AVF - Avaliação- Didatica

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Patrícia de Souza Santos (Patrícia Souza)
Painel  Licenciaturas  M1.23 | Didática  Avaliação  AVF - Avaliação
Questão 1
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
Iniciado em sábado, 15 Abr 2023, 07:39
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 15 Abr 2023, 08:07
Tempo empregado 28 minutos 8 segundos
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Analise as afirmações abaixo sobre os procedimentos de ensino socializantes:
I. são procedimentos de ensino que favorecem vivências lúdicas e geram envolvimento
emocional.
II. são procedimentos de ensino que favorecem o desenvolvimento social dos alunos e
a aprendizagem dos conteúdos propostos.
III. são procedimentos de ensino que favorecem a aprendizagem por meio de jogos,
dramatizações, estudos do meio, estudos de caso e trabalhos em grupo.
IV. são procedimentos que favorecem a aplicação dos conteúdos e habilidades
desenvolvidos em situações práticas.
Escolha uma opção:
a.
Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
 
b.
Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
 
c.
Apenas a afirmação IV está correta.
 
d.
Apenas as afirmações I e II estão corretas.
 
e.
As afirmações I, II, III e IV estão corretas.
 
Sua resposta está correta.
https://digital.unimar.br/areadoaluno/curso/matriculado
https://lms.unimar.agencianx.com.br/my/
https://lms.unimar.agencianx.com.br/course/index.php?categoryid=14
https://lms.unimar.agencianx.com.br/course/view.php?id=2664
https://lms.unimar.agencianx.com.br/mod/quiz/view.php?id=83033
Questão 2
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
Vimos em nossas aulas que o psicólogo e pesquisador Jean Piaget descobriu, por meio
de suas investigações, segundo Malheiros (2012), que a construção do conhecimento
se dá por meio de dois processos: a assimilação e a acomodação, que acontecem
simultaneamente e de forma inter-relacionada em nossa cognição.
 Considere as afirmações a seguir:
I. Assimilação: o aprendiz identifica novos conceitos e memoriza-os.
II. Acomodação: o novo conhecimento é acomodado quando se adequa às estruturas
atuais, modificando-as, criando ainda novos esquemas.
III. Assimilação: o aprendiz identifica novos conceitos e busca, por meio de seus
conhecimentos anteriores, enquadrá-los em uma lógica, dar sentido a eles.
IV. Acomodação: o novo conhecimento é acomodado quando se adequa às estruturas
atuais, mas não as modifica.
 
 Sobre os conceitos de assimilação e acomodação, estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. 
III e IV, somente.
 
b.
II e III, somente.
 
c.
II e IV, somente.
 
d.
I e IV, somente.
 
e. 
I e II, somente.
 
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
O Plano de Aula é uma ferramenta de planejamento imprescindível ao trabalho do
professor, pois, para a efetivação do plano de ensino, o professor precisa se preparar.
Geralmente, ele prepara um conjunto de aulas, semanalmente ou quinzenalmente, e as
apresenta a um coordenador pedagógico. Estes documentos, que podem ser
formulários, cadernos ou formulários online, são analisados e tornam-se fonte de
diálogo entre a gestão e o professor, também uma possibilidade de autorreflexão do
professor sobre seu processo de ensino.
 Considere as afirmações a seguir:
I. O plano de aula deve ser objetivo, ou seja, para realizar seu planejamento o
educador deve pensar em ações práticas, quando se fala a partir da realidade de seus
alunos.
II. O plano de aula deve ser rígido e não permitir que o professor reflita sobre sua
prática, pois trata-se de um documento imposto burocraticamente pelos órgãos
educacionais.
III. O plano de aula deve conter coerência, o que significa que para chegar aonde
planejamos é necessário pensar em oportunidades de participação e verificação da
aprendizagem.
IV. O plano de aula deve ser flexível, assim, o plano não possui uma estrutura rígida,
nele permite-se organizar e reorganizar. Ele está sempre em movimento.
 
 São características de um plano de aula:
Escolha uma opção:
a. 
I, II e IV, somente.
 
b. 
I e II, somente.
 
c.
I, III e IV, somente.
 
d.
II, III e IV, somente.
 
e. 
I, II e III, somente.
 
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
“Em 1945, Skinner (1904-1990) publica o livro Science and human behavior (Ciência e
comportamento humano), dando início a uma nova corrente tratada por
comportamentalismo radical.”
MALHEIROS, Bruno Tarantos. Didática Geral. Rio de Janeiro: Grupo Editora Nacional,
2012.
 
 Sobre o comportamentalismo radical, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
 
Para Skinner, existia a separação entre o corpo e a mente. A mente representava o
comportamento em si, ou seja, a decisão de como agir.
POR ISSO
Ao corpo seria atribuída a responsabilidade pelo recebimento dos estímulos externos.
 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições falsas, e II é uma justificativa correta da I.
 
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
 
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
 
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II não é uma justificativa correta
da I.
 
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
“O empirismo acredita que nascemos sem saber absolutamente nada, e que
construímos nosso conhecimento por meio das experiências.”
MALHEIROS, Bruno Tarantos. Didática Geral. Rio de Janeiro: Grupo Editora Nacional,
2012.
 Considere as afirmações a seguir:
 
I. O empirismo se opõe completamente ao inatismo.
II. Nascemos sem saber nada e as estruturas cognitivas vão sendo construídas ao
longo da vida.
III. A aprendizagem acompanha o desenvolvimento, e não vem depois dele. 
 
