QUEST PARA ESTUDOS METODOLOGIA

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1. O domínio da escrita e da leitura é considerado essencial no ambiente 
acadêmico. Da mesma forma, existe uma grande exigência em relação à 
produção de conhecimento na universidade. Essas ações ocorrem devido a 
quê? Marque a alternativa correta. 
 
❖ Ao fato de que acadêmicos devem ter consciência do papel social e 
científico da academia. 
A necessidade de produção tem relação com a responsabilidade em 
relação à sociedade e ao desenvolvimento científico das nações. Regras 
de apresentação e normatizações são apenas ferramentas de 
padronização. Seguir carreira acadêmica não ocorre, necessariamente, ao 
final da graduação. Tampouco são exigidas publicações para ingresso na 
pós-graduação. 
 
 
2.Os textos que circulam e são produzidos na universidade apresentam 
características que os diferenciam dos demais. Indique o trecho que traz uma 
escrita adequada para um texto acadêmico: 
 
❖ Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o conhecimento em 
estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por Alzheimer com 
base em estatísticas vitais, proporcionando estimativas mais precisas 
e pertinentes, fundamentadas no método científico. 
A alternativa correta é: "Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar 
o conhecimento em estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por 
Alzheimer com base em estatísticas vitais, proporcionando estimativas 
mais precisas e pertinentes, fundamentadas no método científico." O 
trecho é retirado do resumo de um artigo científico (SANDOVAL et al., 
2019). Pode-se perceber o rigor acadêmico pela própria menção ao método 
científico. Nas demais alternativas, há adaptações de textos de jornais ou 
revistas de circulação geral que apresentam dados verdadeiros, mas neles 
não há necessidade de rigor científico. 
 
 
3. Os textos na universidade são diferenciados, porque toda escrita está 
inserida em um contexto específico. Considerando as questões relativas à 
escrita acadêmica, assinale a alternativa verdadeira: 
 
❖ O uso de citações referenciadas para sustentar uma argumentação 
consistente é importante para validar os estudos acadêmicos. 
A referenciação em citações é essencial, e seu uso é válido para sustentar 
a argumentação no meio universitário. A escrita cotidiana não tem valor na 
academia, mas no cotidiano é relevante. A linguagem utilizada na academia 
é mais formal e apresenta terminologias específicas em cada área. Embora 
o leitor possa procurar outras fontes, qualquer posicionamento 
apresentado em um texto acadêmico deve ter sua argumentação 
desenvolvida. Os artigos de opinião dos jornais não são válidos para serem 
utilizados na argumentação de textos acadêmicos, ainda que sejam 
relevantes no uso cotidiano. 
 
 
4. Leia a afirmação de Fiorin (2015, p. 9): “Todo discurso tem uma dimensão 
argumentativa. Alguns se apresentam como explicitamente argumentativos (por 
exemplo, o discurso político, o discurso publicitário), enquanto outros não se 
apresentam como tal (por exemplo, o discurso didático, o discurso romanesco, 
o discurso lírico). No entanto, todos são argumentativos: de um lado, porque o 
modo de funcionamento real do discurso é o dialogismo; de outro, porque 
sempre o enunciador pretende que suas posições sejam acolhidas, que ele 
mesmo seja aceito, que o enunciatário faça dele uma boa imagem.”. 
O que pode ser percebido no trecho citado? Marque a alternativa correta: 
 
❖ O uso de uma argumentação adequada, baseada no senso crítico, 
visível pelos exemplos dados pelo autor. 
O autor faz uso do senso crítico, valendo-se de exemplos empíricos. Ele 
não utiliza o senso comum, pois dá exemplos concretos que corroboram 
sua opinião. Também não usa argumentos preferíveis; dá exemplos do que 
afirma. O autor utiliza adequadamente o senso crítico. Ele não traz citações 
no trecho reproduzido. 
 
 
5. A referenciação é um dos aspectos mais relevantes quando se trata de 
textos considerados significativos na universidade. Quais são as fontes de 
pesquisa mais confiáveis para os textos acadêmicos? Marque a alternativa 
correta: 
 
❖ Livros da área e revistas acadêmicas. 
Os livros da área e revistas acadêmicas trazem resultados de pesquisa 
científica, tendo maior rigor em termos argumentativos. As demais fontes 
têm valor no cotidiano, mas são inadequados para uso acadêmico. 
 
 
1. A atividade de fichamento é importante para que o pesquisador organize e 
registre os textos visitados ao longo da investigação, os quais serão, 
posteriormente, retomados no processo de produção escrita. Na etapa de 
produção do trabalho acadêmico, a sistematização das informações e a 
construção prévia das referências auxiliam no processo de escrita, otimizando 
o tempo e possibilitando embasamento teórico adequado para o trabalho de 
investigação do autor. 
 
❖ No fichamento, o pesquisador pode utilizar softwares de tecnologia da 
informação para auxiliar nessa atividade. Existem diferentes opções, as 
quais possibilitam diferentes funcionalidades. 
Fichamento bibliográfico é aquele que se caracteriza por indicar a 
descrição do material com comentários do autor, os quais poderão ser 
utilizados como argumentação na escrita do trabalho acadêmico. Deve 
conter: o assunto, a referência e alguns comentários produzidos pelo 
pesquisador com indicação das páginas, para posterior pesquisa. Este tipo 
de registro pode ser elaborado com auxílio de softwares. 
 
 
2. A atividade de fichamento, como prévia ao processo de escrita de trabalhos 
acadêmicos, é importante para a organização dos materiais. 
Assinale a alternativa correta sobre o fichamento. 
 
❖ O fichamento compreende a atividade de registro de estudos; essa 
prática possibilita a organização das pesquisas realizadas, de acordo 
com a temática do estudo. Esta é uma forma de reunir e registrar os 
textos lidos. 
O fichamento compreende a atividade de registro de estudos; pode ser o 
ato de registrar um livro e/ou um texto que posteriormente será retomado 
na argumentação do trabalho, como forma de ampliar o processo de 
assimilação do conhecimento. 
 
 
3. O fichamento é uma importante etapa da pesquisa. Entretanto, muitos 
autores não fazem uso desse recurso, o que, no momento de escrita, acaba 
gerando certa angústia, pois muitos materiais lidos, os quais poderiam embasar 
a argumentação, não podem ser revisitados, pois o autor não lembra em que 
material havia lido determinadas considerações. 
Pensando nisso e na importância do fichamento, assinale a alternativa que indica 
as informações que devem estar presentes nas fichas de registro de leitura. 
 
❖ Assunto/temática, referência completa da obra e recorte de texto. 
O fichamento, conforme apresentado por diferentes autores da área, deve 
conter os elementos básicos a seguir: cabeçalho, contendo assunto e 
referência completa da obra, ou seja, autor(es), título, local de publicação, 
editora e ano de publicação. Em seguida, você insere um quadrante para 
as informações que são pertinentes à sua pesquisa e que posteriormente 
serão retomadas para responder a pergunta de pesquisa. 
 
 
4. A paráfrase muitas vezes vai ser utilizada pelo autor no processo de escrita. 
Sobre essa forma de registro, que está presente no fichamento, assinale a 
alternativa correta. 
❖ Paráfrase é a versão de um texto original, em que o leitor se transforma 
em autor e elabora uma estrutura textual explicativa, atendo-se 
rigorosamente às ideias originais do autor que está citando de forma 
indireta. 
A paráfrase é a versão de um texto que deve ser fiel ao autor. Não é 
permitido inserir afirmações que ele não tenha enfatizado. O objetivo é 
torná-lo acessível ao leitor. 
 
 
5. A tecnologia tem evoluído de forma acelerada e vem oferecendo estratégias 
tecnológicas para facilitar atividades que demandam tempo e trabalho humano. 
No processo de construção da pesquisa não é diferente, pois 
alguns softwares são desenhados com o objetivo de facilitar algumas etapas de 
produção científica. 
Sobre essas novas ferramentas, assinale a alternativacorreta sobre o uso do 
Mendeley. 
 
❖ O Mendeley, como outros programas de gerenciamento de referências, 
é uma rede social acadêmica em que os usuários se cadastram e 
organizam as suas pesquisas, podendo, inclusive, trocar informações 
com outros usuários para descobrir pesquisas que são recentes e 
pertinentes ao objeto pesquisado. 
O Mendeley é um software de gerenciamento de referências e uma rede 
social acadêmica, na qual os usuários se cadastram e organizam as suas 
pesquisas, podendo, inclusive, trocar informações com outros usuários 
para descobrir pesquisas que são recentes e pertinentes ao objeto 
pesquisado. 
 
 
1. A ABNT NBR 6023:2018 - Referências prevê algumas especificidades em 
relação à estruturação de referências de documentos que se diferem das 
referências comumente utilizadas. Veja as alternativas a seguir e assinale qual 
delas apresenta afirmações verdadeiras acerca desses itens: 
I. Quando a obra é consultada em meio eletrônico, deve-se adicionar na 
referência a expressão “Disponível em:” seguida do link e da expressão 
“Acesso em:” com a data do acesso. 
II. Quando a obra tem outros tipos de responsabilidades como editores, 
organizadores, coordenadores, eles não são adicionados na referência. 
III. Quando se trata da referência de um capítulo de livro e artigo de periódico, 
deve ser adicionada a expressão “In:” para adicionar a referência completa de 
onde se encontra o material. 
IV. A norma prevê a utilização da expressão latina et al. na montagem da 
referência caso a obra tenha mais de três autores. 
V. As obras de responsabilidade de órgãos, empresas e associação, entre 
outras, têm entrada pela forma conhecida ou como se destaca no 
documento, todo em letra maiúscula. 
Qual das alternativas está correta? 
 
