entre táxons. Considere os cladogramas
abaixo que mostram as relações de parentesco entre os táxons hipotéticos A, B e C e marque a alternativa
correta.
 Os cladogramas apresentam distintas hipóteses de relacionamento entre A, B e C.
Os cladogramas apresentam mesmas hipóteses de relacionamento entre A e C, mas diferentes
hipóteses para o táxon B.
Os cladogramas apresentam mesmas hipóteses de relacionamento entre A e B, mas diferentes
hipóteses para o táxon C.
Os cladogramas 1 e 3 apresentam mesmas hipóteses de relacionamento entre A, B e C, que por sua
vez são diferentes dos demais cladogramas.
 Os cladogramas apresentam as mesmas hipóteses de relacionamento entre A, B e C.
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