CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Educação especial

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CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM- EXERCÍCIO I
Questão 1
Completo
Não avaliada
Texto da questão
A atual era da educação 4.0 exige que os professores sejam transmissores de informações e inovações tecnológicas, pois precisam desenvolver as competências e promover a humanização dos alunos. 
Considerando esse contexto sobre o humanizar e/ou humanização, analise as afirmativas abaixo.
I - Humanizar é o processo pelo qual todo ser humano passa para se apropriar das formas humanas de comunicação.
II - A humanização não possui relação com o desenvolvimento cultural do ser humano, e é por isso que um currículo escolar democrático tem como objetivo humanizar somente os alunos.
III - Humanizar também é o processo para adquirir e desenvolver os sistemas simbólicos, para aprender e utilizar os instrumentos culturais necessários para as práticas mais comuns da vida cotidiana até a invenção de novos instrumentos.
IV - Humanizar também pode ser caracterizado como o processo para se apropriar do conhecimento historicamente constituído e das técnicas para a criação nas artes e criação nas ciências.
V - Processo de humanização implica, igualmente, em desenvolver os movimentos do corpo para a realização de ações complexas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, III e V, somente.
e. I, II, IV e V, somente.
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A resposta correta é: I, III, IV e V, somente.
Questão 2
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Sabe-se que são diversas as definições sobre o currículo, e por diversos autores. Com esse entendimento, seguindo as definições apresentadas no material da disciplina, analise as afirmativas abaixo com relação ao Currículo como Conteúdo:
I - Entender o currículo como conteúdo é uma das formas mais usuais e historicamente mais relevantes que encontramos.
II - Significa assumi-lo como algo que está estabelecido, imutável, indicando os marcos a partir dos quais se desenvolverá a atividade educativa de uma escola.
III - O entendimento do que seja o seu conteúdo tem uma variação muito grande.
IV - Também significa o conhecimento, o conteúdo de uma disciplina específica ou, ainda, o conteúdo da cultura socialmente construída.
V - Nessa vertente que entende o currículo como conteúdo encontra-se a forma de compreendê-lo como uma sequência de unidades de conteúdos e também a de o ver como um conjunto de resultados de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V, somente.
b. II, III, IV e V, somente.
c. I, II, III e IV, somente.
d. I, II, IV e V, somente.
e. I, II, III e V, somente.
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A resposta correta é: I, III, IV e V, somente.
Questão 3
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
O currículo é uma construção cultural, histórica, social que a escola torna real por meio de quais práticas?
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Práticas pedagógicas.
b. Práticas semanais.
c. Práticas diárias.
d. Práticas políticas.
e. Práticas de gestão.
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A resposta correta é: Práticas diárias.
Questão 4
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Ao pensar que as tecnologias e a educação são integradas, a questão fundamental reside no domínio do conhecimento técnico e do conhecimento pedagógico do professor unificadamente, o qual a implantação requer que as duas categorias de domínio cresçam, juntas ao profissional do ensino. 
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - Inserir tecnologias no currículo não constitui apenas uma forma de atender aos apelos da contemporaneidade.
II - A correta convergência entre tecnologia e currículo deve alinhar os conceitos de ensino e de aprendizagem e favorecer a seleção da tecnologia adequada.
III - O uso da tecnologia, inserido no currículo, corresponde somente para a etapa da Educação Infantil.
IV - Há um leque imenso de programas, jogos, atividades, filmes, e-books entre outros que podem ser utilizados na educação.
V - O professor deve ter atenção ao fato de que precisa conectar a tecnologia escolhida à intencionalidade da atividade, ao recurso mais adequado para a proposta e às estratégias para o ensino.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V, somente.
b. I, II, III e V, somente.
c. I, II, III e IV, somente.
d. II, III, IV e V, somente.
e. I, III, IV e V, somente.
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A resposta correta é: I, II, IV e V, somente.
Questão 5
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Uma concepção bastante discutida nas últimas décadas é a da criança que constrói seu próprio conhecimento, ela pode sim desempenhar um papel importante em seus processos de aprendizagem, mas não os realiza sozinha. Dessa forma, podemos compreender que é uma das responsabilidades de quem a definição do conceito de currículo e de elaboração de seus componentes?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Da família.
b. Do professor.
c. Do adulto.
d. Da escola.
e. Da sociedade.