❖ As alternativas I, IV e V estão corretas. 
As alternativas I, IV e V estão corretas, pois apresentam especificações que 
a norma 6023:2018 apresenta em seu texto, porém a alternativa II coloca 
que responsáveis que não sejam autores das obras não devem ser citados, 
o que está equivocado, já que eles devem constar na referência juntamente 
com a identificação da responsabilidade atribuída a eles. Por exemplo: se 
for organizador, vai a informação (org.). A alternativa III trata da questão do 
uso do “In:” para identificar a referência da obra no todo, porém o “In:” não 
pode ser utilizado na referência de artigos de periódicos, o que invalida a 
alternativa. 
 
 
2. Preencha as lacunas conforme o que foi estudado na Unidade de 
Aprendizagem. 
A ______________ é responsável pela elaboração de normas em âmbito 
brasileiro. Ela foi fundada em________________ e é composta por 
_____________________. O Comitê_________________________ é 
responsável pela normatização de normas referentes à 
______________________________. Entre elas, destacam-se a 
______________ e a ____________________________. 
 
❖ Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) – 1947 – Comitês 
Técnicos divididos por área de conhecimento – ABNT/CB-014 
Informação e Documentação – Normalização de documentos 
acadêmicos e científicos - ABNT NBR 6023:2018 – Referências – 
Elaboração e ABNT NBR 10520:2002 – Citações. 
As assertivas que apresentam a opção Conselho e Comissão estão 
incorretas, pois a ABNT é formada por Comitês por área de conhecimento. 
A alternativa que apresenta a norma ABNT NBR 6023 como de 2002 está 
incorreta, pois a norma foi atualizada da sua versão de 2002 para 2018. As 
alternativas que apresentam os comitês que não sejam o ABNT/CB-014 
estão equivocadas, já que os comitês citados são responsáveis por outros 
tipos de normas, e não as de informação e documentação. E a alternativa 
que apresenta a norma ISO 9001 como uma norma ABNT de documentação 
está no contexto errado, pois a ISO 9001 designa um grupo de normas 
técnicas de gestão da qualidade, e não somente uma. Então, dentre as 
alternativas, a que completa as lacunas da seguinte forma é a correta: 
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é responsável pela 
elaboração de normas em âmbito brasileiro. Ela foi fundada em 1947 e é 
composta por Comitês Técnicos divididos por área de conhecimento. O 
Comitê ABNT/CB-014 Informação e Documentação é responsável pela 
normatização de normas referentes à Normalização de documentos 
acadêmicos e científicos. Entre elas, destacam-se a ABNT NBR 6023:2018 
– Referências – Elaboração e a ABNT NBR 10520:2002 – Citações. 
 
 
3. A norma ABNT NBR 6023:2018 determina que as referências sejam 
compostas por elementos essenciais e elementos complementares, que são 
adicionados para que a referência fique completa. Assinale a alternativa que 
relaciona corretamente os elementos com os aspectos: 
1–Elemento essencial 
2 – Elemento complementar 
(1 ) título, edição e autor 
(2 ) descrição física, ilustração e dimensões 
(1 ) autor, local e data de publicação 
( 2) série, notas, ISBN 
(1 ) editora, data de publicação e autor 
 
❖ 1 - 2 - 1 - 2 - 1. 
A alternativa que faz a relação correta é a que demonstrar que elementos 
essenciais são: título, edição, autor, local, data de publicação e editora; 
e elementos complementares são: descrição física, ilustração, dimensões 
e série, notas, ISBN. 
 
4. A norma ABNT NBR 10520:2002 determina que as citações sejam 
estruturadas de forma que o autor responsável pela obra seja completamente 
identificado. Leia as alternativas a seguir e relacione-as entre si: 
I - Dentro do conceito da norma, existem dois sistemas de apresentação das 
citações: o sistema numérico e o sistema autor-data. 
II - O sistema autor-data é representado pela citação composta pelo sobrenome 
do autor ou nome da entidade, seguido da data de publicação e da página. 
III - O sistema autor-data, por solicitar todas essas informações no texto do 
documento, dispensa a apresentação da lista de referências no final do trabalho. 
 
❖ A afirmativa I está correta, sendo complementada pela II, porém a III está 
incorreta. 
As afirmativas I e II estão corretas, pois são dois sistemas de apresentação 
de citações que a norma determina (numérico e autor-data), sendo o padrão 
do autor-data: o autor ou nome da entidade, seguido da data de publicação 
e da página. A alternativa III está incorreta, pois nem o sistema autor-data 
nem o numérico dispensam a apresentação da lista de referências ao final 
do trabalho. 
 
 
5. O gerenciador de referências Mendeley é um software que auxilia 
pesquisadores e estudantes a gerenciar a produção científica. Assinale V ou F 
relativamente às possibilidades que o software oferece: 
(V ) É possível compartilhar arquivos entre os usuários do software. 
(F ) É um software que cobra uma taxa para a sua utilização. 
(V ) Pode ser considerado uma rede social acadêmica. 
( V) Tem as versões web, desktop e app. 
(F ) Tem um plug-in que o integra com o Google Docs. 
( F) Não possibilita gerar a lista de referências na norma APA. 
(V ) Cria uma biblioteca pessoal de documentos. 
( V) Utiliza concomitantemente a versão web e a desktop. 
A sequência correta é: 
 
❖ V – F – V – V – F – F – V – V. 
A afirmativa que informa que o software cobra pela sua utilização está 
incorreta, pois ele é um software gratuito que oferece algumas vantagens 
extras por meio do pagamento de uma taxa, porém as suas funcionalidades 
principais podem ser utilizadas sem cobranças. O software tem um plug-
in para o MS Word, mas não para o Google Docs, e permite a criação da 
lista de referências conforme os padrões APA, Vancouver, ABNT e outras. 
 
 
1. Uma das etapas iniciais de pesquisa contempla a elaboração de pergunta de 
pesquisa. A partir dela, é possível esquematizar as leituras, a metodologia de 
pesquisa, os instrumentos de pesquisa, entre outros. 
Portanto, as perguntas de pesquisa devem apresentar qualidades importantes, 
sendo elas: ___________ e ___________. 
 
❖ especificidade e foco. 
As perguntas de pesquisa devem apresentar qualidades importantes: 
especificidade e foco. Formule, portanto, perguntas que sejam claras e 
direcionadaspara o objetivo da investigação, pois as questões de pesquisa 
são responsáveis por o que estudar, como estudar e, também, podem 
considerar aspectos que ainda não foram observados. 
 
 
2. Hipótese de pesquisa e problema de pesquisa são elementos diferentes de 
um planejamento de pesquisa. 
Com relação à diferença entre hipótese de pesquisa e problema de pesquisa, 
assinale a alternativa correta. 
 
❖ Hipóteses de pesquisa representam suposições colocadas como 
respostas plausíveis e provisórias para o problema de pesquisa. 
O problema de pesquisa está representado por uma interrogação, 
enquanto a hipótese de pesquisa está centrada em afirmações detalhadas. 
As hipóteses são provisórias porque podem ser confirmadas ou refutadas, 
dependendo do percurso da pesquisa. Problema de pesquisa é uma 
questão que mostra uma situação que precisa de discussão e investigação. 
 
 
3. Todo gênero textual apresenta especificidades de apresentação. Alguns 
elementos integram determinado texto acadêmico, enquanto para outros 
gêneros textuais eles não são exigidos. Para a produção de escrita acadêmica, 
é necessário apresentar elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 
Entre as alternativas a seguir, qual indica um elemento pré-textual? 
 
❖ Resumo. 
Passível de adaptações, conforme exigências de cada gênero de texto 
acadêmico, representam elementos pré-textuais os seguintes itens: capa, 
folha de rosto e páginas preliminares, contendo, entre outros elementos, o 
resumo, as palavras-chave, a dedicatória, etc. 
 
 
 
4. Quando acessamos um periódico, encontramos, muitas vezes, diferentes 
seções: artigos, resenhas, relatos de experiência, entre outros. Isso varia de 
acordo com a estrutura definida para o periódico. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o gênero textual científico que 
apresenta para o leitor informações detalhadas sobre um outro autor e sobre 
uma outra obra publicada recentemente, e que é válida de ser considerada para 
determinado campo de estudo, mas o acesso a ela é limitado. 
 
❖ Resenha. 
A resenha é um tipo de gênero acadêmico muito utilizado na divulgação de 
novas obras importantes para o conhecimento de determinada área. Nela, 
o autor apresenta a obra e as ideias defendidas no material; o objetivo é 
apresentar o conteúdo da obra para o leitor, considerando que essas obras, 
muitas vezes, não são facilmente acessíveis, mas representam uma leitura 
importante para determinada área do conhecimento. 
 
 
5. A construção dos parágrafos e o encadeamento de ideias são atividades 
necessárias para a construção de textos acadêmicos, os quais apresentam 
rigor e exatidão na apresentação das ideias. 
Assinale a alternativa correta sobre como elaborar parágrafos de forma 
adequada. 
 
