Avaliação I - Individual sintaxe

Prévia do material em texto

21/05/2023, 18:10 Avaliação I - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821759)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 63589464
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Os períodos de uma frase são definidos de acordo com a quantidade de orações, delimitadas pelos 
verbos. Observe o trecho a seguir, extraído de uma notícia de jornal:
“[...] Serão realizadas disputas durante o evento. Na Competição Brasileira de Robótica, estudantes 
do ensino superior vão apresentar projetos [...]” (MELLO, 2022, s.p.).
Sobre os períodos desse trecho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Há quatro orações nesse período.
( ) Há dois períodos simples.
( ) Há duas locuções verbais.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: MELLO, Daniel. Evento de robótica espera receber até 10 mil pessoas em São Paulo. Agência 
Brasil, 17 out. 2022. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2022-10/evento-
de-robotica-espera-receber-ate-10-mil-pessoas-em-sao-paulo. Acesso em: 17 out. 2022.
A V - F - V.
B V - F - F.
C F - V - F.
D F - V - V.
Os estudos de Noam Chomsky sobre aquisição de linguagem contribuíram para o desenvolvimento 
do estudo da linguística com o Gerativismo, em que a interiorização das regras gramaticais permite a 
construção ilimitada de sentenças. Em relação a essa interiorização, há a Teoria dos Princípios e 
Parâmetros, que são “responsáveis” na ordenação dessas regras. Sobre os estudos de Chomsky, 
analise as sentenças a seguir:
I- Para o teórico, temos uma predisposição genética para aprender um idioma, a qual é consolidada 
após o processo de aquisição de linguagem e se molda de acordo com o meio em que estamos 
expostos.
II- Essa predisposição genética é composta de princípios e parâmetros, que serão acessados pelo 
falante quando há a necessidade de comunicação.
III- Todas as línguas, segundo a Gramática Universal, são formadas por meio dos mesmos princípios 
e dos mesmos parâmetros.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
21/05/2023, 18:10 Avaliação I - Individual
about:blank 2/5
D Somente a sentença II está correta.
O Behaviorismo é uma teoria que relaciona a linguagem aos estímulos que o falante tem com relação 
a ela. Com isso, considere a situação hipotética em que uma criança, em sala de aula, ouve e 
compreende o trecho de uma fábula: “o Cachorro cobrou da Ovelha certa quantidade de pão”. A 
respeito do caso hipotético apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Essa situação poderia servir como um exemplo, segundo a vertente behaviorista, de falha da 
aquisição da linguagem.
PORQUE
II- A criança, conforme pressupõe o behaviorismo, não deveria ser capaz compreender a estrutura, já 
que as informações contidas nela são do imaginário e, dificilmente, seriam faladas por alguém. Logo, 
não haveria meios de a criança já ter ouvido a estrutura para compreender, pela repetição, o que a 
sentença quer dizer.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: SHAFAN, Joseph. O Cachorro e a Ovelha. As fábulas de Esopo. Disponível em: 
dominiopublico.gov.br/download/texto/ea000378.pdf. Acesso em: 17 out. 2022.
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Dependendo da estrutura sintática de uma frase, ela pode ser ambígua, ou seja, ter mais de um 
sentido. Considere o trecho “Amélia saiu atrás de Ana correndo”. Para desfazer a ambiguidade, 
mantendo a frase gramatical, e estabelecer o sentido de que o sujeito gramatical dessa oração é quem 
corre, ordene os itens a seguir:
I- Amélia.
II- Atrás de.
III- Correndo.
IV- Ana.
V- Saiu.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - V - II - I.
B I - V - III - IV - II.
C III - V - I - II - IV.
D II - I - V - III - IV.
3
4
21/05/2023, 18:10 Avaliação I - Individual
about:blank 3/5
Com relação às sentenças ambíguas, há algumas formas de testar o duplo sentido, como é o caso da 
topicalização, da pronominalização, da clivagem e da interrogação, por exemplo. Nesse sentido, 
considere o trecho a seguir, retirado de uma reportagem:
“O menino se desequilibrou e caiu em um pequeno canal que margeava a trilha. Sua irmã viu quando 
o enorme jacaré atacou o menino e começou a gritar” (NICOLETI, 2016, s.p.).
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) O duplo sentido da sentença está em quem gritava, o menino ou o jacaré. 
( ) Uma forma de desfazer o duplo sentido consiste no uso da colocação pronominal “viu-o”. 