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A resposta correta é: Do adulto.
Questão 6
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Ao aludir especificamente aos currículos, a LDBEN reitera a construção de uma base nacional comum e ao tratar dessa base nacional comum, a LDBEN estende-a a toda educação básica: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I - Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.  
II - Os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
III - O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
IV - Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
V - Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV, V somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, II, IV e V, somente.
e. I, II, III e V, somente.
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A resposta correta é: I, II, III, IV, V somente.
Questão 7
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
O ser humano aprende as formas de ação que fazem parte do ambiente em que vive, e esses padrões que regulam a interação entre as pessoas são pelas práticas culturais. Dessa forma, além de ser marcado pela ação, pela interação, pela aprendizagem e por etapas que começam na infância, o desenvolvimento humano pode estar relacionado a que?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Evolução biológica.
b. Evolução humana.
c. Evolução social.
d. Evolução intelectual.
e. Evolução da educação.
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A resposta correta é: Evolução biológica.
Questão 8
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
O uso da tecnologia de forma crítica, consciente e responsável é comum na Base Nacional Comum Curricular – BNCC, no qual articula os estudos em todas as áreas, sendo elas: linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas. Associados com a tecnologia, no entanto cada uma tem seus componentes curriculares que possuem suas especificidades. Diante disso, qual área do conhecimento, em relação às tecnologias, que aborda a habilidade de utilizar processos e tecnologiasdigitais disponíveis para compreender e resolver problemas?
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Linguagens.
b. Ciências sociais.
c. Matemática.
d. Ciências humanas.
e. Ciências da natureza.
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A resposta correta é: Matemática.
Questão 9
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
A construção do aparato legal para implementar uma educação multicultural e pluriétnica tem respaldo em qual Lei?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena.
b. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
c. Base Nacional Comum Curricular.
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
e. Constituição Federal.
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A resposta correta é: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Questão 10
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Em relação a trajetória do currículo no Brasil, as origens do pensamento curricular passaram a ser discutidas entre os anos 1920 e 1930, quando importantes transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e ideológicas processaram-se em nosso país. 
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - A literatura pedagógica da época refletia as ideias propostas por autores americanos associados ao pragmatismo e às teorias elaboradas por diversos autores europeus.
II - Com a Constituição Federal de 1988 todo o panorama político, econômico, ideológico e educacional do país sofreu substanciais transformações e as discussões sobre currículo espalharam-se e a disciplina currículos e programas foi introduzida em nossos cursos superiores.
III - Os pioneiros da Escola Nova buscaram superar as limitações da antiga tradição pedagógica jesuítica e da tradição enciclopédia e esforçam-se por tornar o quase inexistente sistema educacional consistente com o novo contexto.
IV - A tradição epistemológica que fundamentou tanto as reformas como o enfoque curricular desenvolvido no Inep foi basicamente composta pelas ideias progressivistas derivadas do pensamento de John Dewey e Kilpatrick.
V - As primeiras infraestruturas do campo do currículo corresponderam, inicialmente, às reformas educacionais promovidas pelos pioneiros nos estados, e em seguida, à base institucional do atual Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) (criado em 1938 a atuação desse órgão na publicação de livros, revistas e na promoção de cursos e eventos sobre a temática. Esse instituto foi responsável pela publicação da Revista Brasileira de Estudos).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V, somente.
b. I, II, III e V, somente.
c. I, II, III e IV, somente.
d. I, III, IV e V , somente.
e. II, III, IV e V, somente.
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A resposta correta é: I, III, IV e V , somente.
Atividade 2 Questão 1
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Levando em consideração os diferentes modelos e instrumentos de avaliação, qual o modelo que apresenta em suas características de análises a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Modelo de relatório de avaliação formativa.
b. Modelo de relatório de avaliação somativa.
c. Modelo de relatório de avaliação processual.
d. Modelo de relatório de avaliação global.
e. Modelo de relatório de avaliação parcial.
