ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS ESPORTIVOS E RECREATIVOS2

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Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“Os processos de combinações, como o próprio nome indica, são a junção de diferentes 
sistemas de disputa. São desenvolvidos em duas etapas, começando pela 
classificatória e seguindo para a decisiva. Vamos ver alguns exemplos de combinação: 
• Combinação 1: eliminatória simples, rodízio duplo. • Combinação 2: rodízio em série e 
eliminatória simples. Existem outras possibilidades além dos exemplos apresentados, 
pois cada competição tem suas próprias características, e as combinações devem ser 
escolhidas para suprir todas as necessidades. Costumam ser utilizadas em eventos com 
uma quantidade muito grande de participantes, criando a necessidade de se fazer uma 
pré-seleção dos competidores. [...] Durante as partidas, devem ser feitas as súmulas 
dos jogos, documentos oficiais preenchidos pelos membros da equipe de arbitragem e 
que devem ser fiéis ao desenvolvimento das partidas. Além dos dados da partida, todas 
as ocorrências – como agressões, invasões de quadra e interrupções no jogo, entre 
outras – devem ser registrados nas súmulas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
Texto da rota de aprendizagem. p. 6-7. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 
– Combinações de Organização de Eventos Esportivos e 
Recreativos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos , sobre os 
processos de combinações em eventos de competições esportivas, avalie as seguintes 
proposições: 
I. A primeira etapa da combinação, também chamada de primeira fase, deve classificar 
os inscritos para selecioná-los para uma segunda etapa 
PORQUE 
II. A segunda etapa contará com um número menor de equipes, sendo as melhores 
classificadas da etapa anterior. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: As asserções I e II são verdadeiras, pois: “A primeira etapa da combinaçã 
classificar os inscritos para selecioná-los para uma segunda etapa, que contará com as me 
Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 5, p. 7). 
 C As asserções I e II são proposições falsas. 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“O esporte é considerado um dos maiores fenômenos socioculturais da atualidade, 
tornando-se relevante sua prática e reflexão nos diferentes ambientes que ele está 
presente, como na educação formal [...]. Além de ser uns dos conteúdos mais 
tradicionais da Educação Física, no ambiente escolar encontra-se uma das maiores 
manifestações das práticas esportivas, o problema é que a escola ainda não acredita 
na possibilidade e na função educativa do esporte, sobretudo da competição [...]. A 
competição é considerada um elemento fundamental do esporte, que dá sentido à sua 
existência, pois é na competição que a manifestação do esporte se realiza em sua 
plenitude [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Faria, F., Caregnato, A. F., & Cavichiolli, F. R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: 
perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Revista Kinesis, Santa Maria, v. 37, p. 01-16, jul./set., 2019, p. 2-3. https://doi.org/10.5902/2316546422863. Acesso 
em: 25 jan. 2023. 
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos, sobre as escalas nas competições esportivas, analise as 
assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas. 
 
I. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em dois tipos: linear e 
paralela. 
 
II. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em três tipos: escada, 
pirâmide e funil. 
 
III. ( ) O processo em escalas permite o progresso do participante de baixo para cima. 
 
IV. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de 
inscrição, sorteio ou a posição no ranking da modalidade. 
 
V. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar ordem alfabética 
ou por idade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A V – V – V – V – F 
 B F – F – F – V – V 
 C V – F – V – V – F 
 D F – V – V – V – F Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é F – V – V – V – F. A alternativa I é falsa e a alternativa 
divide-se em três tipos: escada, pirâmide e funil” (livro-base, p. 286). A alternativa III é verda 
o progresso do participante de baixo para cima [...]” (livro-base, p. 286). A alternativa IV é v 
a definição quanto à posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de in 
modalidade [...]” (livro-base, p. 286, grifo do autor). 
 E V – F – F – V – V 
 
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia a citação: 
 