❖ A primeira etapa do parágrafo deve apresentar a ideia principal; na 
sequência, a construção das outras frases deve ser elaborada de forma 
a apresentar informações relacionadas com a ideia principal; 
justificando, assim, a ideia defendida. 
Coesão e coerência são elementos fundamentais para que um texto tenha 
sentido completo. Com a presença desses elementos, a ideia é defendida 
de forma lógica, organizada, e as partes do texto compõem um todo de 
significado. Em relação à coerência, tem-se a necessidade do emprego de 
mecanismos linguísticos que possibilitam encadeamento entre frases, 
períodos, orações, seções, etc. A coerência é possível com o emprego 
correto de conectores, reiteração textual e inserção correta de tempos 
verbais. A coesão textual, no entanto, está para além dos elementos 
textuais, faz referência ao significado do texto e à sequência lógica das 
ideias apresentadas pelo autor. 
 
 
1. Ao longo da escrita de trabalhos acadêmicos, é necessário utilizar 
referências e citações de outros autores para embasamento das ideias. A 
paráfrase, portanto, é utilizada como estratégia de escrita. Assinale a 
alternativa correta. 
 
❖ Elaborar uma paráfrase pressupõe leitura e interpretação. 
Posteriormente, o leitor se transforma em autor e constrói um novo 
texto apresentando as ideias do original, adequando as palavras ao 
contexto de comunicação. 
Parafrasear é transformar um texto em outro, mantendo rigor na 
apresentação das ideias originais do autor. O objetivo é adequar a ideia ao 
contexto de comunicação. 
 
 
2. Fazer a referência correta ao longo do texto acadêmico é necessário para a 
validade do trabalho. 
Assinale a alternativa que apresenta uma referência correta de citação (ECO, H. 
Como se faz uma tese. 18. ed. São Paulo: Perspectiva, 2003. 192p), de acordo 
com as normas da ABNT. 
 
❖ Conforme apresenta Eco (2003, p.37), um estudo apressado 
e desordenado pode levar facilmente a confundir o discurso sobre as 
fontes com o discurso sobre a literatura crítica. 
Na indicação das referências, conforme diretrizes da ABNT para trabalhos 
acadêmicos, a referência ao longo do texto pode ter duas formas. Caso o 
autor opte por inserir todas as informações entre parênteses, deverá 
utilizar apenas letras maiúsculas, seguidas das outras informações. Agora, 
se optar por inserir as informações ao longo do texto, deverá utilizar letra 
maiúscula e letra minúscula, fora dos parênteses, e, dentro dos parênteses, 
deverá inserir informações de data e página, como em: 
Conforme apresenta Eco (2003, p.37), um estudo apressado e desordenado 
pode levar facilmente a confundir o discurso sobre as fontes com o 
discurso sobre a literatura crítica. 
 
 
3. Na elaboração das citações, a ABNT exige padrão de formatação. Citações 
diretas e indiretas devem ser sinalizadas nos textos acadêmicos de forma 
específica. 
Considere o seguinte livro como fonte da citação: "Marketing de relacionamento 
total", de Evert Gummesson (2010). O trecho selecionado para ser citado é o 
seguinte: 
Os mecanismos de mercado substituíram parcialmente a economia planejada 
interna e nem sempre fica claro quem é o vendedor, o comprador ou o 
concorrente (p.214). 
Assim sendo, com relação à citação direta, assinale a alternativa que apresenta 
formatação correta para o exemplo de citação direta com menos de três linhas. 
 
❖ "Os mecanismos de mercado substituíram parcialmente a economia 
planejada interna e nem sempre fica claro quem é o vendedor, o 
comprador ou o concorrente" (GUMMESSON, 2010, p.214). 
As citações diretas com menos de três linhas são inseridas no corpo do 
texto, sem necessidade de recuo. Além disso, o nome do autor deve ser 
escrito com letras maiúsculas, dentro de parênteses e com a inserção da 
página e do ano de publicação, quando houver. Lembre-se de que é 
necessário utilizar aspas duplas para indicar a citação do trecho da obra 
original, como em: 
"Os mecanismos de mercado substituíram parcialmente a economia 
planejada interna e nem sempre fica claro quem é o vendedor, o comprador 
ou o concorrente" (GUMMESSON, 2010, p.214). 
 
 
4. "Uma tradução não é uma fonte: é uma prótese, como a dentadura ou os 
óculos, um meio de atingir de uma forma limitada algo que se encontra fora do 
meu alcance." (ECO, 2003, 74). 
Sobre o tipo de citação e os elementos que são exigidos pela ABNT para 
configuração correta desse tipo de citação, assinale a alternativa correta. 
 
❖ Esse é um exemplo de citação direta com menos de três linhas, sem 
necessidade de recuo, mas com exigência de aspas duplas. 
A citação direta é a transcrição textual de parte da obra do autor 
consultado. Sua localização ocorre no texto quando contiver até três 
linhas, e as aspas duplas são necessárias. As indicações do autor devem 
seguir as regras de maiúsculas e minúsculas de acordo com as escolhas 
do autor. Nesse caso, são inseridas ao longo do texto. Entre parênteses, a 
indicação da fonte ocorre em letra maiúscula, conforme exemplo da 
questão. 
 
 
5. A impessoalidade é importante para a produção do texto do tipo acadêmico. 
Assinale a alternativa correta sobre a construção impessoal de estruturas frasais. 
 
❖ A marca da impessoalidade em um texto pode ocorrer com o uso daprimeira e da terceira pessoas do verbo. É necessário minimizar o uso 
do "eu" e ampliar o uso de "nós", "elas" e "eles". Portanto, no lugar de 
redigir: eu defendo que; utilize: defendemos; os autores defendem 
(eles); etc. 
O emprego da primeira e da terceira pessoas do verbo (nós e 
elas/eles) favorece a marca da impessoalidade no texto. O objetivo é omitir 
as pessoas do discurso para defender uma determinada ideia. Ao longo do 
texto, deve-se priorizar o uso dessas pessoas do verbo no lugar de utilizar 
a primeira pessoa (eu). 
Mas, considere o seu campo de atuação, pois para algumas áreas, como 
nas engenharias, por exemplo, o uso do "nós" também é considerado 
pessoal. Nesses contextos, os pesquisadores priorizam o emprego de 
estruturas como: defende-se que, afirma-se que; no lugar de nós 
defendemos e nós afirmamos. 
 
 
1. Os periódicos científicos passam por algumas avaliações que julgam sua 
importância e qualidade no meio acadêmico a partir de alguns critérios, que 
são: ______________,____________,_______________, sendo este último o 
responsável por atribuir um sistema de classificação conforme a qualificação do 
periódico, que é(são) _______________________________. Esses critérios 
podem ser consultados no(a) _____________________________, que é de 
responsabilidade da ______________________________. 
Marque a alternativa que preenche as lacunas corretamente: 
 
❖ indexação e Qualis - o sistema A1 até C, que enquadra os periódicos 
conforme sua relevância - Plataforma Sucupira - CAPES. 
Para compor o corpus editorial de uma fonte de informação, 
especificamente as bases de dados que disponibilizam periódicos 
científicos, os qualificam a partir dos critérios do fator de impacto; o fator 
de publicação não se aplica nesse item; indexação e catalogação são 
termos utilizados para a descrição de documentos, normalmente em 
bibliotecas e Qualis. Para qualificar o periódico conforme seu conteúdo, 
elas utilizam um estrato que os classifica de A1 até C, conforme sua 
relevância, não autoridade nem atualização, sendo esses fatores 
enquadrados dentro da indexação. Esses critérios são consultados na 
Plataforma Sucupira, visto que a Scielo é uma base de dados científica com 
o mesmo funcionamento do Portal de Periódicos da CAPES, e a plataforma 
foi desenvolvida e é de responsabilidade da CAPES. 
 
 
 
2. Como você estruturaria uma busca de artigos em bases de dados para 
responder a seguinte pergunta de pesquisa: “Qual o impacto da tecnologia na 
geração de empregos?”. Assinale a alternativa cuja opção tem mais chance de 
trazer resultados qualitativos com o uso dos operadores booleanos: 
 
❖ ASSUNTO: technology impact; AND ASSUNTO: job creation. 
A alternativa que trará resultados mais qualitativos é a que usa o filtro de 
ASSUNTO, termos na língua inglesa, sempre utilizando termos específicos 
- Technology impact e job creation e o operador booleano AND. As demais 
alternativas apresentam termos em português e genéricos, que trarão 
grandes quantidades sem qualidade ou resultados ineficientes. 
 
