METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM E SUAS TECNOLOGIAS

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METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS. 
 
 
1. 
 
 
A mudança política nacional impacta na Educação. Em se tratando de BNCC é importante considerar que: 
 
 
 
O currículo não é uma via de acesso aos conhecimentos, as habilidades e competências expressas na 
BNCC. 
 
 
O currículo e BNCC não dialogam em momento algum do processo de aprendizagem. 
 
 
É importante desconsiderar o currículo como um recurso importantíssimo para promoção de aprendizagem. 
 
 
O currículo não tem nenhuma relação com a BNCC. 
 
Ela é o direcionamento de um currículo, uma base, para que a partir daí escolas e redes estaduais e 
municipais direcionem suas práticas. 
 
 
Explicação: 
É importante considerar o currículo como um recurso importantíssimo para promoção de aprendizagem, depois 
como uma via de acesso aos conhecimentos, as habilidades e competências expressas na BNCC, sendo um 
norte, mas sem tirar os aspectos locais. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Em relação à BNCC, precisamos compreender as implicações deste documento na aprendizagem. No que tange à BNCC e 
à prática docente, é importante que tenhamos sempre em mente a necessidade de contemplar: 
 
 
somente o que é necessário aos educandos 
 
 
fundamentar o espírito de nação 
 
 
determinação de valores morais 
 
 
o desenvolvimento de habilidades e competências 
 
todos os conhecimentos 
 
 
Explicação: 
Dentro da concepção pedagógica são definidas competências e habilidades fundamentais que fomentam 
orientação educacional e o diálogo com a sociedade. Logo, é importante que tenhamos sempre em mente a 
necessidade de contemplar todos os conhecimentos. 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO A ANTROPOLOGIA CULTURAL 
 
 
3. 
 
 
Qual a importância da observação participante? 
 
 
 
Conhecer as gírias locais. 
 
 
Saber como se comportar de acordo com cada cultura. 
 
 
Aprender coisas novas e diferentes. 
 
Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura. 
 
 
Participar das atividades e festas dos povos primitivos. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=171508422&cod_hist_prova=308865241&num_seq_turma=7552016&cod_disc=DGT0533
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=171508422&cod_hist_prova=308865241&num_seq_turma=7552016&cod_disc=DGT0533
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4. 
 
 
Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos profundamente influenciados pela: 
 
 
 
Cultura do enriquecimento pelo trabalho 
 
 
Cultura do nacionalismo belicista 
 
 
Cultura do trabalhismo 
 
Cultura do corpo 
 
 
Cultura etnocêntrica 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : Cultura do corpo 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO A HISTÓRIA 
 
 
5. 
 
 
ENADE 2017 
Em um trabalho sobre a escravidão no mundo greco-comano, Lauffer escreveu que a palavra Sklave, esclave, schiavo, 
originada na Idade Média, e que a princípio designava os cativos da guerra eslava na Europa Oriental, só pode ser 
transferida para a Antiguidade de um modo anacrônico, o que suscita equívocos. Além do mais, essa palavra lembra a 
escravidão negra da América do Norte e das regiões coloniais dos séculos mais recentes o que dificulta ainda mais a sua 
aplicação nas relações da antiguidade. Poucos ou nenhum dos historiadores da antiguidade que participadam da discussão 
do trabalho de Lauffer viram com bons olhos essa sugestão radical de abandonar a palavra "escravo". Finley. M. Uso e 
abuso da História. São Paulo: Martins fontes, 1989 ( adaptado) 
 
Considerando a reflexão suscitada pelo texto e o estudo da escravidão na Antiguidade, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
I. No campo da História, a conexão que se estabelece entre o presente e o passado pode suscitar anacronismo, o que torna 
possível a ocorrência de equívocos interpretativos. 
PORQUE 
II. Escolhas teórico-metodológicas realizadas sem reflexão crítica podem repercutir em completa desfiguração do passado 
ou da sua relação com o presente. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=171508422&cod_hist_prova=308865241&num_seq_turma=7552016&cod_disc=DGT0533
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O anacronismo é a relação equivocada entre valores e práticas do passado em comparação com o presente. Ele 
é resultado da má interpretação histórica que, por sua vez, surge da falta de bases conceituais e metodológicas 
de análise do passado. 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA 
 
 
6. 
 
