PEJA1206 (1)

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Nome do(a) estudante
Data de Nascimento do(a) estudante
C A D E R N O
Nome da Escola
Turma Turno
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
P E J A 1 2 0 6
7505PEJA1206
EJA - Ensino Médio - 3º Período
LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO 
FÍSICA E LÍNGUA INGLESA
2 0 2 3
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
88666622447755885511
01 D ECBA 
02 D ECBA
03 D ECBA 
04 D ECBA
05 D ECBA 
06 D ECBA
07 D ECBA 
08 D ECBA
09 D ECBA 
10 D ECBA
11 D ECBA 
12 D ECBA
13 D ECBA
14 D ECBA 
15 D ECBA
16 D ECBA 
17 D ECBA
18 D ECBA 
19 D ECBA
20 D ECBA 
21 D ECBA
22 D ECBA 
23 D ECBA
24 D ECBA 
25 D ECBA
26 D ECBA 
27 D ECBA
28 D ECBA
29 D ECBA
30 D ECBA 
31 D ECBA
32 D ECBA 
BEJA02P12
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo.
Texto 1 Texto 2
Lira IX
(Parte III)
[...] Ah! não posso, não, não posso
dizer-te, meu bem, adeus!
Desses teus olhos divinos,
que, terno e sossegados,
enchem de flores os prados
enchem de luzes os céus? [...]
Ah! não posso, não, não posso
dizer-te, meu bem, adeus! [...]
Parto, enfim, Dircéia bela,
rasgando os ares cinzentos;
virão nas asas dos ventos
buscar-te os suspiros meus.
Ah! não posso, não, não posso
dizer-te, meu bem, adeus!
Talvez, Dircéia adorada,
que os duros fados me neguem
a glória de que eles cheguem
aos ternos ouvidos teus.
Ah! não posso, não, não posso
dizer-te, meu bem, adeus!
Mas se ditosos chegarem,
pois os solto a teu respeito,
dá-lhes abrigo no peito,
junta-os cos suspiros teus.
Ah! não posso, não, não posso
dizer-te, meu bem, adeus!
E quando tornar a ver-te,
ajuntando rosto a rosto,
entre os que dermos de gosto,
restitui-me então os meus.
Ah! não posso, não, não posso
dizer-te, meu bem, adeus!
GONZAGA, Tomaz Antonio. Marília de Dirceu. Disponível 
em: <http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ 
bv000301.pdf>. Acesso em: 3 jan. 2023. Fragmento. 
Mantida a ortografia original do texto.
Você
De repente a dor
De esperar terminou
E o amor veio enfim
Eu que sempre sonhei
Mas não acreditei
Muito em mim
Vi o tempo passar
O inverno chegar
Outra vez mas desta vez
Todo pranto sumiu
Um encanto surgiu
Meu amor
Você
É mais do que sei
É mais que pensei
É mais que esperava, baby
Você
É algo assim
É tudo pra mim
É como eu sonhava, baby
Sou feliz agora
Não não vá embora não
Não não não não não
Não não vá embora
Não não vá embora
Não não vá embora
Não não vá embora
Vou morrer de saudade [...]
Disponível em: <https://www.vagalume.com.br/tim-maia/voce-
letras.html>. Acesso em: 5 jan. 2022. Fragmento.
(P122167H6_SUP)
PEJA1206
1
BEJA02P12
01) (P122168H6) Apesar de pertencerem a épocas distintas, esses textos têm em comum o fato de o eu lírico 
A) declarar estar feliz com a pessoa amada.
B) demonstrar que esperou para encontrar um amor.
C) expressar que não acreditava em si mesmo. 
D) revelar admiração pelos olhos da pessoa amada.
E) ter dificuldade de se afastar da pessoa amada.
Leia o texto abaixo. 
Disponível em: <https://bit.ly/3kEw7rW>. Acesso em: 23 jan. 2023. (P122192H6_SUP)
02) (P122192H6) O recurso estilístico usado nesse texto é 
A) a comparação entre a ideia de aposentar e deixar de usar a lâmina de barbear. 
B) a demonstração de uma atitude exagerada ao rejeitar o uso da lâmina de barbear.
C) a ironia relacionada à eficiência do uso da lâmina de barbear.
D) a mistura das sensações provocadas pelo uso recorrente da lâmina de barbear.
E) a reprodução de sons emitidos durante o uso da lâmina de barbear.
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BEJA02P12
Leia o texto abaixo. 
Estudo mapeia energia eólica em Marte
O planeta vermelho tem uma atmosfera extremamente rarefeita, quase sem gases: sua 
pressão é 150 vezes menor que a da atmosfera terrestre.
Mas, mesmo assim, Marte tem um pouquinho de vento – e ele pode ser usado para gerar 
energia. É o que afirmam cientistas da Nasa, que calcularam os pontos da superfície marciana 
onde mais venta.
Segundo eles, o uso da energia eólica (que seria capturada por turbinas com 50 metros 
de altura) tornaria viável a construção e operação de bases em diversas regiões do planeta – 
incluindo os polos marcianos, onde pode existir água congelada. 
GARATTONI, Bruno. Estudo mapeia energia eólica em Marte. In: Superinteressante. 2023. Disponível em: <https://super.abril.com.br/
ciencia/estudo-mapeia-energia-eolica-em-marte/>. Acesso em: 20 jan. 2023. (P122186H6_SUP)
03) (P122186H6) Esse texto é 
A) um conto.
B) um diário pessoal. 
C) um roteiro de viagem.
