Apol 1 e 2 - Administração Pedagógica Instrumentos Legais

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APOL 1 
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A LDBEN veio, portanto, reforçar alguns princípios [...]. Todos esses princípios trazem 
para a LDBEN a função de organizar a educação em educação básica e a educação 
superior e, desse modo, regulamentar todas as diretrizes a serem seguidas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 29. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, identifique a alternativa correta que 
apresenta uma das modalidades da educação básica: 
Nota: 10.0 
 
A Educação espiritual. 
 
B Educação financeira. 
 
C Educação psicológica. 
 
D Educação infantil. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com 
o livro-base. “A educação básica é dividida em três 
etapas: 1. Educação infantil–para crianças de primeira 
e segunda infância, de 0 ano a 5 anos de idade, mas não 
obrigatório de 0 a 3 anos de idade; 2. Ensino 
fundamental – ingressos aos 6 anos de idade, com 
duração de 9 anos; 3. Ensino médio – duração mínima 
de 3 anos, podendo chegar a 5 anos na modalidade de 
educação profissional técnica de nível médio” (livro-
base, p. 30-31). 
 
E Educação artística. 
 
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
 
“A Constituição Federal, principal marco de ação de todo o país, regula todas as ações 
sociais. [...] A atuação conjunta de todos os sujeitos políticos, dos sindicatos e dos 
movimentos sociais foi muito importante para a garantia de diversos direitos sociais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p 25. 
Em concordância com o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, sobre a Constituição Federal de 1988, 
marque a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Estabelece a cobrança de taxa de matrícula, 
mesmo em escolas públicas. 
 
B Garante acesso dos alunos à escola, porém, 
não sua permanência. 
 
C É formada por três marcos: conceitual, 
situacional e operacional. 
 
D Garante a educação como um direito social 
do indivíduo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o livro-base. “No art. 6 da 
Constituição, a educação é tida como um direito 
social do indivíduo. Em seção específica sobre a 
educação, outras questões são tratadas, como a 
gratuidade do ensino e a existência de escolas 
públicas e privadas. [...] A Constituição também 
dispõe que devem ser dadas condições de 
acesso e de permanência ao educando na 
escola” (livro-base, p. 27). 
 
E Impede o acesso e permanência do aluno na 
escola. 
 
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia a citação a seguir: 
“Insistimos que o PPP é um instrumento que influencia a emancipação humana quando 
é escrito pela coletividade, por todos os trabalhadores da educação e pela comunidade 
escolar envolvida com aquele espaço”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 52. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
perspectivas epistemológicas, sobre o caminho oferecido pelo Projeto Político-
Pedagógico (PPP) para a democratização, assinale a alternativa que apresenta uma 
das características fundamentais: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Diálogo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. "O diálogo é fundamental; nas instituições em 
que sua prática acontece com facilidade, a gestão 
participativa e democrática não encontra dificuldades em 
existir plenamente. Investir em capacitação profissional 
dos envolvidos e usufruir do conhecimento individual para 
a construção do trabalho coletivo é o caminho que o PPP 
oferece na democratização real do ensino” (livro-base, p. 
52). 
 
B Globalização. 
 
C Gestão. 
 
D Igualdade. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Redemocratização. 
 
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Em busca do objetivo principal de fazer que o ensino e a aprendizagem tenham 
qualidade e sejam promovidos permanentemente, toda a comunidade escolar tem a 
responsabilidade compartilhada". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 55. 
Conforme o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que explica o conceito de 
comunidade escolar: 
Nota: 10.0 
 
A Grupo de indivíduos que dividem as mesmas 
crenças religiosas e culturais e que assim ocupam 
a maior parte do território. 
 
B Comunidade na qual se verificam três formas de 
integração no sentido da autossuficiência. 
 
C Grupo de pessoas formado por professores e 
profissionais que atuam na escola, por alunos e por 
pais e/ou responsáveis dos alunos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com 
o livro-base. "Por comunidade escolar entende-se todos 
os envolvidos no processo de uma escola: professores, 
gestores, funcionários, alunos, pais e comunidade do 
entorno – ou seja, todos que de alguma forma têm 
ligação com a escola” (livro-base, p. 55). 
 
D Aglomerado de elementos que compõem 
determinado bairro onde a pessoa está introduzida. 
 
E Comunidade que estabelece relações por 
intermédio de comunicação à distância. 
 
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A educação olha para a formação de uma pessoa em sua integralidade, que em breve 
estará na sociedade e não pode ficar à margem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 83. 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
perspectivas epistemológicas, sobre as competências da escola, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Vão além do aprendizado de habilidades 
cognitivas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o livro-base. "A escola acabou 
priorizando historicamente todo o campo de 
habilidades cognitivas, porém o mundo necessita 
de muito mais do que isso. As competências vão 
muito além de aprender habilidades cognitivas 
como analisar, memorizar ou compreender 
atividades [...]” (livro-base, p. 83). 
 
B Podem ser compreendidas como o resultado 
do processo de socialização. 
 
C Muitas vezes, estão centradas em alguma 
prioridade a ser resolvida. 
 
D Estão relacionadas a marcos e missões que 
definem a escola. 
 
E Visam a efetivação da gestão democrática. 
 
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“No Brasil, independentemente de serem públicas ou privadas, todas as instituições 
escolares estão vinculadas a um sistema de ensino e são regulamentadas pela mesma 
legislação educacional. [...] Dentre as políticas criadas, a maior lei que até hoje sustenta 
a educação brasileira é a LDBEN [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência:Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 28. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, sobre a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Brasileira (LDBEN), assinale a alternativa correta que indica um de seus 
princípios: 
Nota: 10.0 
 
A Submissão de pensamento dos 
alunos. 
 
B Valorização e reconhecimento dos 
profissionais da educação. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
de acordo com o livro-base. “A LDBEN 
veio, portanto reforçar alguns princípios 
que já estão priorizados na Constituição 
Federal e no ECA, como: Igualdade de 
condições para acesso e permanência na 
escola; liberdade de pensamento; 
garantia de padrão de qualidade; 
gratuidade do ensino público em 
instituições escolares oficiais, valorização 
dos profissionais da educação; gestão 
democrática da educação; respeito à 
liberdade e apreço à tolerância; 
valorização da experiência extraescolar; 
vinculação entre a educação, as práticas 
sociais e o trabalho” (livro-base, p 29). 
 
C Respeito à liberdade e à intolerância. 
 
D Separação da educação, práticas 
sociais e trabalho. 
 
E Gratuidade no ensino privado. 
 