 
Leia o texto, a seguir. 
 
Em Conexões e escalas, a atenção está na articulação de diferentes espaços e escalas de análise, possibilitando que os 
alunos compreendam as relações existentes entre fatos nos níveis local e global. 
 
Correlacione os conteúdos com as séries do ensino fundamental. 
 
( ) Primeiro ano. 
( ) Segundo ano. 
( ) Terceiro ano. 
( ) Quarto ano. 
 
1. Localização, orientação e representação espacial. 
2. Pontos de referência. 
3. Produção, circulação e consumo. 
4. Representações cartográficas. 
 
A ordem correta é: 
 
 
1, 2, 3 e 4 
 
 
4, 3, 2 e 1 
 
 
3, 4, 2 e 1 
 
 
1, 4, 3 e 2 
 
2, 1, 4 e 3 
 
 
Explicação: 
Para o conteúdo Formas de representação e pensamento espacial, o primeiro ano trabalha com Pontos de 
referência; o segundo ano com Localização, orientação e representação espacial; o terceiro ano com 
Representações cartográficas e; o quarto ano trabalha com Trabalho no campo e na cidade e Produção, 
circulação e consumo. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=171508422&cod_hist_prova=308865241&num_seq_turma=7552016&cod_disc=DGT0533
 
 
 
 
INTRODUÇÃO A SOCIOLOGIA 
 
 
7. 
 
 
Marque a opção que cita corretamente os autores que integram a origem das primeiras escolas de sociologia. 
 
 
 
Augusto Comte, Max Weber, Florestan Fernandes. 
 
Augusto Comte, Max Weber, Karl Marx. 
 
 
Locke, Descartes e Maquiavel. 
 
 
Augusto Comte, Karl Marx, Caio Prado 
 
 
Augusto Comte, Max Weber, Platão. 
Explicação: 
A resposta correta é: Augusto Comte, Max Weber, Karl Marx. 
 
 
 
 
 
 
A SOCIEDADE EM REDE 
 
 
8. 
 
 
O sociólogo Manuel Castells analisa, em sua obra "Era da Informação", a sociedade contemporânea, sendo por ele 
denominada "sociedade em rede". Acerca de tal socidade, afirma-se a verdade, a exceção de: 
 
Na sociedade em rede, o principal produto que movimenta o capitalismo é a informação. 
 
 
A sociedade em rede é uma estrutura social baseada em redes operadas por tecnologias de comunicação e 
informação fundamentadas na microelectrônica e em redes digitais de computadores. 
 
 
Nesse modelo de sociedade, são as tecnologias que se desenvolvem para que o indivíduo atue sobre 
a informação. 
 
 
A sociedade em rede é assim designada para ilustrar que o indivíduo, ainda que não tenha qualquer 
comunicação com o mundo externo, não pode viver sozinho. 
 
 
O termo refere-se a um novo tipo de espaço que possibilita interações a distância síncronas e em tempo real, 
possibilitadas pelas então novas redes e sistemasde telecomunicação. 
 
 
Explicação: 
O termo "rede", usada por Castells se refere à "rede mundial de computadores". Vivemos uma cultura da 
virtualidade real, em que todas as nossas interações, sejam nas relações pessoais ou de trabalho, são 
completamente mediadas pela internet ¿ ou seja, pela realidade virtual ¿, o que tem um impacto no nosso 
imaginário coletivo e em nossas representações de mundo. 
 
 
 
 
 
 
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS HUMANAS 
 
 
9. 
 
 
Uma das conhecidas classificações relacionadas ao método de Projetos é que eles podem ser de três tipos. 
Um deles objetiva mostrar e explicar o funcionamento de um fenômeno, objeto tecnológico, dispositivo, equipamento ou 
sistema, analisando as partes fundamentais.Essa modalidade de projeto é chamada de: 
 
 
Investigativo. 
 