D) uma biografia. 
E) uma notícia.
04) (P122187H6) No segundo parágrafo desse texto, o travessão foi usado para 
A) acrescentar uma informação.
B) citar uma fala de especialista.
C) destacar uma expressão.
D) indicar uma reflexão do autor.
E) marcar uma palavra estrangeira.
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BEJA03P12
Leia o texto abaixo. 
A importância da leitura em nossas vidas
A leitura é, determinantemente, de grande relevância para o aprendizado do ser humano, pois 
é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o 
raciocínio e a interpretação.
Quando não se tem o hábito rotineiro de leitura, não temos paciência de ler um livro. As 
pessoas que têm esse hábito sabem apreciar uma boa obra literária e com isso os conhecimentos 
são incorporados de forma a não serem esquecidos posteriormente. Possíveis dificuldades ao 
escrever poderiam ser sanadas pelo hábito de ler, talvez nem surgissem, pois a leitura torna a 
construção de nosso conhecimento mais amplo e diversificado.
Ao ler, descobrimos um mundo novo, rico de coisas desconhecidas. O hábito de ler deve ser 
estimulado desde a mais tenra idade, pois é na infância que o ser humano compreende que ler 
é algo importante e prazeroso. Despertado o hábito, certamente será um adulto culto, dinâmico 
e perspicaz1. [...]
É a forma mais antiga e a mais eficiente, até hoje, de adquirir conhecimento. Ler revistas, 
sites, gibis, livros de romance, entre outras leituras de entretenimento, é tão eficaz quanto ler 
um livro técnico. A diferença é que ler algo técnico oferece conhecimento especificamente sobre 
aquele determinado assunto, enquanto leituras diversificadas estimulam o raciocínio e melhoram 
o vocabulário. Portanto, é verídico o dito: somente escreve bem quem lê muito. Quem tem 
esse hábito conversa fluentemente sobre qualquer assunto e consegue formar opiniões bem 
fundamentadas. A leitura pode ajudar e relaxar ao mesmo tempo. Procure incluir em seu horário 
de estudos um momento voltado para a leitura de temas de sua escolha [...].
A leitura é um hábito que só traz benefícios para a nossa vida. Vale a pena adotá-la para o seu 
dia a dia, experimente! [...]
*Vocabulário:
1perspicaz: que entende com facilidade o que a maioria das pessoas acha difícil perceber. 
MÊRA, Sampaio Valquíria. A importância da leitura em nossas vidas. In: Jornal Oceleiro. Disponível em: <https://jornalceleiro.com.br/2017/11/a-
importancia-da-leitura-em-nossas-vidas/>. Acesso em: 23 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P122190H6_SUP)
05) (P122190H6) O trecho que apresenta a tese defendida nesse texto é:
A) “A leitura é, determinantemente, de grande relevância para o aprendizado do ser humano...”. 
(1º parágrafo)
B) “Quando não se tem o hábito rotineiro de leitura, não temos paciência de ler um livro.”. (2º parágrafo)
C) “As pessoas que têm esse hábito sabem apreciar uma boa obra literária...”. (2º parágrafo)
D) “A diferença é que ler algo técnico oferece conhecimento especificamente sobre aquele determinado 
assunto...”. (4º parágrafo). 
E) “Procure incluir em seu horário de estudos um momento voltado para a leitura...”. (4º parágrafo). 
06) (P122191H6) Nesse texto, no trecho “Vale a pena adotá-la...” (5º parágrafo), a linguagem utilizada é
A) arcaica. 
B) científica.
C) coloquial.
D) formal.
E) regional. 
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BEJA03P12
Leia o texto abaixo.
Duas viagens ao Brasil
Capítulo 6
A partida para minha segunda viagem marítima, de Sevilha, na Espanha, até a América
No ano [...] 1549, [...] içamosvelas a partir de São Lucar. Mas, como o vento era desfavorável, 
fomos primeiro para Lisboa e somente de lá é que nos dirigimos com ventos favoráveis até as ilhas 
Canárias. [...] Os timoneiros combinaram de nos encontrar na costa a 28 graus de latitude sul, caso 
nos perdêssemos durante a travessia.
De Palma seguimos para Cabo Verde, [...] onde por pouco não naufragamos. A seguir rumamos 
para o Novo Mundo, mas o vento nos era desfavorável e nos empurrou várias vezes para a Guiné 
[...]. Finalmente aportamos em São Tomé, também uma ilha pertencente ao Rei de Portugal, rica em 
açúcar, mas pouco saudável. São Tomé é habitada por portugueses. [...] Abastecemo-nos de água 
fresca e prosseguimos a navegação. Durante uma tempestade, à noite, perdemos de vista os dois 
outros navios e ficamos sós. Os ventos permaneciam muito desfavoráveis. Nestes mares eles sopram 
predominantemente do sul quando o sol fica ao norte da linha do Equador, e, ao contrário, do norte 
quando o sol está ao sul do Equador. Porque sopram invariavelmente na mesma direção durante 
cinco meses, mantiveram-nos fora de nosso curso durante quatro meses. Somente em setembro 
começaram a soprar do norte. Então pudemos tomar o rumo sudoeste em direção à América.
STADEN, Hans. Duas viagens ao Brasil. Porto Alegre: LP&M, 2011. Fragmento. (P122163H6_SUP)
07) (P122164H6) Nesse texto, o prefixo “des-”, na palavra “desfavoráveis” (2º parágrafo), foi utilizado para 
A) apontar quantidade.
B) indicar repetição.
