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SEMANA 2 
15/03 A 19/03 
2021 
A 
HISTÓRIA 
NOME DO (A) ALUNO (A): 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: “HISTÓRIA” 
NOME DA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL LINDOLFO DE ALMEIDA FERREIRA 
PROFESSOR: DAVI FERNANDES 
NOME DO (A) ALUNO (A): 
ANO DE ESCOLARIDADE: 6º ANO TURNO: MATUTINO 
TURMA: A TOTAL DE SEMANA: 01 
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 03 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 12 
 
SEMANA 2 
 
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S): O Tempo e a História. 
 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Estimular o aluno a perceber que sentimos o tempo passar em diferentes 
velocidades conforme a situação em que nos encontramos. 
 
HABILIDADE (S): Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos 
processos históricos (continuidades e rupturas). 
 
 
HISTÓRIA E TEMPO 
 
 
Observando as imagens desta página, é possível perceber que o mundo em que vivemos hoje é muito diferente 
daquele em que viveram nossos bisavós. De lá para cá, muita coisa mudou. 
 
 
 
As mudanças, porém, não ocorreram apenas no campo da tecnologia e da comunicação; os modos de trabalhar, 
de se divertir, de se vestir, de se enfeitar, de pensar e de agir também mudaram. 
 
 
 
A História estuda justamente o processo de mudanças ocorridas nas sociedades. Incluem-se aí as mudanças no 
campo da comunicação, da moda, da alimentação, da construção de moradias, do lazer, entre outras. Mas a 
História não estuda apenas as mudanças. Estuda também as permanências, ou seja, aquilo que, mesmo com o 
passar dos anos, não mudou ou mudou pouco. Exemplos disso são as 
construções presentes em algumas cidades brasileiras, como Ouro 
Preto, São Luís, Olinda, Goiás e Salvador. Repare que elas são muito 
antigas; foram construídas há muito tempo e preservadas até hoje. 
 
 
 
 
 
 
 
 
As permanências também podem ser percebidas nas brincadeiras antigas que continuam sendo praticadas hoje. 
Pular corda, brincar de peteca, de boneca, de carrinho, de esconde-esconde e de amarelinha são exemplos de 
permanência. 
 
 
 Por isso, pode-se dizer que dizer que a história é o estudo dos seres humanos no tempo e no espaço. 
 
 
As fontes da História 
 
O trabalho do historiador é semelhante ao do detetive. Ao investigar um caso examina todos os vestígios. Os 
vestígios produzidos pelo homem na sua passagem pela terra são chamados de fontes históricas. As fontes 
históricas podem ser escritas, visuais, orais e da cultura material. 
 
Quem faz a História? 
 
 
A história não é feita apenas pelos grandes personagens, mas por todos nós; isto é por pessoas como eu, você, 
a prefeita etc; grupos, como o dos idosos, soldados, artesãos, o dos pobres, dos ricos, o das mulheres etc.; e 
instituições sociais, como a igreja, a Câmara dos Deputados, o exército etc. Todos nós, portanto, somos sujeitos 
da história. 
ATIVIDADES 
 
ATIVIDADE 1 – Observe as imagens abaixo. O que pode perceber ao comparar a imagem 1 com a imagem 2? 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 2 – Observe as fotografias a seguir com atenção. O que há em comum entre elas? 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 3 – A atividade 1 mostra imagens de mudanças ocorridas ao longo do tempo; já a atividade 2 
apresenta um exemplo de brincadeira que, mesmo com o passar dos anos, continua sendo praticada. 
 
a) Afinal, o que a História estuda? 
 
 
 
 
 
 
b) Observe o lugar onde você mora e procure na paisagem algo que mudou e que continua como antes. Anote 
a mudança e a permanência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 4 - As fontes históricas podem ser escritas, visuais, orais e da cultura material. Observe as fontes 
históricas a seguir e classifique – as. 
 
 
 
 
Fonte 1:___________________________________________________ 
 
Fonte 2:___________________________________________________ 
 
Fonte 3:___________________________________________________ 
 
Fonte 4: ___________________________________________________ 
 
Fonte 5: ___________________________________________________ 
 
 
BOM TRABALHO ! 
PROFESSOR DAVI FERNANDES (34) 9 -9672-9047