Prova História da Educação UNOPAR 2023

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Prova História da Educação UNOPAR 2023
Questão 1
Nas palavras de Durkheim (apud GADOTTI, 2010, p.115).
"Educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine."
GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010.
Assim sendo, a educação, em uma concepção positivista, tem por finalidade: 
A)
 
Favorecer os sujeitos à interpretação da realidade.
B)
 
Incentivar os sujeitos a revolucionarem a realidade.
C)
 
Promover que as pessoas mudem a realidade.
D)
 
Adaptar os indivíduos à sociedade.
E)
 
Oportunizar a compreensão das tensões que se inserem na sociedade.
Questão 2
Diferente da pedagogia tradicional, a Escola Nova não trata o marginalizado como o ignorante, como o que não adquiriu conhecimentos, mas sim como o rejeitado. Seus defensores acreditam que os homens são essencialmente diferentes, cada indivíduo é único. Portanto, existem diferenças naturais no processo de  aprendizagem de cada um que devem ser respeitadas, não sendo possível um processo educacional homogêneo.
Assim sendo, são pressupostos da Escola Nova:
I: A adoção de métodos científicos para a organização e administração da educação brasileira, de forma que a educação fosse promotora do desenvolvimento econômico e social do país, em conformidade com as mudanças em curso.
II: Ter uma escola única, laica, gratuita, obrigatória e a coeducação entre meninos e meninas.
III: O deslocamento do intelecto para o sentimento, do aspecto lógico para o psicológico, dos conteúdos para os métodos ou processo pedagógico, do professor para o aluno, do esforço para o interesse, da disciplina para a espontaneidade, do diretivismo para o não diretivismo, da quantidade para a qualidade e de uma Pedagogia filosófica/científica para o experimentalismo com base na Biologia e na Psicologia.
Estão corretas as alternativas:
A)
 
I - II- III
B)
 
Apenas I
C)
 
Apenas II – III
D)
 
Apenas III
E)
 
Apenas II
Questão 3
Com o Ato Adicional, o Decreto 1.331-A, de 17 de fevereiro de 1854, regulamentou a reforma do ensino primário e secundário do município da Corte, também conhecida como "Reforma Couto Ferraz", assim, são apresentadas modificações na estrutura educacional do Brasil.
I: Ingresso dos filhos de negros no ensino público
II: Obrigatoriedade do ensino aos filhos dos brancos maiores de sete anos.
III: Acesso dos filhos dos indígenas, sendo multados os pais que não atendessem ao determinado.
Indique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada alternativa:
A)
 
V – V – F
B)
 
V – F – V
C)
 
V – V – V
D)
 
F – V – F
E)
 
F – F – F
Questão 4
Nos anos 30, um expressivo movimento de educadores brasileiros discutiu e propôs novas ideias pedagógicas em oposição às práticas e conceitos predominantes nas escolas da época. Esse movimento foi chamado de Escola Nova.
Assinale a alternativa que apresenta os principais representantes desse movimento: 
A)
 
Frederic Skinner e John Locke.
B)
 
Lev Vygotsky e Imannuel Kant.
C)
 
John Dewey e Anísio Teixeira.
D)
 
Jean Piaget e Karl Marx.
E)
 
Rene Descartes e Paulo Freire. 
Questão 5
Assinale a alternativa cujas palavras darão sentido à sentença, conforme estudado.
Para Dewey, o grande problema do sistema educacional de sua época é que os alunos saem da escola sem o adequado preparo para a ___________________. Ao insistir na repetição e na _________________________ de fórmulas prontas, a escola leva os alunos a respostas automatizadas que pouco ou nada tem a ver com o dia a dia da pessoa ou do __________________. Segundo Dewey, a vida constantemente nos desafia com problemas,que devem ser resolvidos com base nos mesmos padrões de pensamento que conduzem a ___________________________.(VASCONCELOS,2012,p.150).
VASCONCELOS, José Antônio. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba: Intersaberes, 2012.
A)
 
Argumentação – memorização – trabalho – vida
B)
 
Argumentação – repetição – trabalho – pesquisa
C)
 
Vida – decodificação – ensino – pesquisa
D)
 
Vida – memorização – trabalho – investigação científica
E)
 
Morte – decodificação – ensino – vida
Questão 6
O conhecimento oferecido pela História da Educação é útil para fundamentar a prática do educador, respaldando o seu fazer pedagógico. O conhecimento acerca da História da Educação permite ao educador se situar diante os desafios enfrentados em seu fazer pedagógico, visto que esses desafios são resultados de processos históricos de formação das teorias educacionais, de constituição de políticas públicas voltadas à educação e de transformações nas relações sociais.
Sobre o objetivo da história enquanto ciência, assinale a alternativa correta: 
A)
 
É iluminar o passado, desvinculá-lo do presente e aguardar o futuro.
B)
 
É eliminar o passado para viver o presente e objetivar o futuro.
C)
 
