Simulado 01 e 02 - METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

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Disc.: METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM. E SUAS TECNOLOGIAS 
Aluno(a): JULIANO 
Acertos: 10,0 de 10,0 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A discussão social da educação passa pela construção da BNCC. Está correto 
afirmar que a BNCC compõe um plato educacional comum, capaz de considerar: 
 
 a regionalidade 
 
multiculturalismo 
 
a afirmação social do sujeito 
 
a unidade nacional 
 
conhecimentos universais 
 
 
Explicação: 
A especificidade de cada distrito, unificados por meio do direito a aprendizagem e ao 
desenvolvimento em sua plenitude. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
As experiências de aprendizagens são uma linha importante para o desenvolvimento 
da BNCC. São experiências de aprendizagem previstas na BNCC: 
I - Interações entre os alunos 
II - Interações entre alunos e professores 
III - Experiências que ocorrem na comunidade de aprendizagem 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 I, II e III 
 
Somente I e III 
 
Somente a I 
 
Somente II e III 
 
Somente I e II 
 
 
Explicação: 
Devemos administrar e avaliar o currículo para que todos os estudantes tenham o êxito, por 
isso deve abranger todas as experiências de aprendizagem disponíveis para os alunos em 
suas escolas e em suas comunidades. Esse movimento envolve o planejamento do ensino, 
compreendendo a aprendizagem como uma oportunidade fundamental ao educando. No 
entanto, algumas experiências de aprendizagem são mais difíceis de planificar, pois são 
frutos das interações espontâneas e vivas entre os sujeitos e o conteúdo: 
• interações entre os alunos; 
• interações entre alunos e professores dentro e fora da sala de aula; 
• experiências que ocorrem na comunidade de aprendizagem - por exemplo, família 
ou outras organizações sociais ou religiosas. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Qual a importância da observação participante? 
 
 
Conhecer as gírias locais. 
 
Aprender coisas novas e diferentes. 
 Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura. 
 
Participar das atividades e festas dos povos primitivos. 
 
Saber como se comportar de acordo com cada cultura. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : Compreender de dentro o significado das lógicas de cada cultura. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos 
profundamente influenciados pela: 
 
 
Cultura do nacionalismo belicista 
 
Cultura etnocêntrica 
 
Cultura do enriquecimento pelo trabalho 
 
Cultura do trabalhismo 
 Cultura do corpo 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : Cultura do corpo 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
ENADE 2017 
Em um trabalho sobre a escravidão no mundo greco-comano, Lauffer escreveu que a 
palavra Sklave, esclave, schiavo, originada na Idade Média, e que a princípio 
designava os cativos da guerra eslava na Europa Oriental, só pode ser transferida 
para a Antiguidade de um modo anacrônico, o que suscita equívocos. Além do mais, 
essa palavra lembra a escravidão negra da América do Norte e das regiões coloniais 
dos séculos mais recentes o que dificulta ainda mais a sua aplicação nas relações da 
antiguidade. Poucos ou nenhum dos historiadores da antiguidade que participadam 
da discussão do trabalho de Lauffer viram com bons olhos essa sugestão radical de 
abandonar a palavra "escravo". Finley. M. Uso e abuso da História. São Paulo: 
Martins fontes, 1989 ( adaptado) 
 
Considerando a reflexão suscitada pelo texto e o estudo da escravidão na 
Antiguidade, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. No campo da História, a conexão que se estabelece entre o presente e o passado 
pode suscitar anacronismo, o que torna possível a ocorrência de equívocos 
interpretativos. 
PORQUE 
II. Escolhas teórico-metodológicas realizadas sem reflexão crítica podem repercutir 
em completa desfiguração do passado ou da sua relação com o presente. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
 