C) mostrar oposição.
D) reforçar anterioridade.
E) revelar intensidade.
08) (P122165H6) Nesse texto, o trecho que apresenta uma relação de causa e consequência é:
A) “Os timoneiros combinaram de nos encontrar na costa a 28 graus de latitude sul, caso nos perdêssemos 
durante a travessia.”. (1º parágrafo)
B) “A seguir rumamos para o Novo Mundo, mas o vento nos era desfavorável...”. (2º parágrafo)
C) “Finalmente aportamos em São Tomé, também uma ilha pertencente ao Rei de Portugal, rica em 
açúcar, mas pouco saudável.”. (2º parágrafo)
D) “Durante uma tempestade, à noite, perdemos de vista os dois outros navios...”. (2º parágrafo)
E) “Porque sopram invariavelmente na mesma direção durante cinco meses, mantiveram-nos fora de 
nosso curso durante quatro meses.”. (2º parágrafo)
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BEJA04P12
Leia o texto abaixo. 
[...] São deveres do aluno:
1. Comparecer, assídua e pontualmente, a todas as atividades escolares;
2. Assumir uma postura compatível com os objetivos que o trazem à escola, comprometendo-se 
com os estudos e a realização de tarefas;
3. Cumprir as tarefas escolares, participando dos trabalhos de classe e apresentando-os nos 
prazos estipulados;
4. Contribuir com a promoção de um ambiente adequado ao trabalho intelectual, respeitando 
os colegas em seu direito à opinião e zelando por uma convivência harmoniosa;
5. Agir com cortesia e de acordo com os princípios da boa-educação dedicando respeito a 
colegas, professores e funcionários da escola;
6. Portar o material escolar solicitado pelos professores;
7. Apresentar-se todos os dias com vestimenta escolar adequada;
8. Zelar pela conservação e limpeza do prédio, mobiliário e material didático, bem como de 
tudo o que é de uso coletivo, responsabilizando-se por eventuais danos causados;
9. Entregar aos responsáveis a correspondência enviada pela escola, devolvendo-a assinada, 
quando for o caso, no prazo estabelecido;
10. Justificar suas faltas, especialmente em dias de avaliação; [...]
Disponível em: <https://sinodalsalvador.org.br/ensino/orientacoes-normas/>. Acesso em: 20 jan. 2023. Fragmento. (P122185H6_SUP)
09) (P122185H6) O objetivo desse texto é 
A) apresentar opiniões.
B) descrever uma cena.
C) divulgar regras.
D) fazer um convite.
E) promover um evento.
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BEJA04P12
Leia o texto abaixo.
Diva
Capítulo XXIV
Estamos em junho. 
Às onze horas saía Ricardo de seu escritório, já melhor situado, na Rua do Rosário, e dirigia-se 
à casa da Relação, onde dava audiência a 3.ª Vara Municipal.
Tratava-se de um processo-crime importante: uma falsificação de firma. O negociante, vítima 
da fraude, tinha procurado Ricardo para incumbi-lo de promover a acusação com energia, pois 
era mister um exemplo.
Por avanço de honorários deixara-lhe sobre a mesa naquela manhã um conto de réis.
Não era este o primeiro cliente importante que o jovem paulista vira aparecer-lhe de repente. 
De um lado chegavam propostas, que exigiam para resolvê-las um jurisconsulto, ou pelo menos 
um provecto1 advogado. Do outro, minutas de contratos e escrituras. Sentia Ricardo, que seu 
nome granjeava entre os comerciantes um favor, que não sabia explicar.
Agora mesmo, descendo a Rua do Ouvidor, perscruta ele debalde a causa do conceito que 
subitamente adquirira como advogado na corte, onde tantos existem e tão ilustres. [...]
Lembrava-se de ter visto muitos desses novos clientes em casa do Soares; e quis supor um 
instante fosse tudo efeito da amizade de Fábio, que naturalmente falava naquela roda a seu 
respeito com o entusiasmo do costume.
Mas não tardava em repelir essa suposição. Ricardo tinha experiência e sabia que a palavra 
sincera e convencida é pedra solta e não edifica neste país; é preciso pôr-lhe um cimento: o 
medo, a comodidade, o lucro, a paixão, etc. [...]
*Vocabulário:
1provecto: experiente.
ALENCAR, José de. Diva. In: Obras Completas. São Paulo: Editora Montecristo, 2012. Fragmento. Mantida a ortografia original do texto. 
(P122160H6_SUP) 
10) (P122160H6) O narrador desse texto
A) conta os acontecimentos sem participar da história. 
B) dá sua opinião sobre os principais fatos da história. 
C) é um personagem secundário da história. 
D) participa da história como personagem principal. 
E) tenta promover uma reflexão no leitor.
11) (P122161H6) Nesse texto, no trecho “... é preciso pôr-lhe um cimento:...” (7º parágrafo) o termo destacado 
refere-se
A) à amizade. 
B) à casa. 
C) à palavra. 
D) ao entusiasmo. 
E) ao escritório.
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BEJA04P12
Leia o texto abaixo. 
Estudo aponta que falar com ‘voz de bebê’ funciona (e muito) com gatos
Falar com os gatos usando a “voz de bebê”, aquele tom mais agudo e cantado, pode chamar 
mais a atenção do pet. Um estudo recente aponta que os animais podem usar desse recurso para 
identificar quando o dono está falando com ele – e não com outro humano. [...].