 
3. Um dos grandes problemas que o mundo tem enfrentado com a rapidez da 
circulação de informações é a proliferação de desinformação em todos os 
campos do saber. Isso quer dizer que recebemos muitas informações 
diariamente que, no entato, nem sempre são vindas de fontes confiáveis. Essa 
enxurrada de informações por todos os lados são, muitas das vezes, de fontes 
duvidosas e fabricadas para um determinado fim. Esse tipo de evento 
popularizou a expressão norte-americana “fake news” ou, em português, 
notícias falsas. Dessa forma, para evitar que essa prática se torne ainda mais 
prejudicial, muitas redes sociais estão lançando mão de ferramentas para que 
as notícas falsas sejam denunciadas. A partir disso, é correto afirmar sobre a 
origem da popularização da expressão: 
 
❖ A expressão “fake news” se popularizou na cobertura jornalística das 
eleições norte-americanas de 2016. Ela foi cunhada para designar sites 
que difundiam, nas redes, sociais, falsas informações sobre um 
candidato para que o outro tirasse algum tipo de vantagem com a perda 
de popularidades do seu adversário. São criadas para causar 
descrença, revoltapopular e confundir as pessoas para que elas 
compartilhem o conteúdo sem averiguar se é um fato verdadeiro ou não. 
A expressão “fake news” se popularizou na cobertura jornalística das 
eleições norte-americanas de 2016. Ela foi cunhada para designar sites que 
difundiam, nas redes, sociais, falsas informações sobre um candidato para 
que o outro tirasse algum tipo de vantagem com a perda de popularidades 
do seu adversário. São criadas para causar descrença, revolta popular e 
confundir as pessoas para que elas compartilhem o conteúdo sem 
averiguar se é um fato verdadeiro ou não. 
 
 
4. Após realizar a leitura das proposições a seguir, assinale a alternativa que 
apresenta a análise correta da relação entre ambas: 
I. No âmbito da ação de busca de informações, se faz imprescindível que o 
pesquisador desenvolva uma estratégia de busca que defina como ele vai 
estruturar a sua lógica de pesquisa e execução nas ferramentas de busca 
das fontes de informação. 
II. Ao realizar a pesquisa, o pesquisador tem de ter a consciência dos termos 
que irá pesquisar e se eles estão representando adequadamente seu objeto de 
estudo, pois a forma ideal de delimitar as palavras-chave são a adequada 
formulação e a estruturação da metodologia do trabalho. 
 
❖ A alternativa I é verdadeira, e a alternativa II é falsa. 
Em relação às assertivas I e II, a I está correta conforme a definição de 
estratégia de busca, e a alternativa II está incorreta, já que, ao determinar 
que a forma ideal de delimitar as palavras-chave seria a estruturação da 
metodologia do trabalho, ela se torna inválida, pois o que deve estar claro 
e preciso é a pergunta da pesquisa; a parte metodológica do trabalho vem 
somente após a estruturação da estratégia de pesquisa e da execução da 
busca nas bases de dados. 
 
 
5. Marta começou a trabalhar como bolsista em um projeto de pesquisa em sua 
universidade, e uma das suas atividades é prestar auxílio aos pesquisadores 
com as buscas em fontes de informação. Porém, como ela recém ingressou na 
universidade, ainda não está totalmente familiarizada com as estratégias de 
busca e com a forma de realizar as pesquisas. O seu orientador, para ajudá-la, 
a aconselhou a sempre procurar em fontes confiáveis de informação. Assinale 
a alternativa que apresenta apenas fontes acadêmicas confiáveis de 
informação: 
 
❖ Portal de Periódicos da Capes, Scielo, Pubmed e IBGE. 
Deve-se ter cuidado com a fonte de informação consultada. Sites como 
Wikipédia, Passeidireto, Brasil Escola não são consideradas fontes de 
informações científicas confiáveis, pois não atendem aos requisitos de 
credibilidade de fontes de informação. A alternativa correta deve 
apresentar as opções: Portal de Periódicos da Capes, Scielo, Pubmed e 
IBGE, que são bases de dados que fornecem conteúdo científico. 
 
 
1. O método é um fator fundamental para a atividade científica, uma vez que a 
escolha de um método científico é de suma importância para a realização de 
uma pesquisa. 
Tal relevância pode ser observada por meio da análise dos propósitos da 
atividade científica e do método científico, sendo que a este é possível atribuir 
como propósito central: 
 
❖ a indicação do caminho para que a ciência atinja seus objetivos. 
A atividade científica tem como finalidade a obtenção de conhecimento 
válido e verdadeiro, por meio da comprovação de hipóteses, as quais 
conectam a observação da realidade à teoria científica, permitindo explicar 
a realidade; o método, por sua vez, é o conjunto de atividades sistemáticas 
e racionais que permitem que a ciência atinja seu objetivo com maior 
segurança e economia, uma vez que auxilia o cientista, indicando o 
caminho a ser seguido, detectando erros e ajudando em suas decisões. 
 
 
2. O método pode ser entendido como o conjuntode _______________ cuja 
utilização ocorre de forma _____________, passível de ser _____________, 
para alcançar um objetivo ______________ e compreender o processo de 
investigação, apoiando-se em procedimentos _____________ para se alcançar 
uma verdade científica. 
Qual das alternativas preenche corretamente a frase? 
 
❖ procedimentos e técnicas; regular; repetido; material ou conceitual; 
lógicos. 
O método pode ser entendido como o conjunto de procedimentos e 
técnicas cuja utilização ocorre de forma regular, passível de ser repetido, 
para alcançar um objetivo material ou conceitual e compreender o 
processo de investigação, apoiando-se em procedimentos lógicos para se 
alcançar uma verdade científica. 
 
 
3. Existem diversos tipos de métodos de pesquisa, os quais são distribuídos 
em diferentes categorias, uma delas denominada métodos clássicos de 
pesquisa. Cada um dos métodos integrantes dessa categoria tem um 
fundamento ou propósito central, o qual o distingue dos demais. Um desses 
métodos tem a intenção de explicar as dificuldades expressas em um problema 
gerado pela incapacidade de se explicar um determinado fenômeno. 
Que método seria esse? 
 
❖ Hipotético-dedutivo. 
As características apresentadas no enunciado são próprias do método 
hipotético-dedutivo, o qual é fundamentado em um problema, que surge 
quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto são 
insuficientes para a explicação de um fenômeno, levando à formulação de 
conjecturas na intenção de explicar as dificuldades expressas no 
problema. Já sobre os demais métodos, é possível considerar que: o 
método indutivo é fundamentado em premissas, buscando permitir que, a 
partir de dados particulares, se possa inferir uma verdade geral e universal; 
o método dedutivo pressupõe que só a razão é capaz de levar ao 
conhecimento verdadeiro, pois os fatos, por si só, não são fonte de 
conhecimento; o método dialético é focado no diálogo, por meio do qual 
promove a argumentação baseada na clara distinção dos conceitos 
envolvidos na discussão, permitindo a interpretação dinâmica e totalizante 
da realidade em determinado contexto; o método fenomenológico busca 
descrever e interpretar os fenômenos por meio da consciência do sujeito 
formulada com base em suas experiências, focando no próprio fenômeno 
tal como se apresenta, e não o que se pensa ou se afirma a seu respeito. 
 
 
 
4. Cada estudo tem propósitos específicos, os quais são representados e 
apresentados por meio da questão de pesquisa, cujo papel é fundamental na 
escolha do método a ser considerado no desenvolvimento do estudo. Por outro 
lado, os métodos também têm propósitos específicos, os quais precisam ser 
considerados e comparados com a questão de pesquisa para que se possa 
identificar o método mais apropriado para esta. Afinal, cada método conduz o 
estudo de uma forma particular, para levar a geração do conhecimento. Pode-
se ilustrar com o seguinte exemplo: se todo mamífero tem um coração, e todos 
os cães são mamíferos, logo, todos os cães têm coração. 
Esse exemplo ilustra qual tipo de método? 
 
❖ Dedutivo. 
O exemplo apresentado no enunciado ilustra o método dedutivo, que 
conduz com estudo baseado na individualização (indo do geral ao 
específico). Já sobre os demais métodos, é possível considerar que: o 
método indutivo é baseado na generalização (vai do particular ao geral); o 
método dialético é focado na interpretação de uma realidade por meio da 
argumentação baseada na distinção de conceitos; o método 
fenomenológico é focado no fenômeno em si, como se apresenta e não o 
que se pensa ou se afirma a seu respeito; e o método hipotético-dedutivo 
é focado em um problema, o qual busca explicar por meio da verificação 
de conjecturas (hipóteses). 
 
 
5. Dada a importância da questão de pesquisa para a escolha do método, é 
possível afirmar que o método tem forte ligação com a pesquisa em si, 
auxiliando o pesquisador na lida com as questões-problemas, as hipóteses e 
os objetivos envolvidos com o estudo. Assim, o método de pesquisa auxilia na 
obtenção de novos conhecimentos, em que, dependendo do propósito que o 
pesquisador quer atingir, a pesquisa terá um viés específico, como aquele 
voltado a explicar o que pertence a determinado conjunto. 
Esse viés consiste em: 
 
❖ categorizar. 
O direcionamento apresentado no enunciado consiste em categorizar, ou 
seja, formar uma tipologia de objetos, eventos ou conceitos, formando 
conjuntos que classifiquem determinado grupo por características ou 
particularidades. As demais alternativas consistem em: 
Explorar: promove a análise visando a um maior conhecimento ou à 
elaboração de hipóteses, levando a pesquisa a ser mais flexível, além de 
buscar possibilidades para lacunas investigadas; descrever: permite a 
descrição de fenômenos e recorre à observação como um meio 
predominante para a coleta de dados, examinando situações de modo a 
estabelecer o que é padrão em determinado contexto; avaliar: busca 
conjecturar sobre possíveis resultados, sempre considerando o contexto e 
as intenções da pesquisa; comparar: dois ou mais casos contrastantes 
podem ser examinados para destacar diferenças e similaridades entre eles, 
o que conduz a um melhor entendimento dos fenômenos. 
 
