2_REG_Controle_E_Automação

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CENTRO DE ENSINO UNIFICADO DO PIAUÍ 
CEUPI 
 
FOLHA DE ORIENTAÇÕES – 2° AVALIAÇÃO REGIMENTAL – 2020.1 
 
 
CURSO: Bacharelado em Engenharia Elétrica 
DISCIPLINA: Controle e Automação 
DOCENTE: Me. Caio Araújo Damasceno DATA: 23/06/2020 
TURMA: 10731 SEMESTRE LETIVO: 2020/1 TURNO: NOITE 
DISCENTE: CPD: 
2° AVALIAÇÃO REGIMENTAL 
 
a) Leia atentamente as questões da prova. 
b) Não se esqueça de assinar a folha de frequência. 
c) As questões somente poderão ser respondidas com caneta, tinta azul ou preta. Não será permitida 
resposta a lápis. 
d) Respostas rasuradas não serão consideradas. 
e) As respostas deverão ser registradas no cartão resposta colorido que será fornecido com esta folha 
de questões. 
f) As respostas feitas no caderno de questões não serão consideradas. 
g) Esta avaliação valerá de 0 a 10,00. Prova contendo 05 questões objetivas (5,0 pontos), 05 questões 
discursivas (5,0 pontos). 
h) A consulta será permitida de acordo com a especificidade de cada avaliação/curso. 
i) Não será permitido o porte e uso de bip, telefone celular, smartphone, tablete, laptop, walkman, 
relógio do tipo data bank, máquina de calcular ou de qualquer aparelho similar durante a realização 
das provas. Tais aparelhos deverão ser desligados e devidamente guardados em locais apropriados 
(bolsas, mochilas, etc.) 
j) Só será considerada, para efeito de qualquer verificação, a nota registrada na folha de respostas. 
k) Conforme portaria DG 02, a formação discursiva torna-se critério de correção de prova em cada 
questão discursiva, conforme quadro abaixo: 
 
 
Critérios de Correção Gramatical por Questão Discursiva 
Critérios Descrição 
Máxima Pontuação 
Subtraída/ Equivalência 
de Erros no Teste 
Ortografia Escrita correta das Palavras 
2,0 pontos 
Acentuação e Pontuação De acordo com a gramática normativa 
Coesão 
Uso das conjunções, pronomes ou marcadores de 
discurso 
Coerência 
Organização Lógica das 
Idéias/Objetividade/Argumentação 
Fonte: Elaboração Prof Me Igor Linhares de Araújo. 
 
Obs.: 
1 - As questões sem coerência (sem relação com o conteúdo solicitado) anulam a análise da correção 
gramatical, zerando a questão. 
2 - Especificação docente obrigatória dos critérios de correção, bem como a pontuação subtraída na correção 
gramatical. 
3 - As disciplinas que exigem apenas o desenvolvimento de cálculo, sem sua análise discursiva, ficam isentas 
da avaliação ortográfica. 
4 - O valor máximo de 2,0 pontos na avaliação da aprendizagem quanto aos critérios de correção gramatical 
decorre da necessidade de aperfeiçoar o desempenho discente quanto ao uso da língua portuguesa. 
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CADERNO DE QUESTÕES – 2° AVALIAÇÃO REGIMENTAL – 2020.1 
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1ª Questão (0,5 pontos) A linguagem LADDER foi concebida como uma ferramenta 
gráfica para programação de Controladores Lógicos Programáveis (CLP): 
 
 
De acordo com o diagrama em linguagem LADDER apresentado acima, considere as 
seguintes afirmativas: 
 
1. A lâmpada será ligada quando as chaves A e B estiverem desligadas. 
 
2. A lâmpada será ligada quando as chaves A e B estiverem ligadas. 
 
3. A lâmpada será ligada quando a chave A estiver ligada e a chave B estiver 
desligada. 
 
4. A lâmpada será desligada quando a chave A estiver desligada e a chave B estiver 
ligada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as alternativas CORRETAS: 
 
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. 
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. 
c) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras. 
d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras. 
e) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras 
 
2ª Questão (0,5 pontos) Analise a afirmativa a seguir: “Para um mesmo hardware 
existe uma infinidade de aplicações especificadas em software e passíveis de 
alterações pelo usuário final.” 
 