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A gestão democrática pressupõe mecanismos e instâncias colegiadas nas quais os 
participantes são empoderados e favorecem a coletividade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 57. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, identifique a alternativa correta que 
menciona os mecanismos da gestão democrática: 
Nota: 10.0 
 
A Conselhos escolares, grêmio 
estudantil, conselho de classe e 
APMF. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
de acordo com o livro-base. "Entre os 
mecanismos de gestão democrática, 
destacam-se a eleição para diretores, os 
Conselhos Escolares, o Grêmio 
estudantil, o Conselho de Classe e as 
APMF” (livro-base, p. 57). 
 
B PPP, conselho escolar, EJA, 
diretoria e grêmio estudantil. 
 
C ECA, Constituição federal, grêmio 
estudantil e APMF. 
 
D Conselho de classe, ECA, LDBEN, 
grêmio estudantil e APMF. 
 
E ECA, diretoria, LDBEN, grêmio 
estudantil e Constituição Federal. 
 
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“As modalidades da educação básica são: educação regular; educação de pessoas com 
necessidades educativas especiais (EPNEE); educação de jovens e adultos (EJA); 
educação escolar indígena (EEI); educação profissional e tecnológica (EPT); educação 
a distância (EaD); educação do campo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 31. 
Conforme o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
Perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica a modalidade 
que pode ser ofertada em outro idioma: 
Nota: 10.0 
 
A Educação escolar indígena (EEI). 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
de acordo com o livro-base. “[...] o 
ensino regular indígena é o único que 
pode ser ofertado em outro idioma – 
segundo a Constituição e a LBDEN, o 
ensino brasileiro tem de ser ofertado em 
língua portuguesa, salvo nas 
comunidades indígenas” (livro-base, p. 
31). 
 
B Educação do campo. 
 
C Educação a distância (EaD). 
 
D Educação de jovens e adultos 
(EJA). 
 
E Educação profissional e tecnológica 
(EPT). 
 
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia a citação a seguir: 
“Um espaço público como a escola precisa estar aberto para as opiniões dos alunos, 
promovendo discussões sobre igualdade e direitos e criando um ambiente de trabalho 
coletivo que supere um sistema educacional antiquado e excludente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 60. 
Em concordância com a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o Grêmio Estudantil, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Local para debater, conscientizar e trabalhar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o livro-base. "O Grêmio Estudantil é um espaço 
de debate, conscientização, ideias e trabalho, que 
proporciona ao aluno a oportunidade de estimular 
outros estudantes a participar ativamente da vida 
estudantil e também da vida da comunidade com 
projetos das mais diversas áreas, como cultura, 
esporte e política. Assim como o Conselho Escolar é 
o órgão máximo de deliberação da escola, o Grêmio 
Estudantil é o órgão máximo de representação dos 
estudantes” (livro-base, p. 60). 
 
B Instituição que colabora para a educação e 
integração de modo geral. 
 
C Órgão de representação da comunidade escolar, 
composto por professores. 
 
D Órgão máximo que exerce papel fundamental na 
construção e no exercício da democracia 
brasileira. 
 
E Assembleia deliberativa que acompanha a 
instituição nos eventos culturais e currículo 
diversificado. 
 
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia a citação a seguir: 
“Acima de qualquer definição, o PPP é um instrumento de administração pedagógica ou 
de gestão escolar que teve origem no bojo das reformas neoliberais, em 1980”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 70. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
perspectivas epistemológicas, sobre a origem do Projeto Político-Pedagógico (PPP), 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O PPP é um recurso de gestão escolar 
originário no cerne das reformas 
comunistas. 
 
B O PPP teve como um dos motivos 
originários a necessidade de 
descentralização das escolas. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o livro-base. “Nessa década, a 
configuração de um projeto político e 
pedagógico que culminou na LDBEN de 
1996 já vinha transitando nos debates da 
sociedade civil. [...] No art.12 da LDBEN, 
consta a obrigatoriedade dos 
estabelecimentos de ensino em ‘elaborar e 
executar sua proposta pedagógica’, e assim 
é possível percebermos a descentralização 
e a democracia do Estado [...]” (livro-base, p. 
71). 
 
C O PPP origina-se em um cenário de 
reformas brasileiras, na década de 1970. 
 
D O PPP trouxe uma mudança de conceito 
às escolas, principalmente as privadas. 
 
E O PPP originou-se na perspectiva de 
criticar os projetos anteriores. 
 
 
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A educação olha para a formação de uma pessoa em sua integralidade, que em breve 
estará na sociedade e não pode ficar à margem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 83. 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
perspectivas epistemológicas, sobre as competências da escola, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Vão além doaprendizado de habilidades cognitivas. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. "A escola acabou priorizando historicamente 
todo o campo de habilidades cognitivas, porém o mundo 
necessita de muito mais do que isso. As competências 
vão muito além de aprender habilidades cognitivas como 
analisar, memorizar ou compreender atividades [...]” 
(livro-base, p. 83). 
 
B Podem ser compreendidas como o resultado do 
processo de socialização. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Muitas vezes, estão centradas em alguma prioridade 
a ser resolvida. 
 
D Estão relacionadas a marcos e missões que definem 
a escola. 
 
E Visam a efetivação da gestão democrática. 
 
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Outro ponto importante é entendermos que o PPP não é finalizado de uma única vez 
[...]. O projeto é uma reflexão sobre o que a escola pode ser naquela comunidade e, 
portanto, não deve ser obra de apenas um diretor [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R. Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p 74. 
Conforme o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
perspectivas epistemológicas, sobre o (PPP) e o processo de democratização da 
educação, marque a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É trabalho de um grupo que pretende inovar a 
prática pedagógica da escola. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o livro-base. "O projeto é uma reflexão sobre o 
que a escola pode ser naquela comunidade e, 
portanto, não deve ser obra de apenas um diretor, por 
exemplo: é trabalho de um grupo que pretende inovar 
a prática pedagógica da escola e principalmente 
modificar a qualidade do ensino-aprendizagem” 
(livro-base, p. 74). 
 
B É trabalho da comunidade que pretende 
modificar a carga-horária de estudos. 
 
C É trabalho da direção da escola, junto a regional 
responsável. 
 
D É trabalho de um grupo de estudantes que 
pretendem aumentar a carga-horária de 
estudos. 
 
E É trabalho do corpo pedagógico da escola, junto 
aos funcionários da secretaria acadêmica. 
 
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A gestão democrática pressupõe mecanismos e instâncias colegiadas nas quais os 
participantes são empoderados e favorecem a coletividade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 57. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, identifique a alternativa correta que 
menciona os mecanismos da gestão democrática: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conselhos escolares, grêmio estudantil, conselho de 
classe e APMF. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. "Entre os mecanismos de gestão democrática, 
destacam-se a eleição para diretores, os Conselhos 
Escolares, o Grêmio estudantil, o Conselho de Classe e 
as APMF” (livro-base, p. 57). 
 
