Fundamentos Psicopedagógicos 03

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
POLIANA PEREIRA DA SILVA DE OLIVEIRA
Disciplina:
Fundamentos Psicopedagógicos
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Questão
001 Sabemos que o objeto transicional auxilia na substituição da figura materna sem ocasionar forte impacto emocional na criança. Diante
disso, marque a alternativa que indica o nome do teórico que fala sobre esse assunto:
A) Piaget.
B) Carl Rogers.
C) Nenhuma das alternativas anteriores.
X D) Winnicott.
E) Freud.
Questão
002 Considerado pai da psicanálise Freud médico e psiquiatra estudou as profundas nuances da teoria da personalidade, sendo assim, quando
falamos de estruturas da personalidade é correto afirmar que:
A) o superego é onde se detém os comportamentos ideais pelos quais o sujeito deve lutar.
X B) mesmo que o indivíduo tenha consciência da realidade que o cerca, o id irá operar para evitar a dor e maximizar seu prazer.
C) um sujeito com ansiedade sem causa óbvia, pode se transformar em uma pessoa neurótica, onde há conflito entre ego e superego.
D) a consciência é um componente do ego, onde detém os comportamentos em que a criança realiza sua autopunição.
E) o ego é o movimento ideal já que é um componente que articulas os comportamentos do superego.
Questão
003 Leia a mensagem expressa na tirinha abaixo:
Fonte: http://conscienciaeconsumo.com.br/site/wp-content/uploads/2014/07/foto_charge_textoPaulaMelgaco1.jpg
As crianças se relacionam dentro de um contexto histórico e social, bem como, são participantes ativas dentro das diferenças que
constituem a sociedade ( KRAMER, 2007).
RAZÃO:
A criança percebe a realidade a partir de suas percepções e experiências, bem como, produz cultura, vivencia a cidadania e são sujeitos de
direito (KRAMER, 2007). Para mais, podemos destacar “a infância, mais que estágio, é categoria da história: existe uma história humana
porque o homem tem infância” (KRAMER, Sônia. A infância e sua singularidade. In: Ensino fundamental de nove anos: orientações para a
inclusão da criança de seis anos de idade/ organização Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Rangel, Aricélia Ribeiro do Nascimento – Brasília:
Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007, p. p.15).
A) Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
X B) Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
C) Asserção e razão erradas.
D) Nenhuma das anteriores.
E) Asserção correta, razão errada.
Questão
004 As teorias que envolvem a psicopedagogia consideram inúmeros aspectos quando se trata de aplicar ações psicopedagógicas. Visca alega
que o objeto de estudo da psicopedagogia é a aprendizagem, logo esse objeto adquire características distintas dependendo:
A) do motivo do não aprender da criança.
B) dos estudos e da procedência do trabalho institucional.
C) da influência mútua que a afetividade faz na criança.
D) da história pessoal dos sujeitos atendidos.
X E) do tipo de trabalho clínico ou apenas de prevenção.
Questão
005 Quando falamos da visão freudiana para o desenvolvimento da psicopedagogia, vislumbramos a base analítica de sua proposta que tem
principal característica assentada no inconsciente, assim podemos vislumbrar que o aparelho psíquico está dividido em:
A) Confluência, mente e inconsciente.
X B) Consciente, pré-consciente e inconsciente.
C) Consciente, subconsciente e inconsciente.
D) Id, ego e superego.
E) Coincidente, subconsciente e inconsistente.
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Questão
006 Sabemos que o processo lúdico é fundamental na clínica psicopedagógica, bem como, na formação do psiquismo. Leia a tirinha abaixo:
Correlacionando a tirinha com a teoria de Winnicott, marque a alternativa correta.
A) ( ) A criança compreende o mundo somente quando dorme e sonha.
B) ( ) A função do brinquedo é para entretenimento na vida da criança.
C) ( ) A cultura está presente na vida adulta e nas relações sociais da família.
D) ( ) A criança não produz cultura ela apenas participa da cultura.
X E) ( ) O brincar é nossa primeira forma de cultura.
Questão
007 Observe a imagem abaixo:
Fonte:
https://pedagogiaaopedaletra.com/wp-content/webp-express/webp-images/doc-root/wp-content/uploads/2012/05/Fracassoescolar2.jpg.webp
A realidade do fracasso escolar pode ser compreendida pelos diversos fatores que envolvem questões de ordem econômica, social,
emocional, pedagógicas, entre outros.
Correlacionando a imagem e aos pressupostos de Sara Pain, é correto afirmar:
I.Pain compreendia que as práticas de ensino tradicionais são barreiras produtoras de fracasso escolar.
II.Na escola, a criança precisa pensar por si mesma para que se tornem autodidatas.
III.O fracasso escolar deve existir para manter o sistema com suas contradições e desigualdades sociais.
IV.A pobreza já posiciona a criança que é pobre ao estado de fracasso escolar.
V.Pain ressalta a importância de todos alcançarem a autonomia frente ao conhecimento construído socialmente.
É correto o que se afirma em:
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) III e IV, apenas.
X D) Todas as anteriores estão corretas.
E) II, apenas.
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Questão
008 Observe e leia as informações contidas na imagem abaixo:
A infância pode ser compreendida entre zero a doze anos incompletos conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei Federal
nº 8.069/90 (BRASIL, 1990). Além disso, podemos entendê-la como período de aprendizados e vivências. Por fim, a infância é uma etapa do
ciclo vital muito importante, pois a partir das experiências que as crianças terão nesse momento, as mesmas poderão carregar influências
por toda a sua vida (Magda Sarat, Miria Izabel Campos, Edilaine de Mello Macedo. Infância, Gênero, Brinquedos e Brincadeiras de Meninos E
Meninas. Horizontes – Revista de Educação, Dourados, MS, v.4, n.7, janeiro a junho 2016).
Alícia Fernandes ressalta que a escola precisa desenvolver um trabalho intencional e transversal sobre gêneros nas diferentes disciplinas.
No que se refere à infância, gênero, brinquedos e brincadeiras, assinale a opção correta.
A) ( ) Os brinquedos podem ocasionar confusão emocional e sexual na vida adulta se não forem especificados conforme o sexo da criança.
B) ( ) A criança não toma decisões porque ela ainda é uma pessoa sem capacidade para compreender o mundo.
X C) ( ) Meninos e meninas desenvolvem seus comportamentos e potencialidades a fim de corresponder às expectativas de um modo singular e
unívoco de masculinidade e de feminilidade em nossa sociedade.
D) ( ) Os brinquedos da criança devem ser especificado conforme sexo e faixa etária.
E) ( ) O brincar é uma ação que surge a qualquer hora, mas não introduz a criança no mundo imaginário.