Questionario 02 Psicologia da educacação

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De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino, marque a opção CORRETA: 
• O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é orientar a busca 
de outros profissionais que atuem de forma inovadora, ainda que não 
reconhecida pela profissão. 
• O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o pesquisador 
russo Lev Vygotsky (1896-1934), que foi influenciado pelo pensamento marxista e 
enfatizou a importância dos aspectos culturais e sociais no processo de 
aprendizagem e desenvolvimento dos indivíduos. 
• O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o princípio da 
transparência, considerando o compromisso de sigilo ante os indivíduos 
atendidos. 
• O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o 
desenvolvimento de habilidades básicas, como de leitura. 
 
 
Sobre as Contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque V para as 
alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O principal ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a visão 
interacionista, que os autores têm do desenvolvimento humano e da aprendizagem. 
( ) O interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant (1724- 1804), que 
buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) ou do objeto (empirismo) e 
propor uma relação entre os dois. 
( ) As teorias psicogenéticas são aquelas que estudam a origem das potencialidades e do perfil 
discente, na forma de grupos psicoterapêuticos direcionados ao enfrentamento das 
dificuldades de adaptação ao ensino superior. 
( ) Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos de aprendizagem e adotando 
diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, Piaget, Wallon e Vygotsky 
compartilharam as ações voltadas ao desenvolvimento de habilidades básicas. 
• V – V - F - F. 
• F – F – V - V. 
• V – F - V - F. 
• V –V – V - V. 
 
 
Sobre a epistemologia genética, assinale as seguintes assertivas: 
I – A epistemologia genética, iniciada por Jean Piaget, propõe que a forma como as pessoas 
representam o mundo, muda à medida em que elas se desenvolvem, por meio de suas 
estruturas mentais ou esquemas. 
II – A mudança nas estruturas é característica dos processos praticado principalmente para 
demonstrar poder e conseguir uma filiação junto a outros colegas, voltada para o 
desenvolvimento. 
III – Um esquema é uma estrutura psicológica pela qual um indivíduo adapta e organiza um 
ambiente a partir de uma perspectiva cognitiva. 
IV- O conflito cognitivo, desencadeia a mobilização de informações recebidas de forma 
detalhada, privilegiando o princípio da transparência, de modo que os demais profissionais se 
sintam fundamentados para lidar com o caso em questão. 
• Apenas I, III. 
• Apenas II, III. 
• Apenas III, IV, II. 
• Apenas, I, II, IV. 
 
 
De acordo com a Psicogênese da pessoa, marque a opção INCORRETA: 
• Henri Wallon (1917-1953) dedicou-se a pesquisar a gênese dos processos mentais. 
Para ele, a análise genética começa com o que a precede, na cronologia das 
transformações pelas quais passa o sujeito. 
• Tem como objetivo de elaborar uma psicogênese da pessoa, através do 
desenvolvimento de um plano de ação multidisciplinar que favoreça o 
desenvolvimento pessoal e acadêmico do aluno em questão e contextualizá-la, 
por meio, das relações com o meio em que se insere. 
• A afetividade tem seu papel, voltado para o desenvolvimento dos indivíduos e é 
uma das diferenças na teoria de Wallon. Em seus estudos sobre a psicogênese da 
pessoa, o autor levou em conta a necessidade de uma prática pedagógica que se 
concentre não apenas nos aspectos cognitivos dos alunos. 
• A afetividade que está presente nas relações estabelecidas nos contextos 
educacionais tem sido apontada como um elemento de ampla consideração nos 
processos de aprendizagem. Portanto, sabendo que a construção de bons 
relacionamentos afetivos em sala de aula promove mudanças positivas no 
comportamento. 
 
 
Na visão de Wallone, há uma relação dialética entre Pedagogia e Psicologia, e a educação é um 
bom campo de observação para a pesquisa psicológica. Além disso, a construção do 
conhecimento sobre o processo de desenvolvimento da criança pode fornecer subsídios 
importantes para a prática educativa. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
• Verdadeira. 
• Falsa. 
 
 
 
 
 
 
 
Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda. 
(1) Teoria sociocultural. 
(2) Epistemologia genética. 
(3) Psicogênese da pessoa. 
( ) sabendo que a construção de bons relacionamentos afetivos em sala de aula promove 
mudanças positivas no comportamento e no desempenho dos alunos, o professor não pode 
negligenciar o aspecto afetivo das situações educacionais. 
( ) Para Vygotsky, o indivíduo da espécie humana, nasce dotado de oportunidades de 
desenvolvimento e aprendizado, e o meio ambiente desempenha um papel essencial na 
definição dos caminhos do desenvolvimento humano, a partir do momento em que o indivíduo 
está inserido ao meio. 
( ) Quando novos elementos não podem ser combinados por aproximação a esquemas pré-
existentes, as estruturas cognitivas precisam ser alteradas e os indivíduos passam por um 
processo que Piaget chamou de “acomodação”. 
• 3 – 2 – 1. 
• 1 – 2 – 3. 
• 2 – 3 – 1. 
• 1 – 3 – 2. 
 
 
Na ZDP, estão as funções que ainda não amadureceram, mas que já se encontram presentes, 
em estado embrionário. O conceito ZDP é bastante conhecido no meio educacional devido à 
sua importância para facilitar o aprendizado. Dessa forma, o que ocorre na ZDP, conforme 
Vygotsky? 
• A grande demanda formal. 
• Intervenções pedagógicas. 
• Fatores externos ao aprendiz. 
• Perspectiva de compreender os níveis da instituição. 
 
 
 
A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. Para as teorias 
cognitivas baseadas no processamento de informações. De acordo com a teoria cognitiva, como 
acontece o processo de aprendizagem? 
• Através dos resultados das circulações sociais. 
• Através dos resultados das representações mentais. 
• Através dos resultados das implementações das políticas públicas. 
• Através dos resultados das informações para instrumentalizar a individualização 
do ensino. 
 
 
______________ as aulas expositivas não são muito interessantes para o____________, os alunos são 
apenas um ___________. Os métodos de aprendizagem favoráveis incluem aprender fazendo, 
escrevendo, discutindo, falando, vendo, manipulando, etc. 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é: 
• Ensino individualizado - ensino-aprendizagem – espectador. 
• Metodologia de ensino - ensino-aprendizagem – espectador. 
• Avaliação - ensino-aprendizagem – espectador. 
• Psicogenética da aprendizagem - ensino-aprendizagem – espectador. 
 
 
Quais são os princípios que envolvem a psicologia da educação? 
• Desenvolvimento de planos de carreira. 
• Comportamento humano. 
• Limites do aprendizado. 
• Importância do projeto para visibilizar a temática.