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Bases Epistemológicas da Psicologia: da Filosofia e Fisiologia à Psicologia Prof. Dra. Jackeline Maria de Souza Objetivos da aula • Revisar a base filosófica da Psicologia; • Conhecer a influência da Fisiologia no nascimento da Psicologia na modernidade; • Conhecer a proposta de Wundt de uma Psicologia experimental; • Apresentar um breve panorama da Psicologia após sua fundação (organização em escolas de pensamento). Bibliografia • SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sidney E. História da psicologia moderna. 9ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009. Onde começa a Psicologia Moderna? Método – separa a Psicologia da Filosofia Séc. XIX, tendo como plano de fundo a Filosofia e a Fisiologia 1879 – com Wundt Conhecimento sobre a natureza humana? Voltamos a mais de 2500 anos atrás com os filósofos na Grécia O Espírito da época • Fascinação por todos os tipos de máquinas; • Via o mundo como uma grande máquina, composto por partículas em movimento; • Medir qualquer aspecto da vida natural; • “O universo não é nada mais do que um relógio em escala maior”, criado e colocado em funcionamento por Deus; Os relógios e os autônomos abriram caminho para a noção de que o funcionamento e o comportamento humano eram governados por leis mecânicas e que os métodos experimentais e quantitativos seriam igualmente aplicáveis; Espírito Filosófico da época MECANICISMO REDUCIONISMO DETERMINISMO Doutrina que explica os fenômenos em um nível complexo, a partir da redução em componentes mais simples Doutrina que afirmava serem os atos determinados pelo eventos passados e passível de previsão Doutrina segundo a qual os processos naturais são determinados mecanicamente e passíveis de explicações pelas leis da física e da química Séc. XVII ao XIX incluiu o conceito do funcionamento do homem como uma máquina e a aplicação do método científico como apto para a investigação do comportamento humano e do funcionamento mental. Os pesquisadores passaram do conceito teológico abstrato da alma para o estudo científico da mente e dos processos mentais. Bases filosóficas da Psicologia RACIONALISMO DE DESCARTES Concepção mecanicista do corpo; interação mente-corpo; localização das funções mentais no cérebro POSITIVISMO Fatos devem ser objetivamente observáveis. Qualquer objeto especulativo ou metafísico era considerado ilusório e rejeitado EMPIRISMO Buscava descobrir como a mente adiquiria o conhecimento, resultante da experiência sensorial Ideias complexas (combinações das simples); Subjetividade na maior parte da percepção humana: qualidades secundárias. A percepção é a única realidade (mentalismo); Deus: observador permanente; Aprendizagem: associação de diferentes sensações. Mente como uma máquina; Mente é passiva; Associação é mecânica (apenas soma, acumulo). Mente é ativa; Síntese criativa: ideias complexas adiquirem novas qualidades. O todo é mais do que a soma das partes 1 2 3 4 JOHN LOCKE GEORGE BERKELEY JAMES MILL JOHN STUART MILL Empiristas – Séc XVII ao XIX – Foco nos processos conscientes C U R I O S I D A D E John Stuart Mill Aos 3 anos, lia Platão na íntegra; Aos 11 escreveu seu primeiro trabalho; Aos 12 conhecia todo o currículo da época; Aos 18 anos se descreveu como uma máquina lógica; Aos 21 teve uma severa depressão, a quem culpou o pai e a mãe; “Ele adorou ser dominado por Harriet, eles gostava de ser dominado por Helen”; Publicou a “subjugação das mulheres”, uma crítica ao espaço social que a mulher ocupava na época. Texto zombado por Freud pela ideia de igualdade dos sexos. Empiristas Sensação era a única fonte de conhecimento Bessel Diferenças individuais na sensação e percepção Fisiologistas Estrutura e função dos sentidos Base para o nascimento da Psicologia Experimental Bases Fisiológicas Fisiologistas: estudo das sensações e percepções; Avanços iniciais da Fisiologia Extirpação Método clínico Estímulos elétricos FRENOLOGIA Gall (1758-1828): mapeamento externo das funções cerebrais Mapeou 35 atributos humanos Bases Fisiológicas da Psicologia: Porque na Alemanha? • Forma de pensar do alemão: classificação e descrição; • Fisiologia Experimental já em prática; • Biologia