 
1. Quando o pesquisador chega na fase de analisar e selecionar a técnica de 
pesquisa que mais se adeque ao seu estudo, ele tem que levar vários fatores 
em consideração. Selecione, nas alternativas abaixo, quais são eles: 
 
❖ Natureza da pesquisa, objeto da pesquisa, recursos financeiros, equipe 
humana e exiguidade de prazos. 
O pesquisador deve levar em conta, dentro do seu contexto da pesquisa: a 
natureza da pesquisa - se qualitativa, quantitativa ou mista -, o objeto da 
pesquisa - o que quer dizer o problema/assunto a ser estudado -, os 
recursos humanos e financeiros disponíveis, pois escolher uma técnica 
que exige mais recursos do que os disponíveis pode acabar fazendo com 
que a pesquisa falhe ou fique estagnada. A exiguidade dos prazos, fatores 
relativos ao tempo necessário para sua execução - se serão factíveis 
dentro do prazo que os pesquisadores têm disponível. A alternativa 
correta é a que contextualiza estes itens. 
Os fatores: delimitação do universo, instrumentos de coleta de dados, 
formulação das hipóteses, referencial teórico, organização do material, 
representação dos dados e limitações do estudo, pertencem a outras fases 
da execução da pesquisa. 
 
 
2. A técnica da coleta documental se utiliza de vários tipos de documentos ,que 
são encontradas em diversas instituições fonte. No exercício abaixo, relacione 
o tipo de documento com o tipo de fonte: 
I. Arquivos públicos 
II. Arquivos particulares 
III. Fontes estatísticas 
( I ) Iconográficos, gravuras, estampas, desenhos, pinturas 
(III ) Documentos sobre manifestações patológicas e problemas sociais 
( I ) Registros de nascimentos, casamentos, falências 
( II ) Correspondências, cartas, memórias, diários 
( I ) Ordem régias, leis, ofícios, anuários, alvarás 
( II ) Registros, ofícios, correspondências oficiais, atas, memoriais 
(I ) Atas, projetos de lei, relatórios oficiais 
( III ) Documentos sobre dados populacionais e fatores econômicos 
 
❖ I, III, I, II, I, II, I, III 
Em relação a fontes de documentos, são, normalmente, divididos em 
arquivos públicos, que podem ser municipais, estaduais e nacionais e, em 
sua maior parte, contém documentos oficiais, como ordens régias, 
documentos relativos a legislações, registros de dados civis - nascimento, 
casamento e registros empresariais - e a parte de documentação 
iconográfica, que são documentos em forma de objetos, como gravuras, 
desenhos e pinturas. 
Os arquivos particulares são divididos em domicílios e instituições, sendo 
os domicílios particulares a fonte de documentos pessoais, como cartas, 
memórias e diários; e as instituições, de ordem privada, como bancos, 
empresas, sindicatos, partidos políticos etc., que disponibilizam 
documentosrelativos ao funcionamento da instituição como registros, 
ofícios, correspondências oficiais internas, atas de reunião. 
As fontes estatísticas são as obtidas do Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística (IBGE), do Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística 
(Ibope) e dos departamentos municipais e estaduais de estatística. A 
alternativa correta então é que contemple essas equivalências. 
 
 
3. Assinale as alternativas que descrevem as características da técnica de 
entrevistas e de suas tipologias. 
 
I. São tipologias da entrevista, entrevista estruturada, entrevista 
semiestruturada, entrevista não estruturada, grupo focal e história de 
vida. 
II. Uma das limitações das técnicas de entrevistas é que elas não podem ser 
aplicadas com pessoas que não sejam alfabetizadas. 
III. Existe a possibilidade do entrevistado ser influenciado pelas 
características físicas ou psicológicas do entrevistador. 
IV. O entrevistador pode fazer uso de gravadores para o registro da entrevista, 
independente de ter a autorização ou não do entrevistado. 
V. O entrevistador, conforme o tipo da entrevista, pode fazer uso de 
roteiros preestabelecidos para ter um guia de desenvolvimento da 
pesquisa. 
VI. A técnica da entrevista permite que o pesquisador também tire 
conclusões das reações e gestos do entrevistado. 
Quais das alternativas são corretas? 
 
❖ Apenas I, III, V e VI. 
O uso da técnica da entrevista permite ao pesquisador escolher entre 5 
tipologias: entrevista estruturada, entrevista semi-estruturada, entrevista 
não estruturada, grupo focal e história de vida. Existe a possibilidade do 
entrevistado ser influenciado pelas características físicas ou psicológicas 
do entrevistador, consciente ou inconscientemente, por várias 
razões; entre elas, vergonha, divergência ou concordância de opiniões. Ao 
mesmo tempo, uma das vantagens da técnica da entrevista é que ela 
permite que o pesquisador também tire conclusões das reações e gestos 
do entrevistado. 
E o entrevistador, conforme o tipo da entrevista, pode fazer uso de roteiros 
preestabelecidos, para ter um guia de desenvolvimento da pesquisa, pois 
isso facilitará a coleta e análise de dados. Uma das vantagens da técnica 
da entrevista é que ela pode ser aplicada com pessoas que não sejam 
alfabetizadas, pois a entrevista é baseada em uma comunicação oral e, para 
utilizar aparelhos de gravação, o entrevistador necessita ter a autorização 
expressa do entrevistado. Sendo assim, a alternativa correta é a que 
contemple as afirmações corretas I, III, V e VI. 
 
 
 
4. A execução de uma pesquisa depende das técnicas e procedimentos a 
serem adotados para a análise dos dados. A depender de sua natureza de 
pesquisa e objetivos, requerirá uma técnica adequada à resolução do problema 
a ser estudado. A técnica de pesquisa que exige menos do pesquisador que as 
outras técnicas, possibilita a coleta de dados sobre comportamentos típicos 
sem interferências, avalia aspectos que não são possíveis por outras técnicas e 
possibilita a análise de vários fenômenos ao mesmo tempo é a: 
 
❖ Técnica de observação. 
As características, arroladas na questão, preenchem os requisitos da 
técnica da pesquisa que usa a observação como metodologia, pois ela é 
uma técnica mais prática, que não exige uma grande preparação antes, 
durante ou depois de sua aplicação. Além disso, ela possibilita, entre suas 
vantagens, a observação de comportamentos típicos, sem interferências, e 
a avaliação de aspectos e fenômenos no momento de seu acontecimento; 
coisa que outras técnicas não permitem. 
As outras técnicas: entrevista, grupo focal e história de vida, demandam 
grande preparo e envolvimento do pesquisador com o objeto de estudo, o 
que pode causar interferências nos fenômenos. E a coleta documental 
coleta dados diretamente de fontes documentais, não tem interação com 
indivíduos. 
 
 
 
5. A técnica de pesquisa, denominada história de vida, é pouco conhecida 
entre os pesquisadores; porém, ela oferece inúmeras possibilidades ao 
pesquisador. Marque V ou F para as características que ela possui como 
técnica de pesquisa: 
( F ) O pesquisador, ao aplicar a técnica, pode não levar em conta as 
experiências do narrador, já que ele pode estar desatualizado a respeito do 
assunto. 
( V ) O pesquisador escolhe o tema e as questões da pesquisa e, além disso, 
pode coletar todos os dados que o narrador deseja contar. 
( V ) Tem, como objetivo, obter informações da experiência do entrevistado 
com o objeto de estudo. 
( V ) A história de vida fornece a base para o entendimento histórico dos 
fenômenos que o pesquisador pretende analisar. 
( F ) A técnica da história de vida deve ser aplicada apenas quando o 
entrevistado for uma pessoa ilustre e de reconhecimento público. 
( V) As entrevistas de história de vida trabalham com as informações da 
memória do entrevistado. 
❖ F-V-V-V-F-V 
A técnica de entrevista, denominada história de vida, tem como objetivo 
obter informações da experiência do entrevistado a partir de suas 
memórias, relacionadas ao objeto de estudo, e, com as informações 
recolhidas, fornecer a base para o entendimento histórico dos fenômenos 
que o pesquisador pretende analisar. O pesquisador escolhe o tema e as 
questões da pesquisa e, além disso, pode fazer uso de todas as 
informações adicionais que o narrador desejar contar sobre a história 
narrada. 
Por ser um técnica de pesquisa que utiliza dados históricos; o pesquisador 
não se preocupa com a atualização das informações coletadas, pois o que 
interessa a ele é a contextualização histórica do objeto de estudo. A técnica 
pode ser aplicada em qualquer pessoa, não existindo restrições quanto 
à fama e/ou status na sociedade. A alternativa correta é a que contemple a 
ordem F-V-V-V-F-V. 
 
 
1. Trabalhos científicos devem ser elaborados de acordo com normas 
preestabelecidas e com objetivos que se destinam ao que se quer pesquisar, 
segundo as intenções do pesquisador. Esse é um dos motivos que leva a 
existência de diferentes tipos de textos científicos, cada um voltado para um 
propósito específico e possuindo características particulares, entre os quais 
estão a monografia e o artigo científico. Qual das características abaixo 
corresponde a um atributo do artigo científico que o distingue da monografia? 
 