B PPP, conselho escolar, EJA, diretoria e grêmio 
estudantil. 
 
C ECA, Constituição federal, grêmio estudantil e 
APMF. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Conselho de classe, ECA, LDBEN, grêmio estudantil 
e APMF. 
 
E ECA, diretoria, LDBEN, grêmio estudantil e 
Constituição Federal. 
 
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“As escolas não são ilhas, portanto atuam em conexão umas com as outras; isso 
constitui complexas redes educacionais que estão submetidas à legislação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p 24. 
Conforme o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
Perspectivas epistemológicas, marque a alternativa correta que menciona os 
elementos que constituem a Legislação Educacional: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Constituição Federal; Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação Nacional; 
Estatuto da Criança e do Adolescente; 
Plano Nacional de Educação; 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
de acordo com o livro-base. “Constituição 
Federal; Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional; Estatuto da Criança 
e do Adolescente; Plano Nacional de 
Educação; Diretrizes Curriculares 
Nacionais" (livro-base, p. 24). 
 
Observe a figura 1.1 - Tópicos do Capítulo 
1. 
 
 
B Código Civil; Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Regional; Estatuto da 
Criança e do Adulto; Plano Nacional 
de Educação; Diretrizes Curriculares 
Nacionais. 
 
C Constituição Federal; Lei de 
Responsabilidade Fiscal; Estatuto da 
Criança e do Adolescente; Plano 
Nacional de Educação; Diretrizes 
Curriculares Nacionais. 
 
D Constituição Federal; Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação Nacional; 
Estatuto da Criança e do Adulto; Plano 
Regional de Educação; Estatuto da 
Nação. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Constituição Federal; Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação Regional; 
Estatuto da Criança e do Adolescente; 
Consolidação da Leis do Trabalho; 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia a citação a seguir: 
“Insistimos que o PPP é um instrumento que influencia a emancipação humana quando 
é escrito pela coletividade, por todos os trabalhadores da educação e pela comunidade 
escolar envolvida com aquele espaço”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 52. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
perspectivas epistemológicas, sobre o caminho oferecido pelo Projeto Político-
Pedagógico (PPP) para a democratização, assinale a alternativa que apresenta uma 
das características fundamentais: 
Nota: 10.0 
 
A Diálogo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o livro-base. "O diálogo é fundamental; nas 
instituições em que sua prática acontece com 
facilidade, a gestão participativa e democrática não 
encontra dificuldades em existir plenamente. Investir 
em capacitação profissional dos envolvidos e usufruir 
do conhecimento individual para a construção do 
trabalho coletivo é o caminho que o PPP oferece na 
democratização real do ensino” (livro-base, p. 52). 
 
B Globalização. 
 
C Gestão. 
 
D Igualdade. 
 
E Redemocratização. 
 
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Crianças e adolescentes têm direito à educação para que possam atingir seu 
desenvolvimento pleno e garantir o exercício da cidadania e da qualificação para o 
trabalho, de acordo com o art. 53 do ECA”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 25. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica um 
dos direitos que as crianças e os adolescentes têm assegurado pelo ECA: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Acesso à escola pública o mais próximo possível de 
sua residência. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com 
o livro-base. “Também deve ser garantido o ingresso da 
criança e do adolescente na escola pública e gratuita o 
mais próximo possívelda residência, e os pais ou 
responsáveis têm a obrigação de matricular os filhos na 
rede regular de ensino, de acordo com o art. 55 do ECA” 
(livro-base, p 25). 
 
B Ingresso gratuito em escola privada. 
 
C Direito a educação profissional desde a primeira 
infância. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Direitos divergentes para crianças e adolescentes. 
 
E Acesso à escola mais próxima do trabalho dos pais. 
 
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“No art. 12 da LDBEN, consta a obrigatoriedade dos estabelecimentos de ensino em 
‘elaborar e executar sua proposta pedagógica’ [...]’. A partir desta definição da LDBEN, 
a necessidade de elaborar o PPP em cada escola tornou-se referência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 71. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre a criação do Projeto Político-
Pedagógico (PPP) e a descentralização e democratização da escola, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O PPP deve ser um projeto voltado a 
reflexão dos gastos que a escola tem feito. 
 
B O PPP, para que auxilie o processo de 
descentralização e democratização da 
escola, deve ser construído de maneira 
única e centrada. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C O que é apresentado no PPP proporciona 
à escola caráter político, visto que a 
democracia é parte do processo da 
construção da cidadania. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o livro-base. "O PPP foi criado 
para descentralizar e democratizar a tomada 
de decisões de cunho pedagógicos e jurídicos 
e até mesmo a forma de a escola se organizar. 
Tudo que está no PP confere a escola um 
caráter político na medida em que a 
democracia é um processo proposto na 
construção da cidadania” (livro-base, p. 72). 
 
D Para construir um PPP é necessário 
pensá-lo fora do contexto de uma gestão 
democrática e participativa. 
 
E O PPP foi concebido para centralizar a 
tomada de decisões pedagógicas, 
jurídicas e organizacionais da escola. 
 
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“No Brasil, independentemente de serem públicas ou privadas, todas as instituições 
escolares estão vinculadas a um sistema de ensino e são regulamentadas pela mesma 
legislação educacional. [...] Dentre as políticas criadas, a maior lei que até hoje sustenta 
a educação brasileira é a LDBEN [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 28. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, sobre a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Brasileira (LDBEN), assinale a alternativa correta que indica um de seus 
princípios: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Submissão de pensamento dos alunos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Valorização e reconhecimento dos profissionais 
da educação. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o livro-base. “A LDBEN veio, portanto reforçar 
alguns princípios que já estão priorizados na 
Constituição Federal e no ECA, como: Igualdade de 
condições para acesso e permanência na escola; 
liberdade de pensamento; garantia de padrão de 
qualidade; gratuidade do ensino público em instituições 
escolares oficiais, valorização dos profissionais da 
educação; gestão democrática da educação; respeito 
à liberdade e apreço à tolerância; valorização da 
experiência extraescolar; vinculação entre a educação, 
as práticas sociais e o trabalho” (livro-base, p 29). 
 
C Respeito à liberdade e à intolerância. 
 
D Separação da educação, práticas sociais e 
trabalho. 
 
E Gratuidade no ensino privado. 
 
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Como a gestão democrática implica um processo de coletividade, a efetivação na 
escola pressupõem instâncias colegiadas que façam deliberações, bem como a 
participação de todos na aplicação dos recursos recebidos pela escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 58. 
Em concordância o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre conselho escolar, marque a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É um espaço de debate, conscientização e 
trabalho. 
 