O estudo foi realizado com 16 gatos e liderado por Charlotte de Mouzon e seus colegas da 
Universidade de Paris Nanterre, na França. O resultado foi publicado na Animal Cognition, na 
última terça-feira (25).
A ideia era entender um pouco mais sobre a relação individual entre humanos e gatos. Os 
especialistas utilizaram áudios pré-gravados, registrando algumas frases ditas pelo dono e repetidas 
por estranhos. As reações dos pequenos felinos foram observadas ao ouvir cada som. Qualquer 
movimentação foi devidamente anotada, como a agitação nas orelhas, caudas e pupilas dilatadas.
Os resultados mostram que a voz do dono fez grande diferença na hora de capturar a atenção 
dos gatos: 10 entre 16 deles exibiram um comportamento de alerta – como se reconhecessem 
aquele som. Em comparação, a voz da pessoa estranha dizendo o nome do pet não refletiu o 
mesmo efeito em grande parte deles.
“Durante muito tempo pensou-se que os gatos são criaturas muito independentes, apenas 
interessadas em humanos para comer e se abrigar. O fato é que eles reagem especificamente ao 
seu dono, e não apenas a qualquer um que se dirige a eles”, disse de Mouzon. [...]
As descobertas do estudo trazem uma nova dimensão na relação homem-gato. Então, nada 
de ficar com vergonha de falar com seu pet usando aquela vozinha especial.
Esse tipo de comunicação pode gerar um vínculo ainda maior com o animal, segundo a 
pesquisadora. “Também falo com meus [dois] gatos como se fossem crianças – e eles respondem. 
Eles percebem que estamos dando atenção a eles”, completa Mouzon.
MANNARA, Barbara. Estudo aponta que falar com ‘voz de bebê’ funciona (e muito) com gatos. In: UOL. 2022.Disponível em: <https://www.uol.
com.br/tilt/noticias/redacao/2022/10/26/gato-interagir-voz-crianca-dono.htm>. Acesso em: 20 jan. 2023. Fragmento. (P122189H6_SUP)
12) (P122189H6) A informação principal desse texto está no trecho:
A) “Falar com os gatos usando a “voz de bebê”, aquele tom mais agudo e cantado, pode chamar mais a 
atenção do pet.”. (1º parágrafo)
B) “O estudo foi realizado com 16 gatos e liderado por Charlotte de Mouzon e seus colegas da Universidade 
de Paris Nanterre, na França.”. (2º parágrafo)
C) “Os especialistas utilizaram áudios pré-gravados, registrando algumas frases ditas pelo dono e 
repetidas por estranhos.”. (3º parágrafo)
D) “‘Durante muito tempo pensou-se que os gatos são criaturas muito independentes, apenas interessadas 
em humanos para comer e se abrigar.’”. (5º parágrafo)
E) “‘Também falo com meus [dois] gatos como se fossem crianças – e eles respondem.’”. (7º parágrafo)
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BEJA07P12
Leia o texto abaixo.
Pedro, o menino do Mar
Pedro morava na Vila da Praia, uma colônia de pescadores, desde que ele era pequeno. O pai, 
pescador, lhe ensinou a gostar das coisas do mar. O menino, aos seis anos, aprendeu a nadar. Gostava de 
cheiro de maresia e de vento no rosto. Todos os dias, ele se divertia a brincar nos manguezais. Aproveitava 
o Sol da manhã, enquanto a mãe apanhava caranguejos, ostras e siris para vender no mercado.
O pai ensinava ao filho sua profissão e explicava, pacientemente, como jogar a tarrafa, consertar 
as redes e pegar mariscos e peixes; também ensinava como ler as mensagens do tempo; os 
melhores horários para pescaria, as fases da lua e o movimento das marés [...]. Orgulhoso da 
disposição e da coragem do garoto, exibia-o para os amigos.
− Meu filho vai ser o melhor pescador dessas bandas dos Dois Coqueiros.
No primeiro dia de férias, Pedro acordou de madrugada feliz e apressado para acompanhar o 
pai. Não se despediu da mãe com o costumeiro abraço, não tomou seu café e tampouco lembrou-se 
de levar seu pequeno cesto. Sem muita demora, os dois prepararam o barco com as provisões e 
alcançaram, ainda na madrugada, o alto-mar. Pedro entendeu o que era liberdade, naquele mar 
infinito, na companhia da lua que parecia vir se banhar bem juntinho à embarcação. [...]
Disponível em: <https://domainpublic.files.wordpress.com/2022/03/pedro-o-menino-do-mar.pdf>. Acesso em: 8 jun. 2022. Fragmento. 
(P071178I7_SUP)
13) (P071194I7) Nesse texto, no trecho “Todos os dias, ele se divertia a brincar nos manguezais.” (1º 
parágrafo), a palavra destacada retoma
A) mar.
B) menino.
C) pescador.
D) vento.
14) (P071186I7) O narrador desse texto
A) apresenta sua opinião sobre os fatos.
B) conta a história sem participar dela.
C) é o personagem principal da história.
D) participa como personagem secundário.
PEJA1206
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BEJA07P12
Leia o texto abaixo. 
Sua voz
Quando a vida lhe cobrar
uma grande decisão,
escute um conselho amigo,
aceite uma opinião,
mas antes de decidir
decida também ouvir
a voz do seu coração.
Pois quando o coração fala,
o próprio coração sente.
E essa voz bem baixinha
que sai do peito da gente
às vezes nem é ouvida,
mesmo sendo mais sabida
do que os gritos da mente. [...]
Escute sua risada
sem medo de incomodar.
