Gestão escolar

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Gestão escolar, políticas e legislação educacional
1)
O primeiro título da LDB n. 9.394/1996 é “Da Educação”, e é apresentada a definição de educação adotada. Qual é essa definição?
Alternativas:
· A educação é entendida como os processos diretivos que podem acontecer somente na vida familiar e nas instituições de ensino e pesquisa.
· A educação é entendida como os processos formativos que podem acontecer nas mais variadas instâncias da sociedade: vida familiar, convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
checkCORRETO
· A educação é entendida como formação necessária ao desenvolvimento do indivíduo nas potencialidades como elemento de autorrealização, qualificação para o trabalho e preparo para o exercício consciente da cidadania.
· A educação é entendida com base nos princípios de liberdade e dos ideais de solidariedade humana, para compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade.
· A educação é entendida com foco na pesquisa, no desenvolvimento das ciências, letras e artes e na formação de profissionais.
Resolução comentada:
A educação é entendida como os processos formativos que podem acontecer nas mais variadas instâncias da sociedade: vida familiar, convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
Código da questão: 64984
2)
Quando se discute o papel do gestor escolar com relação à legislação e às políticas públicas educacionais, o que podemos entender como atuação protagonista do gestor escolar?
I. Não é papel do gestor escolar preocupar-se com o papel social da escola e dos processos relativos à organização, cultura e gestão intrínsecos a ela.
II. Discutir a gestão escolar de forma consciente exige considerar as relações de subordinação e dominação que existem em nossa sociedade, nas resistências, na vida e na luta cotidiana das pessoas.
III. A gestão da educação básica deve promover análises críticas das ações, programas e estratégias articulados pela gestão pública no contexto escolar, envolvendo a comunidade, além de participar de forma ativa das discussões, buscando contribuir e entender se os programas e estratégias estão sendo eficientes.
IV. Compreender que as condições históricas, sociais e políticas são determinantes em relação às políticas e legislação educacionais, e que é por meio das mobilizações que identificamos, no decorrer da história, transformações importantes.
Quais afirmativas estão corretas?
Alternativas:
· I e III apenas.
· I, II, e III apenas.
· I e IV apenas.
· I, III e IV apenas.
· II, III e IV apenas.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A gestão escolar deve ter uma atuação protagonista, preocupando-se com o papel social da escola e dos processos relativos à organização, cultura e gestão intrínsecos a ela. Além disso, discutir a gestão escolar de forma consciente exige considerar as relações de subordinação e dominação que existem em nossa sociedade, nas resistências, na vida e na luta cotidiana das pessoas. É papel da gestão escolar promover análises críticas das ações, programas e estratégias articulados pela gestão pública no contexto escolar, envolvendo a comunidade, além de participar de forma ativa das discussões, buscando contribuir e entender se os programas e estratégias estão sendo eficientes. Ainda, compreender que as condições históricas, sociais e políticas são determinantes em relação às políticas e legislação educacionais, e que é por meio das mobilizações que identificamos, no decorrer da história, transformações importantes.
Código da questão: 64983
3)
A legislação educacional no Brasil, de forma sistemática, é bem recente. A atual LDB n. 9.394 que é considera a segunda, foi promulgada em que ano?
Alternativas:
· No ano de 1996.
checkCORRETO
· No ano de 1968.
· No ano de 1961.
· No ano de 1988.
· No ano de 1971
Resolução comentada:
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 4.024 é de 1961; em seguida, as Leis n. 5540/68 e n. 5.692/71, que reformaram, respectivamente, o ensino superior e o ensino de 1º e 2º graus. A segunda e atual Lei de Diretrizes e Bases Nacionais n. 9.394, é de 1996, e teve como base a atual Constituição Federativa do Brasil de 1988.
Código da questão: 64977
4)
Os contextos social, político e econômico das décadas de 1980 e 1990 influenciaram de forma significativa a legislação e as políticas educacionais.
Com base nessa afirmação, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Período em que os movimentos sociais e a participação popular, entre outros elementos, ocorreram pela luta por direitos sociais negados até o momento; mas lutas e reivindicações não resultaram em êxito.
( ) Abertura do mercado e globalização econômica e social.
( ) A educação passava por sérios problemas e desigualdade social.
( ) Neste período não houve interferência de organismos internacionais nas políticas sociais e educacionais, o que ocorreu somente após os anos 2000.
( ) A abertura de mercado provocou mudanças significativas nas relações de trabalho, e novas competências passaram a ser exigidas dos profissionais.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – F – V – F.
· F – V – F – V – F.
· V – V – F – F – F.