 
Construtivo. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=171508422&cod_hist_prova=308865241&num_seq_turma=7552016&cod_disc=DGT0533
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=171508422&cod_hist_prova=308865241&num_seq_turma=7552016&cod_disc=DGT0533
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=171508422&cod_hist_prova=308865241&num_seq_turma=7552016&cod_disc=DGT0533
 
Explicativo. 
 
 
Reflexivo. 
 
 
Científico. 
 
 
Explicação: 
A metodologia baseada em projetos tem formas e tipos, que o aluno precisa reconhecer, e logo acima a 
construção do método explicativo. 
 
 
 
 
 
10. 
 
 
A definição "meios e recursos que vem sendo utilizados no processo de ensino, com o propósito de alcançar a qualidade 
desejada e os resultados prospectados" foi feita por Mazzioni. (MAZZIONI, S. As estratégias utilizadas no processo de 
ensino-aprendizagem: concepções de alunos e professores de ciências contábeis. In: Anais do Congresso USP 
Controladoria e Contabilidade, São Paulo, 2009. São Paulo: Departamento de Contabilidade da Universidade de São Paulo 
- FEA/USP, 2009., p. 15) 
Tal definição se refere a: 
 
 
Modelos mentais. 
 
 
Adaptações curriculares. 
 
Estilos de ensinagem. 
 
 
Estilos de aprendizagem. 
 
 
Estilos avaliativos. 
 
 
Explicação: 
A elaborar formas de propor o conteúdo o professor torna-se responsável pelas escolhas e a busca dos 
resultados que almeja. Isto é chamado de estilos de ensinagem. 
 
 
 
1a 
 Questão 
 
 
 
A discussão social da educação passa pela construção da BNCC. Está correto afirmar que a BNCC 
compõe um plato educacional comum, capaz de considerar: 
 
 
a unidade nacional 
 
multiculturalismo 
 
a afirmação social do sujeito 
 a regionalidade 
 
conhecimentos universais 
 
 
Explicação: 
A especificidade de cada distrito, unificados por meio do direito a aprendizagem e ao desenvolvimento em sua 
plenitude. 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=171508422&cod_hist_prova=308865241&num_seq_turma=7552016&cod_disc=DGT0533
2a 
 Questão 
 
 
As experiências de aprendizagens são uma linha importante para o desenvolvimento da BNCC. São 
experiências de aprendizagem previstas na BNCC: 
I - Interações entre os alunos 
II - Interações entre alunos e professores 
III - Experiências que ocorrem na comunidade de aprendizagem 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
Somente I e II 
 
Somente I e III 
 
Somente II e III 
 
Somente a I 
 I, II e III 
 
 
Explicação: 
Devemos administrar e avaliar o currículo para que todos os estudantes tenham o êxito, por isso deve abranger 
todas as experiências de aprendizagem disponíveis para os alunos em suas escolas e em suas comunidades. 
Esse movimento envolve o planejamento do ensino, compreendendo a aprendizagem como uma oportunidade 
fundamental ao educando. No entanto, algumas experiências de aprendizagem são mais difíceis de planificar, pois 
são frutos das interações espontâneas e vivas entre os sujeitos e o conteúdo: 
• interações entre os alunos; 
• interações entre alunos e professores dentro e fora da sala de aula; 
• experiências que ocorrem na comunidade de aprendizagem - por exemplo, família ou outras 
organizações sociais ou religiosas. 
 
 
3a 
 Questão 
 
 
Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos profundamente influenciados 
pela: 
 
 
Cultura do trabalhismo 
 
Cultura do enriquecimento pelo trabalho 
 
Cultura etnocêntrica 
 
Cultura do nacionalismo belicista 
 Cultura do corpo 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : Cultura do corpo 
 
 
4a 
 Questão 
 
 
A antropologia de gabinete, marcada pela relação descritiva, marca uma tradição anterior a antropologia 
que está fundamentada no: 
 
 
O olhar de admiração da cultura do outro. 
 