Procure no peito tudo
que já lhe fez gargalhar.
Você vai poder se ouvir
e perceber que sorrir
é um jeito de falar. [...]
BESSA, Bráulio. Sua voz. In: ______. Um carinho na alma. Rio de Janeiro: Sextante, 2019. Fragmento. (P091716H6_SUP)
15) (P091716H6) Nesse texto, compreende-se que o eu lírico
A) considera importante refletir sobre os seus sentimentos.
B) incomoda-se com as pessoas que gargalham muito alto.
C) necessita tomar uma grande decisão em sua vida.
D) preocupa-se em monitorar a sua saúde cardíaca. 
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BEJA07P12
Leia o texto abaixo. 
Disponível em: <https://i.pinimg.com/564x/0f/9d/d2/0f9dd2684ed65b9a45266b5eb5d50877.jpg>. Acesso em: 28 abr. 2021. (P081029I7_SUP)
16) (P081032I7) Nesse texto, no trecho “Você vai precisar de mais um pouquinho de manteiga...”, a terminação 
“-inho” foi usada para
A) apontar tamanho.
B) demonstrar afeto.
C) indicar intensidade.
D) marcar quantidade.
PEJA1206
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BEJA09P12
Leia os textos abaixo.
Texto 1 Texto 2
Já me enfado de ouvir este alarido
Já me enfado de ouvir este alarido1,
Com que se engana o mundo em seu cuidado;
Quero ver entre as peles, e o cajado,
Se melhora a fortuna de partido.
Canse embora a lisonja ao que ferido
Da enganosa esperança anda magoado;
Que eu tenho de acolher-me sempre ao lado
Do velho desengano apercebido.
Aquele adore as roupas de alto preço,
Um siga a ostentação, outro a vaidade;
Todos se enganam com igual excesso.
Eu não chamo a isto já felicidade:
Ao campo me recolho, e reconheço,
Que não há maior bem, que a soledade.
*Vocabulário:
1alarido: barulho.
COSTA, Cláudio Manuel da. Já me enfado de ouvir este alarido. 
Disponível em: <https://bityli.com/qOeXXRE>. 
Acesso em: 22 ago. 2022.
Simples Assim
Do alto da arrogância qualquer homem
Se imagina muito mais do que consegue ser
É que vendo lá de cima, a ilusão que lhe domina
Diz que pode muito antes de querer
Querer não é questão, não justifica o fim
Pra quê complicação, é simples assim
Focado no seu mundo qualquer homem
Imagina muito menos do que pode ver
No escuro do seu quarto ignora o céu lá fora
E fica claro que ele não quer perceber
Viver é uma questão de início, meio e fim
Pra quê a solidão, é simples assim
É, eu ando em busca dessa tal simplicidade
É, não deve ser tão complicado assim
É, se eu acredito, é minha verdade
É simples assim
E a vida continua surpreendentemente bela
Mesmo quando nada nos sorri
E a gente ainda insiste em ter alguma confiança
Num futuro que ainda está por vir
Viver é uma paixão do início, meio ao fim [...]
Disponível em: <https://www.letras.mus.br/lenine/simples-
assim/>. Acesso em: 22 ago. 2022.
(P122004H6_SUP)
17) (P122004H6) Esses textos, produzidos em épocas diferentes, apresentam temática comum, porém há 
um ponto de ruptura, pois, no Texto 2, o eu lírico
A) acredita que as pessoas não devem viver solitárias.
B) aponta que a felicidade não está nos excessos.
C) considera que as pessoas se iludem com a vaidade.
D) critica as pessoas que são arrogantes.
E) defende uma vida com simplicidade.
PEJA1206
12
BEJA09P12
Leia o texto abaixo.
Como a curiosidade pode ajudá-lo a se destacar em processos seletivos
[...] Há muitas novas oportunidades de carreira no horizonte – e pode ser um bom momento 
para procurar um novo emprego, uma nova empresa ou uma nova função. De acordo com alguns 
estudos, 40% das pessoas estão pensando em deixar o empregador atual. Além disso, uma 
pesquisa da Oracle e Workplace Intelligence mostrou que 85% das pessoas estão insatisfeitas 
com seu empregador atual e 83% estão prontas para fazer uma mudança. Já um estudo da Visier 
mostrou que 32% das pessoas já deixaram o emprego em 2021. Tudo isso significa que, além da 
oportunidade, também há muita competição – então você precisa se destacar. E mostrar o quão 
criativo você é pode ser a maneira de fazê-lo, de acordo com uma nova pesquisa.
A curiosidade é essencial
Se você está procurando por um novo emprego, saiba que os gerentes de recursos humanos 
também estão procurando por você – e eles estão se esforçando bastante para encontrar as 
pessoas certas. Um estudo recente do SAS entrevistou mais de 2 mil líderes de cinco setores e 
seis países diferentes. Deles, 62% dizem que é difícil encontrar pessoas com habilidades técnicas 
e 60% relatam que têm dificuldade em encontrar aqueles com as soft skills1 de que precisam. E 
entre esses atributos está a curiosidade.
A curiosidade está emergindo como um traço crítico. O impulso de buscar novas informações, 
explorar novas experiências e descobrir novas possibilidades é valioso de muitas maneiras e está 
ganhando força significativa como habilidade profissional. [...]
A curiosidade também é um traço relevante, independentemente do tipo de papel que você 
desempenha. Os líderes do estudo SAS acreditamque é importante para executivos de C-level 
(58%), diretores e líderes de departamento (56%), gerentes de nível médio (51%) e funcionários 
de nível básico (53%). [...]