· F – V – V – F – V.
checkCORRETO
· V – F – V – V – F.
Resolução comentada:
Os componentes essenciais do contexto das décadas de 1980 e 1990 foram:
Os movimentos sociais e a participação popular, entre outros elementos, que ocorreram pela luta por direitos sociais negados até o momento. Tais lutas e reivindicações resultaram em êxito.
A abertura da economia comercial e financeira, em um processo mundial e de globalização.
A desigualdade social e sérios problemas educacionais.
As novas relações de trabalho com novos perfis profissionais.
As intervenções dos organismos internacionais se intensificaram, com planos para a economia e questões sociais, a partir da década de 1990, e não após os anos 2000.
Código da questão: 64981
5)
O período da globalização e abertura de mercado a nível mundial provocou impactos nos contextos político, econômico e social brasileiro. Quais foram esses impactos?
Analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Mudanças nas relações de trabalho, que passaram a ser orientadas por um contexto mundial e, portanto, pela exigência de novas competências profissionais.
( ) As políticas educacionais passaram a ser influenciadas por organismos internacionais, com padrões de qualidade educacional comparados aos demais países.
( ) O comércio, a comunicação e as relações de trabalho passaram a acontecer em uma escala mundial.
( ) O Estado passou a garantiu o direito de todo indivíduo aos bens e serviços públicos e educacionais de forma eficiente.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – V – F.
checkCORRETO
· F – V – F – V.
· F – V – V – V.
· V – F – V – V.
· V – V – F – V.
Resolução comentada:
O período da globalização e abertura de mercado a nível mundial provocou impactos nos contextos político, econômico e social brasileiro. As mudanças nas relações de trabalho passaram a ser orientadas por um contexto mundial e, portanto, pela exigência de novas competências profissionais; as políticas educacionais passaram a ser influenciadas por organismos internacionais com padrões de qualidade educacional comparados aos demais países; o comércio, a comunicação e as relações de trabalho passaram a acontecer em uma escala mundial. Mas os desafios com relação à garantia do direito de todo indivíduo aos bens e serviços públicos e educacionais de forma eficiente continuaram.
Código da questão: 64974
6)
Observe as informações a seguir:
• Domínio e conhecimento da Pedagogia e das legislações educacionais.
• Comunicação.
• Delegação de atividades.
• Liderança.• Resolução de conflitos.
• Proatividade.
São habilidades e competências que dizem respeito ao profissional que está corretamente descrito na alternativa:
Alternativas:
· Conselheiro escolar.
· Inspetor escolar.
· Representante dos pais na escola.
· Administrador escolar.
· Gestor escolar
checkCORRETO
Resolução comentada:
Ter o domínio e conhecimento da Pedagogia e das legislações educacionais, saber comunicar-se bem e prezar por uma boa comunicação, saber delegar atividades, exercer uma liderança que motive as pessoas, saber resolver conflitos e ter proatividade, são habilidades e competências que o gestor escolar deve possuir.
Código da questão: 64993
7)
No Brasil, os efeitos tanto da _________________________ quanto da(s) _______________________ oriunda(s) dele, consolidou-se na elaboração de _________ públicas, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394/1996), a elaboração de várias diretrizes curriculares para as mais variadas modalidades de ensino (Educação Básica, EJA, Relações étnico-raciais e Educação Especial), as versões do Plano Nacional de Educação e a promulgação de outras leis, programas e políticas, sendo a mais recente a Base Nacional Curricular Comum (BNCC).
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Conferência mundial sobre educação para todos os países da América; Declaração Mundial sobre a Educação Para Todos; políticas.
· Conferência mundial sobre educação para todos; Declaração Mundial sobre a Educação Para Todos; políticas.
checkCORRETO
· Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Declaração Mundial sobre a Educação Para Todos; políticas.
· Conferência mundial sobre educação para todos; Diretrizes Curriculares de Educação Para Todos; políticas.
· Conferência mundial sobre educação para todos; Declaração Mundial sobre a Educação Para Todos; consultas.
Resolução comentada:
No Brasil, os efeitos tanto da Conferência mundial sobre educação para todos quanto da Declaração Mundial sobre a Educação Para Todos oriunda dele, consolidou-se na elaboração de políticas públicas, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394/1996), a elaboração de várias diretrizes curriculares para as mais variadas modalidades de ensino (Educação Básica, EJA, Relações étnico-raciais e Educação Especial), as versões do Plano Nacional de Educação e a promulgação de outras leis, programas e políticas, sendo a mais recente a Base Nacional Curricular Comum (BNCC).
Código da questão: 64994
8)
Qual o contexto político-econômico-social em que são elaboradas e aprovadas a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394 de 1996?