B Sua função principal é sustentar juridicamente as 
questões das verbas públicas. 
 
C É um órgão de representação da comunidade 
escolar. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o livro-base. “O Conselho Escolar é um órgão de 
representação da comunidade escolar, um local de 
debate e de tomada de decisões que tem por 
finalidade socializar os interesses e as reivindicações 
de professores, funcionários, pais e alunos [...]” (livro-
base, p. 58). 
 
D É o órgão máximo da gestão participativa. 
 
E É uma assembleia deliberativa formada por 
professores, apenas. 
 
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[...] é importante sabermos que a educação e as próprias colocações e aprovações de 
políticas recebem influência da sociedade, e essa sociedade tem muitas crenças que 
dificultam mudanças ou outras políticas na área da educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R. Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p 36. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, identifique a alternativa que apresenta um 
exemplo de uma dessas crenças: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Achar que a criança deve passar a maior parte do 
seu tempo estudando em casa. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Acreditar que quanto mais tempo a criança ficar na 
escola, mais ela aprenderá. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. “[...] essa sociedade tem muitas crenças que 
dificultam mudanças ou outras políticas na área da 
educação. Uma delas é acreditar que quanto mais tempo 
a criança ficar na escola, mais ela aprenderá. Não quem 
o tempo escolar não seja importante [...]” (livro-base, p. 
36). 
 
C Crer que a carga horária do indivíduo deve ser 
dividida entre estudos e esportes. 
 
D Pensar que quanto menos a criança ficar na escola, 
mais ela absorverá o conteúdo. 
 
E Acreditar que a criança pode definir qual carga 
horária precisará ficar na escola. 
 
 
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“No art. 12 da LDBEN, consta a obrigatoriedade dos estabelecimentos de ensino em 
‘elaborar e executar sua proposta pedagógica’ [...]’. A partir desta definição da LDBEN, 
a necessidade de elaborar o PPP em cada escola tornou-se referência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 71. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre a criação do Projeto Político-
Pedagógico (PPP) e a descentralização e democratização da escola, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O PPP deve ser um projetovoltado a reflexão dos gastos 
que a escola tem feito. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O PPP, para que auxilie o processo de descentralização 
e democratização da escola, deve ser construído de 
maneira única e centrada. 
 
C O que é apresentado no PPP proporciona à escola 
caráter político, visto que a democracia é parte do 
processo da construção da cidadania. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. "O PPP foi criado para descentralizar e 
democratizar a tomada de decisões de cunho pedagógicos e 
jurídicos e até mesmo a forma de a escola se organizar. Tudo 
que está no PP confere a escola um caráter político na medida 
em que a democracia é um processo proposto na construção 
da cidadania” (livro-base, p. 72). 
 
D Para construir um PPP é necessário pensá-lo fora do 
contexto de uma gestão democrática e participativa. 
 
E O PPP foi concebido para centralizar a tomada de 
decisões pedagógicas, jurídicas e organizacionais da 
escola. 
 
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“As escolas não são ilhas, portanto atuam em conexão umas com as outras; isso 
constitui complexas redes educacionais que estão submetidas à legislação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p 24. 
Conforme o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
Perspectivas epistemológicas, marque a alternativa correta que menciona os 
elementos que constituem a Legislação Educacional: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional; Estatuto da Criança e do 
Adolescente; Plano Nacional de Educação; 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o livro-base. “Constituição Federal; Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da 
Criança e do Adolescente; Plano Nacional de 
Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais" (livro-
base, p. 24). 
 
Observe a figura 1.1 - Tópicos do Capítulo 
1. 
 
 
B Código Civil; Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Regional; Estatuto da Criança e do 
Adulto; Plano Nacional de Educação; Diretrizes 
Curriculares Nacionais. 
 
C Constituição Federal; Lei de Responsabilidade 
Fiscal; Estatuto da Criança e do Adolescente; 
Plano Nacional de Educação; Diretrizes 
Curriculares Nacionais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional; Estatuto da Criança e do 
Adulto; Plano Regional de Educação; Estatuto da 
Nação. 
 
E Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Regional; Estatuto da Criança e do 
Adolescente; Consolidação da Leis do Trabalho; 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Características da democratização que rondava o país na década de 1980, o PPP 
também entrou para fortalecer o processo de democratização da educação e da gestão, 
garantindo que todas da escola e de seu entorno estivessem envolvidos com propósitos 
que convergissem para o mesmo ideal”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 73. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) 
e a escola como um espaço democrático, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O PPP tem como característica o 
fortalecimento do processo de 
democratização da educação e da gestão. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o livro-base. "A escola é um espaço 
democrático em constante construção, e a 
elaboração do PPP trouxe uma mudança de 
concepção na qual a escola, principalmente a 
pública, deixa de ser aparelho burocrático do 
Estado e passa a ser um espaço que reflete as 
conquistas da comunidade” (livro-base, p. 73). 
 
B A escola é um espaço democrático em 
essência, e o PPP atua como um aparelho 
burocrático do Estado. 
 
C A escola deve refletir as conquistas do 
Estado, e o PPP exerce o papel de 
regulador dos anseios da União. 
 
D A escola deve atuar como aparelho 
burocrático do Estado, e o PPP é 
documento essencial para essa 
regulamentação. 
 
E O PPP tem como principal função a 
manutenção das conquistas burocráticas 
do Estado. 
 
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
 
“A Constituição Federal, principal marco de ação de todo o país, regula todas as ações 
sociais. [...] A atuação conjunta de todos os sujeitos políticos, dos sindicatos e dos 
movimentos sociais foi muito importante para a garantia de diversos direitos sociais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p 25. 
Em concordância com o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, sobre a Constituição Federal de 1988, 
marque a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Estabelece a cobrança de taxa de 
matrícula, mesmo em escolas públicas. 
 
B Garante acesso dos alunos à escola, 
porém, não sua permanência. 
 
C É formada por três marcos: conceitual, 
situacional e operacional. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Garante a educação como um direito 
social do indivíduo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o livro-base. “No art. 6 da 
Constituição, a educação é tida como um 
direito social do indivíduo. Em seção 
específica sobre a educação, outras questões 
são tratadas, como a gratuidade do ensino e 
a existência de escolas públicas e privadas. 
[...] A Constituição também dispõe que devem 
ser dadas condições de acesso e de 
permanência ao educando na escola” (livro-
base, p. 27). 
 
E Impede o acesso e permanência do aluno 
na escola. 
 
