Logo Passei Direto
Buscar

AS1_educacao jogose bricandeiras

Conjunto de questões objetivas sobre teorias do brincar, história da infância (incluindo período medieval) e a natureza cultural versus inata do jogo, com referência a Gilles Brougère.

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Gilles Brougère (1998) foi um importante teórico dos jogos e brincadeiras infantis e do lúdico.
Segundo o autor, a criança constrói sua cultura lúdica:
a. cantando;
b. andando;
c. brincando;
d. perguntando sobre a brincadeira;
e. refletindo sobre o brincar.

Na idade medieval, a adolescência dos indivíduos parecia não ser considerada. A infância era um período muito curto, não durava além dos 6 ou 7 anos, consequentemente, as crianças eram entendidas como:
a. adultos em miniatura;
b. seres em desenvolvimento;
c. crianças felizes;
d. cidadãos de segunda classe;
e. adultos em menor escala;

Assinale a alternativa que apresenta os termos que, respectivamente, completam as lacunas da afirmação abaixo. O jogo e a brincadeira são fenômenos _____________ que estão presentes na vida humana desde a Pré-história. Parece-nos que esses fenômenos são _____________ nos seres humanos. Assinale a alternativa correta.
a. diferentes, escolares;
b. engraçados, sociais;
c. culturais, inatos;
d. infantis, indiferentes;
e. naturais, acadêmicos;

Ao lermos o conteúdo teórico da unidade, verificamos que o brincar é uma manifestação cultural. Brincou-se de maneiras diferentes, em diferentes épocas. Na contemporaneidade, entendemos que o brincar é a principal linguagem da infância. Por essa razão:
a. brincadeiras são atividades para preencher o tempo de espera da criança, como também para evitar beliscões e mordidas.
b. brincadeiras e brinquedos são fundamentais para garantir o direito das crianças de se desenvolverem e interagirem.
c. brincadeiras formam a rotina fora da sala de aula, ou seja, o brincar apenas é aceito nos minutos entre as aulas.
d. os brinquedos industrializados são melhores, pois hoje as crianças não precisam construir mais engenhocas ou brinquedos.
e. brincadeiras não são criadas a partir das condições culturais; é a natureza da criança.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Gilles Brougère (1998) foi um importante teórico dos jogos e brincadeiras infantis e do lúdico.
Segundo o autor, a criança constrói sua cultura lúdica:
a. cantando;
b. andando;
c. brincando;
d. perguntando sobre a brincadeira;
e. refletindo sobre o brincar.

Na idade medieval, a adolescência dos indivíduos parecia não ser considerada. A infância era um período muito curto, não durava além dos 6 ou 7 anos, consequentemente, as crianças eram entendidas como:
a. adultos em miniatura;
b. seres em desenvolvimento;
c. crianças felizes;
d. cidadãos de segunda classe;
e. adultos em menor escala;

Assinale a alternativa que apresenta os termos que, respectivamente, completam as lacunas da afirmação abaixo. O jogo e a brincadeira são fenômenos _____________ que estão presentes na vida humana desde a Pré-história. Parece-nos que esses fenômenos são _____________ nos seres humanos. Assinale a alternativa correta.
a. diferentes, escolares;
b. engraçados, sociais;
c. culturais, inatos;
d. infantis, indiferentes;
e. naturais, acadêmicos;

Ao lermos o conteúdo teórico da unidade, verificamos que o brincar é uma manifestação cultural. Brincou-se de maneiras diferentes, em diferentes épocas. Na contemporaneidade, entendemos que o brincar é a principal linguagem da infância. Por essa razão:
a. brincadeiras são atividades para preencher o tempo de espera da criança, como também para evitar beliscões e mordidas.
b. brincadeiras e brinquedos são fundamentais para garantir o direito das crianças de se desenvolverem e interagirem.
c. brincadeiras formam a rotina fora da sala de aula, ou seja, o brincar apenas é aceito nos minutos entre as aulas.
d. os brinquedos industrializados são melhores, pois hoje as crianças não precisam construir mais engenhocas ou brinquedos.
e. brincadeiras não são criadas a partir das condições culturais; é a natureza da criança.

Prévia do material em texto

PERGUNTA 1 
1. Gilles Brougère (1998) foi um importante teórico dos jogos e brincadeiras infantis e do lúdico. 
Segundo o autor, a criança constrói sua cultura lúdica: 
 
a. cantando; 
 
b. andando; 
 
c. brincando; 
 
d. perguntando sobre a brincadeira; 
 
e. refletindo sobre o brincar. 
0,16 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Na idade medieval, a adolescência dos indivíduos parecia não ser considerada. A infância era 
um período muito curto, não durava além dos 6 ou 7 anos, consequentemente, as crianças 
eram entendidas como: 
 
a. adultos em menor escala; 
 
b. seres em desenvolvimento; 
 
c. cidadãos de segunda classe; 
 
d. adultos em miniatura; 
 
e. crianças felizes; 
0,16 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Assinale a alternativa que apresenta os termos que, respectivamente, completam as lacunas 
da afirmação abaixo. O jogo e a brincadeira são fenômenos _____________ que estão 
presentes na vida humana desde a Pré-história.Parece-nos que esses fenômenos são 
____________nos seres humanos. 
Assinale a alternativa correta. 
 
a. diferentes, escolares; 
 
b. engraçados, sociais; 
 
c. culturais, inatos; 
 
d. infantis, indiferentes; 
 
e. naturais, acadêmicos; 
0,16 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Ao lermos o conteúdo teórico da unidade, verificamos que o brincar é uma manifestação 
cultural.Brincou-se de maneiras diferentes, em diferentes épocas. Na contemporaneidade, 
entendemos que o brincar é a principal linguagem da infância. Por essa razão: 
 
a. brincadeiras são atividades para preencher o tempo de espera da criança, como também 
para evitar beliscões e mordidas. 
 
b. brincadeiras e brinquedos são fundamentais para garantir o direito das crianças de se 
desenvolverem e interagirem. 
 
c. brincadeiras formam a rotina fora da sala de aula, ou seja, o brincar apenas é aceito nos 
minutos entre as aulas. 
 
d. os brinquedos industrializados são melhores, pois hoje as crianças não precisam 
construir mais engenhocas ou brinquedos. 
 
e. brincadeiras não são criadas a partir das condições culturais; é a natureza da criança.

Mais conteúdos dessa disciplina