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23/05/2023, 10:56 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=203606&cmid=3747 1/7 ... Painel / Meus cursos / Pós EaD Neuropsicopedagogia / CAI / História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação Iniciado em domingo, 21 mai 2023, 18:35 Estado Finalizada Concluída em domingo, 21 mai 2023, 19:02 Tempo empregado 27 minutos 11 segundos Avaliar 15,00 de um máximo de 20,00(75%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Na perspectiva de uma educação antirracista, pode-se afirmar que: Escolha uma opção: a. Romper com o silencio é garantir a eficiência do currículo etnocêntrico b. Romper com o silencio é importante, pois, propicia o dialogo intercultural c. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente que a miscigenação é o cartão postal do país d. Romper com o silencio é importante, pois, amplia a fronteira comercial do país e. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente a superioridade da civilização europeia A expressão popular “para inglês ver” foi cunhada a partir de uma situação histórica no período colonial. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. O fato da Lei de Euzébio de Queiróz não surtir efeito imediato após sua criação, deu origem a expressão popular “para inglês ver” b. Expressão popular atribuída aos escravos que eram expostos nos portos para comercialização c. O fato da pressão feita pela Inglaterra em favor da promulgação da Lei Áurea d. O fato da Lei de Áurea não surtir efeito imediato após sua criação, deu origem a expressão popular “para inglês ver” e. Expressão popular atribuída a pessoas que têm duas nacionalidades https://ead.imes.org.br/my/ https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=122 https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=122§ion=4 https://ead.imes.org.br/mod/quiz/view.php?id=3747 23/05/2023, 10:56 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=203606&cmid=3747 2/7 Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Com base na lei 10.639/03, a proposta de uma educação antirracista se destaca para a reformulação do currículo, visando uma nova postura e prática pedagógica, assim podemos afirmar que: Escolha uma opção: a. Faz-se necessário superar o desafio de descolonizar o currículo, rompendo com o silenciamento praticado nos espaços escolares b. Ofertar livros e materiais didáticos que tratem da questão étnico-racial para que os alunos consultem sempre que houver necessidade c. Basta que os professores conversem com os alunos sobre preconceito e discriminação sempre que ocorrer uma situação relativa a esse assunto d. Trabalhar o tema étnico-racial até que todos os alunos declarem que não são preconceituosos e nem racistas e. Faz-se necessário comemorar no dia 20 de novembro a Consciência Negra para todos se lembrarem do período da colonização Charles Darwin ao desenvolver a teoria da Seleção Natural buscava comprovar que? Escolha uma opção: a. A divisão divina de pessoas privilegiadas e não privilegiadas b. As pessoas se consideravam diferentes/ superiores por terem vários bens materiais c. Uma Teoria de como o mundo foi criado e de como o indivíduo deve se portar de acordo com sua idade e país de origem d. A teoria de como o mundo foi criado e de como o indivíduo deve se portar de acordo com sua raça e. Uma teoria científica utilizada para explicar concepções preconceituosas e racistas de povos que acreditavam que deveriam dominar outras culturas mais “atrasadas” e assim levar-lhes desenvolvimento e civilização O currículo é um tema que acarreta um amplo debate nos espaços acadêmicos. De acordo com as leituras realizadas pode-se afirmar que: Escolha uma opção: a. O currículo reflete o conflito entre interesses dentro de uma sociedade e os valores dominantes que regem os processos educativos b. Todas as alternativas estão incorretas c. O currículo é um dispositivo de poder e controle d. Todas as alternativas estão corretas e. É uma das principais estratégias para que as heranças culturais dos afro-brasileiros sejam silenciadas e privilegiem o modelo de civilização ocidental 23/05/2023, 10:56 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=203606&cmid=3747 3/7 Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Atualmente é muito comum a utilização da expressão “ser preto está na moda”. O que gera esse pensamento no ideário da população? Escolha uma opção: a. A apropriação popular sobre a questão racial no Brasil b. A perversidade das ideologias raciais atuantes no consciente da população c. Todas as alternativas estão corretas exceto a letra a alternativa “a apropriação popular sobre a questão racial no Brasil d. O desconhecimento da proposta da educação antirracista e. O desconhecimento das lutas e conquistas alcançadas pelos povos negro, indígena e mestiço Com o avanço e progresso dos direitos conquistado dos povos mestiços, indígenas e negros, em que legislação se destaca a conquista da obrigatoriedade sobre o e ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana? Escolha uma opção: a. 1996_ Promulgação da Lei de Diretrizes e Bases Nacionais para Educação, trazendo no art. 26,§4º, a determinação do Ensino da História do Brasil, considerando a contribuição das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente os índios, negros e europeus b. 2004_ Aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos - Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana c. 2012_A Lei 12.711 de 2012, chamada Lei das Cotas, define que as Instituições de Ensino Superior vinculadas ao Ministério da educação e as instituições federais de ensino técnico de nível médio devem reservar 50% de suas vagas para as cotas d. 2003 _ Alteração do art. 26 A da Lei de Diretrizes e Base da Educação nº 9394/96, pela Lei 10.639/03 e. 2008_ Alteração da Lei 10639/03 pela Lei 11.645/08, incluindo o ensino da cultura indígena Em que consiste a proposta de educação antirracista? Escolha uma opção: a. A educação antirracista consiste em valorizar a contribuição dos europeus no processo de civilização dos povos negros e indígenas b. A educação antirracista consiste em valorizar a contribuição dos povos negros e indígenas ao processo de constituição da nação e exercer uma concepção democrática de vida em sociedade c. A proposta de educação antirracista consiste em evitar que o preconceito racial seja debatido no âmbito escolar d. A proposta de educação antirracista consiste em discutir a condição subalterna do negro e do índio no período da colonização e. A educação antirracista consiste em desenvolver o etnocentrismo, evidenciando a cultura do povo negro como superior às demais 23/05/2023, 10:56 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=203606&cmid=3747 4/7 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 11 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Atualmente ainda encontramos muitas tribos indígenas que vivem sem contato com a civilização. Esse comportamento de alguma forma resulta do início do relacionamento com o povo Português marcado por: Escolha uma opção: a. Não desejarem se misturar com os brancos, pois eram contra a miscigenação b. Uma aproximação com boas propostas para dividir com os índios as terras, em troca de especiarias e outros utensílios c. Exploração da mão de obra indígena forçada a exercer trabalhos pesados comcarga horária determinada d. Uma aproximação cordial, com respeito mútuo às diferenças culturais e. Exploração da mão de obra indígena forçada a trabalhar pesado e escondida em suas ocas Porque a presença majoritária de índios, negros e mestiços no território brasileiro atraía olhares e opiniões negativas provenientes da comunidade internacional acerca do futuro do país? Escolha uma opção: a. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por três grupos raciais diferentes, as chances de se tornar um país desenvolvido e civilizado eram mínimas b. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por um grupo racial triplo, as chances de se tornar um país desenvolvido e civilizado eram maiores, então ficavam com inveja c. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por um grupo racial inferior, as chances de se tornar um país desenvolvido e civilizado eram mínimas d. Acreditava-se que o fato de ser uma nação com território muito vasto, seria impossível organizar tantas pessoas diferentes e. Acreditava-se que o fato de serem pessoas mais simples impossibilitava o país de algum avanço tecnológico Redefinir o conceito de raça foi uma das principais ações do Movimento Negro na luta pela igualdade racial. O Dicionário de Conceitos Históricos apresenta dois conceitos aceitos pelos estudiosos atualmente, sendo estes definidos como: Escolha uma opção: a. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário social, para o qual raça não é uma realidade, ainda que o discurso dominante não seja imaginário" b. “[...] que tende a considerar a existência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário social, para o qual raça não é uma realidade, ainda que haja um discurso dominante” c. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário social, para o qual raça é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da miscigenação” d. “[...] que tende a considerar a existência de uma raça superior as demais como conceito [...]”, e “[...] imaginário social para qual raça não é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da miscigenação” e. Todas as alternativas estão incorretas 23/05/2023, 10:56 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=203606&cmid=3747 5/7 Questão 12 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 13 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 14 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O “Memorial dos pretos novos”, lugar onde foram sepultados escravos durante o período 1769 a 1830 cumpre a valorosa função de: Escolha uma opção: a. Guardar os restos mortais dos negros escravizados que chegavam da travessia fracos, doentes ou até mesmo mortos e para esquecermos esse tempo terrível da história b. Lembrar a arquitetura da cidade do Rio de Janeiro no período de 1769 a 1830, antes do processo de modernização c. Guardar a memória das condições desumanas as quais milhares de negros escravizados foram trazidos da África, chegando a óbito antes mesmo de serem comercializados d. Guardar a memória dos negros escravizados que morreram por não aceitar participar do processo de colonização e. Lembrar os negros que foram sepultados durante o período 1770 a 1830, negros esses escravizados e que terminavam a viagem fracos, doentes ou até mesmo mortos Por que o papel do professor é considerado fundamental para a vivência de uma educação antirracista? Escolha uma opção: a. Porque para que se efetive uma educação antirracista é necessária uma mudança de postura, não só