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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 01 - Relacione as colunas e marque a alternativa correta A – Deficiências Múltiplas B – TEA C – Altas habilidades ou Superdotação ( ) são associações entre diferentes deficiências, com possibilidades bastante amplas de combinações ( ) é uma síndrome comportamental que afeta a capacidade de comunicação, socialização e de comportamento ( ) é caracterizada pelo desenvolvimento de uma habilidade significativamente superior à da média da população em alguma das áreas do conhecimento A) B C A B) C B A C) A C B D) A B C 02 - São atribuições do professor de AEE, EXCETO A) Registrar e administrar a frequência e dos profissionais docentes B) Elaborar o Plano de Desenvolvimento Individual a ser executado e registrar o desenvolvimento e dificuldades dos estudantes atendidos C) Reconhecer as necessidades de recursos pedagógicos e de Tecnologia Assistiva que melhor atendem o estudante na escola comum D) Participar da elaboração do regimento interno da unidade educacional, bem como do Projeto Político-Pedagógico 03 - São objetivos do atendimento educacional especializado, EXCETO A) Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem B) Assegurar condições de estudos apenas na educação infantil C) Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular D) Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes 04 - Sobre a educação inclusiva, marque a opção CORRETA A) tem como objetivo assegurar que todos tenham o direito à educação B) valoriza as diferenças humanas e pressupõe a igualdade de oportunidades a todos os alunos C) provoca a transformação da cultura, das políticas e das práticas vigentes na escola, garantindo a participação e a aprendizagem de todos D) Todas as alternativas estão corretas 05 - Sobre o Atendimento Educacional Especializado, é INCORRETO afirmar que A) É uma tarefa para o/a professor/a de regente e de diferentes níveis de ensino B) É um serviço da Educação Especial para atender aos alunos que possuem necessidades educacionais especiais durante sua vida escolar C) Seu objetivo é eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência D) Seu objetivo é eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com superdotação 06 - Área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. A) Mediação pedagógica B) Tecnologia assistiva C) Atendimento Educacional Especializado D) Libras 07 - O especialista do AEE faz A) Uma ponte entre o aluno e o professor da sala de aula comum B) Permite uma troca de experiência que contribua nesse processo educacional C) Contribui com a inserção na sociedade D) Todas as alternativas 08 - São desafios diários entre a escola e o AEE, EXCETO A) O aluno surdo que está sendo alfabetizado B) O aluno que não gosta de ir à escola C) O aluno que não presta atenção às aulas D) O aluno cego e as aulas de matemática 09 - O lúdico é importante na educação especial uma vez que contribui com o processo de formação. Nesse sentido o brincar permite, EXCETO A) Desenvolve a criatividade B) Favorece a autoestima C) Desafia os conhecimentos D) Gera formação profissional futura 10 - Relacione as colunas e marque a alternativa correta A – Deficiência Física B – Deficiência Intelectual C – Deficiência Auditiva D – Deficiência Visual ( d ) é a perda parcial ou total da visão ( c) é a perda parcial ou total da audição ( b) é a dificuldade de raciocínio e compreensão que leva a um quadro de inteligência e conjunto de habilidades gerais abaixo da média (a ) são complicações que levam à limitação da mobilidade e da coordenação geral, podendo também afetar a fala, em diferentes graus A) A B C D B) D C B A C) A C B D D) C B D A