Desenvolvimento infantil e espaços adequados

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17/05/2023 09:34 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 63623431
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 10/2
Nota 10,00
Crianças de 0 a 1 ano possuem ritmo próprio, por isso os espaços devem proporcionar seu 
desenvolvimento corporal com locais em que possam engatinhar, rolar e observar, além de serem 
aconchegantes. Estes espaços devem contemplar o brincar, o dormir, o alimentar, entre outros 
aspectos necessários ao desenvolvimento integral. No que diz respeito a esses espaços, analise as 
sentenças a seguir:
I- Para esta faixa etária deve haver espaços que estimulem o desenvolvimento da criança, 
contemplando: sala de repouso, sala para realização de atividades, fraldário, solário e lactário.
II- O fraldário deve ser organizado com armários ou prateleiras para guardar as fraldas e os materiais 
de higienização, bem como ter uma bancada para a troca de fraldas.
III- A sala de repouso deve ser organizada com tapetes peludos e aconchegantes, além de possuir um 
aparelho de TV, para que as crianças possam se entreter.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Crianças de 0 a 1 ano possuem um ritmo próprio, por isso os espaços na sala do berçário devem 
proporcionar seu desenvolvimento corporal. Para tanto, deve haver um local em que possam 
engatinhar, rolar e observar, um espaço aconchegante que contemple o brincar, o dormir, o alimentar, 
entre outros aspectos necessários ao desenvolvimento integral. No que diz respeito a esses espaços, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para esta faixa etária os espaços devem estar organizados de forma a conter: sala de repouso, 
sala para realização de atividades, fraldário, solário e lactário.
( ) A sala do lactário pode ser organizada com armários e prateleiras para guardar as fraldas e 
materiais de higienização; as paredes devem ser com cores claras e ter janelas. 
( ) O berçário deve ser organizado com tapetes peludos e aconchegantes, além de sala de TV, porém 
se deve evitar a colocação de espelhos, para evitar acidentes.
( ) A sala de atividades deve ter espelhos amplos e bancadas ou prateleiras para que as crianças 
possam pegar e devolver seus brinquedos ou materiais, com autonomia. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
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F - F - V - V.
B V - V - F - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - F.
O objetivo principal da Brinquedoteca envolve o resgate e a ressignificação de brinquedos e 
brincadeiras, com intenções pedagógicas. É uma prática obrigatória para o licenciando em Pedagogia. 
É importante que o acadêmico saiba onde encontrar todas as informações necessárias para a 
realização desta prática. Acerca dos locais em que o acadêmico poderá encontrar informações sobre a 
brinquedoteca, nas disciplinas que a contemplam, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Trilha de aprendizagem.
( ) Manual da Brinquedoteca.
( ) Objeto de Aprendizagem.
( ) Quiz.
( ) Fórum e enquete.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V - F.
B F - F - F - F - V.
C V - V - V - V - F.
D V - F - V - F - V.
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Na Pedagogia Waldorf, contar histórias é uma forma de estimular o conhecimento. Para cada fase do 
desenvolvimento, são utilizadas histórias diferentes: prosas, versos, cantigas, contos, lendas, casos 
etc., que variam em sua forma e conteúdo para cada fase.
Na Educação Infantil, qual história é mais importante?
A As lendas do folclore.
B Os contos de fada.
C As cantigas de ninar.
D Os versos.
Os registros, principalmente na Educação Infantil, são de extrema importância. Eles garantem a 
memória e a comprovação. Ao registrar, o professor está exercitando sua reflexão e avaliando a sua 
própria prática pedagógica. Entre as formas de organizar esses registros para que eles tenham sentido, 
existem três, mencionadas por Barbosa e Horn.
Sobre o portfólio, assinale a alternativa CORRETA:
A De origem francesa, refere-se à organização de materiais sobre temas e assuntos.
B É de origem inglesa, geralmente utilizado por artístas plásticos, modelos fotográficos e outros
profissionais.