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A resposta correta é: Modelo de relatório de avaliação global.
Questão 2
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Tanto a avaliação formal quanto a informal são importantes, devendo ser empregadas no momento certo e de maneira adequada. Sobre o uso desses dois modelos de avaliação, analise as afirmativas abaixo:
I - Precisamos avançar nosso entendimento sobre cada uma delas, a forma de desenvolvê-las, assim como precisamos saber articular os resultados obtidos por ambas.
II - A informal pode complementar a avaliação formal.
III - A avaliação formal é insuficiente para abranger todos os estilos de aprendizagem, logo, a avaliação informal a complementa.
IV - A relevância da utilização das duas está no fato de que o aluno demonstra sua aprendizagem em forma de diversas linguagens: escrita, oral, gráfica, estética, corporal, entre outras.
V - Esses tipos de avaliação devem ser trabalhados separadamente, não podem um complementar o outro.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. II, III, IV e V, somente.
d. I, III, IV e V, somente.
e. I, II, III e V, somente.
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A resposta correta é: I, II, III e IV, somente.
Questão 3
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Tanto o modelo de avaliação global, quanto o modelo de avaliação parcial possuem como características de análise a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias. Porém, qual é a diferença apresentada entre esses dois modelos de avaliação?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O nível de escolarização.
b. Os níveis de interesse.
c. As matérias analisadas.
d. O período compreendido de análise.
e. A assimilação dos conteúdos.
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A resposta correta é: O período compreendido de análise.
Questão 4
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Sabendo que o sistema de avaliação nacional da educação básica engloba provas padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Encceja. 
Por meio de qual sistema de avaliação o Ensino Superior é avaliado?
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Provinha Brasil.
b. Prova Brasil.
c. ENEM.
d. ENADE.
e. ENCCEJA.
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A resposta correta é: ENADE.
Questão 5
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
O Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, foi incorporado pelo Inep, em 1998, com o intuito de avaliar a Educação Básica, que apesar de não estar ligado diretamente à avaliação da educação superior, tem grande impacto nesse nível de ensino por ser usado como nota de entrada para um grande número de IES, substituindo completamente, em muitos casos, o Vestibular. Sobre essa avaliação, analise as afirmativas abaixo:
I - Além das universidades brasileiras, a partir de 2014 o Enem também passou a ser aceito como forma de entrada em universidades de Portugal.
II - Avaliação sistêmica, pois é base para a formulação de políticas públicas.
III - O Enem pode ser utilizado somente para universidades brasileiras.
IV - Avaliação classificatória, pois possibilita acesso ao ensino superior pelo Sistema Unificado de Seleção – SISU.
V - Avaliação certificatória, pois pode aferir conhecimentos para quem estava fora da escola.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V, somente.
b. I, III, IV e V, somente.
c. I, II, IV e V, somente.
d. II, III, IV e V, somente.
e. I, II, III e IV, somente.
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A resposta correta é: I, II, IV e V, somente.
Questão 6
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Para a avaliação dos estudantes foi implementado o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), um exame obrigatório que é aplicado periodicamente, em ciclos de três anos, aos alunos de todos os cursos de graduação. Sobre essa avaliação, analise as afirmativas abaixo:
I - O ENADE avalia e acompanha o processo de aprendizagem e o desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação. 
II - É utilizado como forma de ingresso em algumas universidades, eliminando, em muitas ocasiões, a necessidade de prestar vestibular.
III - O Enade também avalia suas habilidades para ajustar-se às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e competências para compreender temas exterioresao âmbito específico da profissão escolhida, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.
IV - Além dos testes de conhecimento, os alunos devem responder a um questionário para levantar a percepção dos alunos sobre o teste e outro sobre o perfil socioeconômico educacional do aluno.
V - Avaliação sistêmica, pois é base para a formulação de políticas públicas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV, somente.
b. I, II e III, somente.
c. I, III e IV, somente.
d. II, III e V, somente.
e. II, IV e V, somente.
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A resposta correta é: I, III e IV, somente.