“Dentro da equipe, também chamada de staff, devem ser definidos os papéis de cada 
participante do projeto e é preciso monitorar o desempenho de cada membro em relação 
à sua tarefa que deve ser desempenhada. Para isso, o gerente de projeto precisa 
exercer sua autoridade, utilizando sua influência sobre a equipe para que todos 
trabalhem da maneira mais eficiente possível. Uma ótima opção para essa etapa é 
utilizar um mapa mental, de modo a organizar o papel de cada membro da equipe. [...] 
Quando um projeto tem início, é importante desenvolver um organograma, que é uma 
apresentação gráfica da organização dos membros da equipe de acordo com suas 
posições hierárquicas. Esse organograma auxilia na divisão das tarefas e no 
planejamento do evento. Outra questão importante a ser tratada é entender com qual 
estrutura organizacional o projeto está vinculado, seja um clube, uma escola ou uma 
organização governamental”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e 
recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3-4. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 
– Equipe/Staff, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre a 
equipe de um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as 
seguintes afirmativas: 
I. Os membros de uma equipe possuem suas próprias características e habilidades, 
ocupando funções distintas dentro de um evento esportivo recreativo. 
II. O gerenciamento de recursos humanos tem a função de organizar e gerenciar a 
equipe, como mobilizar a equipe do projeto. 
III. As pessoas de um mesmo setor possuem características e habilidades gerais. Isso 
permite que realizem tarefas específicas e complexas. 
IV. A equipe de recursos humanos tem a tarefa de acompanhar o trabalho das 
comissões, limitando o seu trabalho sempre que possível. 
V. A administração de recursos humanos tem a missão de auxiliar e acompanhar a 
equipe, como planejar o gerenciamento dos colaboradores. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 A I, II e III 
 B I, II e V Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: as afirmativas I, II e 
 
A afirmativa I está correta, pois: “Os membros de uma equipe possuem suas próprias car 
distintas dentro de um evento esportivo recreativo. Direcionar as pessoas de acordo co 
demandas do projeto” (texto-baseda Rota de Aprendiza 
 
A afirmativa II está correta porque: “O gerenciamento de recursos humanos tem a importa 
sendo responsável por diversos processos dentro do projeto, por exemplo: [...] • Mobilizar 
Aprendizagem da Aula 4 – Tem 
 
A afirmativa III está errada, pois: “Os membros de uma equipe possuem suas próprias car 
distintas dentro de um evento esportivo recreativo. Direcionar as pessoas de acordo co 
demandas do projeto” (texto-base da Rota de Aprendiza 
 
A afirmativa IV está errada porque: “O gerenciamento de recursos humanos tem a importa 
sendo responsável por diversos processos dentro do projeto, por exemplo: [...] • Mobilizar 
Aprendizagem da Aula 4, 
 
A alternativa V está correta, pois: “O gerenciamento de recursos humanos tem a importan 
sendo responsável por diversos processos dentro do projeto, por exemplo: • Planejar o gere 
base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 4). 
 C IV e V 
 D III e IV 
 E II e IV 
 
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o trecho: 
“Atualmente independentemente da intervenção, os profissionais de Educação Física 
exercem diversas funções que envolve direta ou indiretamente o planejamento e a 
gestão, sendo que o mercado de eventos esportivos mostra-se cada vez mais atrativo 
e em constante expansão. [...], para organizar um evento é imprescindível o 
entendimento do que é administração, pois todo o evento, por menor que seja, será 
sempre administrado. E administração é uma complexa atividade que precede as outras 
funções básicas, que são: planejamento, organização, direção e controle. A aquisição 
de novos conhecimentos e principalmente conhecimentos mais específicos sobre 
eventos é de extrema importância, pois mesmo que a graduação ofereça determinados 
conteúdos voltados à área, esse é um campo de atuação complexo que exige dos 
profissionais diversas competências. [...] para acompanhar as mudanças que estão 
ocorrendo no mercado de trabalho a todo o momento, o profissional de Educação Física 
tem que estar preparado. É necessário manter-se atualizado, preocupando-se com sua 
formação, que deve continuar mesmo após o termino do curso de graduação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos 
esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 56-57. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4 
– Fechando o projeto e executando o evento de Organização de Eventos 
Esportivos e Recreativos, sobre organização de eventos esportivos e recreativos, 
avalie as seguintes proposições: 
I. Um fator para o sucesso de um projeto de organização de eventos esportivos e 
recreativos é a comunicação entre os integrantes. 
PORQUE 
II. Todas as pessoas devem ser ouvidas, mas apenas a opinião dos mais experientes 
será considerada. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 B As asserções I e II são proposições falsas. 
 C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: A asserção I é verdadeira e a II é falsa pois: “Um fator-chave para a garantia 
entre todos os integrantes. Existem estratégias para garantir essa boa comunicação. Reuni 
possível compartilhar o mapeamento do seu evento, [...] Todos os envolvidos no evento prec 
de todas as fases, podendo ajudar nas mais diferentes situações. Isso promove o que tod 
projeto, o que chamamos de vestir a camisa” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 
 E As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
 
