PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

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PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
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O ensino das diferentes disciplinas, por meio de projetos interdisciplinares devem desenvolver competências que extrapolam os objetivos propostos, isto porque, as competências vão além do previsto, uma vez que se referem a vivências de futuras situações. Neste sentido, o processo de ensino-aprendizagem deve desenvolver, segundo Martins determinadas capacidades, exceto:
 A) A capacidade de expressão e comunicação que se desenvolve por muitas disciplinas e por várias atividades a serem postas em prática
 B) A capacidade de compreensão e de interpretação dos fatos ou fenômenos e seus significados, pela prática da observação e de investigação
 C) A capacidade de argumentar pelo desenvolvimento do raciocínio lógico para o qual contribuem algumas disciplinas e formas de estudo
 D) A capacidade de avaliar pela formação crítica das ideias individuais
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Complete a frase a seguir. De acordo com o pensamento de PERRENOUD, a respeito da função da escola, sua organização deve se preocupar, sobretudo, com as __________ e não apenas com o_________________, pois as ciências não são um fim, mas são destinadas a servir às pessoas na construção de sua personalidade, na sua realização como ser humano.
 A) Competências, desempenho dos alunos
 B) Disciplinas, formação de professores
 C) Competências, ensino das disciplinas
 D) Ferramentas, conhecimento adquirido
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Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo?
 A) Visam melhorar ou revitalizar certos aspectos dentro de uma determinada área ou do planejamento de uma nova área
 B) Definir os objetivos a serem alcançados, desde seu programa de trabalho até eventuais e necessárias mudanças de rumo
 C) Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando as ações concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de transformações traçados
 D) Burocratizar e organizar o processo de ensino aprendizagem de uma disciplina
E´ considerado um dos mais rudimentares. Esta´ baseado na preocupação do educador em organizar vários tipos de atividades para realizar durante cada dia da semana e para preencher o tempo de trabalho com o grupo de crianças, entre um e outro momento da rotina (higiene, alimentação, sono e outros). Resume-se a uma listagem de atividades a serem desenvolvidas. Por exemplo: Segunda-feira: Modelagem com massinha, quebra-cabeças, audição de histórias, preenchimento de exercícios em folha mimeografada. Em qual planejamento o texto se refere?
 A) O planejamento baseado em datas comemorativas
 B) Planejamento baseado em listagem de atividades
 C) Planejamento baseado em aspectos do desenvolvimento
 D) Planejamento por projetos de trabalho
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No dia 24 de abril de 2007, o Governo Federal lançou o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Com qual propósito o plano foi lançado?
 A) Promover a melhoria da qualidade educacional
 B) Promover a melhoria na classe salarial
 C) Promover a melhoria para os professores
 D) Promover a melhoria do material didático
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As vantagens do planejamento participativo na escola são, exceto:
 A) Construção de uma cultura de planejamento coletiva
 B) Fortalecimento das práticas democráticas
 C) Distribuição horizontal do poder da decisão
 D) Crescimento das práticas não democráticas coletivas
O Planejamento Educacional, de responsabilidade do estado, é o mais amplo, geral e abrangente. Esse planejamento tem duração de quantos anos?
 A) Tem duração de 5 anos
 B) Tem duração de 15 anos
 C) Tem duração de 10 anos
 D) Tem duração de 20 anos
O planejamento voltado para a área da educação apresenta variações, sendo que o mesmo pode ser:
Educacional, curricular, ou de ensino
Farinha (1990) defende que a educação, como fenômeno intrinsecamente humano, não pode ser concebida de forma isolada, pois é influenciada pelo desenvolvimento de outras ciências. Ao defender a presença da abordagem sistêmica na educação, o autor acrescenta que o fenômeno educativo acontece no contexto de sistemas. Para ratificar essa ideia, destaca algumas características do processo educativo que o tornam um processo sistêmico, Exceto: 
A) O processo educativo é um conjunto de elementos em interação. 
B) A interação entre os elementos de um processo educativo é constituída por trocas de informação. 
C) O processo educativo funciona através de um determinismo circular e bastante complexo. 
D) O processo educativo é um conjunto de elementos que não precisam de interação.Parte inferior do formulário
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