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A gestão participativa é a maneira mais completa e moderna de administração que 
trabalha com a coletividade e a participação de forma permanente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 52. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, assinale alternativa correta que menciona 
o fundamento relacionado a Gestão participativa: 
Nota: 10.0 
 
A Democracia. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. "[...] para compreender o futuro se faz necessário 
entender o processo histórico e social da gestão 
participativa, que tem início na democracia e em sua forma 
de gestão. É importante entendermos o significado 
de democracia para relacioná-la a gestão participativa”. 
(livro-base, p. 52) 
 
B Tirania. 
 
C Absolutismo. 
 
D Anarquia. 
 
E Sociedade. 
 
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Há algumas questões primordiais relacionadas ao PPP de uma instituição. Entre elas, 
estão as concepções de ser humano, de sociedade e de que tipo de cidadão quer se 
formar ou de que tipo de educação se quer construir". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivasepistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 49, 50. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, sobre o PPP e a Constituição Federal, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O PPP, apesar de um documento oficial, não tem 
ligação direta ou indireta com a Constituição 
Federal. 
 
B O PPP é uma forma de garantir o que está previsto 
na Constituição Federal: a construção do pluralismo 
de ideias e da autonomia. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com 
o livro-base. "Na legislação maior, a Constituição 
Federal, há a previsão da construção do pluralismo de 
ideias, da concepção pedagógica e da autonomia. A 
partir disso, podemos perceber a importância e a 
dimensão do PPP, que encontra respaldo na lei para sua 
construção e o exercício da cidadania” (livro-base, p. 49-
50). 
 
C O PPP é um anexo educativo da Constituição 
Federal, tendo a mesma data de aprovação, 1988. 
 
D O PPP atua como um documento não oficial, 
optativo e não possui relação com a Constituição ou 
qualquer outra legislação brasileira. 
 
E O PPP atua como um documento oficial com o 
intuito de garantir o direito à moradia, previsto na 
Constituição Federal. 
 
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"[Priorizados pela Constituição Federal, a LDBEN reforça alguns princípios e] esses 
princípios trazem para a LDBEN a função de organizar a educação em educação básica 
e educação superior e, desse modo, regulamentar todas as diretrizes a serem 
seguidas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 29. 
Levando em consideração o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas, sobre a divisão das três etapas 
da educação básica, assinale a alternativa que apresenta a categorização correta: 
Nota: 10.0 
 
A Educação infantil, ensino fundamental 
e ensino médio. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o livro-base. “A educação 
básica é dividida em três etapas: 1. 
Educação infantil [...] 2. ensino 
fundamental [...] 3. ensino médio [...]” (livro-
base, p. 29-30). 
 
B Educação infantil, ensino técnico e 
graduação. 
 
C Ensino médio, ensino técnico e ensino 
tecnológico. 
 
D Ensino fundamental, ensino técnico e 
profissionalizante. 
 
E Ensino fundamental, graduação e pós-
graduação. 
 
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A gestão democrática pressupõe mecanismos e instâncias colegiadas nas quais os 
participantes são empoderados e favorecem a coletividade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 57. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, identifique a alternativa correta que 
menciona os mecanismos da gestão democrática: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conselhos escolares, grêmio estudantil, 
conselho de classe e APMF. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o livro-base. "Entre os mecanismos 
de gestão democrática, destacam-se a eleição 
para diretores, os Conselhos Escolares, o 
Grêmio estudantil, o Conselho de Classe e as 
APMF” (livro-base, p. 57). 
 
B PPP, conselho escolar, EJA, diretoria e 
grêmio estudantil. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C ECA, Constituição federal, grêmio estudantil 
e APMF. 
 
D Conselho de classe, ECA, LDBEN, grêmio 
estudantil e APMF. 
 
E ECA, diretoria, LDBEN, grêmio estudantil e 
Constituição Federal. 
 
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[...] é importante sabermos que a educação e as próprias colocações e aprovações de 
políticas recebem influência da sociedade, e essa sociedade tem muitas crenças que 
dificultam mudanças ou outras políticas na área da educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R. Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p 36. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, identifique a alternativa que apresenta um 
exemplo de uma dessas crenças: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Achar que a criança deve passar a maior parte do seu 
tempo estudando em casa. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Acreditar que quanto mais tempo a criança ficar na 
escola, mais ela aprenderá. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. “[...] essa sociedade tem muitas crenças que 
dificultam mudanças ou outras políticas na área da educação. 
Uma delas é acreditar que quanto mais tempo a criança ficar 
na escola, mais ela aprenderá. Não quem o tempo escolar não 
seja importante [...]” (livro-base, p. 36). 
 
C Crer que a carga horária do indivíduo deve ser dividida 
entre estudos e esportes. 
 
D Pensar que quanto menos a criança ficar na escola, mais 
ela absorverá o conteúdo. 
 
E Acreditar que a criança pode definir qual carga horária 
precisará ficar na escola. 
 
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Crianças e adolescentes têm direito à educação para que possam atingir seu 
desenvolvimento pleno e garantir o exercício da cidadania e da qualificação para o 
trabalho, de acordo com o art. 53 do ECA”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 25. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: Perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica um 
dos direitos que as crianças e os adolescentes têm assegurado pelo ECA: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Acesso à escola pública o mais próximo possível de sua 
residência. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-
base. “Também deve ser garantido o ingresso da criança e do 
adolescente na escola pública e gratuita o mais próximo possível 
da residência, e os pais ou responsáveis têm a obrigação de 
matricular os filhos na rede regular de ensino, de acordo com o art. 
55 do ECA” (livro-base, p 25). 
 
B Ingresso gratuito em escola privada. 
 
C Direito a educação profissional desde a primeira infância. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Direitos divergentes para crianças e adolescentes. 
 
E Acesso à escola mais próxima do trabalho dos pais. 
 
 
APOL 2 
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação básica far-se-á necessário 
ter nível superior em curso de licenciatura plena, a admitida, com formação mínima para 
o exercício do magistério na educação infantil [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 120. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e 
docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que explica a 
necessidade do estágio na formação de professores: 
Nota: 10.0 
 
A O estágio é questão secundária quando a formação inicial 
contempla de maneira consistente a base teórica. 
 
B O estágio éuma das principais ferramentas para o 
aprimoramento do professor antes de assumir a sala de 
aula. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. 
“O estágio é uma das principais ferramentas para o 
aprimoramento do professor antes de assumir a sala de aula” 
(livro-base, p.120). 
 
C Os cursos de formação de professores que têm uma base 
sólida para a instrumentalização técnica podem dispensar 
o estágio. 
 
D O estágio na formação dos professores se faz importante 
na medida em que o aluno demonstre interesse por 
aprendizagem na prática. 
 