As asserções I e II são proposições falsas 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
Explicação: 
O anacronismo é a relação equivocada entre valores e práticas do passado em 
comparação com o presente. Ele é resultado da má interpretação histórica que, por sua 
vez, surge da falta de bases conceituais e metodológicas de análise do passado. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Prefeitura Municipal de Barra dos Coqueiros - Professor - História (2020). 
"Não podemos concluir que, porque uma montanha parece tomar diferentes formas 
de acordo com os diversos ângulos de visão, não tem objetivamente ou nenhuma 
forma em absoluto ou uma infinidade de formas. Não podemos concluir que, porque 
a interpretação desempenha um papel necessário no estabelecimento dos fatos da 
história e porque nenhuma interpretação é completamente objetiva, qualquer 
interpretação é tão boa quanto outra e que os fatos da história não são, em princípio, 
responsáveis pela interpretação objetiva". (E. H. Carr. O que é história? 7.ª reimp. 
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996, p. 62). 
Considerando o texto do historiador Edward H. Carr, que usa a metáfora da 
montanha para rebater críticas e estabelecer alguns pontos teóricos sobre o ofício do 
historiador, assinale a opção correta. 
 
 
Inexistem fatos históricos, já que os pontos de vista historiográficos sobre o 
passado são múltiplos. 
 
As fontes garantem que a subjetividade não interfira na descrição dos 
acontecimentos do passado. 
 
As fontes históricas não devem ser questionadas, a fim de evitar a formação 
de opiniões divergentes sobre o fato histórico. 
 A história-problema defende a interpretação argumentativa, rejeitando 
opiniões desprovidas de base documental. 
 
A subjetividade do historiador não possui influência sobre a interpretação do 
fato histórico. 
 
 
Explicação: 
As fontes históricas, nas suas diversas tipologias, se constituem como o principal recurso 
que o historiador tem para analisar o passado. Contudo, como se trata de uma análise, é 
preciso tecer argumentações consistentes, refletindo tanto com as fontes quanto com 
outras bibliografias. História não é opinião, mas sim argumentação com base nas 
evidencias que as fontes indicam. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O território é um organismo histórico e, por conseguinte, social. A partir das relações 
de poder, sejam concretas e/ou simbólicas, envolvem, simultaneamente, sociedade e 
espaço geográfico, que também é sempre, de alguma forma, natureza. 
 
Dentre as opções abaixo, analise as situações em que ocorrem o processo de 
territorialização. 
 
I. Trabalhadores da vigilância sanitária visitando estabelecimentos comerciais. 
II. Torcedores de futebol ocupando sistematicamente uma área próxima ao Mineirão, 
em Belo Horizonte. 
III. Ambulantes colocando suas mercadorias no chão, impedindo a passagem de 
pedestres. 
IV. Traficantes ocupando áreas de morros, impedindo a circulação de moradores. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 II, III e IV 
 
I e III 
 
I, II e III 
 
I e IV 
 
III e IV 
 
 
Explicação: 
Em todas as opções, há processos de formação de territórios, a exceção do caso dos 
trabalhadores da vigilância sanitária que não estão em grupos e sim distribuídos pelos 
bairros. Eles não têm o controle sobre as áreas que visitam. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Quais episódios históricos têm relação estreita com o surgimento da sociologia? 
 
 
Renascimento e Revolução dos Cravos 
 
 Iluminismo e Independência Americana. 
 Revolução Industriale Iluminismo. 
 
O fim da Idade Média e o Renascimento. 
 
Revolução Industrial e Revolução Russa. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Revolução Industrial e Iluminismo. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na Internet, ela é uma rede social criada em 2004 que permite comunicar com um 
grupo de amigos predefinido (Grupos), aceitando os amigos e restringindo o acesso 
de estranhos, aos seus dados: 
 
 Facebook. 
 
Correio Eletrônico. 
 
Blog. 
 
Weblog. 
 
Gmail. 
 