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o trecho de texto: 
“[...] vamos entender melhor como funciona a estrutura e o planejamento de um projeto, 
aplicando os conceitos dentro de um evento esportivo recreativo. Em seu 
desenvolvimento, é fundamental que todos da equipe desempenhem suas respectivas 
funções. [...] Stakeholders podem ser definidos como todos os participantes do projeto, 
sendo compostos tanto por pessoas quanto organizações. Outra maneira de enxergar 
os stakeholders é que eles compõem todas as partes interessadas no projeto, seja esse 
interesse negativo ou positivo, podendo até mesmo acontecer de não estarem 
conscientes dessa condição como stakeholders. [...] Para que tudo ocorra de forma 
correta e seja possível atingir os objetivos desejados, é importante que exista um grande 
engajamento dos stakeholders. Isso inclui que, durante o planejamento e a execução 
do projeto, ocorra sempre uma boa comunicação e interação entre todos os envolvidos. 
A falta desse engajamento pode trazer impactos negativos, como atrasos, aumento de 
custos e, em casos extremos, o cancelamento do projeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e 
recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2-3. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, 
Tema 1 – Stakeholders Externos, de Organização de Eventos Esportivos e 
Recreativos sobre as principais pessoas e organizações participantes de projeto de 
organização de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e 
marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: 
I. ( ) O cliente do projeto. 
II. ( ) O patrocinador do projeto. 
III. ( ) Os fornecedores. 
IV. ( ) Os departamentos de organização e órgãos regulatórios. 
V. ( ) Os atletas das organizações e seus treinadores. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A V – V – V – V – F Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é V – V 
 
A afirmativa I é verdadeira, pois: “Os principais stakeholders externos são: • O cliente do p 
(texto-base da Rota de Aprendizagem da 
 
A alternativa II é verdadeira porque: “Os principais stakeholders externos são: [...] • O patro 
para execução do projeto; [...]” (texto-base da Rota de Apr 
 
A alternativa III é verdadeira, pois: “Os principais stakeholders externos são: [...] • Os fornec 
da Aula 4, 
 
A alternativa IV é verdadeira porque; “Os principais stakeholders externos são: • O cliente 
[...] • Outros departamentos da organização e órgãos regulatórios, por exemplo, o governo” 
4, p. 
 
A alternativa V é falsa, pois: “Os principais stakeholders externos são: • O cliente do pro 
patrocinador do projeto, que fornecerá os recursos para execução do projeto; • Os forneced 
e órgãos regulatórios, por exemplo, o governo” (texto-base da Rota de Aprendizagem da A 
 B F – V – F – V – V 
 C V – F – F – V – F 
 D F – F – F – F – V 
 E V – V – F – F – V 
 
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o trecho: 
“As novas tendências da Pedagogia do Esporte compreendem que ensinar o esporte 
deve estar vinculado com múltiplas possibilidades visando à formação humana e 
esportiva do sujeito. Entre os assuntos que a Pedagogia do Esporte aborda, discutindo 
sua viabilidade e possibilidade educacional, está a competição [...]. Pois as influências 
históricas do esporte proporcionam a ideia de que a promoção de competições refere-
se somente a treinamento e rendimento de equipes esportivas, sendo necessário um 
aprofundamento nas competições educacionais [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Faria,F., Caregnato, A. F., & Cavichiolli, F. R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: 
perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Revista Kinesis, Santa Maria, v. 37, p. 01-16, jul./set., 2019, p. 5. https://doi.org/10.5902/2316546422863. Acesso 
em: 25 jan. 2023. 
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos, sobre as combinações em competições esportivas, avalie as 
seguintes preposições: 
 
I. Nas combinações por rodízio, ocorre o monitoramento dos resultados com a utilização 
do resumo técnico. 
PORQUE 
II. Nos sistemas eliminatórios, o acompanhamento não pode ser feito diretamente 
pelas equipes, sem necessidade de boletim oficial. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras. 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois 
resultados ocorre com a utilização do resumo técnico. Nos sistemas eliminatórios, o acom 
chaves” (livro-base, p. 290). 
 