*Vocabulário:
1soft skills: habilidades comportamentais relacionadas à maneira como o profissional lida com o outro e consigo 
mesmo em diferentes situações.
BROWER, Tracy. Como a curiosidade pode ajudá-lo a se destacar em processos seletivos. In: Forbes. 2021. Disponível em: 
<https://forbes.com.br/carreira/2021/12/como-usar-da-curiosidade-para-se-destacar-em-processos-seletivos/>. Acesso em: 8 dez. 2021. 
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P123088I7_SUP)
18) (P123088I7) O assunto desse texto é
A) as novas oportunidades de carreiras profissionais. 
B) as pessoas insatisfeitas com seu empregador atual. 
C) o efeito positivo da curiosidade em processos seletivos. 
D) o momento ideal para procurar um novo emprego. 
E) o resultado de uma pesquisa sobre mercado de trabalho.
19) (P123092I7) Nesse texto, no trecho “Deles, 62% dizem...”, o pronome destacado refere-se a
A) estudos.
B) executivos.
C) funcionários.
D) líderes.
E) setores.
PEJA1206
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BEJA09P12
Leia o texto abaixo.
Minha cidade
Eu sou estas casas
encostadas
cochichando umas com as outras.
Eu sou a ramada
dessas árvores,
sem nome e sem frutos, 
de que gostam
a gente cansada e os pássaros vadios.
CORALINA, Cora. Minha cidade. In: Poemas dos becos de Goiás e estórias mais. Rio de Janeiro: José Olympio, 1965. p.18. (P100043E4_SUP)
20) (P100043E4) Nesse texto, o eu lírico se identifica com coisas
A) antigas.
B) naturais.
C) simples.
D) urbanas.
E) velhas.
Leia o texto abaixo.
[...]
Em meio à correria do dia a dia, a maioria das pessoas acaba não dando tanta importância à 
alimentação saudável.
Logo, procuram por opções mais rápidas e práticas na hora de se alimentar, por exemplo, os 
fast-foods.
O problema desse tipo de refeição, e outras industrializadas, é que possuem grandes 
quantidades de gordura e açúcares, sendo pouco nutritivo.
E pela falta de nutrientes necessários nesses alimentos, o bom funcionamento do corpo pode 
ficar comprometido, resultando em maiores chances de desenvolver doenças, como diabetes, 
hipertensão e obesidade.
Com base nisso, uma nova pesquisa publicada na revista científica The Lancet revelou que, a 
cada 5 mortes, 1 está ligada à má alimentação [...].
Porém, o problema não está em somente reduzir o consumo desses alimentos não saudáveis, 
e sim adicionar à dieta frutas, vegetais, fibras, leite, nozes e grãos, que possuem mais nutrientes.
Enquanto muito se fala sobre o impacto que comer fast-food com frequência gera à saúde, 
pouca atenção é dada à falta de comidas saudáveis.
Ou seja, não basta evitar os vilões, é preciso investir na redução de sódio e incremento de 
grãos, verduras, sementes e legumes. [...]
REDAÇÃO MINUTO SAUDÁVEL. Comer frutas e grãos é mais importante do que reduzir fast-foods. 2019. Disponível em: 
<https://minutosaudavel.com.br/frutas-fast-foods-alimentacao-saudavel/>. Acesso em: 28 out. 2019. Fragmento. (P110562I7_SUP)
21) (P110562I7) Qual é a informação principal desse texto?
A) Comer frutas e grãos é mais eficiente para uma dieta saudável do que evitar fast-foods.
B) Consumir fast-foods é uma opção mais rápida e prática para o dia a dia.
C) Manter uma alimentação pouco saudável está relacionado à falta de tempo.
D) Prevenir doenças como hipertensão está diretamente associado à perda de peso.
E) Ter uma dieta baseada em fast-foods faz com que o corpo humano não funcione bem. 
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BEJA09P12
Leia o texto abaixo.
5
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Chegada ao Rio de Janeiro
Acordo sentindo um cheiro de óleo e fumaça. Observo no GPS e vejo que estamos a 26 
milhas da entrada da baía de Guanabara. Concluo então que estamos nos aproximando da 
civilização e da poluição.
No horizonte, o clarão da grande cidade revela aos poucos seus contornos, à frente 
alguns barcos de pesca nos fazem prestar atenção redobrada em nosso rumo.
A lua surge minguante e bela refletida num mar de calmaria. Amanheceu, passamos 
velejando em frente a uma das praias mais famosas do mundo, Copacabana. O Paratii 2 
foi navegando suavemente em direção à entrada da baía de Guanabara. Alguns barcos de 
pesca, lanchas e outros veleiros, ao passar perto de nós, acenavam dando as boas-vindas 
ao Brasil.
Uma lancha nos acompanhou até a Marina da Glória, a bordo estavam pessoas muito 
especiais: a Marina, esposa do Amyr, com as filhas Laura, Tâmara e Marininha, assim como 
vários amigos e colaboradores que encheram nossos olhos de alegria e emoção, no bonito 
regresso ao Brasil.
HURODOVICH, Marcos. Disponível em: <http://migre.me/rL5g8>. Acesso em: 9 out. 2015. (P120457H6_SUP)
22) (P120457H6) No desfecho desse texto, o narrador relata a
A) aproximação da civilização.
B) chegada à Marina da Glória.
C) entrada na baía de Guanabara.
D) grande cidade no horizonte.
E) vista da praia de Copacabana.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Educação Física.