Questão 7
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
O conselho de classe constituiu um instrumento de avaliação do aluno, usado às vezes com propósito de aprovação ou reprovação do aluno. Sobre esse instrumento, analise as afirmativas abaixo:
I - É realizado por meio de reuniões periódicas dos professores de uma mesma série, diretor, supervisor, coordenador, orientador, representante de pais ou alunos, com o fim de analisar e conhecer mais a turma e o aluno individualmente.
II - O conselho de classe não deve avaliar somente o aluno, destacando seu comportamento, como algumas vezes é encontrado na escola.
III - Possibilita ao estudante fazer escolhas e buscar novas formas de aprender.
IV - Necessita ser um momento de discussão e reflexão, no sentido de buscar alternativas e propor ações que promovam a melhoria da turma como um todo e do aluno em particular.
V - Pode ser realizado no início do ano letivo para se fazer o diagnóstico da turma, ao final de um período (um bimestre, por exemplo) para propor ações intervenções que resultem em melhorias ou ao final do ano letivo com o fim de análise para possível promoção do aluno.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V, somente.
b. I, II, III e IV, somente.
c. I, II, IV e V, somente.
d. I, III, IV e V, somente.
e. II, III, IV e V, somente.
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A resposta correta é: I, II, IV e V, somente.
Questão 8
Completo
Não avaliada
Marcar questão
Texto da questão
Qual sistema de avaliação engloba provas padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Encceja?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Sistema Encceja.
b. Sistema de avaliação nacional da Educação Básica.
c. Sistema de avaliação do Ensino Superior.
d. Sistema ENEM.
e. Sistema ENADE.
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A resposta correta é: Sistema de avaliação nacional da Educação Básica.
Questão 9
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Sabemos que a avaliação acontece de várias formas dentro da escola, quando ela é feita por meio de provas, exercícios e atividades, quase sempre escritas e todos ficam sabendo que ela está acontecendo: alunos, professores e pais. Costuma receber nota, conceito ou menções, esse tipo de avaliação recebe o nome de?
Diante disso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Avaliação comparativa.
b. Avaliação formativa.
c. Avaliação informal.
d. Avaliação formal.
e. Avaliação somativa.
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A resposta correta é: Avaliação formal.
Questão 10
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, realizadas em larga escala, desenvolvidas pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). O resultado dessas avaliações é usado para calcular qual índice?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Índice de Desenvolvimento Institucional.
b. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
c. Índice de Sustentabilidade.
d. Índice de Analfabetismo.
e. Índice de Alfabetização Nacional.
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A resposta correta é: Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
1. AVALIAÇÃO DE CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
2. O artigo 210 da Constituição Federal dispõe a respeito da organização dos conteúdos do currículo escolar. Sobre a disposição desse marco legal, analise as afirmativas abaixo:
3. 
4. I - Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
5. 
6. II - A educação infantil será ministrada em língua portuguesa e não será assegurada às comunidades indígenas e suas línguas maternas.
7. 
8. III - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurando às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
9. 
10. IV - O ensino religioso será de cunho obrigatório de acordo com cada região. 
11. 
12. V - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
13. 
14. É correto o que se afirma em:
15. 
16. Escolha uma opção:
17. a. I, II e III, somente.
18. b. I, III e V, somente. 
19. c. I, IV e V, somente.
20. d. II, III e V, somente.
21. e. I, II, III e IV, somente.
22. Questão 2
23. Correto
24. Atingiu 1,00 de 1,00
25. Marcar questão
26. Texto da questão
27. A legislação buscou nortear quais seriam as principais normas que serviriam de parâmetro para os professores em relação à estrutura e o funcionamento de qual nível da educação?
28. Diante do exposto, marque a alternativa correta:
29. 
30. Escolha uma opção:
31. a. Educação Profissionalizante.
32. b. Educação Indígena.
33. c. Educação Básica. 
34. d. Ensino Médio.
35. e. Ensino Superior.
36. Questão 3
37. Completo
38. Não avaliada
39. Marcar questão
40. Texto da questão
41. Partindo das caracterizações do modelo de relatório de progresso para alunos com necessidades educacionais especiais, analise as afirmativas abaixo:
42. 
43. I – Em relação ao entorno, observa-se se o aluno cuida do material e das instalações, age de acordo com as normas gerais e respeita as coisas dos outros.