 
Explicação: 
Facebook é uma rede social que conecta usuários em todo o mundo. Por meio de perfis - 
pessoais e profissionais -, é possível encontrar e conhecer pessoas, acompanhar 
personalidades públicas e marcas, criar, consumir e compartilhar conteúdos e muito mais. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Raths et al (1977) descreveram uma série de operações do pensamento ou ações 
mentais do ser humano. Todas elas estão diretamente relacionadas à aprendizagem, 
sendo algumas muito pertinentes às Ciências Humanas. RATHS, Louis E. e 
Rothstein, Arnold M. Ensinar a pensar - teoria e aplicação. São Paulo, EPU,1977. 
Uma delas implica em colocar os objetos e fatos em grupos, conforme princípios 
estabelecidos. Exige análise e síntese, além de conclusões próprias.Estamos falando 
de: 
 
 Classificação. 
 
Observação. 
 
Imaginação. 
 
Comparação. 
 
Crítica. 
 
 
Explicação: 
Raths et al (1977) descreveram uma série de operações do pensamento ou ações mentais 
do ser humano, são elas: 
Comparação: Nessa operação podemos usar o método de comparar coisas, suas 
semelhanças e diferenças, identificar relações mútuas, pontos de acordo e desacordo, para 
chegar a um resultado. 
Resumo: Operação por meio da qual é possível apresentar, de forma condensada, o 
conteúdo do que foi apreciado. 
Observação: Tarefa de examinar minuciosamente, olhar com atenção, estudar. observar 
fatos importantes, perceber ações, processos, anotando cuidadosamente. 
Classificação: Colocar em grupos, conforme princípios estabelecidos. Exige análise e 
síntese, além de conclusões próprias. 
Interpretação: Processo de atribuir sentido, compreender o que está sendo observado. 
Crítica: Efetivar julgamento, análise e avaliação, de algo, realizando exame crítico das 
qualidades, defeitos, limitações, segundo a referência a um padrão ou critério. 
Busca por suposições: Aceitar algo sem discussão, sem confirmação, podendo ser 
verdadeiro ou falso. 
Imaginação: Elaborar ideias sobre coisas que não estão presentes, indo além da realidade. 
Pode ser considerada uma forma de criatividade, liberta dos fatos e da realidade. 
Obtenção e organização de dados: Trabalho em que resultados precisam ser obtidos e 
organizados em um padrão. Exige objetivos claros, análise de pistas, plano de ação, 
definição de tarefas-chave, definição e seleção de respostas e de tratamento das mesmas, 
organização e apresentação do material coletado. 
Levantamento de Hipóteses: Propor algumas possíveis soluções para chegar à 
compreensão e solução de problemas. 
Aplicação de fatos e princípios a novas situações: Solucionar problemas e desafios 
aplicando aprendizagens anteriores, usando a capacidade de transferência e de 
generalização. 
Decisão: Aprender a decidir sobre quais métodos ou soluções são mais apropriadas para a 
solução de problemas. 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A mudança política nacional impacta na Educação. Em se tratando de BNCC é 
importante considerar que: 
 
 
É importante desconsiderar o currículo como um recurso importantíssimo 
para promoção de aprendizagem. 
 
O currículo não é uma via de acesso aos conhecimentos, as habilidades e 
competências expressas na BNCC. 
 
O currículo não tem nenhuma relação com a BNCC. 
 Ela é o direcionamento de um currículo, uma base, para que a partir daí 
escolas e redes estaduais e municipais direcionem suas práticas. 
 
O currículo e BNCC não dialogam em momento algum do processo de 
aprendizagem. 
 
 
Explicação: 
É importante considerar o currículo como um recurso importantíssimo para promoção de 
aprendizagem, depois como uma via de acesso aos conhecimentos, as habilidades e 
competências expressas na BNCC, sendo um norte, mas sem tirar os aspectos locais. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em relação à BNCC, precisamos compreender as implicações deste documento na 
aprendizagem. No que tange à BNCC e à prática docente, é importante que 
tenhamos sempre em mente a necessidade de contemplar: 
 
 
o desenvolvimento de habilidades e competências 
 todos os conhecimentos 
 
determinação de valores morais 
 
somente o que é necessário aos educandos 
 
fundamentar o espírito de nação 
 
 
Explicação: 
Dentro da concepção pedagógica são definidas competências e habilidades fundamentais 
que fomentam orientação educacional e o diálogo com a sociedade. Logo, é importante que 
tenhamos sempre em mente a necessidade de contemplar todos os conhecimentos. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A antropologia de gabinete, marcada pela relação descritiva, marca uma tradição 
anterior a antropologia que está fundamentada no: 
 
 Interesse pela cultura do outro como algo estranho ou curioso 
 
Os estudos sobre o estranhamento e as forças das outras culturas. 
 