❖ Visa estudar, profundamente, um aspecto específico de um 
determinado assunto. 
A monografia visa abordar, da maneira mais completa possível, um 
determinado assunto, enquanto o artigo científico é um texto menor e visa 
estudar um aspecto específico de um determinado assunto, pois está 
destinado a ser parte de uma obra maior. As demais características são 
atributos comuns tanto à monografia quanto ao artigo científico, 
correspondendo a características básicas de todo texto científico. 
 
 
 
2. Entre os diferentes tipos de textos científicos está também a tese, que 
corresponde a um dos tipos de trabalhos científicos integrantes do universo 
acadêmico. Qual das alternativas abaixo corresponde a uma característica da 
tese? 
 
❖ Sua produção requer a apresentação de um novo conhecimento antes 
não existente. 
A tese é o tipo de trabalho exigido em cursos de doutorado, que concede 
ao aluno o título de doutor. Cursos de graduação e especialização 
costumam demandar monografias ou artigos científicos como trabalhos de 
conclusão e o curso de mestrado, que concede o título de mestre, demanda 
a elaboração de uma dissertação. Como uma característica marcante da 
tese, cabe destacar a exigência da apresentação de um novo 
conhecimento, antes não existente. Já as demais características, são 
atributos básicos de todo texto científico. 
 
 
3. Os diferentes tipos de textos científicos possuem características específicas 
que impactam sobre a estrutura de elementos que os formam. Contudo, pode-
se considerar a existência de uma estrutura básica, formada por três 
elementos, que é aplicável a todos os tipos de textos científicos. Um desses 
trêselementos é o desenvolvimento, que, por sua vez, se subdivide em outras 
três partes, sendo uma delas a responsável por comparar as várias posições, 
sobre um assunto, que se entrelaçam dialeticamente. Que parte do 
desenvolvimento é essa? 
 
❖ Discussão 
O desenvolvimento se subdivide em explicação, discussão e 
demonstração, sendo que a discussão é a parte que se encarrega da 
comparação das várias posições, sobre um assunto, que se entrelaçam 
dialeticamente. A explicação visa tornar evidente o que estava implícito, 
oculto ou complexo e, ainda, descrever, a fim de classificar e definir 
conceitos. A demonstração tem o propósito de aplicar a argumentação 
apropriada à natureza do trabalho, ou seja, propor novas verdades a partir 
de verdades já estabelecidas. Já a introdução e a conclusão não são parte 
do desenvolvimento, mas, sim, os outros dois elementos que, juntamente 
com o desenvolvimento, formam a estrutura básica dos textos científicos 
mencionada no enunciado. 
 
 
 
4. Entre os diversos tipos de textos científicos, alguns possuem estruturas mais 
sintéticas, formadas por um conjunto relativamente resumido de 
elementos; enquanto outros, podem demandar maior amplitude e 
aprofundamento do assunto estudado e possuir estruturas compostas por um 
número maior de elementos. Uma dessas estruturas é formada pelas seguintes 
partes: referências bibliográficas, credenciais do autor, conhecimento, 
conclusão do autor, quadro de referências do autor e apreciação. Que tipo de 
texto científico é esse? 
 
❖ Resenha 
Os elementos apresentados correspondem às partes integrantes da 
resenha. Os demais tipos de texto científico tem sua estrutura formada 
pelas seguintes partes: 
• monografia e dissertação: introdução, desenvolvimento e conclusão; 
• artigo científico: preliminares, sinopse, corpo e referencial; 
• tese: preliminares, corpo e referencial. 
Cabe comentar, ainda, que cada uma dessas partes se subdivide em outras 
menores, nas quais, muitas vezes, estão contidas particularidades do 
referido tipo de texto científico. 
 
 
5. A apresentação de um trabalho de pesquisa científica requer a elaboração 
de um texto formado por um conjunto de elementos, capazes de garantir ao 
texto a adequação às normas aplicáveis. Tais normas podem ser decorrentes 
de órgãos, como a ABNT, ou possuírem demandas próprias da instituição a 
qual o trabalho se destina e, por isso, tal estrutura pode apresentar variações. 
Ainda assim, pode-se considerar uma estrutura básica, formada por 12 
elementos, sendo que um deles é responsável por demonstrar o que foi obtido 
por meio da pesquisa, incluindo também ponderações sobre os resultados 
encontrados por outros pesquisadores. Que elemento da apresentação é esse? 
 
❖ Resultados e Discussão 
Os propósitos apresentados no enunciado são inerentes aos elementos 
Resultado e Discussão que, em alguns casos, podem ainda ser 
apresentados de forma fracionada, sendo divididos em dois elementos 
distintos. Os demais elementos possuem os seguintes propósitos: 
• Resumo e Abstract: o resumo é uma síntese do texto e o abstract é é o 
resumo em inglês; 
• Objetivo: o que motivou a pesquisa e o texto; é apresentado no último 
parágrafo da introdução. 
• Material e Métodos: relato de onde a pesquisa foi feita, o que foi utilizado, 
como foi conduzida e de que maneira como foi analisada; 
• Conclusão: busca responder, de forma breve, as questões propostas nos 
objetivos da pesquisa. 
 
 
1. Gregor Mendel foi um famoso biólogo austríaco conhecido como pai da 
genética e que, por meio de experiências, criou as chamadas Leis da 
hereditariedade, atualmente conhecidas como Leis de Mendel. Para criar essa 
teoria, Mendel fez a experiência de cruzar espécies de ervilhas diferentes e 
analisar matematicamente os resultados desses cruzamentos durante anos. A 
partir dos resultados, propôs a existência de características (como a cor) que 
são passadas entre as gerações de plantas cruzadas e concluiu que isso 
acontecia devido à existência de unidades que eram repassadas 
hereditariamente, atualmente denominados como genes. 
Nesse contexto, o que levou Mendel a obter resultados positivos em sua 
experiência? 
 
❖ Mendel, ao realizar experimentos com as plantas, praticou o que se 
chama de ciência, pois ele aplicou um método minucioso, no qual ele 
controlou os fenômenos e analisou os fatos e, a partir disso, criou 
conhecimento a partir da observação dos resultados. 
Mendel, ao propor estudos com plantas específicas e determinar um 
padrão em seu processo de experiência – cruzamento de plantas diferentes 
– construiu um método sistemático de trabalho, praticando ciência pura, 
que é composta por duas ideias centrais, uma baseada no contexto e outra 
no lado conceitual e metodológico. O cientista teorizou sobre os 
fenômenos que ele estava observando, relacionando considerações de 
causa e efeito inerentes ao objeto de estudo, criando, assim, a teoria da 
hereditariedade, que foi aplicada somente nos anos posteriores à realidade 
e a outras pesquisas. A alternativa correta é a que contempla que Mendel 
obteve resultados positivos, pois praticou ciência ao aplicar um método 
minucioso de trabalho, controlando os fenômenos, analisando os fatos e 
criando conhecimentos a partir das observações dos resultados. 
 
 
2. Uma das grandes criações da ciência foram as vacinas. Elas são 
responsáveis por erradicar doenças que antigamente matavam milhões de 
pessoas e também contribuíram para o aumento da expectativa da população 
mundial. As primeiras descobertas realizadas sobre imunização foram feitas 
por um médico britânico no século XVIII, quando ele observou que uma 
pessoa, ao ser exposta a uma versão do vírus bovino da varíola, tinha reações 
mais leves e com rápida recuperação e que, a partir disso, desenvolve 
imunidade contra a versão humana da doença. A partir dessas observações, foi 
possível criar uma forma, a partir do uso da tecnologia, para o desenvolvimento 
em larga escala de vacinas. 
Tendo como base que a ciência tem como grande aliada a tecnologia no 
desenvolvimento das grandes descobertas, como essas duas áreas se inter-
relacionam para construir novos conhecimentos, como, no exemplo, as vacinas? 
 
❖ A ciência estuda a natureza e os seus fenômenos e, a partir disso, cria 
teorias e hipóteses seguindo um método científico rigoroso para 
produzir descobertas e o posterior conhecimento sobre uma nova área. 
A tecnologia se alia à ciência no momento em que coloca em prática o 
conhecimento científico para conseguir um resultado prático, como, no 
exemplo, as vacinas. 
Na relação ciência e tecnologia, a simbiose de ambas acontece quando a 
primeira estuda a natureza apoiada em um método cientifico 
desenvolvendo teorias e hipóteses e a segunda se apropria das teorias 
científicas para construir um novo conhecimento prático e aplicado na 
realidade. A alternativa que apresenta as informações dispostas nessa 
ordem é a correta. 
 