44. 
45. II – Sobre a atitude em relação à aprendizagem, observa-se se o aluno demonstra interesse em aprender e se esforça nas tarefas escolares.
46. 
47. III – Não se analisa a relação social dos alunos com necessidades educacionais especiais, pois esse eixo não é desenvolvido.
48. 
49. IV – Em relação à autonomia pessoal, nota-se se os alunos possuem hábitos adequados, se mantém a atenção e se tem iniciativa.
50. 
51. V – Ainda sobre a atitude em relação à aprendizagem também é observado se os alunos trabalham com regularidade e organização e se são participativos em sala de aula.
52. 
53. É correto o que se afirma em:
54. 
55. Escolha uma opção:
56. a. II, III, IV e V, somente.
57. b. I, II, IV e V, somente.
58. c. I, II, III e V, somente.
59. d. I, III e V, somente.
60. e. I, II, III e IV, somente.
61. Questão 4
62. Completo
63. Não avaliada
64. Marcar questão
65. Texto da questão
66. A Prova Brasil consiste em uma das avaliações que fazem parte do Saeb - a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), mas não ao sistema como um todo. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
67. 
68. I - O SAEB e a Prova Brasil são entendidas como sinônimas, ou seja, possuem a mesma finalidade. 
69. 
70. II -  Desde 2019, a Prova Brasil assumiu  a mesma nomenclatura do Saeb, com a indicação da etapa correspondente.
71. 
72. III - A partir das médias de desempenho nos exames do Saeb calcula-se o Ideb, que considera também o fluxo escolar dos alunos.
73. 
74. IV - É importante destacar que o cálculo considera o desempenho dos alunos somente nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, com fins de manter uma linha histórica de avanço.
75. 
76. V - Os resultados são disponibilizados para toda a população, que pode acompanhar a evolução deste indicador ao longo dos anos.
77. 
78. É correto o que se afirma em:
79. 
80. Escolha uma opção:
81. a. I, II, III e IV, somente.
82. b. II, III, IV e V, somente.
83. c. I, II, IV e V, somente.
84. d. I, III, IV e V, somente.85. e. I, II, III e V, somente.
86. Questão 5
87. Correto
88. Atingiu 1,00 de 1,00
89. Marcar questão
90. Texto da questão
91. Pensando em avaliação da aprendizagem, há um tipo de avaliação muito frequente, principalmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, a qual se dá pela interação de alunos com professores, com os demais profissionais que atuam na escola e até mesmo com os próprios alunos, em todos os momentos e espaços do trabalho escolar. Sobre qual avaliação essa definição se enquadra?
92. 
93. Diante do exposto, marque a alternativa correta:
94. 
95. Escolha uma opção:
96. a. Avaliação somativa.
97. b. Avaliação formal.
98. c. Avaliação comparativa.
99. d. Avaliação informal. 
100. e. Avaliação formativa.
101. Questão 6
102. Correto
103. Atingiu 1,00 de 1,00
104. Marcar questão
105. Texto da questão
106. Sabendo que o sistema de avaliação nacional da educação básica engloba provas padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Encceja. 
107. Por meio de qual sistema de avaliação o Ensino Superior é avaliado?
108. Diante do exposto, marque a alternativa correta:
109. 
110. Escolha uma opção:
111. a. ENEM.
112. b. ENCCEJA.
113. c. Provinha Brasil.
114. d. Prova Brasil.
115. e. ENADE. 
116. Questão 7
117. Correto
118. Atingiu 1,00 de 1,00
119. Marcar questão
120. Texto da questão
121. Para refletir sobre currículo e desenvolvimento humano, é necessário recorrer a algumas áreas de conhecimento além da psicologia. Com isso, pode-se compreender que o conhecimento de que outras áreas são imprescindíveis para responder aos desafios de uma escola que promova a formação humana de todos os educandos e que também amplie a experiência humana de seus educadores.
122. A esse respeito, quais são essas áreas?
123. Assinale a alternativa correta:
124. Escolha uma opção:
125. a. Neurociências, sociologia, matemática e artes.