O olhar de admiração da cultura do outro. 
 
A tradição etnocêntrica de perceber no outro alguém ruim, a ser destruído. 
 
O estudo das formas de dominação da cultura do outro. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : Interesse pela cultura do outro como algo estranho ou curioso 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos 
profundamente influenciados pela: 
 
 
Cultura etnocêntrica 
 
Cultura do nacionalismo belicista 
 Cultura do corpo 
 
Cultura do enriquecimento pelo trabalho 
 
Cultura do trabalhismo 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é : Cultura do corpo 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor - História 
Leia o fragmento a seguir: 
"Contudo, desde a Antiguidade, a ciência histórica, reunindo documentos escritos e 
fazendo deles testemunhos, superou o limite do meio século ou do século abrangido 
pelos historiadores que dele foram testemunhas oculares e auriculares. Ela 
ultrapassou também as limitações impostas pela transmissão oral do passado. A 
constituição de bibliotecas e de arquivos forneceu assim os materiais da 
história." (LE GOFF, J. Memória e história. Campinas: Unicamp, 2003. 
 
Tendo o trecho acima como referência, assinale a alternativa correta no que se 
refere ao que o documento histórico é: 
 
 
 Tudo que possibilite um diálogo entre o presente e o passado, que seja de 
interesse de quem o lê, ou acompanha uma rede de informações sobre 
determinado fato ou evento, pode ser considerado documentação para o 
estudo da História, principalmente para um atual debate historiográfico 
 
Tudo aquilo produzido por instituições, como Igrejas e repartições públicas, 
tudo aquilo que se pode comprovar 
 
Apenas documentos que são comprovadamente verdadeiros, que tenham 
passado por teste físico-químicos, que comprovem sua origem 
 
Documento histórico é tudo aquilo que a escrita é capaz de produzir, 
fotografias e quadros, por exemplo, não são considerados textos, por isso 
não podem ser documentação histórica. 
 
Documentos históricos são sempre produzidos por pessoas conhecidas, 
famosas, com questões importantes a tratar 
 
 
Explicação: 
A historiografia contemporânea ampliou a noção de documentos, cabendo nesse conceito 
não apenas os cânones, documentos governamentais e oficiais, como tudo aquilo que, 
escrito ou registrado de qualquer outra forma, registra a ação humana em sociedade. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
UFMT - 2021 - Historiador - Adaptada. O problema da verdade do conhecimentohistórico é uma questão sobre a qual historiadores e filósofos refletiram a quase 
exaustão. São múltiplos os posicionamentos acerca da problemática. Uma vertente 
defende a impossibilidade de a história estabelecer a verdade. Esse ceticismo possui 
diversos argumentos. Sobre esses argumentos, analise as afirmativas: 
I. O conhecimento histórico está ligado à época de sua produção. 
II. O conhecimento histórico é dotado somente de objetividade. 
III. O conhecimento histórico é baseado em vestígios. 
IV. Os documentos são lacunares e passíveis de manipulação. 
V. O conhecimento histórico não é construído com a metodologia científica 
Marque a alternativa correta 
 
 
IV, V 
 
II, IV 
 I, III, IV 
 
III, V 
 
I, III 
 
 
Explicação: 
O trabalho do historiador é olhar com desconfiança e com outras perguntas às 
fontes/testemunhas do passado. Em síntese, podemos afirmar que o passado é matéria-
prima da história, mas não é a própria história. Portanto o conhecimento histórico é 
baseado nos vestígios do passado que são analisados por meio da metodologia científica. 
Entretanto, como toda produção humana, o conhecimento histórico está ligado as 
demandas de sua época de produção. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto, a seguir. 
 