 
3. Ao longo do desenvolvimento da humanidade, foram sendo criadas várias 
crenças populares baseadas na experiência cotidiana das pessoas com 
algumas situações e passadas de geração em geração. Por exemplo, já se 
ouviu várias vezes que se um indivíduo "pegar frio” irá ficar gripado, se "tomar 
leite e comer manga" passará mal, se tomar "chá de boldo" fará bem para o 
estômago, se "comer banana" prevenirá câimbras, e muitos outros exemplos. 
Esse conhecimento popular baseado nas experiências das pessoas não deixa 
de ser um tipo de conhecimento, porém, ele se difere muito do conhecimento 
científico pela metodologia em que é construído. Leia as alternativas a seguir e 
determine quais são as corretas em seu posicionamento acerca desses dois 
tipos de conhecimento. 
I. Conhecimento popular também é conhecido como senso comum por 
tratar-se de um conhecimento construído por pessoas em seu cotidiano, 
na maioria das vezes, para resolver problemas do dia a dia. 
II. Conhecimento científico é baseado na razão e na experimentaçãode 
hipóteses, pois lida com a ocorrência ou os fatos da natureza. 
III. Conhecimento popular, ou senso comum, advém de fatos da natureza 
comprovados cientificamente pelo método científico, podendo, assim, ser 
passado de geração em geração. 
IV. A diferença entre o conhecimento científico e o popular é o método de 
estruturação de ambos, pois o primeiro se baseia em percepções e julgamentos 
e o segundo no método científico. 
V. O conhecimento popular pode ser levado em conta, porém, não deve ser 
tomado como verdade absoluta, pois não foi comprovado cientificamente 
por um método rigoroso de análise. 
Quais alternativas estão corretas? 
 
❖ Alternativas I, II, V. 
O conhecimento popular, ou espontâneo, corresponde a um tipo de saber 
que resulta das experiências vividas pelo homem na busca por solucionar 
seus problemas cotidianos, então, ele não pode ser considerado um 
conhecimento comprovado cientificamente. Ele não se baseia em métodos 
rigorosos como o cientifico, e sim nas percepções pessoais e, muitas 
vezes, subjetivas das pessoas dentro do seu contexto de vivência e que 
vão sendo passadas de geração em geração, porém não podendo ser 
confirmadas cientificamente devido a não terem sido examinadas por meio 
de um método científico. A partir disso, a alternativa correta é a que 
apresenta as afirmativas I, II e V como corretas. 
 
 
4. “Quanto mais irritado… mais forte ele fica.” 
A frase acima descreve um dos personagens mais populares dos quadrinhos e 
filmes de ação da Marvel, o Incrível Hulk. Na verdade, Hulk é o alter ego do 
cientista Dr. Banner, que desenvolveu um experimento denominado Bomba 
Gama, que tinha como objetivo destruir prédios sem ferir vidas, sem deixar 
rastros de radiação e também potencial para curar doenças da população. 
Porém, o cientista se desentende com militares, que ficaram interessados em 
usar o invento como arma de guerra e Tony Stark (Homem de Ferro) altera a 
composição da estrutura da bomba deixando-a mais potente. No momento do 
primeiro teste da bomba, Dr. Banner, para salvar um civil que estava na área de 
testes, acaba sendo vítima da própria experiência científica ao sofrer uma 
exposição de raios gama que o faz, toda vez que fica irritado, transformar-se em 
uma versão sua extremamente forte, violenta e verde, denominada Hulk. 
Considere as afirmações a seguir e as qualifique em V (verdadeiras) ou F 
(falsas): 
( F ) Na estrutura do desenvolvimento de uma pesquisa científica, a cientificidade 
é a qualidade principal que deve qualificar o processo ou o método científico 
após a aprovação da pesquisa. 
( V ) Para desenvolver o seu experimento, o Dr. Banner praticou o que se 
chama de pesquisa científica, pois utilizou um processo metódico e empírico 
para desenvolver um experimento. 
( F ) Ao desenvolver um experimento, o cientista utilizou um método científico, 
que são procedimentos estruturados e estabelecidos no momento em que o 
cientista testa as suas teorias. 
(V ) Dr. Banner praticou uma pesquisa aplicada, que é o desenvolvimento de 
um modelo com a aplicação prática na realidade. 
( V ) Dr. Banner, ao construir um conhecimento científico, utilizou o que a ciência 
tem como finalidade capital: servir ao homem para que ele possa transformar o 
mundo. 
A ordem correta que classifica as questões é: 
 
❖ F – V – F – V – V. 
Mesmo sendo um personagem fictício, o cientista Dr. Banner (Hulk) foi 
tomado como exemplo e trazido para a realidade para exemplificar que ele, 
assim como os cientistas reais fazem, desenvolveu uma pesquisa científica 
por meio de um processo metódico, com o objetivo de criar um 
experimento, e utilizou um método científico previamente estabelecido por 
ele, sendo uma pesquisa aplicada com a execução efetiva na realidade, 
com a finalidade de servir à humanidade para desenvolver a sociedade. As 
pesquisas científicas devem ter como qualidade principal a cientificidade, 
que qualifica o processo científico durante a execução da pesquisa. A partir 
dessas conclusões, a alternativa correta é que apresenta a sequência 
F – V – F – V – V. 
 
 
5. Em 2004 foi editada a Lei nº 10.973, que trata sobre os “[...] incentivos à 
inovação e à pesquisa científica e tecnológica no ambiente produtivo [...]", 
tendo a lei como objetivo fomentar o desenvolvimento tecnológico e o 
progresso país. Essa Lei ficou conhecida como Lei da Inovação, e ganhou mais 
autonomia em 2016 com o lançamento do Marco Regulatório da Inovação, que 
procurou desburocratizar o processo da Lei nº 10.973 e tornar mais dinâmico o 
ambiente para o desenvolvimento da ciência no Brasil. 
Das alternativas a seguir, qual disserta corretamente sobre a geração de 
conhecimento a partir da ciência e da tecnologia em território brasileiro? 
 
❖ O processo de descoberta de novas informações dentro das 
instituições de Ensino Superior é permeado por um caminho de 
pesquisas que formam um texto científico com características únicas 
que são baseadas em referências da área e que geram publicações. 
O decurso da construção do conhecimento técnico-científico se volta para 
atividades de um saber especializado que contribuirá para a comunidade 
científica de cada área. As instituições de nível superior são as principais 
responsáveis pela geração de conhecimento em solo brasileiro, pois as 
pesquisas no nível de Mestrado e Doutorado são exemplos de produção 
técnico-científica mais significativas. Essas pesquisas são comumente 
publicadas também em formatos de artigos científicos que têm como dever 
relatar objetivamente os avanços científicos identificados na transcrição 
da sua pesquisa, que no percurso do seu desenvolvimento, antes de tudo, 
teve que provar que tinha caráter de ciência. Por conseguinte, a alternativa 
correta é a que ressalta a importância da descoberta de novos dados e 
informações dentro de instituições de Ensino Superior, que são baseados 
por um caminho de pesquisas e que geram o texto científico baseados em 
referências para a posterior publicação em publicações científicas. 
 
 
1. A fundamentação teórica é um dos elementos integrantes do universo da 
pesquisa científica, que interage com outros elementos desta, como tema, 
problema, objetivos e hipótese, entre outros. Sobre a fundamentação teórica e 
sua definição, é verdadeiro afirmar que: 
❖ Oferece a base teórica necessária para coleta e análise de dados, 
confirmação ou refutação de argumentos e formulação de conclusões. 
A fundamentação teórica é essencial para o desenvolvimento de um estudo 
científico, por isso, é um elemento obrigatório da estrutura de todos os 
tipos de pesquisa, sendo utilizada tanto naquelas que fazem uso de 
hipóteses quanto nas demais. O principal propósito da fundamentação é 
oferecer a base teórica necessária para que o pesquisador possa atender 
a demandas, como coletar e analisar dados, confirmar ou refutar 
argumentos, formular conclusões e, assim, poder responder ao problema 
de pesquisa por ele proposto. Por isso, uma fundamentação teórica bem 
elaborada, além de colaborar para a boa execução da pesquisa, tem a 
capacidade de conceder maior credibilidade ao trabalho, fazendo com que 
este seja respeitado no meio científico. 
 
 
2. A fundamentação teórica interage com os demais elementos integrantes da 
estrutura da pesquisa científica, podendo afetar ou ser afetada por eles. 
Contudo, há um elemento com o qual é possível dizer que essa relação é ainda 
mais forte. Qual seria ele e por quê? 
 
❖ Os objetivos (geral e específico), uma vez que a escolha da bibliografias 
precisa viabilizar o seu atendimento. 
Logicamente a fundamentação se relaciona de forma direta com o 
problema de pesquisa, pois busca auxiliar na busca de uma solução para 
o mesmo; porém, quando chega o momento de desenvolver, de fato, a 
fundamentação, o problema já está sendo representado pelos objetivos, 
que indicam o que precisa ser feito para que o problema seja solucionado. 
Por isso, o elemento com o qual a fundamentação teórica possui 
relacionamento mais fortesão os objetivos da pesquisa, pois eles 
conduzem à estruturação da fundamentação, promovendo o 
direcionamento do pesquisador na escolha das bibliografias a serem lidas 
para que possa fundamentar seu estudo. Quando a pesquisa faz uso de 
hipóteses em sua execução, a fundamentação terá uma forte relação com 
elas, pois buscará oferecer os subsídios necessários para que sejam 
confirmadas ou refutadas; no entanto, como nem todos os tipos de 
pesquisa utilizam hipóteses, essa relação pode nem existir. 
 
 
3.A estruturação da fundamentação teórica requer a identificação dos(as) 
____________ do estudo, correspondendo ao(s) principal(is) _____________ 
envolvidos com o assunto sobre o qual se pretende tratar na pesquisa. A partir 
desse ponto, é iniciada a seleção dos autores e obras mais significativos, que 
permitem apresentar argumentos sob abordagens específicas, que podem ser 
_____________, _____________ e/ou ______________. Qual das alternativas 
abaixo completa mais adequadamente a frase? 
 