126. b. Sociologia, antropologia, linguísticas e artes.
127. c. Neurociências, antropologia, linguísticas e artes. 
128. d. Fisiologia, antropologia, linguísticas e artes.
129. e. Neurociências, antropologia, linguísticas e música.
130. Questão 8
131. Correto
132. Atingiu 1,00 de 1,00
133. Marcar questão
134. Texto da questão
135. Sabemos que a avaliação acontece de várias formas dentro da escola, quando ela é feita por meio de provas, exercícios e atividades, quase sempre escritas e todos ficam sabendo que ela está acontecendo: alunos, professores e pais. Costuma receber nota, conceito ou menções, esse tipo de avaliação recebe o nome de?
136. 
137. Diante disso, assinale a alternativa correta:
138. 
139. Escolha uma opção:
140. a. Avaliação formal. 
141. b. Avaliação informal.
142. c. Avaliação formativa.
143. d. Avaliação somativa.
144. e.
145. Avaliação comparativa.
146. Questão 9
147. Correto
148. Atingiu 1,00 de 1,00
149. Marcar questão
150. Texto da questão
151. Podemos compreender que a aprendizagem que ocorre nas instituições acadêmicas organiza-se de acordo com o projeto cultural e, portanto, o currículo depende da escolha dos conteúdos. Diante disso, analise as afirmativas abaixo em relação ao projeto cultural e a cultura curricular:
152. 
153. I - As concepções curriculares ensejadas pelas opções políticas, psicológicas, epistemológicas, assim como pelos valores sociais e pelos modelos educativos são um dos operadores da cultura curricular.
154. 
155. II - Também pode ser entendido como operador da cultura curricular a seleção da cultura, ou seja, o que selecionamos e como organizamos o conjunto de conhecimentos que consideramos necessários para a formação do cidadão.
156. 
III - O projeto cultural se realiza em determinados contexto ou condições políticas, somente.
157. 
158. IV - As condições institucionais, isto é, a política curricular, a estrutura do sistema educacional e a organização escolar são classificadas como operador da cultura curricular.
159. 
160. V - As condições de realização do projeto cultural estão determinadas pela realidade a qual está estruturada sobre ideias, valores e  visões de mundo.
161. 
162. É correto o que se afirma em:
163. 
164. Escolha uma opção:
165. a. II, III, IV e V, somente.
166. b. I, II, III e IV, somente.
167. c. I, III, IV e V, somente.
168. d. I, II, III e V, somente.
169. e. I, II, IV e V, somente. 
170. Questão 10
171. Completo
172. Não avaliada
173. Marcar questão
174. Texto da questão
175. A partir de 2018, todas as escolas que participarem da aplicação censitária do Saeb e que cumprirem os critérios determinados terão seu Ideb calculado. O índice é divulgado a cada dois anos. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
176. 
177. I - A partir de 2019 o Saeb passou a contemplar a Educação Infantil, além dos Ensinos Fundamental e Médio, que já eram avaliados.
178. 
179. II - O Sistema de Avaliação da Educação Básica é composto por avaliações complementares:  Aneb - Avaliação Nacional da Educação Básica;  Anresc - Avaliação Nacional do Rendimento Escolar; ANA - Avaliação Nacional da Alfabetização.
180. 
181. III - Desde 2019 as siglas ANA, Aneb e Anresc deixaram de existir e todas as avaliações passaram a ser identificadas pelo nome Saeb, acompanhado das etapas, áreas de conhecimento e tipos de instrumentos envolvidos.
182. 
183. IV - As aplicações se concentraram nos anos pares e na divulgação dos resultados, nos anos ímpares.
184. 
185. V - Um dos destaques da reestruturação é a afirmação de dimensões da qualidade educacional que extrapolam a aferição de proficiências em testes cognitivos.
186. 
187. É correto o que se afirma em:
188. 
189. Escolha uma opção:
190. a. I, II, IV e V, somente.
191. b. I, III, IV e V, somente.
192. c. I, II, III e V, somente.
193. d. II, III, IV e V, somente.
194. e. I, II, III e IV, somente.