Nos últimos anos o pensamento espacial foi incorporado como temática a ser 
estudada na educação geográfica brasileira, o que 
nos recobrou enorme responsabilidade teórica e metodológica no movimento de 
compreendermos em que medida ele pode ser uma habilidade a ser desenvolvida e 
de que modo ele atua como 
dimensão participante na construção do raciocínio geográfico. 
 
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, são princípios do raciocínio 
geográfico: 
 
I. memorização. 
II. analogia. 
III, localização. 
IV. distribuição. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
I e III 
 
II e III 
 
III e IV 
 
I e II 
 II, III e IV 
 
 
Explicação: 
Os princípios do raciocínio geográfico são analogia, conexão, diferenciação, distribuição, 
extensão, localização e ordem. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Qual relação é possível estabelecer entre a Revolução Industrial e o pensamento 
sociológico? 
 
 
A substituição completa do trabalho humano pelas máquinas. 
 Com a introdução de máquinas, houve a racionalização da produção e 
mudanças na vida social que exigiram explicações. 
 
O crescimento das cidades e o abandono do campo. 
 
A introdução das máquinas sem alteração da ordem social. 
 
Introdução de máquinas e, com elas, o fortalecimento do trabalho agrário. 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Com a introdução de máquinas, houve a racionalização da produção e 
mudanças na vida social que exigiram explicações. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto: 
Na Copa do Mundo dos seguidores, o favoritismo se repete. Dentre as 32 seleçoes 
do torneio, a seleção francesa lidera a lista das equipes que mais têm mais 
seguidores nas redes sociais, somando Facebook, Twitter, Instagram, Youtube e Tik 
Tok. Atual campeã do torneio, a França passa dos 31 milhões de seguidores. Já o 
Brasil, único com cinco taças, está em segundo lugar com mais de 30 mi. O top 3 é 
fechado pela Inglaterra, que soma 25 milhões. O levantamento foi publicado pelo site 
Goal no dia 21 de setembro. 
Disponível em https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/jogada/copa-do-mundo-
quais-sao-as-selecoes-mais-seguidas-nas-redes-sociais-veja-ranking-1.3282007. 
Na Internet, uma Rede Social é: 
 
 Um tipo de site onde usuários compartilham informações, conhecimentos e 
interesses em comum. 
 
Uma rede em estrutura clinada que transmite apenas dados criptografados. 
 
Um tipo de conexão de alta velocidade com a Internet, própria para utilização 
em áreas de baixa renda. 
 
Um site típico de ONGs que incentivam o uso da Internet como meio de 
inclusão social. 
 
Uma rede composta por pelo menos dez computadores e que é utilizada para 
realizar processamento de grandes cálculos na web. 
 
 
Explicação: 
As redes sociais, em especial o Facebook, foram recebidas com entusiasmo em todo o 
mundo, não apenas pelo seu caráter de entretenimento, mas, sobretudo, pela percepção de 
que essas redes poderiam democratizar o acesso à informação e ao conhecimento, 
considerando-se que a chamada grande mídia, ou seja, as grandes redes de televisão e 
jornais em todo o mundo, sempre foram dominadas por um pequeno número de famílias e 
grandes corporações. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto a seguir. 
A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) tem como premissa fundamental 
utilizar.................... para promover o desenvolvimento de ..................., ...................... 
e ..................... do aluno. 
Escolha, entre as opções abaixo, a sequência de palavras que completa 
corretamente a frase: 
 
 
livros didáticos; habilidades numéricas; autonomia; disciplina. 
 problemas da vida real; conceitos; comportamentos; atitudes. 
 
pesquisas na internet; conceitos; comportamentos; atitudes. 
 
problemas da vida real; conceitos; habilidade para decorar; atitudes. 
 
problemas copiados de livros; conceitos; comportamentos; disciplina. 
 
 
Explicação: 
A definição de metodologias baseada em problemas é o ponto em que temos que ancorar, 
pois problemas da vida real, conceitos, comportamentos e atitudes são marcas 
fundamentais desta metodologia.