BEJA04EF12
23) (EF12103H6) Qual dança é considerada brasileira?
A) Hip-hop.
B) Lindy hop.
C) Mazurca.
D) Samba.
E) Valsa.
24) (EF12106H6) Qual atividade física é considerada educacional para a introdução do vôlei?
A)
Disponível em: <https://bit.ly/3QigQcd>. Acesso em: 6 jan. 2023.
B)
Disponível em: <https://bit.ly/3vHXT9l>. Acesso em: 6 jan. 2023.
C)
Disponível em: <https://bit.ly/3vHnqPV>. Acesso em: 6 jan. 2023.
D)
Disponível em: <https://bit.ly/3GIM6hs>. Acesso em: 6 jan. 2023.
E)
Disponível em: <https://bit.ly/3IZIIA3>. Acesso em: 6 jan. 2023. 
Adaptado para fins diáticos.
PEJA1206
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BEJA04EF12
Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/3vFMkzD>. Acesso em: 5 jan. 2023. Fragmento. (EF12111H6_SUP) 
25) (EF12111H6) Pelos trajes e movimento dos atletas, a luta apresentada nessa imagem é
A) a capoeira.
B) a esgrima.
C) o jiu-jítsu.
D) o judô.
E) o taekwondo.
Leia o texto abaixo.
Minas visita o Pato para seguir com ‘escalada’ no NBB
O Minas quer seguir com sua “escalada” no Novo Basquete Brasil (NBB) e se aproximar do 
terceiro colocado, São Paulo. Para isso, precisa vencer o Pato nesta quarta-feira (21), às 19h30, 
fora de casa, no Ginásio do Sesi, em Pato Branco, no Paraná, pela décima semana da fase 
classificatória do NBB.
O time minas-tenista saltou da quinta para a quarta posição do NBB na última segunda-feira 
(19), ao vencer o Corinthians por 94 a 65 como visitante, no Ginásio Wlamir Marques, na capital 
paulista. O Minas tem campanha de nove vitórias e quatro derrotas, enquanto o São Paulo tem 
dez triunfos em 13 jogos.
Já o Pato briga na parte de baixo da tabela e tenta entrar no G12 – os 12 primeiros que vão 
para os playoffs, em abril de 2023. A equipe tem campanha de quatro triunfos em 13 jogos e vem 
de derrota por 96 a 85 em casa para o Bauru, também na segunda-feira e pelo NBB. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3v5ixA2>. Acesso em: 5 jan. 2023. Fragmento. (EF12115H6_SUP)
26) (EF12115H6) No título desse texto, a palavra “escalada” foi usada para
A) apresentar a quantidade de cestas que um time faz em uma partida.
B) indicar a quantidade de jogos em uma competição entre clubes.
C) mostrar que o time de basquete quer melhorar seu desempenho.
D) revelar a altura máxima do ginásio Wlamir Marques.
E) sugerir que o time de basquete treina escalada nas horas vagas. 
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BEJA04EF12
Leia o texto abaixo.
[...] é um esporte coletivo jogado por duas equipes, que têm o objetivo de fazer pontos ao 
acertar a bola na cesta do adversário, o alvo fixo na quadra. A prática é caracterizada por ser 
dinâmica e envolve diferentes capacidades físicas, como a agilidade e a coordenação motora.
O esporte é um dos mais populares do mundo, praticado atualmente por mais de 300 milhões 
de pessoas, nos mais de 170 países filiados à Federação [...].
Regras [...]
[...] é jogado por dois times com cinco jogadores de cada equipe em quadra. Os objetivos são:
Ataque: arremessar e acertar a bola na cesta do time adversário o maiornúmero de vezes 
possível ao longo da partida.
Defesa: bloquear a equipe oponente para que não realize o ataque.
As medidas da quadra [...] têm as dimensões de 28 metros de comprimento por 15 metros de 
largura. Na quadra, as cestas devem ficar fixadas em estruturas a 3,05 metros de distância do 
chão e localizadas nas extremidades. [...]
As partidas duram quatro tempos de 10 minutos, com exceção do maior campeonato 
estadunidense de equipes, a NBA, em que os tempos duram 12 minutos.
Além de ser um jogo em que o jogador só pode andar com a bola quicando-a (batendo-a no 
chão), a marcação de pontos [...] é diferente se comparado a outros esportes coletivos, como o 
vôlei e o futebol. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3IuL7mq>. Acesso em: 5 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (EF12119H6_SUP)
27) (EF12119H6) Essas regras pertencem a qual esporte?
A) Basquete.
B) Futebol.
C) Handebol.
D) Tênis.
E) Vôlei.
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BEJA04I12
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa.
Leia os textos abaixo.
Hotel Transylvania 2
Texto 1 Texto 2
27 September 2015
Hotel Transylvania 2 is a 2015 American 
3D computer animated fantasy-comedy film. 
The film is the sequel to the 2012 film Hotel 
Transylvania.
Hotel Transylvania 2 takes place seven years 
after the first film, with the hotel now open to 
human guests. Mavis and Johnny have a young 
son named Dennis, whose lack of any vampire 
abilities worries his grandfather Dracula. When 
Mavis and Johnny go on a visit to Johnny’s 
parents, Dracula calls his friends to help him 
make Dennis a vampire. […]
As an adult, I quite enjoyed watching this 
excellent movie. If you are looking for real 
Comedy/Adventure movie with perfect action 
from start to finish, then you should see this 
masterpiece movie.
basilbenaz
17 December 2015
The film continues to make the kind of 
humour the shrek made so popular, pop 
culture mixed with century old characters and 
worlds, to make tons of laughs constantly. 