195. Questão 11
196. Correto
197. Atingiu 1,00 de 1,00
198. Marcar questão
199. Texto da questão
200. A discussão do currículo por meio do âmbito legal implica olhar, inicialmente, para qual documento que compõem a legislação educacional brasileira: a Constituição Federal?
201. Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
202. 
203. Escolha uma opção:
204. a. Plano Nacional da Educação.
205. b. Carta Magna. 
206. c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
207. d. Estatuto da Criança e do Adolescente.
208. e. Base Nacional Comum Curricular.
209. Questão 12
210. Completo
211. Não avaliada
212. Marcar questão
213. Texto da questão
214. Tanto o modelo de avaliação global, quanto o modelo de avaliação parcial possuem como características de análise a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias. Porém, qual é a diferença apresentada entre esses dois modelos de avaliação?
215. 
216. Assinale a alternativa correta:
217. 
218. Escolha uma opção:
219. a. O nível de escolarização.
220. b. O período compreendido de análise.
221. c. A assimilação dos conteúdos.
222. d. As matérias analisadas.
223. e. Os níveis de interesse.
224. Questão 13
225. Correto
226. Atingiu 1,00 de 1,00
227. Marcar questão
228. Texto da questão
229. Tanto a avaliação formal quanto a informal são importantes, devendo ser empregadas no momento certo e de maneira adequada. Sobre o uso desses dois modelos de avaliação, analise as afirmativas abaixo:
230. 
231. I - Precisamos avançar nosso entendimento sobre cada uma delas, a forma de desenvolvê-las, assim como precisamos saber articular os resultados obtidos por ambas.
232. 
233. II - A informal pode complementar a avaliação formal.
234. 
235. III - A avaliação formal é insuficiente para abranger todos os estilos de aprendizagem, logo, a avaliação informal a complementa.
236. 
237. IV - A relevância da utilização das duas está no fato de que o aluno demonstra sua aprendizagem em forma de diversas linguagens: escrita, oral, gráfica, estética, corporal, entre outras.
238. 
239. V - Esses tipos de avaliação devem ser trabalhados separadamente, não podem um complementaro outro.
240. 
241. É correto o que se afirma em:
242. 
243. Escolha uma opção:
244. a. II, III, IV e V, somente.
245. b. I, II, IV e V, somente.
246. c. I, II, III e V, somente.
247. d. I, III, IV e V, somente.
248. e. I, II, III e IV, somente. 
249. Questão 14
250. Completo
251. Não avaliada
252. Marcar questão
253. Texto da questão
254. Para a avaliação dos estudantes foi implementado o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), um exame obrigatório que é aplicado periodicamente, em ciclos de três anos, aos alunos de todos os cursos de graduação. Sobre essa avaliação, analise as afirmativas abaixo:
255. 
256. I - O ENADE avalia e acompanha o processo de aprendizagem e o desempenho acadêmico dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação. 
257. 
258. II - É utilizado como forma de ingresso em algumas universidades, eliminando, em muitas ocasiões, a necessidade de prestar vestibular.
259. 
260. III - O Enade também avalia suas habilidades para ajustar-se às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico da profissão escolhida, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.
261. 
IV - Além dos testes de conhecimento, os alunos devem responder a um questionário para levantar a percepção dos alunos sobre o teste e outro sobre o perfil socioeconômico educacional do aluno.
262. 
263. V - Avaliação sistêmica, pois é base para a formulação de políticas públicas.
264. 
265. É correto o que se afirma em:
266. 
267. Escolha uma opção:
268. a. I, II e III, somente.
269. b. II, IV e V, somente.
270. c. I, II e IV, somente.
271. d. I, III e IV, somente.
272. e. II, III e V, somente.
273. Questão 15
274. Correto
275. Atingiu 1,00 de 1,00
276. Marcar questão
277. Texto da questão
278. O currículo é uma construção cultural, histórica, social que a escola torna real por meio de quais práticas?
279. 
280. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a opção correta:
281. 
282. Escolha uma opção:
283. a. Práticas pedagógicas.
284. b. Práticas de gestão.
285. c. Práticas semanais.
286. d. Práticas diárias. 
287. e. Práticas políticas.