O estudo das formas de dominação da cultura do outro. 
 Interesse pela cultura do outro como algo estranho ou curioso 
 
Os estudos sobre o estranhamento e as forças das outras culturas. 
 
A tradição etnocêntrica de perceber no outro alguém ruim, a ser destruído. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : Interesse pela cultura do outro como algo estranho ou curioso 
 
 
5a 
 Questão 
 
 
ENADE 2011. A partir de meados do século XX, a História sofreu um alargamento das noções de 
objetos, de fontes e de métodos. Nas últimas décadas daquele século, uma das aproximações que a 
História estabeleceu foi com a Antropologia e com as teorizações que essa disciplina realiza sobre a 
cultura. Tomando como pressuposto o conceito de cultura a partir de sua concepção simbólica e o seu 
uso por parte de profissionais de história que participam de equipes multidisciplinares na realização de 
inventários de bens pertencentes à cultura material, analise as afirmações abaixo. 
 
I. A participação de historiadores em inventários desse tipo poderia contribuir com a problematização das 
relações sociais no interior das quais os bens foram elaborados/produzidos. 
II. Os historiadores poderiam também contribuir com as equipes na compreensão da lógica do simbólico 
e de como isso se manifesta em tempos e espaços específicos. 
III. Os historiadores estariam aptos a pensar a produção de tais bens na relação com as demais 
dimensões do social, isto é, com a economia, com a política e com a organização social. 
É correto o que se afirma em 
 
 I, II, III 
 
II, III 
 
I 
 
III 
 
I, II 
 
 
Explicação: 
Com a renovação metodológica, a história passou a ter uma forte conexão com outras áreas do conhecimento, em 
especial das humanidades. A ligação entre História e Antropologia é importante porque permite um maior 
entendimento sobre a cultura e representações, temas caros para a historiografia do século XX em diante. A 
participação de historiadores em pesquisas que visam compor repertórios, acervos ou coleções referentes à 
cultura material amplia o escopo de análise e se consegue obter resultados mais sólidos na abordagem dos 
temas. 
 
 
6a 
 Questão 
 
 
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - História 
Leia o fragmento a seguir: 
"Contudo, desde a Antiguidade, a ciência histórica, reunindo documentos escritos e fazendo deles 
testemunhos, superou o limite do meio século ou do século abrangido pelos historiadores que dele foram 
testemunhas oculares e auriculares. Ela ultrapassou também as limitações impostas pela transmissão 
oral do passado. A constituição de bibliotecas e de arquivos forneceu assim os materiais da história." (LE 
GOFF, J. Memória e história. Campinas: Unicamp, 2003. 
 
Tendo o trecho acima como referência, assinale a alternativa correta no que se refere ao que o 
documento histórico é: 
 
 
 
Documentos históricos são sempre produzidos por pessoas conhecidas, famosas, com questões 
importantes a tratar 
 
Tudo aquilo produzido por instituições, como Igrejas e repartições públicas, tudo aquilo que se 
pode comprovar 
 
Documento histórico é tudo aquilo que a escrita é capazde produzir, fotografias e quadros, por 
exemplo, não são considerados textos, por isso não podem ser documentação histórica. 
 Tudo que possibilite um diálogo entre o presente e o passado, que seja de interesse de quem o 
lê, ou acompanha uma rede de informações sobre determinado fato ou evento, pode ser 
considerado documentação para o estudo da História, principalmente para um atual debate 
historiográfico 
 
Apenas documentos que são comprovadamente verdadeiros, que tenham passado por teste 
físico-químicos, que comprovem sua origem 
 
 
Explicação: 
A historiografia contemporânea ampliou a noção de documentos, cabendo nesse conceito não apenas os 
cânones, documentos governamentais e oficiais, como tudo aquilo que, escrito ou registrado de qualquer outra 
forma, registra a ação humana em sociedade. 
 