The film adds another level by once more 
descontruct thoughts and stereotypes about 
this characters, which happen to be monsters, 
and this is where the film makes most of its 
gags, which are even more than the first one.
Its impossible not to laugh the entire movie, 
as the characters we already know come back 
better than ever, and new ones join in to make 
this a huge ensemble of top tier monsters and 
humans alike, as jonathan’s family is now part 
of the gang. But no matter how funny the film 
is, the film shines the most with the blend of 
comedy and very rich drama. […]
fabiolpinheiro1993
Disponível em: <https://www.imdb.com/title/tt2510894/reviews/>. Acesso em: 16 jan. 2023. (LI120264I7_SUP)
28) (LI120264I7) Acerca do filme “Hotel Transylvania 2”, os autores desses textos apresentam opiniões
A) complementares.
B) confusas.
C) idênticas.
D) negativas.
E) opostas.
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BEJA04I12
Leia o texto abaixo.
Who Was Elvis Presley?
Elvis Presley came from very humble beginnings1 and grew up2 to become one of the biggest 
names in rock ‘n’ roll. By the mid-1950s, he appeared on the radio, television and the silver screen3. 
On August 16, 1977, at age 42, he died […]. Since his death, Presley has remained4 one of the 
world’s most popular music icons. […]
Throughout5 his amazing career, Presley helped popularize rock ’n’ roll music in America. He 
also won three Grammy Awards for his gospel recordings. A major musical force, Presley had 18 
No. 1 singles, including “Don’t Be Cruel,” “Good Luck Charm” and “Suspicious Minds,” as well as 
countless gold and platinum albums. He was one of the first performers inducted into the Rock and 
Roll Hall of Fame (1986). But Presley has been recognized for his contributions to several musical 
genres, most notably rock, country and gospel. […]
*Vocabulário:
1humble beginnings: origem humilde.
2grew up: cresceu.
3silver screen: cinema.
4has remained: continuou.
5throughout: do começo ao fim.
Disponível em: <https://www.biography.com/musician/elvis-presley>. Acesso em: 16 jan. 2023. Fragmento. (LI120262I7_SUP)
29) (LI120262I7) O objetivo desse texto é
A) apresentar um gênero musical.
B) convencer o leitor a comprar um produto.
C) defender uma opinião sobre alguém.
D) informar sobre a carreira de um artista.
E) relatar o dia a dia de uma pessoa.
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BEJA04I12
Leia o texto abaixo.
Young people are not watching TV news
Young people in Great Britain are watching less1 and less news on television. This is according 
to Ofcom, a regulatory body that oversees broadcasting practices in the UK. This comes as no 
surprise as young people become increasingly addicted2 to their smartphones. Youth are opting 
for online distractions, […] social media and games rather than switch on a TV and watch a news 
programme. Britain’s Guardian newspaper reported that: “The youth of the nation are more likely 
to get their day’s news about the world from social media or by reading graffiti in bus stations than 
seeing it on the telly, with the average 16-24-year-old watching just two minutes’ worth of live TV 
news per day.”
Ofcom commissioned research into the news-viewing habits of people around the country. The 
report is called “News Consumption in the UK: 2019”. The research suggests that young people 
are increasingly using social media as their primary news source3. Researchers wrote: “There is 
evidence that UK adults are consuming news more actively via social media.”. They reported an 
increase in posts and comments […] about the news compared to last year. Ofcom suggested 
presenting news stories in a less complicated, more accessible way to attract young people’s 
attention. Some people suggested this would be “dumbing down content for young audiences”.
*Vocabulário:
1less: menos.
2addicted: dependente.
3primary news source: fonte principal de notícias.
Disponível em: <https://breakingnewsenglish.com/1907/190730-tv-news.html>. Acesso em: 13 jan. 2023. Fragmento. (LI120260I7_SUP)
30) (LI120260I7) Qual é o assunto desse texto?
A) A divulgação de notícias pelo jornal Britain’s Guardian. 
B) A importância da Ofcom para a comunicação na Grã-Bretanha.
C) A necessidade de descomplicar as notícias para os jovens.
D) A rede de informações noticiadas nos pontos de ônibus.
E) A redução de jovens britânicos que assistem aos telejornais.
31) (LI120261I7) Nesse texto, no trecho “Britain’s Guardian newspaper reported that:...” (1º parágrafo), a 
forma verbal destacada expressa
A) um fato que acontece diariamente.
B) um plano futuro.
C) uma ação finalizada.
D) uma atitude interrompida.
E) uma atividade que acontece agora. 
PEJA1206
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BEJA04I12
Leia o texto abaixo.
Cat
I prefer
warm fur,
a perfect fire
to lie beside,
a cozy lap
where I can nap,
an empty chair
when she’s not there.
I want heat
on my feet
on my nose
on my hide1.
No cat I remember
dislikes December
inside.
*Vocabulário:
1hide: esconderijo. 
SINGER, Marilyn. Cat. In: Poetry Foundation. Disponível em: <https://www.poetryfoundation.org/poems/147301/cat-5b3ba51bf2687>. 
Acesso em: 3 jan. 2023. (LI120236I7_SUP)
32) (LI120236I7) Nesse texto, o gato gosta de tirar uma soneca
A) no colo confortável.
B) no esconderijo.
C) perto da fogueira.
D) sobre a pele quente.
E) sobre os pés da mulher.
PEJA1206
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