 São princípios do empirismo o que se apresenta:
Escolha uma opção:
a.
Na afirmação I, somente.
 
b.
Nas afirmações I e II, somente.
 
c.
Nas afirmações I e III, somente.
 
d. 
Nas afirmações I, II e III.
 
e. 
Nas afirmações II e III, somente.
 
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
São características de um plano de ensino:
Escolha uma opção:
a. roteiro organizado para um mês, bimestre ou semestre em que aparecem
apenas os objetivos e finalidades da instituição de ensino.
b.
documento escrito em que aparece apenas o conteúdo será desenvolvido pelo
professor.
 
c. documento escrito em que aparece apenas o tipo de avaliação que será
desenvolvido pelo professor e seus alunos.
d.
roteiro organizado para um mês, bimestre ou semestre em que aparecem:
justificativa da disciplina; objetivos gerais; objetivos específicos; conteúdo e
desenvolvimento metodológico.
 
e. documento escrito em que aparecem apenas o conteúdo e o método a serem
desenvolvidos em uma aula.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
“A avaliação é a mediação entre o ensino do professor e as aprendizagens do professor
e as aprendizagens do aluno, é o fio da comunicação entre formas de ensinar e formas
de aprender. É preciso considerar que os alunos aprendem diferentemente porque têm
histórias de vida diferentes, são sujeitos históricos, e isso condiciona sua relação com o
mundo e influencia sua forma de aprender. Avaliar, então, é também buscar
informações sobre o aluno (sua vida, sua comunidade, sua família, seus sonhos...) é
conhecer o sujeito e seu jeito de aprender.”
Paulo Freire
 Considere as asserções a seguir:
I. Favorecer o diagnóstico.
II. Oportunizar avanços no processo ensino/aprendizagem.
III. Proporcionar situações (individuais) de aprendizagem.
IV. Promover e caracterizar o desenvolvimento dos alunos.
 
São funções específicas da avaliação da aprendizagem escolar o que se apresenta nas
afirmativas:
Escolha uma opção:
a. 
I e IV, somente.
 
b. 
I, II, III e IV.
 
c. 
I, II e III, somente.
 
d.
I e III, somente.e. 
II, III e IV, somente.
 
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
Costuma-se dizer que a Didática foi fundada no século XVII por um educador da
Europa central chamado Comenius. Nesse século, ele publicou um livro que se
chamava Didática Magna: tratado da arte universal de ensinar tudo a todos (1632). Por
que essa obra tornou-se tão importante?
 Considere as afirmações a seguir:
I. Por influenciar muitas teorias e práticas futuras que buscariam tornar o ensino efetivo,
eficiente, por meio da racionalização das formas de ensinar.
II. Por acreditar que os verdadeiros professores são a natureza, a experiência e o
sentimento.
III. Pelo seu pioneirismo em propor um método universal que orientasse a prática do
professor.
 Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, II e III.
 
b.
I e II, apenas.
 
c. 
II, apenas.
 
d.
II e III, apenas.
 
e. 
I e III, apenas.
 
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
 “Lev Vygotsky (1896-1934) rejeitava as teorias inatistas, que pregavam que o homem
já nasce com o conhecimento potencial. Também rejeitava as teorias
comportamentalistas e empiristas por duvidar de que fosse possível influenciar o
desenvolvimento de alguém somente pela escolha dos estímulos adequados. Para ele,
a pessoa só se forma na relação com o outro e com seu meio.”
MALHEIROS, Bruno Tarantos. Didática Geral. Rio de Janeiro: Grupo Editora Nacional,
2012.
 
 Considere as afirmações a seguir.
I. O homem se relaciona com o mundo não diretamente, mas de forma intermediária,
por meio de signos e instrumentos.
II. Na escola, as crianças com habilidades ainda parciais vão desenvolvê-las com a
ajuda de um parceiro mais habilitado (professores), até que tais habilidades passem de
parciais para totais.
III. O homem nasce com o conhecimento potencial.
 
 As afirmações que apresentam corretamente os conceitos chave da teoria
socioconstrutivista, proposta por Vygotsky, são:
Escolha uma opção:
a.
I e II, somente.
 
b.
I e III, somente.
 
c. 
II e III, somente.
 
d. 
III, somente.
 
e.
I, II e III, somente.
 
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 6,00 de
6,00
“Lev Vygotsky (1896-1934) cursou medicina, mas formou-se em direito. Publicou, em
seus 38 anos de vida, mais de 200 trabalhos científicos. Ele também não desenvolveu
nenhum método, mas seu pensamento deu origem à corrente educacional conhecida
como socioconstrutivista ou sociointeracionista. Esta corrente fundamenta-se na crença
de que o processo de aprendizagem está mais ligado às relações sociais estabelecidas
pela pessoa do que a questões biológicas.”
MALHEIROS, Bruno Tarantos. Didática Geral. Rio de Janeiro: Grupo Editora Nacional,
2012.
 
 Sobre o sociointeracionismo (ou socioconstrutivismo), assinale (V) para as
afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:
(___) o papel da cultura e dos símbolos é central na teoria sociointeracionista.
(___) toda criança pode aprender, desde que a atuação na Zona de Desenvolvimento
Proximal aconteça de forma intencional pelo professor.
(___) o desenvolvimento biológico precede a aprendizagem.
(___) a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem está atrelada ao fato de o
ser humano viver em meio social, sendo este a alavanca para estes dois processos.
Escolha uma opção:
a.
F. F. V. F.
 
b.
V. V. V. V.
 
c. 
F. F. F. F.
 
d.
F. V. V. V.
 
e.
V. V. F. V.
 
Sua resposta está correta.
https://lms.unimar.agencianx.com.br/
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