 
7a 
 Questão 
 
 
O território é um organismo histórico e, por conseguinte, social. A partir das relações de poder, sejam 
concretas e/ou simbólicas, envolvem, simultaneamente, sociedade e espaço geográfico, que também é 
sempre, de alguma forma, natureza. 
 
Dentre as opções abaixo, analise as situações em que ocorrem o processo de territorialização. 
 
I. Trabalhadores da vigilância sanitária visitando estabelecimentos comerciais. 
II. Torcedores de futebol ocupando sistematicamente uma área próxima ao Mineirão, em Belo Horizonte. 
III. Ambulantes colocando suas mercadorias no chão, impedindo a passagem de pedestres. 
IV. Traficantes ocupando áreas de morros, impedindo a circulação de moradores. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
III e IV 
 II, III e IV 
 
I, II e III 
 
I e III 
 
I e IV 
 
 
Explicação: 
Em todas as opções, há processos de formação de territórios, a exceção do caso dos trabalhadores da vigilância 
sanitária que não estão em grupos e sim distribuídos pelos bairros. Eles não têm o controle sobre as áreas que 
visitam. 
 
 
8a 
 Questão 
 
 
A sociologia é uma ciência que estuda os fenômenos sociais, tentando explicá-lo de forma: 
 
 
Dependente. 
 
Autônoma. 
 Interdependente. 
 
Singular. 
 
Pessoal. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Interdependente. 
 
 
9a 
 Questão 
 
 
A Globalização é um termo elaborado na década de 1980 para descrever o processo de intensificação 
da integração econômica e política internacional, marcado pelo avanço nos sistemas de transporte e de 
comunicação. Assim, as tecnologias eletrônicas tendem a encurtar distâncias, principalmente nos 
acessos às notícias. Dos conceitos citados abaixo, qual deles está relacionado a esse fenômeno: 
 
 
Multiculturalismo - do inglês Stuart Hall, que afirma que é preciso valorizar a cultura local diante 
do consumismo global. 
 
Indústria Cultural - elaborado por Adorno e Horkheimer, para dizer que a sociedade é uma 
massa de consumo de cultura. 
 Aldeia global - criado pelo filósofo canadense Herbert Marshall McLuhan, para explicar a 
tendência de evolução do sistema mediático como elo entre os indivíduos. 
 
Comunicação dialógica - paradigma de Paul Lazarsfeld, que fala sobre o fluxo de informações. 
 
Cultura de Massa - do italiano Umberto Eco, que estabelece uma padronização de consumo. 
 
 
Explicação: 
Ao entender as teorias da comunicação, o aluno compreende as Teorias da Globalização, inseridas nos conceitos 
políticos. O conceito de Aldeia Global se justifica na relação com a globalização. 
 
 
10a 
 Questão 
 
 
O jogador de futebol Garrincha ficou famoso pela habilidade com que conduzia a bola no gramado e 
driblava os adversários para chegar ao gol. 
Causava espanto o fato de ter as pernas tortas e a postura completamente fora da considerada 
normal.De acordo com a Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner, ele possuía elevada 
inteligência: 
 
 
Inteligência intrapessoal. 
 
Inteligência interpessoal. 
 
Inteligência musical. 
 
Inteligência espacial. 
 Inteligência corporal - cinestésica. 
 
1a 
 Questão 
 
 
A BNNCC é construída à luz dos conceitos de habilidades e competências. Neste sentido, avalie as 
assertivas: 
I - A BNCC vem indicar as competências e habilidades consideradas direitos das crianças e jovens de no 
Brasil. 
POR QUE 
II - Seu objetivo visa o acesso ao conhecimento produzido historicamente de forma democrática 
Marque a alternativa correta: 
 
 
Somente I está correta 
 I e II estão corretas, mas II é justificativa de I 
 
I e II estão incorretas 
 
Somente II está correta 
 
I e II estão corretas, mas II não é justificativa de I 
 
 
Explicação: 
A BNCC vem indicar as competências e habilidades consideradas direitos das crianças e jovens de nosso país de 
tal modo que possam acessar o conhecimento produzido historicamente de forma democrática. Neste sentido, a 
escola é entendida como espaço de riqueza cultural para todas as crianças, por isso deve motivá-las a interagir 
com o conhecimento. 
 