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“Para facilitar o gerenciamento de processos, um dos modos é por dividir o projeto em 
fases aliado ao planejamento, execução e controle. O Project Model Canvas possibilita 
enxergar o projeto como um todo, muitas vezes até mesmo é possível visualizar os 
elementos disponíveis para realização do projeto. Sua origem teve como base o 
Business Model Generation e sua ideia é simplificar o gerenciamento do projeto com a 
utilização dessa ferramenta [...]. Como benefícios, com a aplicação dessa metodologia 
é possível obter a curto prazo: uma diminuição de tempo de ciclo e custos reduzidos, 
planejamento realista com chances de atingir o cronograma previsto, melhor 
comunicação enquanto equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 
2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor. 
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos, sobre os riscos no planejamento de eventos esportivos e 
recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e 
F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) Os objetivos do gerenciamento dos riscos no planejamento de eventos diminui os 
impactos positivos e aumenta os impactos negativos. 
 
II. ( ) Aceitar passivamente, aceitar ativamente, mitigar, prevenir e transferir. 
São comportamentos que um gestor pode adotar diante dos riscos. 
 
III. ( ) É opcional/ não obrigatório rastrear variáveis inerentes à abordagem dos riscos, 
tais como: construir uma escala de riscos e escolher estratégias para lidar com os riscos. 
 
IV. ( ) É importante acompanhar duas variáveis inerentes à abordagem dos riscos: a 
probabilidade de ocorrência e o nível de impacto no objetivo. 
 
V. ( ) Os riscos são consequêcias das incertezas e imprevistos que podem sofrer todas 
as etapas do planejamento, em maior e menor grau. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A F – V – F – V – V Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – V. A alternativa I é falsa pois “Os objetiv 
probabilidade e o impacto dos eventos positivos e reduzir a probabilidade e o impacto dos 
p. 207). A alternativa II é verdadeira porque “[...] é possível para o gestor do projeto adotar os 
a) aceitar passivamente; b) aceitar ativamente; c) mitigar; d) prevenir; e) transferir” (livro-base 
IV é verdadeira pois “[...] é importante rastrear duas variáveis inerentes à abordagem dos r 
de impacto no objetivo” (livro-base, p. 207). A alternativa V é verdadeira porque “Os riscos 
todas as etapas do planejamento, em maior e menor grau [...]” (livro-base, p. 209). 
 B V – F – V – V – F 
 C F – V – F – V – F 
 D V – V – V – V – F 
 E V – F – F – V – V 
 
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] o Canvas é uma metodologia maleável e adaptativa, que dá suporte aos diversos 
processos da gestão da inovação, podendo ser moldada de acordo com as 
características e necessidades de cada projeto. Sugere-se que para estudos futuros 
seja realizada uma pesquisa empírica para comparar a efetividade do modelo conceitual 
com as limitações e possibilidades do uso real do modelo PMC; igualmente, sugere-se 
que o método PMC possa ser analisado sobre outras óticas referentes à inovação, 
diferentes daquelas [...] sobre gestão da inovação, para confirmar se o PMC é uma ‘boa 
prática’ para gestão de projetos com base em inovação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista 
Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 343. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023. 
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos, planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise 
as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas. 
 
I. ( ) Em eventos esportivos e recreativos, há um grupos de pessoas com interesse em 
comum, que interagem com o projeto, como: clientes, patrocinadores ou fornecedores. 
 
II. ( ) Stakeholders são projetos já finalizados, organizados e planejados em eventos 
esportivos e recreativos. 
 
III. ( ) Stakeholders são todas as pessoas ou organizações envolvidas ou afetadas por 
um projeto. 
 
IV. ( ) Entre os stakeholders externos estão o cliente do projeto, o patrocinador, os 
fornecedores, outros departamentos da organização, e os órgãos regulatórios. 
 
V. ( ) Dentre os stakeholders externos estão apenas o presidente, vice-presidente, 
coordenador e vice coordenador. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A V – F – V – V – F Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é V – F – V – V – F. A alternativa I é verdadeira pois “[ 
esportivos e recreativos, há também uma rede de grupos de interesse que interagem com o 
finais, patrocinadores promotores, prestadores de serviços, fornecedores, órgãos governa 
que influenciam ou são influenciados pelo evento” (livro-base, p. 161). A alternativa II é 
“[...] stakeholders como todas as pessoas ou organizações envolvidas ou afetadas pelo pro 
alternativa IV é verdadeira e a alternativa V é falsa pois “[...] entre os principais stakehold 
patrocinador do projeto [...]; os fornecedores; outros departamentos da organização que e 
parte de seu desenvolvimento; os órgãos regulatórios que impactam ações do projeto; os go 
do autor). 
 B V – V – V – V – F 
 C F – F – F – V – V 
 D F – V – F – V – F 
 E V – F – F – V – V 
 