( ) No recurso conhecido como “clivagem”, é possível reconstruir a sentença da seguinte forma: Foi 
o enorme jacaré atacando o menino que fez a irmã gritar”.
( ) Ao utilizar a “topicalização”, a ambiguidade seria desfeita e o sentido da frase mantido: “Quando 
o enorme jacaré atacou, o menino começou a gritar e sua irmã viu.”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: NICOLETI, Thaís. Duplo sentido é problema comum em textos jornalísticos. Folha de São 
Paulo, 12 jul. 2016. Disponível em: https://thaisnicoleti.blogfolha.uol.com.br/2016/07/12/duplo-
sentido-e-problema-comum-em-textos-jornalisticos/?loggedpaywall. Acesso em: 18 out. 2022.
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - F.
D V - V - F - V.
Os períodos podem ser classificados como simples e composto, de acordo com a quantidade de 
oração que cada um possui. Ou seja, ao possuir apenas uma oração, o período é simples; duas ou mais 
orações, o período é composto. Com relação à classificação dos períodos, associe os itens, utilizando 
o código a seguir:
I- Período simples.
II- Período composto.
( ) Mentira! Disse Carlos aos berros.
( ) Não me lembro de quando você me ajudou.
( ) Todos ficaram em silêncio esperando o diretor falar.
( ) Aqueles cabelos foram escovados com muito cuidado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II - I.
B I - II - II - II.
C II - I - I - II.
D II - I - I - I.
5
6
21/05/2023, 18:10 Avaliação I - Individual
about:blank 4/5
Na Educação Básica, o mais comum, em sala de aula, é o ensino da gramática normativa, com suas 
regras e nomenclaturas. No entanto, há outras abordagens gramaticais no estudo da língua 
portuguesa, como a gerativa, por exemplo.
Sobre a abordagem gerativista, assinale a alternativa CORRETA:
A Está relacionada à gramática que analisa a estrutura gramatical de acordo com as situações
comunicativas, considerando os aspectos tradicionais de certo e errado na língua.
B Está relacionada à gramática que visa à experimentação dos usos restritamente prescritivos das
normas gramaticais, analisando os dados para testagem de um modo comportamental da língua.
C Está relacionada à gramática que considera os aspectos dominados internamente pelo falante,
sem a necessidade de um aprendizado sistematizado ou de um conhecimento inato.
D Está relacionada à gramática que estuda o emprego da linguagem no cotidiano, até mesmo
daquilo que seria tratado como desvio da norma-padrão pela abordagem tradicional.
De acordo com a perspectiva gramatical adotada, a análise sintática da língua portuguesa é 
diferenciada, pois há mudança no modo de olhar para o objeto de estudo. Sobre as vertentes 
relacionadas à gramática e ao objeto de estudo de cada uma delas, associe os itens, utilizando o 
código a seguir.
I- Gramática descritiva.
II- Gramática internalizada.
III- Gramática normativa.
( ) Essa gramática, dentre outras análises, indica que alguns nomes regem complemento 
preposicionado.( ) Essa gramática descreve, por exemplo, as variações do emprego de plural na linguagem falada, 
sem a marcação entre correto e incorreto.
( ) Essa gramática aborda o processo de aquisição de linguagem, como o aprendizado de uma 
criança relacionado às pessoas do discurso “eu” e “você”. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B I - II - III.
C I - III - II.
D III - I - II.
Os enunciados são estruturas de sentido completo. Nesse sentido, um enunciado pode ou não se 
assemelhar a uma frase ou compor essa frase.
Com base nesse conceito, qual das construções a seguir é composta de um único enunciado?
A Não sei dizer, mas posso verificar para você.
B Ele teve, no entanto, suas respostas.
C
7
8
9
21/05/2023, 18:10 Avaliação I - Individual
about:blank 5/5
O que ele disse? Ah, não acredito!
D Bom dia, Ana! Em que posso lhe ajudar?
Os sintagmas (ou constituintes) são unidades que fazem sentido dentro do período e desempenham 
funções sintáticas, como o sujeito da oração, por exemplo. A construção dos sintagmas é essencial 
para que as mensagens transmitidas ou recebidas sejam compreendidas pelos falantes de uma 
língua. Com relação aos sintagmas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- São formados sempre por uma única palavra.
PORQUE
II- Para os falantes de uma língua, um sintagma com muitas palavras pode prejudicar o referente 
daquilo que se diz e, consequentemente, compromete a o entendimento de um período.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
10
Imprimir