E Os estágios na formação de professores privilegiam a 
técnica, a reprodução de materiais, observação e 
reprodução das práticas. 
 
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O ensino híbrido é um modelo relativamente novo que está tomando espaço nas 
instituições escolares”. Trata-se de uma mescla do ensino tradicional e do ensino on-
line [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 128. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve 
como se organiza o ensino híbrido: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Sala de recursos, brinquedoteca, e laboratórios de 
informática. 
 
B Salas de aula invertida, estações de rádio, e bibliotecas 
móveis. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Modelos de rotação em que o aluno desenvolve suas 
habilidades manuais e intelectuais. 
 
D Salas de aula tecnológica, estações de rádio, e salas de 
recurso multifuncionais. 
 
E Modelos de rotação por estações, laboratório rotacional 
e sala de aula invertida. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-
base. “Podem ser modelos de rotação por estações, 
laboratório rotacional e sala de aula invertida” (livro-base, 
p.128). 
 
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Quando ocorreu a implementação do supervisor escolar, o funcionamento geral da 
escola em todos os setores, como administrativo, o pedagógico e o financeiro, foi 
desenvolvido como suas funções [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 106. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o papel da orientação educacional, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O orientador educacional é peça fundamental para 
promover as festividades da escola. 
 
B O orientador escolar precisa incentivar a formação 
continuada, com o intuito de ter os melhores profissionais 
em sua escola. 
 
C O orientador educacional precisa ter uma postura mais 
centrada, sem muito contato com os alunos. 
 
D O orientador educacional precisa estar à frente das 
decisões tomadas em prol da escola. 
 
E O orientador educacional precisa buscar melhores 
alternativas para o avanço coletivo da escola. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. 
“O orientador educacional precisa ser criativo e dinâmico, 
buscando sempre as melhores alternativas para o avanço 
coletivo da escola” (livro-base, p. 107). 
 
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Ainda em processo de consolidação sobre as especificidades na formação dos 
profissionais da educação, foi instituído a Lei n. 9.394, de 20 de setembro de 1996 –– 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 120. 
Levando em consideração o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que 
indica o que estabelece a Lei 9.394/96 sobre a formação do professor: 
Nota: 10.0 
 
A O art.3 prevê a formação dos docentes de maneira 
aligeirada e superficial para atender aos estudantes com 
dificuldades de aprendizagem. 
 
B A legislação estabelece que todos os professores 
precisam, apenas, ter formação mínima em ensino 
fundamental completo. 
 
C A lei diz que a formação inicial do professor pode ser 
realizada em cursos de formação continuada. 
 
D O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação 
básica o professor precisa ter nível superior em curso de 
licenciatura plena. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. 
"O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação 
básica far-se-á necessário ter nível superior em curso de 
licenciatura plena, a admitida, com formação mínima para o 
exercício do magistério na educação infantil [...]” (livro-base, p. 
120). 
 
E A legislação exige que os professores tenham formação 
inicial em qualquer licenciatura e atuem desde a educação 
infantil até o ensino médio. 
 
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] percebe-se que a formação do docente também evoluiu acompanhando os 
processos educacionais que, no decorrer de décadas, forma se aprimorando e 
continuam em status de evolução”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 118. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica a 
formação do professor na Escola Crítica: 
Nota: 10.0 
 
A Formação baseada em aspectos instrumentais e na 
eficiência do processo educacional. 
 
B Formação crítica, que privilegiava a 
instrumentalização técnica, a reprodução de 
materiais e memorização dos conhecimentos. 
 
C Formação baseada em aspectos legais, atendendo 
às exigências da sociedade de classes. 
 
D Formação que proporcionou uma nova perspectiva 
de educação, com uma metodologia que trazia a 
construção e a reconstrução do saber. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-
base. "Esta escola proporcionou aos docentes uma nova 
perspectiva de educação, com uma metodologia que 
trazia a construção e a reconstrução do saber [...]" (livro-
base, p. 118). 
 
E Formação baseada nos materiais didáticos, como 
livros, módulos e relacionamento interpessoal. 
 
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Supervisão é um termo que deriva da palavra controle e que nasceu da influência do 
taylorismo dos anos 1970 aplicado às fábricas e às indústrias [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 105. 
Considerando extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: 
perspectivas epistemológicas, sobre o papel da supervisão escolar, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O supervisor escolar determina os materiais que 
serão comprados para a escola. 
 
B O supervisor escolar indica professores que 
serão contratados pela escola e avalia seu 
desempenho. 
 
C O supervisor escolar define a escala de trabalho 
dos professores e controla a execução. 
 
D O supervisorescolar estabelece as normas da 
escola e controla sua execução. 
 
E O supervisor escolar elenca quais serão as 
atividades a serem desenvolvidas, controla sua 
execução e avalia sua eficácia. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é alternativa correta, segundo o 
livro-base. "[...] o supervisor é considerado o 
elemento que executará, controlará e avaliará a 
execução das políticas que forem definidas. O 
supervisor elenca quais serão as atividades a serem 
desenvolvidas, controla sua execução e avalia sua 
eficácia” (livro-base, p. 105). 
 
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Com o surgimento da Escola Tecnicista, já no fim da década de 1960, outro novo 
modelo surgiu no sistema educacional. [...], baseada em um sistema de ensino 
capitalista e racional que limitava todo modo de agir e pensar do professor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 119. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: 
perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação 
do professor na Escola Tecnicista: 
Nota: 10.0 
 
A O professor começou a ser instruído nas mais diversas 
áreas e se tornou um agente facilitador no processo 
ensino-aprendizagem. 
 
B A ideia central era capacitar futuros profissionais que 
entrassem no mercado de trabalho sem formar um 
relacionamento interpessoal. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. "A ideia central era capacitar, de modo retangular, 
com ensinamentos técnicos de livros , módulos e manuais , 
futuros profissionais que entrassem no mercado de trabalho 
sem formar um relacionamento interpessoal" (livro-base, p. 
119). 
 
C A formação do professor passou a ser baseada nos 
diálogos, nos debates para a atuação de forma 
emancipadora. 
 
D A formação de professores privilegiava a relação afetiva 
e emocional na condução das atividades pedagógicas. 
 
E O professor começou a ser formado com base em uma 
metodologia de reconstrução do saber. 
 
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“[...] a formação continuada deve dar subsídio teórico-prático-reflexivos para que sejam 
promovidas renovações no sistema educativo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 120. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o intuito da formação continuada, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Aperfeiçoar a prática profissional do professor. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-
base. “Com o intuito de aperfeiçoar a prática do professor, a 
formação continuada deve dar subsídio teórico-prático-
reflexivos para que sejam promovidas renovações no 
sistema educativo” (livro-base, p. 120). 
 