Analise as afirmativas a seguir e assinale a que representa esse contexto político-econômico-social:
Alternativas:
· Período marcado pelo início do processo de democratização do país, dando sequência às reivindicações revolucionárias. Garantia do voto universal e secreto, estendido às mulheres, da pluralidade sindical e do direito à livre expressão.
· Período marcado pela restrição do direito do voto e da participação popular. Defesa do projeto desenvolvimentista com o país em uma fase de industrialização e crescimento econômico acelerados, sem beneficiar a maioria da população, em particular a classe trabalhadora.
· Período em que a democracia brasileira é colocada à prova com um governo predominantemente populista. Os processos de industrialização e urbanização fizeram com que os centros de disputa pelo poder saíssem das mãos das antigas e conservadoras elites agrárias.
· Período marcado pela Guerra Fria, que teve seu início logo após a Segunda Guerra Mundial (1945) e a extinção da União Soviética (1991). Período histórico de disputas estratégicas e conflitos indiretos entre os Estados Unidos da América e a União Soviética, competindo pela hegemonia política, econômica e militar no mundo.
· Período marcado pela efervescência política no país, por uma crise do modelo econômico dos anos de ditadura e pelo contexto pós-ditadura. Período de redemocratização do país e abertura de mercado, com a globalização, a partir de 1990.
checkCORRETO
Resolução comentada:
O contexto político-econômico-social em que são elaboradas e aprovadas a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ao longo de sua tramitação no período entre 1989 e 1996, foi marcado pela efervescência política no país, por uma crise do modelo econômico dos anos de ditadura e pelo contexto pós-ditadura. Foi um período de redemocratização do país e de abertura de mercado, com a globalização, a partir de 1990.
Código da questão: 64972
9)
O Financiamento, o Plano Nacional e a Gestão da Educação são políticas indissociáveis ao longo da história da educação pública no Brasil.
O que é correto afirmar acerca do papel do gestor escolar com relação ao Financiamento e ao Plano Nacional da Educação?
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Controlar todos os gastos na sua escola, prezando pela sustentabilidade desses gastos, além de prestar contas para a Secretaria Municipal de educação.
( ) Acompanhar a implementação e resultados do Financiamento e Plano Nacional da Educação, identificando as falhas e os avanços, e levando propostas até os setores que podem influenciar ou tomar as decisões.
( ) Compreender o financiamento da educação básica no Brasil, assim como as fontes adicionais de recursos, e fazer a gestão do que compete à escola, junto com o colegiado e a comunidade acadêmica.
( ) Cabe apenas a responsabilidade de elaboração do orçamento geral da escola, com a aprovação do colegiado escolar.
( ) Compreender essas políticas, com o objetivo de ajudar na tomada de decisões e no enfrentamento dos desafios da gestão escolar, além de contribuir com a melhoria da educação brasileira.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – F – F – F.
· F – V – V – V – F.
· F – V – F – F – V.
checkCORRETO
· V – F – V – V – F.
· V – V – F – V – F.
Resolução comentada:
O gestor escolar, com relação ao Financiamento e Plano Nacional da Educação, deve acompanhar a implementação e os resultados do Financiamento e do Plano Nacional da Educação, identificando as falhas e os avanços, levando propostas até os setores que podem influenciar ou tomar as decisões. Também é papel dele compreender essas políticas, com o objetivo de ajudar na tomada de decisões e no enfrentamento dos desafios da gestão escolar, além de contribuir com a melhoria da educação brasileira.
Não basta compreender o Financiamento e o Plano Nacional da Educação. O compromisso do gestor escolar precisa ser maior, político, contribuindo para a qualidade da educação nacional.
Código da questão: 64988
10)
A partir da década de 1990, a Educação Brasileira, em todas as suas etapas e modalidades, desde a educação infantil ao ensino médio e ensino superior, de acordo com as suas particularidades e necessidades, passou a ser regulamentada e acompanhada por meio de quê?
Alternativas:
· Monitoramento dos Conselhos Estaduais e Municipais.
· Avaliações externas e indicadores educacionais.
checkCORRETO
· Conselhos escolares.
· Fiscais do governo estadual.
· Avaliações internas.
Resolução comentada:
A regulamentação e acompanhamento da educação passou a ser feita, a partir da década de 1990, por meio das avaliações externas e indicadores da educação brasileira, e vem se fortalecendo a cada década. Atualmente, a educação brasileira é avaliada em todas as suas etapas e modalidades, desde a educação infantil ao ensino médio e ensino superior, de acordo com as suas particularidades e necessidades.
Código da questão: 64979