❖ pontos-chave, conceitos, equivalentes, complementares, divergentes 
A estruturação da fundamentação teórica requer a identificação dos 
pontos-chave do estudo, correspondendo aos principais conceitos 
envolvidos com o assunto sobre o qual se pretende tratar na pesquisa. A 
partir desse ponto, é iniciada a seleção dos autores e obras mais 
significativos, que permitem apresentar argumentos sob abordagens 
específicas, que podem ser equivalentes, complementares e/ou 
divergentes. Isso vai depender, em muito, das intenções do pesquisador e 
o que ele pretende demonstrar, que, pode ser, apresentar visões que 
apenas conduzam a um ponto de vista para reforçá-lo ou provocar a 
discussão, apresentando diferentes possibilidades a respeito. 
 
 
 
4. Para que possa cumprir com seu propósito, a fundamentação teórica precisa 
ser adequadamente estruturada, condição que pode ser atingida por meio do 
atendimento de algumas etapas básicas que integram a fundamentação. Uma 
dessas etapas trata sobre o esclarecimento e indicação de como os conceitos 
serão empregados na pesquisa. Que etapa é essa? 
 
❖ Definição dos termos 
A etapa que trata do esclarecimento e indicação de como os conceitos 
serão empregados na pesquisa é chamada de definição dos termos, 
permitindo que o autor possa apresentar o fato ou fenômeno que pretende 
estudar de forma mais precisa, evitando ambiguidade. A definição dos 
objetivos da pesquisa correspondem a uma etapa desempenhada antes da 
estruturação da fundamentação, impactando nesta estruturação (pois 
direcionam a escolha dos autores e obras a serem considerados) e, desse 
modo, não a integram e, sim, a precedem. Já as demais etapas 
mencionadas integram a estruturação da fundamentação, mas com outras 
funções: *Definição da teoria de base: premissas ou pressupostos teóricos 
com base nos quais o autor da pesquisa fundamentará sua interpretação; 
*Verificação bibliográfica: pesquisar trabalhos já realizados sobre o 
assunto e conclusões formuladas para reafirmá-las ou demonstrar 
contradições, trazendo “algo mais” a respeito do assunto; *Especificação 
dos conceitos operacionais e seus indicadores: fornecem um conjunto de 
instruções para a manipulação ou observação dos fatos e fenômenos que 
serão estudados. 
 
 
5. A fundamentação teórica integra o cenário da pesquisa científica, interagindo 
com outros elementos do contexto e promovendo relevantes impactos sobre a 
pesquisa. Dentre esses impactos, é possível considerar como o principal e 
merecedor de maior atenção o fato de que a fundamentação: 
 
❖ Viabiliza o direcionamento dos procedimentos metodológicos da 
pesquisa. 
O principal impacto da fundamentação sobre a pesquisa diz respeito a sua 
capacidade de viabilizar o direcionamento dos procedimentos 
metodológicos da pesquisa, que definem a forma como a pesquisa será 
conduzida, os dados que serão coletados e como estes serão analisados, 
tudo com vistas a atender aos objetivos propostos pelo estudo e, 
consequentemente, resolver o problema de pesquisa. Com isso, a 
fundamentação serve de base para a pesquisa científica, permitindo que o 
pesquisador possa formular suas próprias conclusões, que são pautadas 
sobre os argumentos apresentados na fundamentação. Além disso, a 
fundamentação ainda desempenha outras funções, tais como ajudar a 
prevenir a repetição de erros cometidos em outras pesquisas, aumentar o 
horizonte do estudo, ao mesmo tempo, promover o foco no problema de 
pesquisa e inspirar a realização de novas pesquisas sobre o assunto, entre 
outros. 
 
 
 
1. A execução de uma pesquisa científica acaba resultando na elaboração de 
um texto final, que igualmente precisa ser conduzido conforme indicações do 
método científico e das normas a ele vinculadas. Na elaboração desse texto, o 
autor irá fazer uso de inúmeros elementos textuais, além de incluir elementos 
gráficos. 
Sobre estes, é correto afirmar que: 
 
❖ assim como os elementos textuais, os gráficos merecem cuidados 
específicos em sua elaboração, inserção e localização no texto. 
Os elementos gráficos, assim como os textuais, merecem cuidados 
específicos em sua elaboração, inserção e localização no texto. Uma 
recomendação básica e universal para a utilização de elementos gráficos é 
que eles devem ser o mais simples possível, focando sobre um número 
limitado de ideias, para que sejam claros e objetivos. É importante também 
que os elementos gráficos sejam inseridos no texto o mais próximo 
possível do trecho ao qual se referem. Além disso, quando utilizados, 
devem ter adequada identificação, formada por palavra designativa, 
numeração sequencial — que indica sua ordem de ocorrência no texto —, 
seu respectivo título ou legenda explicativa e fonte. 
 
 
2. Tabelas correspondem a representações gráficas de dados __________, 
trabalhando com informações de cunho ____________, geralmente elaboradas 
com base em dados ____________. Com relação à sua apresentação, as 
tabelas são formadas por linhas ____________, devendo manter suas bordas 
laterais _____________. 
Qual das alternativas completa adequadamente a frase acima? 
 
❖ quantitativos, analítico, primários, horizontais, abertas 
Tabelas correspondem a representações gráficas de dados quantitativos, 
trabalhando com informações de cunho analítico, geralmente elaboradas 
com base em dados primários. Com relação a sua apresentação, as tabelas 
são formadas por linhas horizontais (pelo menos 3), devem manter suas 
bordas laterais abertas. 
 
 
3. Quadros têm cunho ____________, utilizados basicamente para a 
___________ das informações. São geralmente elaborados com base em 
dados ___________, devendo, portanto, apresentar a transcrição literal dos 
dados, acompanhados da indicação de fonte. Com relação à sua 
apresentação, os quadros são formados por linhas ______________, com suas 
extremidades ____________. 
Qual das alternativas completa adequadamente a frase acima? 
 
❖ informativo, organização, secundários, verticais e horizontais, todas 
fechadas. 
Quadros têm cunho informativo, sendo utilizados basicamente para a 
organização das informações. São geralmente elaborados com base em 
dados secundários, devendo, portanto, apresentar a transcrição literal 
destes, acompanhados da indicação de fonte. Com relação à sua 
apresentação, os quadros são formados por linhas verticais e horizontais, 
com suas extremidades todas fechadas. Sendo assim, podem-se 
diferenciar os quadros das tabelas por características de apresentação e 
cunho: quadros são fechados e de cunho descritivo, enquanto tabelas são 
abertas e de cunho analítico. 
 
 
 
4. Ao elaborar um trabalho científico, o pesquisador consulta diversos autores e 
obras como forma de fundamentar seus argumentos. Nessa tarefa, o 
pesquisador pode fazer uso de diferentes formas de citação, de modo a 
incorporar ao seu texto informações colhidas de outros autores. Uma dessas 
formas de citação tem como característica ser a mais utilizada em casos de 
autores clássicos, cujas obras sãomais antigas ou raras. 
Que tipo de citação é essa? 
 
❖ Apud. 
O tipo de citação mais utilizada em casos de obras mais antigas ou raras é 
o apud, que significa “citado por”, correspondendo a um discurso indireto 
que se faz colhendo informação de algum autor, não por meio da consulta 
direta de sua obra, mas sim por meio de algum outro texto em que ele é 
citado, devido ao fato de que, no caso de autores antigos ou obras raras, o 
acesso ao texto original é mais difícil. Citações diretas correspondem à 
apresentação de partes do texto da obra consultada, com a transcrição 
literal das palavras do autor, mantendo todas as suas características. 
Citações indiretas correspondem a situações em que o pesquisador 
apresenta ideias com suas palavras, mas elaboradas com base em 
informações colhidas em obras de outros autores. As demais alternativas 
são formas de paráfrase, que é um tipo de citação indireta muito utilizada. 
 
 
5. Quando citações indiretas são utilizadas, adaptações são comuns no texto 
original, apresentando a essência da ideia exposta pelo autor no texto original, 
porém utilizando as nossas próprias palavras. A paráfrase pode ser realizada 
de diferentes formas, sendo que uma delas tem como característica marcante o 
fato de abreviar o tempo dos pesquisadores e difundir informações de uma 
forma que influencia e estimula a consulta do texto completo. 
Que tipo de paráfrase é essa? 
 
❖ Resumo. 
Essas são características do resumo, o qual consiste em uma 
apresentação sucinta e compacta de um texto, que sintetiza e seleciona as 
ideias, ressalta a progressão e a articulação delas, devendo, assim, conter 
as principais ideias do autor do texto. As demais alternativas têm as 
seguintes características: 
Reprodução: tradução livre que implica reescrever um texto, substituindo 
palavras por outras de sentido equivalente. 
Comentário explicativo: consiste na explanação de ideias, desenvolvendo 
conceitos, argumentando com vistas a esclarecer tudo o que está mais ou 
menos obscuro. 
Desenvolvimento: corresponde à amplificação das ideias de um texto, o 
qual é reescrito com a adição de exemplos, pormenores, comparações, 
contrastes, exposição de causas e efeitos e definição das palavras 
utilizadas. 
Paródia: corresponde a uma composição literária que imita o tema ou a 
forma de uma obra séria, porém explorando-a por meio de aspectos 
cômicos ou satíricos.