É revisitar o passado para entender o presente e construir uma perspectiva de futuro.
D)
 
É esquecer o passado para entender o presente e aguardar o futuro.
E)
 
É exaltar o passado, em detrimento do presente e construir o futuro.
Questão 7
No período contemporâneo temos um novo mundo e, portanto, novas ideias. Frente a isso, não acredita-se mais que os eventos cotidianos são derivados de forças sobrenaturais. A ciência explica os fenômenos naturais por meio da Física, Química e Biologia. O mesmo processo aconteceu com a Filosofia e Ciências Humanas que vão se especializando e dando origem a novas ciências, como a Sociologia e Psicologia.
Estamos nos referindo a quais ideias presentes nesse contexto histórico?
A)
 
Pioneiristas
B)
 
Comunistas
C)
 
Fordista
D)
 
Pombalinas
E)
 
Iluministas
Questão 8 anulada
A forma de explicar a constituição do ser social também é histórica. Na maior parte da história da humanidade, as explicações sobre a relação homem e sociedade eram dadas pelas condições históricas e pelos conhecimentos disponíveis em um dado momento. Diante disso, é correto afirmar que no período primitivo,as explicações sobre o mundo fundamentavam-se:
A)
 
Na legislação vigente
B)
 
No reinado e na maneira como o rei o conduzia.
C)
 
No pensamento mítico
D)
 
Na razão
E)
 
Nos contos populares
Questão 9
A Companhia de Jesus foi criada com a finalidade de combater o movimento protestante, e tinha como lema "Para a Maior Glória de Deus". Tinham como prioridade a atividade missionária e a educação religiosa, fato que os levou a influenciar até mesmo as Índias e o Extremo Oriente.
Acerca dos Jesuítas, complete a frase de forma que dê sentido ao texto, no que se refere à atuação da Companhia de Jesus.
A Companhia de Jesus era uma organização que não cuidava apenas da catequização dos índios e educação das demais pessoas, visto que ela atuava também como uma empresa que ________________________________________.
A)
 
controlava fazendas, imóveis e escravos.
B)
 
auxiliava na contratação de funcionários para o Estado.
C)
 
formava pessoas críticas.
D)
 
repassava dinheiro aos senhores feudais.
E)
 
entregava comida às pessoas carentes.
Questão 10
O período que vai de 1760 até por volta de 1840, foi considerado período de transição porque incentivava novos processos de manufatura. Porém, não foi somente a manufatura que buscou modernização, desse período também surgiram novas ferramentas, máquinas, tecnologias que foram concentradas num único local de trabalho: a fábrica. Se no período anterior o lucro vinha do comércio, nessa nova fase a produção de riqueza e o lucro decorriam da produção fabril e da exploração da força de trabalho.  Que acontecimento foi esse?
A)
 
Advento do Renascimento
B)
 
Contrarreforma 
C)
 
Revolução Industrial
D)
 
Reforma Protestante
E)
 
Evolução dos Monastérios
Questão 11
Nos anos 30, um expressivo movimento de educadores brasileiros discutiu e propôs novas ideias pedagógicas em oposição às práticas e conceitos predominantes nas escolas da época.Esse movimento foi chamado de Escola Nova.
Sobre os pensadores que fizeram parte do movimento em questão, faça as associações e assinale a alternativa correta:
(1) John Dewey
(2) Anísio Teixeira
(3) Maria Montessori
( ) Educador brasileiro, responsável por reformas que mudaram radicalmente o curso do ensino no Brasil.
( ) Pedagoga italiana. Criadora de um célebre método de ensino, baseou suas concepções pedagógicas na defesa do potencial criativo da criança.
( ) Filósofo e pedagogo americano, exerceu grande influência na renovação das teorias sobre educação.
A)
 
3 – 2 – 1.
B)
 
2 – 3 – 1.
C)
 
1 – 3 – 2.
D)
 
2 – 1 – 3. 
E)
 
3 – 1 – 2.
Questão 12
Estado Novo, ou Terceira República Brasileira, foi o regime político brasileiro instaurado por Getúlio Vargas em 10 de novembro de 1937, que vigorou até 31 de janeiro de 1946. Foi caracterizado pela centralização do poder, nacionalismo, anticomunismo e por seu autoritarismo.
De modo a legitimar o Estado Novo, o Governo Vargas intensificou seus instrumentos de propaganda, de cultura e de educação. Para isso, em 1939, foi criado o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), com a responsabilidade de:
A)
 
Promover atividades culturais e educacionais sem nenhum tipo de censura.
B)
 
Patrocinar eventos culturais, esportivos e educacionais com incentivo governamental.
C)
 
Captar recursos internacionais para difundir a cultura nacional.
D)
 
Promover uma educação com base nas perspectivas tecnicistas.
E)
 
Censurar atividades culturais e educacionais, promover o patriotismo e divulgar as ações do governo.