era bem vista, mas havia também a linguística, história, arqueologia, lógica. • Reforma nas universidade: princípio da liberdade acadêmica e laboratórios bem equipados; Bases Fisiológicas Gustavo Theodor Fechner A sensação (qualidade mental) depende da quantidade de estímulos (qualidade física) Proposta para medir a sensação: 1. Estímulo está presente ou ausente; 2. Limiar absoluto: acima desse ponto as sensações são percebidas; 3. Limiar diferencial: o ponto em que a menor alteração em um estímulo provoca uma mudança na sensação; PSICOFÍSICA: estudo das relações entre os processos mentais e físicos Método do erro médio/ método do ajuste Ajustar um estímulo variável até sentir que ele é igual a um estímulo padrão Método do estímulo constante 2 estímulos constantes e tem como objetivo medir a alteração necessária para produzir proporção específica de julgamento Método dos limites 2 estímulos são apresentados. Um é aumentado ou diminuído até que se relate uma diferença Kant A Psicologia nunca será considerada uma ciência, pois é impossível medir os processos psicológicos Eu consegui! Dei a Psicologia o que ela precisava para ser ciência: técnicas de medição Séc XIX Eis que em 1879... É Fundada a Psicologia! Wundt (1832-1920), pai da Psicologia Influenciado por Fechner e ainda incomodado com a diferença de medidas dos astrônomos Obra desconhecida: difícil leitura, tradução duvidosa, ausência nas bibliotecas. Fundador, não criador da Psicologia Disciplina acadêmica, Manual, Laboratório, Revista Temas: atenção, sensação, percepção, sentimento, reação e associação. O que Wundt mensurou? Através de um relógio com pêndulo e som, Wundt mensurou a mente ao concluir que não podemos atentar para mais de um estímulo ao mesmo tempo, mesmo que isso pareça possível. Um promotor talentoso do inevitável O Voluntarismo de Wundt (1832-1920) Psicologia autônoma e independente de teorias metafísicas A Psicologia é uma ciência empírica cujo objeto de estudo é a experiência interna ou imediata. Aspectos subjetivos da experiência. Acesso direto a sua própria experiência. Objeto de estudo: Consciência (sensações e sentimentos). Método Experimento e Observação Apreensão sem manipulação; Psicologia dos povos. Manipulação do pesquisador; Psicologia fisiológica; Individual ou experimental. Objetivo final: descoberta de leis gerais da vida mental Introspecção Percepção interna: autoanálise da mente; Wundt deu o caráter experimental desse método; Sujeitos treinados; Propriedades quantitativas. A Psicologia de Wundt Proporcionou a Psicologia todos os acessórios de uma ciência moderna; Alguns eram contrários à separação da Psicologia e Filosofia; Considerava a Psicologia uma ciência puramente acadêmica e não se interessava em aplica-la às questões práticas; A Psicologia de Wundt Crítica: a técnica da introspecção nem sempre produzem os mesmos resultados; Oposição dos psicólogos norte americanos em virtude das declarações feitas sobre a guerra; Derrota da Alemanha na primeira guerra mundial e fim da Psicologia Wundtiana. Psicologia pós-primeira guerra mundial Funcionalismo e Behaviorismo nos EUA Gestalt na Alemanha; Psicanálise na Áustria Escolas de Pensamento na Psicologia Escolas de pensamento: grupo que associa-se ideologicamente (as vezes geograficamente) com um líder – mesma orientação sistemática e teórica; Nenhuma escola foi capaz de unificar a Psicologia Críticas Coexistência Substituição Declínio “Uma reclamação comum entre os psicólogos atuais é que o campo da Psicologia constituium caminho tão fragmentado e desintegrado, com uma infinidade de psicologias independentes, que em pouco tempo não se comunicação, ou já não se comunicam mais entre si” (Schultz & Schultz, 2019, p.18) Primeiras Escolas de Pensamento da Psicologia Voluntarismo Funcionalismo PsicanáliseBehaviorismo Estruturalismo Gestalt Objetivos da aula • Revisar a base filosófica da Psicologia; • Conhecer a influência da Fisiologia no nascimento da Psicologia na modernidade; • Conhecer a proposta de Wundt de uma Psicologia experimental; • Apresentar um breve panorama da Psicologia após sua fundação (organização em escolas de pensamento).
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