B Elaborar e desenvolver atividades relevantes. 
 
C Promover encontros e reuniões pedagógicas. 
 
D Participar da gestão das instituições. 
 
E Humanizar o ser humano. 
 
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“[...] fazer que o aluno aprenda conteúdos, memorize fórmulas e esteja munido de 
conceitos científicos é bem menos complicado do que humaniza-lo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 123. 
Levando em consideração o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão 
e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre formação humana, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Começou a ganhar notoriedade a partir do ano de 
1980. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B É assegurada pelo currículo e se tornou indispensável 
na carreira profissional. 
 
C Além de seguir as exigências legislativas em vigor no 
país, necessita acompanhar a evolução social. 
 
D Tem função social e deve imputar nos alunos o desejo 
de mudança. 
 
E Seu objetivo é formar pessoas comprometidas com o 
desenvolvimento social em seu entorno. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-
base. "Em suma, a formação humana objetiva a 
capacidade do educando em um todo, não somente em 
conteúdos técnico-científicos, oferecendo habilidades 
como escrever, calcular ou ler, mas na formação de 
pessoas comprometidas com o desenvolvimento social em 
seu entorno” (livro-base, p. 123). 
 
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“O curso superior de pedagogia vem adquirindo características que buscam 
principalmente estar em sincronia com o desenvolvimento social, político, econômico e 
cultural de uma sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 102. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre as áreas de atuação do pedagogo, 
identifique a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É voltada ao segmento escolar, onde o docente envolve a 
sala de aula e a gestão escolar. 
 
B É direcionada a gestão escolar, onde o trabalho 
pedagógico é desenvolvido fora do ambiente escolar. 
 
C O pedagogo pode atuar em em segmento escolar e 
segmento não escolar. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. 
“A dimensão dessa atuação vai muito além das atividades 
escolares, então podemos defini-la em dois segmentos: escolar 
e não escolar” (livro-base, p. 103). 
 
D É voltada ao segmento não escolar, onde o trabalho 
pedagógico é desenvolvido fora do ambiente escolar. 
 
E É direcionada ao segmento não escolar, onde o docente 
envolve a sala de aula e a gestão escolar. 
 
 
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Com o surgimento da Escola Tecnicista, já no fim da década de 1960, outro novo 
modelo surgiu no sistema educacional. [...], baseada em um sistema de ensino 
capitalista e racional que limitava todo modo de agir e pensar do professor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 119. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: 
perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação 
do professor na Escola Tecnicista: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O professor começou a ser instruído nas mais 
diversas áreas e se tornou um agente facilitador no 
processo ensino-aprendizagem. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A ideia central era capacitar futuros profissionais que 
entrassem no mercado de trabalho sem formar um 
relacionamento interpessoal. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. "A ideia central era capacitar, de modo 
retangular, com ensinamentos técnicos de livros , 
módulos e manuais , futuros profissionais que entrassem 
no mercado de trabalho sem formar um relacionamento 
interpessoal" (livro-base, p. 119). 
 
C A formação do professor passou a ser baseada nos 
diálogos, nos debates para a atuaçãode forma 
emancipadora. 
 
D A formação de professores privilegiava a relação 
afetiva e emocional na condução das atividades 
pedagógicas. 
 
E O professor começou a ser formado com base em 
uma metodologia de reconstrução do saber. 
 
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Para pensar currículo e cultura é importante destacarmos as questões referentes ao 
mundo do trabalho, à composição do desenvolvimento tecnológico às atividades 
desportivas à produção artística, à saúde, às manifestações sociais e às mais variadas 
formas de exercício da cidadania [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 146. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre currículo e cultura, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Para elaboração do currículo é importante atentar-
se a organização da escola no sentido cultural. 
 
B A criação ou reformulação de uma cultura faz parte 
da criação do currículo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Na elaboração do currículo escolar, a cultura 
escolar precisa de um sentido maior do que 
somente os conteúdos. 
Comentário: A resposta correta é esta, segundo o livro-
base. "É impossível pensar um currículo significativo 
para uma boa escola sem considerar a diversidade 
cultural e pluralismo de ideias gerenciado pelo capital 
cultural de cada um. É necessário entendermos que a 
cultura escolar precisa de um sentido maior do que 
somente os conteúdos na elaboração do currículo 
escola [...]” (livro-base, p. 147). 
 
D O currículo surge no vazio e na necessidade da 
comunidade perante as questões sociais e 
culturais. 
 
E O currículo é um dispositivo de pequeno efeito no 
processo de construção da identidade do 
estudante. 
 
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Ainda em processo de consolidação sobre as especificidades na formação dos 
profissionais da educação, foi instituído a Lei n. 9.394, de 20 de setembro de 1996 –– 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 120. 
Levando em consideração o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que 
indica o que estabelece a Lei 9.394/96 sobre a formação do professor: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O art.3 prevê a formação dos docentes de 
maneira aligeirada e superficial para atender aos 
estudantes com dificuldades de aprendizagem. 
 
B A legislação estabelece que todos os 
professores precisam, apenas, ter formação 
mínima em ensino fundamental completo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A lei diz que a formação inicial do professor pode 
ser realizada em cursos de formação 
continuada. 
 
D O art.62 da referida lei relata que para atuar na 
educação básica o professor precisa ter nível 
superior em curso de licenciatura plena. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o 
livro-base. "O art.62 da referida lei relata que para 
atuar na educação básica far-se-á necessário ter 
nível superior em curso de licenciatura plena, a 
admitida, com formação mínima para o exercício do 
magistério na educação infantil [...]” (livro-base, p. 
120). 
 
E A legislação exige que os professores tenham 
formação inicial em qualquer licenciatura e 
atuem desde a educação infantil até o ensino 
médio. 
 
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“[...] por haver carência na formação dos docentes e dificuldades para fazer uma análise 
reflexiva, acaba-se submetendo a currículos montados por editoras ou por grandes 
produtores de materiais de apoio, como vídeos, livros e apostilas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 142. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, a prática de adotar sistemas de ensino 
prontos e não discutir a sua implementação de maneira democrática interfere no 
desenvolvimento escolar. Sabendo disso, identifique a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A preocupação com a elaboração do currículo deve 
estar associada a função social e política da 
escola. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-
base. “O professor necessita organizar o currículo 
escolar para sua prática docente considerando o 
contexto da realidade de seu local de trabalho, 
contextualizado por uma região, uma comunidade, com 
todas suas características” (livro-base, p. 143). 
 