O texto se refere a: 
 
a) Controladores Lógico Programáveis (CLPs) 
b) Controladores Digitais Dedicados 
c) memória FLASH EEPROM 
d) Sensor de Controlador Especifico 
e) Sensor Indutivo 
 
3ª Questão (1 ponto) Analise o esquema do projeto de automação usando um CLP 
programado com linguagem LADDER. 
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Assinale a alternativa que corresponde a afirmativa correta 
 
a) Pressionando Entrada 3 a saída é acionada. 
b) Pressionando a Entrada 2 e a Entrada 4 a saída não é acionada 
c) Pressionando a Entrada 2, a Entrada 3 e a Entrada 4 a saída não é acionada 
d) Pressionando a Entrada 1 e a Entrada 3 a saída não é acionada 
e) Pressionando a Entrada 2 a saída é acionada 
 
4ª Questão (1 ponto) Sobre as várias gerações pelas quais passou o Controlador Lógico 
Programável CLP, associe as colunas a seguir: 
 
 
I. 1 GERAÇÃO 
( ) Apareceram as linguagens de programação de nível médio. Foi 
desenvolvido o “Programa monitor” que transformava para 
linguagem de máquina o programa inserido pelo usuário. 
 
II. 2 GERAÇÃO 
( ) É introduzida uma entrada para comunicação serial, e a 
programação passa a ser feita através de microcomputadores. Com 
este advento surgiu a possibilidade de testar o programa antes do 
mesmo ser transferido ao modulo do CLP, propriamente dito. 
 
III. 3 GERAÇÃO 
( ) Programação em Assembly. Era necessário conhecer o 
hardware do equipamento, ou seja, a eletrônica do projeto do CLP. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
a) III, II, V, IV, I 
b) II, IV, I, III, V 
c) II, III, V, I, IV 
d) III, IV, II, I, V 
e) II, IV, III, I, V 
5ª Questão (2 pontos) O LADDER apresentado controla um motor, de forma que o 
mesmo possa girar nos dois sentidos (horário e anti-horário) através do acionamento de 
cada uma das saídas ilustradas. Existe um intertravamento para garantir que o 
acionamento de uma das saídas impeça o acionamento da outra e vice-versa. 
 
Os seguintes comandos foram implementados: 
B1 – Botoeira para girar em sentido horário 
B2 – Botoeira para girar em sentido anti-horário 
B3 – Botoeira Desliga Motor 
Q1 – Liga Motor em sentido Horário 
Q2 – Liga Motor em sentido anti-horário 
A CORRETA sequência dos comandos no LADDER é: 
IV. 4 GERAÇÃO 
( ) Os CLPs passaram a ter uma entrada de programação que era 
feita através de um teclado, ou programador portátil, conectado ao 
mesmo . 
 
V. 5 GERAÇÃO 
( ) Os CLPs vem com padrões de protocolo de comunicação para 
facilitar a interface com equipamentos de outros fabricantes, e 
também com Sistemas Supervisórios e Redes Internas de 
comunicação 
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f) X1=B1; X2=B2; X3=B1; X4=Q1; X5=Q1; X6=B2; X7=B1; X8=B2; X9=Q2; X10=Q2 
g) X1=B1; X2=B2; X3=Q2; X4=B3; X5=Q1; X6=B2; X7=B1; X8=Q1; X9=B3; X10=Q2 
h) X1=B1; X2=B3; X3=Q2; X4=Q1; X5=Q1; X6=B2; X7=B3; X8=Q1; X9=Q2; X10=Q2 
i) X1=B1; X2=B3; X3=Q2; X4=Q2; X5=Q1; X6=B2; X7=B3; X8=Q1; X9=Q1; X10=Q2 
j) X1=B1; X2=B3; X3=Q1; X4=Q1; X5=Q1; X6=B2; X7=B3; X8=Q2; X9=Q2; X10=Q2 
 
6ª Questão (0,5 pontos) Esboce a função lógica AND (E) em LADDER 
 
7ª Questão (0,5 pontos) Esboce a função lógica OR (OU) em LADDER 
 
8ª Questão (1 ponto) Você foi contratado para projetar um sistema de acionamento de 
uma caldeira elétrica que será responsável pelo abastecimento de calor para uma fábrica 
de latas de alumínio. Para acioná-la, um interruptor na própria caldeira ou uma botoeira 
na sala de comando pode ser pressionada. A caldeira somente liga se o sensor de nível 
de água (NA) indicar a presença de água. Projete um programa em LADDER que 
execute o solicitado. (as botoeiras devem ser sem retenção).9ª Questão (1 pontos) Descreva, resumidamente, uma típica aplicação na qual o 
seguinte programa em LADDER pode ser aplicado e ativa um mesmo MOTOR. 
 
 
 
10ª Questão (2 pontos) Anexe o Laboratório 4.