C É um documento que traz um parecer descritivo do desenvolvimento da criança.
D Valioso documento de acompanhamento que busca oferecer aos protagonistas a oportunidade de
reouvir, revisitar e relembrar experiências.
No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas.
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Qual forma de registro, de origem francesa, se refere à organização de materiais sobre temas e 
assuntos?
A Arquivo biográfico.
B Portfólio.
C Dossiê.
D Avaliação.
A Pedagogia Freinet se centrava em quatro eixos.
Qual é um deles?
A Operação.
B Percepção.
C Formalização.
D Afetividade.
Reggio Emília é uma cidade localizada no nordeste da Itália que é referência por ter um dos 
melhores sistemas de educação do mundo, no caso da Educação Infantil. O que mais surpreende é o 
fato de ser em nível municipal de ensino. Loris Malaguzzi é o principal professor, inspirador e 
organizador dessa proposta pedagógica. Seu trabalho apresentava duas constantes. Sobre essas 
constantes, assinale a alternativa CORRETA:
A Aprender e trabalhar.
B Projetar e confiar no futuro.
C Avaliar e replanejar.
D Planejar e registrar.
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Na Brinquedoteca, buscamos a construção de um trabalho formativo de aprendizagem, pesquisa e 
ensino, que potencializará o desenvolvimento integral das crianças em seus diferentes espaços, 
denominados de cantinhos. 
Sobre o que são e para que servem os populares cantinhos pedagógicos, assinale a alternativa 
CORRETA:
A São ambientes adaptados a partir da imitação da vida real (dos adultos) para o desenvolvimento
das crianças, sem a mediação do professor.
B São espaços nos quais as crianças que apresentam dificuldades comportamentais ou de
aprendizagem são atendidas em suas necessidades, de forma concreta.
C São ambientes facilitadores que possibilitam interações e aprendizagens que auxiliam em todas
as linguagens, nas diferentes faixas etárias.
D São espaços lúdicos, sem nenhuma finalidade pedagógica, nos quais a criança pode brincar
livremente, sem preocupação com a aprendizagem.
Trabalhar com projetos envolve uma proposta elaborada e executada para que as crianças 
aprendam a estudar, a pesquisar, a procurar informações, a questionarem as verdades absolutas, a 
argumentarem com seus colegas e professores e a manifestarem suas opiniões, a partir dos próprios 
pontos de vista. Para este novo perfil de estudante, faz-se necessário um novo perfil de professor. 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esse novo professor precisa ter uma postura diferente dos professores mais tradicionais e donos 
do saber, colocando-se ao lado e não acima de seus alunos.
( ) Mesmo que o método seja novo, o professor precisa continuar com os hábitos e materiais 
antigos, com estruturas rígidas, para que não se perca no conteúdo. 
( ) O professor não precisa trabalhar com a contextualização dos conteúdos e nem com a 
interligação das disciplinas dentro desta pedagogia.
( ) Para trabalhar com projetos, o professor precisa romper com velhos paradigmas, de conteúdos 
fragmentados e currículo inflexível, abrindo espaço para a pesquisa e o debate.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - F - V.
C V- F - F - V.
D V - V - F - V.
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(ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, 
senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns 
instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim 
de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que 
considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender 
com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações 
que:
A Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de
violência.
B Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à
curiosidade e ao prazer.
C Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
D Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
(ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, há cinco 
anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras em sala, que está 
organizada para atender às crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. 
Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram a sala para simular o 
atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a tratá-los 
e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um consultório veterinário. 
Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou donos dos animais. Com base 
na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se 
o de:
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos 
de idade e, portanto, correspondem a um nível mais elementar do desenvolvimento cognitivo da 
criança. 
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual de 
passagem da infância para a adolescência. 
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos 
representativos de pessoas e coisas do mundo real. 
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, apenas.
C I, III e IV, apenas.
D II e IV, apenas.
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