B Aderir a sistemas de ensino produzidos por grandes 
editoras tem se mostrado a solução mais eficaz 
para o desenvolvimento escolar. 
 
C Diante da globalização do acesso ao saber, aderir 
a sistemas de ensino mostra-se a alternativa mais 
eficiente na contemporaneidade. 
 
D A discussão do currículo escolar, do ponto de vista 
contemporâneo, deve ser efetuada por profissionais 
desprovidos de envolvimento pessoal. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Aderir a sistemas de ensino produzidos por 
profissionais capacitados tem se mostrado a opção 
mais viável de acordo com realidade escolar 
brasileira. 
 
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“[...] fazer que o aluno aprenda conteúdos, memorize fórmulas e esteja munido de 
conceitos científicos é bem menos complicado do que humaniza-lo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 123. 
Levando em consideração o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão 
e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre formação humana, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Começou a ganhar notoriedade a partir do ano de 
1980. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B É assegurada pelo currículo e se tornou 
indispensável na carreira profissional. 
 
C Além de seguir as exigências legislativas em vigor 
no país, necessita acompanhar a evolução social. 
 
D Tem função social e deve imputar nos alunos o 
desejo de mudança. 
 
E Seu objetivo é formar pessoas comprometidas 
com o desenvolvimento social em seu entorno. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o 
livro-base. "Em suma, a formação humana objetiva a 
capacidade do educando em um todo, não somente 
em conteúdos técnico-científicos, oferecendo 
habilidades como escrever, calcular ou ler, mas na 
formação de pessoas comprometidas com o 
desenvolvimento social em seu entorno” (livro-base, p. 
123). 
 
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O poder predomina nas decisões tomadas nos mais diversos contextos para definir os 
rumos das comunidades que formam a sociedade em geral. Da mesma maneira, a 
educação e os processos curriculares das escolas também sofrem". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 148. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
Docência: perspectivas epistemológicas, sobre currículo e aspectos políticos,assinale a alternativa que indica uma das políticas educacionais mais conhecidas da 
educação: 
Nota: 10.0 
 
A Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação 
Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação 
(Fundeb). 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-
base. “Uma das políticas educacionais mais conhecidas da 
educação é o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da 
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da 
Educação (Fundeb)” (livro-base, p. 149). 
 
B Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). 
 
C Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). 
 
D Diretrizes Curriculares Nacional (DCN). 
 
E Plano Nacional de Educação (PNE). 
 
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“[...] 'A educação a distância pode ter não momentos presenciais, mas acontece 
atualmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e/ou no tempo, 
mas podendo estar juntos através de tecnologias e comunicação' [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 127. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica 
uma metodologia da EaD que pode ser usada na formação dos professores: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Videoaulas. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-
base. "Na EaD, há a utilização de videoaulas, leituras de 
materiais, discussões ao vivo com professores, fóruns, 
materiais impressos e digitais, tutoria presencial nos 
polos e virtual no ambiente virtual de aprendizagem [...]” 
(livro-base, p.127). 
 
B Avaliações objetivas. 
 
C Avaliações discursivas. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Avaliações orais. 
 
E Discussões por escrito. 
 
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“É importante lembramos que estamos tratando de formação inicial. Com o plano 
Nacional de Educação (PNE) em vigência, existe um incentivo muito forte em relação a 
dar continuidade a suas formações sugerindo sempre a capacitação continuada". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 24. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve 
a necessidade de formação continuada: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A As relações interpessoais na escola estão sendo separadas 
por aspectos sociais e psicológicos, o que afeta a 
aprendizagem coletiva. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A construção do conhecimento está sendo reelaborada, 
permeado por novas tecnologias e cabe ao professor ensinar 
e aprender com os alunos. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "[...] 
o processo de formação continuada é necessário, visto que a 
construção do conhecimento está sendo tomada por novas 
tecnologias nos quesitos espaço e tempo, e compete ao professor 
ser perspicaz, ensinar e aprender com os alunos [...]” (livro-
base, p.120). 
 
C As necessidades apresentadas por docentes são irrelevantes 
se pensarmos no aspecto de desenvolvimento de carreira. 
 
D A permanência na escola ou em ambientes não formais está 
melhorando a capacidade de aprendizagem do indivíduo. 
 
E A melhora da autoestima do professor está ligada 
diretamente ao privilégio de construir conhecimentos 
científicos. 
 
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A formação do professor, além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, 
necessita acompanhar a evolução social, política e econômica, possibilitando ao 
educador estabelecer, planejar [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 118. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e 
docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve 
a formação do professor no período da Escola Nova: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas 
e se tornou um agente facilitador no processo ensino-
aprendizagem. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base,. 
"Com a Escola Nova, a partir de 1920, período em que o controle 
de toda sociedade passou da igreja para o Estado, forma criadas 
novas metodologia de ensino. O professor começou a ser instruído 
nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no 
processo ensino-aprendizagem” (livro-base, p. 119). 
 
B A forma de transmissão de conhecimento por parte do 
professor começou a mudar e sua formação passou a ser a 
distância. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A formação do professor passou a ser baseada nas 
demandas da classe empresarial pela necessidade de 
desenvolver o país. 
 
D A formação de professores passou a privilegiar as 
metodologias ativas e inovadoras. 
 
E O professor começou a ser formado com base em suas 
necessidades individuais e para garantir a empregabilidade. 
 
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O ensino híbrido é um modelo relativamente novo que está tomando espaço nas 
instituições escolares”. Trata-se de uma mescla do ensino tradicional e do ensino on-
line [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 128. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve 
como se organiza o ensino híbrido: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Sala de recursos, brinquedoteca, e laboratórios de 
informática. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Salas de aula invertida, estações de rádio, e bibliotecas 
móveis. 
 
C Modelos de rotação em que o aluno desenvolve suas 
habilidades manuais e intelectuais. 
 
D Salas de aula tecnológica, estações de rádio, e salas de 
recurso multifuncionais. 
 
E Modelos de rotação por estações, laboratório rotacional e 
sala de aula invertida. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. 
“Podem ser modelos de rotação por estações, laboratório 
rotacional e sala de aula invertida” (livro-base, p.128). 
 
 
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O ensino híbrido é um modelo relativamente novo que está tomando espaço nas 
instituições escolares”. Trata-se de uma mescla do ensino tradicional e do ensino on-
line [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 
2019. p. 128. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e 
docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve 
como se organiza o ensino híbrido: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Sala de recursos, brinquedoteca, e laboratórios de 
informática. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Salas de aula invertida, estações de rádio, e bibliotecas 
móveis. 
 
C Modelos de rotação em que o aluno desenvolve suas 
habilidades manuais e intelectuais.