em relação ao conhecimento, mas também na forma de conduzir debates e discussões b. Porque o professor define como o aluno deve se declarar em relação a ser preconceituoso ou não c. Porque o professor é o detentor de todo conhecimento que o aluno aprende na escola d. Porque para que se efetive uma educação antirracista o professor precisa ser negro, mestiço ou indígena e. Porque o professor é o ator mais importante da comunidade escolar Segundo Cavaleiro(1988), a “democracia racial de fachada”: Escolha uma opção: a. Evidencia como é importante conviver valorizando todas as raças b. Promove uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças subsidiado no preconceito c. Diminui as chances de que haja preconceito entre as pessoas d. Diminui o cuidado em promover uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças subsidiado no preconceito e. Cumpriu um grande benefício em positivar a imagem do Brasil frente à comunidade internacional 23/05/2023, 10:56 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=203606&cmid=3747 6/7 Questão 15 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 16 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 17 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A assinatura da Lei Áurea em 1888 aboliu a escravidão e: Escolha uma opção: a. Abandonou o negro para que escolhessem se continuariam a trabalhar para seus senhores ou migrariam para as cidades onde havia vasta oferta de trabalho b. Inaugurou uma nova sociedade indenizando os ex. escravos pelos longos anos de exploração c. Abandonou o negro a própria sorte, sem comida, trabalho ou orientação de como seria sua vida ao deixar a condição de escravo d. Ofereceu navios para que todos os ex. escravos pudessem retornar a África e retomar suas vidas com suas famílias e. Inaugurou uma nova sociedade, acolhendo com politicas públicas de educação, trabalho e moradia os ex. escravos Porque os indígenas foram rotulados como preguiçosos? Escolha uma opção: a. Porque tinham o costume de fugir do trabalho, pois não gostavam de receber ordens b. Os indígenas foram rotulados como preguiçosos, pois não estavam acostumados com intensas rotinas de trabalho, só produziam para o próprio consumo e tipicamente a lavoura era uma atividade exercida pelas mulheres c. Os indígenas foram rotulados como preguiçosos, pois não tinham o costume de produzir grandes quantidades de plantio d. Porque tinham o costume de caçar e pescar, aproveitando as riquezas naturais do país e. Os indígenas tinham o costume de produzir para o próprio sustento com uma rotina de trabalho intensa estabelecida. Ainda de acordo com sua cultura esse trabalho de colheita era destinado para as mulheres Das teorias raciais presentes na história da nação, o Mito da Democracia Racial é considerada a mais perversa e efetiva até os dias atuais. Em que consiste essa teoria? Escolha uma opção: a. O Mito da Democracia Racial consistiu em demonstrar a verdadeira realidade do país b. O Mito da Democracia Racial contemplou a cada grupo étnico com o reconhecimento e o respeito às suas culturas c. O Mito da Democracia Racial consistiu em divulgar as ideias da raça branca como superior às demais d. O Mito da Democracia Racial consistiu em incutir no consciente do povo brasileiro e estrangeiro a ideia de que existia harmonia entre as raças no país, como se todos vivessem em perfeita igualdade e. O Mito da Democracia Racial consistiu na ideia de que a luta pela igualdade era imprescindível para o reconhecimento internacional da nação 23/05/2023, 10:56 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa https://ead.imes.org.br/mod/quiz/review.php?attempt=203606&cmid=3747 7/7 Questão 18 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 19 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 20 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 São princípios observados pelas Diretrizes curriculares Nacionais para o Ensino da Cultura Afro-brasileira e Africana, exceto: Escolha uma opção: a. Ações educativas de combate ao racismo e às discriminações b. Princípio do direito a 50% de vagas pelascotas raciais c. Princípio do fortalecimento de identidades e de direitos d. Princípio da consciência política e histórica da diversidade e. Princípio da consciência histórica da diversidade A Lei Euzébio de Queiróz: Escolha uma opção: a. Defendia os direitos dos negros e índios b. Defendia a legalização do tráfico negreiro c. Extinguia o tráfico negreiro d. Aprovava a legalização de transporte de ouro e. Aprovava a legalização do tráfico de escravos Segundo Candau (2003, p. 24) “[...] o cotidiano da escola é palco de diferentes relações sociais e reflete a diversidade cultural presente na sociedade [...]”, como isso se reflete em situações? Escolha uma opção: a. A partir da representatividade que sempre contempla negros, brancos e mestiços, nos materiais didáticos e cartazes b. No enfrentamento das primeiras situações de discriminação e preconceito c. A partir da valorização das características físicas diferentes de cada grupo étnico d. Enfrentando as primeiras experiências de igualdade racial e. Nenhuma das alternativas está correta ◄ História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) Seguir para... Gestão de Pessoas ► https://ead.imes.org.br/mod/book/view.php?id=3902&forceview=1 https://ead.imes.org.br/mod/book/view.php?id=3903&forceview=1
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