 
2a 
 Questão 
 
 
Quando se propõe uma base curricular se busca um direcionamento. Assim, ao ser voltado para 
habilidades e competências em ciências humanas, o foco passa a ser: 
 
 
Determinante da condição do educando, sendo então uma linha garantidora e clara do 
conhecimento a ser partilhado e desenvolvido. 
 Independentemente da condição do educando, o currículo precisa ser um portal de acesso ao 
conhecimento, por esta razão sua estrutura não pode ser rígida. 
 
Independentemente da condição do educando, currículo e aprendizagem não se relacionam no 
processo de construção do conhecimento. 
 
Independentemente da condição do educando, a estrutura curricular deve ser sempre rígida. 
 
Independentemente da condição do educando, seja ele público-alvo da educação ou não, o 
currículo não precisa ser um portal de acesso ao conhecimento. 
 
 
Explicação: 
O currículo centra no aluno e na região, gerando a partir daí suas ramificações e não pretende garantir uma 
linearidade de conteúdos. Logo, independentemente da condição do educando, o currículo precisa ser um portal 
de acesso ao conhecimento, por esta razão sua estrutura não pode ser rígida. 
 
 
3a 
 Questão 
 
 
O que é Antropologia? 
 
 
É a ciência que estuda as religiões. 
 
É a ciência que estuda os partidos políticos. 
 É a ciência que estuda a Cultura. 
 
É a ciência que estuda o Estado. 
 
É a ciência que estuda a mente humana. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : É a ciência que estuda a Cultura 
 
 
4a 
 Questão 
 
 
Qual a importância da observação participante? 
 
 
Participar das atividades e festas dos povos primitivos. 
 
Conhecer as gírias locais. 
 
Aprender coisas novas e diferentes. 
 Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura. 
 
Saber como se comportar de acordo com cada cultura. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura. 
 
 
5a 
 Questão 
 
 
UFMT - 2021 - Historiador - Adaptada. O problema da verdade do conhecimento histórico é uma questão 
sobre a qual historiadores e filósofos refletiram a quase exaustão. São múltiplos os posicionamentos 
acerca da problemática. Uma vertente defende a impossibilidade de a história estabelecer a verdade. 
Esse ceticismo possui diversos argumentos. Sobre esses argumentos, analise as afirmativas: 
I. O conhecimento histórico está ligado à época de sua produção. 
II. O conhecimento histórico é dotado somente de objetividade. 
III. O conhecimento histórico é baseado em vestígios. 
IV. Os documentos são lacunares e passíveis de manipulação. 
V. O conhecimento histórico não é construído com a metodologia científica 
Marque a alternativa correta 
 
 I, III, IV 
 
I, III 
 
II, IV 
 
III, V 
 
IV, V 
 
 
Explicação: 
O trabalho do historiador é olhar com desconfiança e com outras perguntas às fontes/testemunhas do passado. 
Em síntese, podemos afirmar que o passado é matéria-primada história, mas não é a própria história. Portanto o 
conhecimento histórico é baseado nos vestígios do passado que são analisados por meio da metodologia 
científica. Entretanto, como toda produção humana, o conhecimento histórico está ligado as demandas de sua 
época de produção. 
 
 
6a 
 Questão 
 
 
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de História. O ensino da noção de tempo histórico 
para os alunos dos diversos níveis de escolarização pode apresentar alguns obstáculos, especialmente 
quando o professor limita a compreensão desse conceito. Assinale a alternativa correta em relação ao 
ensino da noção mencionada. 
 
 
Ensinar a Idade Média como período que se centrou no mundo do cristianismo romano ou 
restringir a Antiguidade Clássica aos povos que viveram em torno do Mediterrâneo. 
 
Utilizar a divisão de períodos organizados de acordo com a lógica eurocêntrica, seguindo o 
modelo francês, que inclui povos considerados significativos na formação do mundo ocidental 
cristão. 
 