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“‘A administração de eventos é uma tarefa que exige procedimentos metódicos, 
considerando sempre a meta principal: a realização do evento com qualidade, dentro do 
prazo definido e a custosrazoáveis’ [...]. O planejamento de um evento é necessário 
uma pesquisa para verificação, análise e avaliação das condições e possibilidades em 
geral; a elaboração de uma programação, sendo seu conteúdo determinado em função 
das informações conseguidas na pesquisa; a execução, cumprindo o planejamento do 
programa passo a passo, e; a avaliação, antes, durante e após o evento [...] 
recomendam que a fase do planejamento seja dividida em três grandes períodos, que 
são o pré-evento, o evento propriamente dito e o pós-evento [...] o pré-evento a fase 
que engloba desde a escolha da comissão organizadora até o estudo da infra-estrutura 
e demais necessidades para a realização do evento. Para o momento de realização do 
evento, é preciso ter muita disciplina, sintonia, bom senso e rapidez na busca de 
soluções para os problemas que fatalmente surgem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos 
esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 32-33. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, 
Tema 2 – Linha do Tempo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre 
o planejamento do tempo na organização de eventos esportivos e recreativos, analise 
as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as 
alternativas falsas. 
 
I. ( ) A gestão do tempo deve ser prioridade na organização de um evento. 
 
II. ( ) Para a organização de um evento o tempo representa a estação do ano. 
 
III. ( ) O planejamento do tempo relacionado ao evento, não influencia na sua 
organização. 
 
IV. ( ) A elaboração de um cronograma auxilia na gestão do tempo relacionada ao 
evento. 
 
V. ( ) O controle das demandas de um evento é fundamental para a administração do 
tempo. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A F – F – V – F – V 
 B V – F – F – V – V Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “ 
organização do tempo relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, alguns passos fa 
tempo;” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 2, p. 4). A alternativa II é fa 
funciona a organização do tempo relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, algun 
Gestão do tempo; • Planejamento e gerenciamento de um cronograma; • Definição de ativid 
• Duração das atividades; • Desenvolvimento do cronograma; • Controle do cronograma” (t 
Tema 2, p. 4). A alternativa III é falsa pois “Um fator que deve constar no planejamento e 
importância é o tempo, uma linha do tempo em todas as suas possibilidades e necessidade 
4 – Tema 2, p. 3-4). A alternativa IV e V são verdadeiras pois “[...] é preciso compreen 
relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, alguns passos facilitadores dessa compree 
• Controle do cronograma” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 2, p. 4). 
 C V – V – V – V – F 
 D V – F – V – V – F 
 E F – F – F – V – V 
 
Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o texto abaixo: 
Na videoaula LEPI – Laboratório de práticos experimentos interdisciplinares – 
AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Vídeo LEPI Parte 1, foram apresentados alguns 
conceitos. 
Considerando a videoaula, sobre a organização de eventos esportivos e recreativos, 
assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de evento: 
Nota: 10.0 
 A Para ser considerado evento, deve haver cobrança de ingresso. 
 B Encontro casual entre várias pessoas, independente de interesses comuns. 
 C Agrupamento proposital de pessoas em um espaço e tempo, com interesses em co 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] é importante 
conceito"; “[...] O que podemos denominar como evento: Agrupamento proposital de pess 
comuns. (Aula 7 – vídeo LEPI Parte 1 – Laboratório de experimentos práticos interdisciplina 
 D Qualquer encontro de pessoas, desde que seja fora de seus domicílios. 
 E São caracterizadas como evento somente as aglomerações de pessoas em ambien 
 
Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“Vamos, nesse momento, pensar sobre a parte prática relacionada à ideia de um projeto, 
afinal, não adianta ter um planejamento maravilhoso, pessoal preparado e disponível, 
confiança de sucesso de público e ambiente adequado, se você não tem como financiar 
seu planejamento, não tem recursos financeiros que possibilitem tirar a ideia do papel. 
O professor de educação física, quando na função de gestor de evento, deve 
primeiramente verificar as possibilidades de captação de recursos para o seu projeto, o 
que vai depender do contexto em que está inserido. Quando o evento tem como objetivo 
a garantia por meio de recursos públicos, o organizador deve saber como aproveitar 
essa disponibilidade, no nível municipal, estadual ou federal. É necessário, 
primeiramente, conhecer a legislação, sabendo argumentar e vender sua ideia. No 
âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a 
oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social 
investigada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
Texto da rota de aprendizagem. p. 6. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, 
Tema 5 – Captação de recursos de Organização de Eventos Esportivos e 
Recreativos, sobre recursos na organização de eventos esportivos e recreativos, 
analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as 
alternativas falsas. 
 