Explicar as medidas usadas para a localização do tempo, contagem de séculos e algarismos 
romanos como meio suficiente para a compreensão do tempo histórico. 
 Vivemos em um mundo cujas referências são datadas, por isso, é importante fazer os alunos 
conhecerem as datas, em alguns casos memorizá-las, porém, a aquisição dessas informações e 
habilidades deve ser acompanhada de uma reflexão sobre o significado da datação. 
 
Elaborar atividades em que os alunos devem localizar os acontecimentos em uma linha do tempo 
ou identificar os séculos a partir dos períodos antes de Cristo e depois de Cristo, usando tempo 
cronológico como sinônimo de tempo histórico. 
 
 
Explicação: 
O ensino de história não pode ignorar a cronologia e nem a datação, uma vez que é fundamental que o aluno 
consiga se localizar no tempo usando os marcadores do seu cotidiano (calendário). Contudo, é importante que ele 
conheça que há outras formas de marcação do tempo além daquela que ele usa. Da mesma forma, é importante 
diferenciar o que é tempo histórico do que é tempo cronológico. 
 
 
7a 
 Questão 
 
 
Na cidade do Rio de Janeiro, o shopping Nova América ocupa o espaço de uma antiga fábrica de tecidos 
que funcionou entre 1925 e 1991. Observe, na figura, as transformações. 
 
Disponível em https://diariodorio.com/historia-do-shopping-nova-america/. 
Considerando as categorias de análises espaciais, propostas por Milton Santos, constata-se que o 
shopping manteve a forma mais mudou a ________________. 
Qual das palavras abaixo completa corretamente a lacuna anterior? 
 
 Função. 
 
Estrutura. 
 
Região. 
 
Paisagem. 
 
Processo. 
 
 
Explicação: 
A Forma é o aspecto visível, exterior, de um objeto, referindo-se ainda ao arranjo deles, que passam a construir 
um padrão espacial. A noção de função implica uma tarefa, atividade ou papel a ser desempenhado pelo objeto 
criado. No caso do shopping, houve mudança de função. Antes era uma fábrica e hoje é um local comercial. 
Houve uma refuncionalização. 
 
 
8a 
 Questão 
 
 
A sociologia surgiu no século XIX diretamente atrelada à consolidação do: 
 
 Capitalismo. 
 
Crescimento do trabalho no campo. 
 
Escravismo. 
 
Comunismo. 
 
Renascimento. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Capitalismo. 
 
 
9a 
 Questão 
 
 
Um dos temas tratados por Milton Santos foi a globalização que, segundo ele, promove a 
segmentação do mercado e das populações submetidas e gera polarização entre riqueza e 
pobreza. Na discussão do tema, Santos utiliza inúmeras vezes a expressão: 
 
 
Globalização pessimista 
 Globalização perversa 
 
Globalização multipolar 
 
Globalização divergente 
 
Globalização unificada 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Globalização perversa 
 
 
10a 
 Questão 
 
 
Bufrem e Sakakima (2003) elaboram sete passos para a aprendizagem baseada em problemas. 
BUFREM, L. S.; SAKAKIMA, A. M. O ensino, a pesquisa e a aprendizagem baseada em problemas. 
Transinformação, vol. 15, n.3, p.351-361, 2003. 
O primeiro e o sétimo passo são, respectivamente: 
 
 
Desenvolver um relatório do problema; apresentar soluções. 
 
Ler e analisar o problema; levantar questões, formular hipóteses. 
 
Formular os objetivos de aprendizagem; apresentar soluções. 
 Ler e analisar o problema; apresentar soluções. 
 
Ler e analisar o problema; listar possíveis ações. 
 
 
Explicação: 
Os sete passos são: (1) Ler e analisar o problema; (2) Listar o que já é conhecido; (3) Desenvolver um relatório do 
problema; (4) Formular os objetivos de aprendizagem; (5) Listar possíveis ações; (6) Analisar as informações 
obtidas; e (7) Apresentar soluções.