I. ( ) Uma opoção muito utilizada para adquirir investimentos monetários para a 
realização de eventos é meio de doações anônimas. 
 
II. ( ) Vendas e lucros de produtos importados sem nota fiscal, pode reunir recursos 
financeiros para a organização de eventos esportivos ou recreativos. 
 
III. ( ) Os programas e projetos disponíveis em editais públicos ou privados pode ser 
uma forma de conseguir recursos em espécie para a realização de eventos. 
 
IV. ( ) A captação de recursos para a organização de eventos esportivos ou recreativos 
pode envolver o incentivo fiscal. 
 
V. ( ) As possíveis parcerias de interesse público são formas de aquisição de 
investimentos interessantes na organização de eventos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A F – F – V – F – V 
 B V – F – F – V – V 
 C V – V – V – V – F 
 D V – F – V – V – F 
 E F – F – V – V – V Comentário: A sequência correta é F – F – V – V – V. A alternativa I é falsa pois “No âmbi 
um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de a 
Vamos observar um esquema resumido: • Programas e projetos públicos disponíveis; • 
Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (te 
Tema 5, p. 6). A alternativa II é falsa porque “A outra possibilidade de captação de recursos 
privados” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 7). As alternativas III, IV 
o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e p 
necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programas 
parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interess 
de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6). 
 
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia ofragmento de texto: 
“Para facilitar o gerenciamento de processos, um dos modos é por dividir o projeto em 
fases aliado ao planejamento, execução e controle. O Project Model Canvas possibilita 
enxergar o projeto como um todo, muitas vezes até mesmo é possível visualizar os 
elementos disponíveis para realização do projeto. Sua origem teve como base o 
Business Model Generation e sua ideia é simplificar o gerenciamento do projeto com a 
utilização dessa ferramenta [...]. Como benefícios, com a aplicação dessa metodologia 
é possível obter a curto prazo: uma diminuição de tempo de ciclo e custos reduzidos, 
planejamento realista com chances de atingir o cronograma previsto, melhor 
comunicação enquanto equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 
2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor. 
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos, sobre os riscos no planejamento de eventos esportivos e 
recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e 
F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) Os objetivos do gerenciamento dos riscos no planejamento de eventos diminui os 
impactos positivos e aumenta os impactos negativos. 
 
II. ( ) Aceitar passivamente, aceitar ativamente, mitigar, prevenir e transferir. 
São comportamentos que um gestor pode adotar diante dos riscos. 
 
III. ( ) É opcional/ não obrigatório rastrear variáveis inerentes à abordagem dos riscos, 
tais como: construir uma escala de riscos e escolher estratégias para lidar com os riscos. 
 
IV. ( ) É importante acompanhar duas variáveis inerentes à abordagem dos riscos: a 
probabilidade de ocorrência e o nível de impacto no objetivo. 
 
V. ( ) Os riscos são consequêcias das incertezas e imprevistos que podem sofrer todas 
as etapas do planejamento, em maior e menor grau. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A F – V – F – V – V Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – V. A alternativa I é falsa pois “Os objetiv 
probabilidade e o impacto dos eventos positivos e reduzir a probabilidade e o impacto dos 
p. 207). A alternativa II é verdadeira porque “[...] é possível para o gestor do projeto adotar os 
a) aceitar passivamente; b) aceitar ativamente; c) mitigar; d) prevenir; e) transferir” (livro-base 
IV é verdadeira pois “[...] é importante rastrear duas variáveis inerentes à abordagem dos r 
de impacto no objetivo” (livro-base, p. 207). A alternativa V é verdadeira porque “Os riscos 
todas as etapas do planejamento, em maior e menor grau [...]” (livro-base, p. 209). 
 B V – F – V – V – F 
 C F – V – F – V – F 
 D V – V – V – V – F 
 E V – F – F – V – V 
 
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia os excertos de texto: 
“Com o processo de escalas, os participantes progridem de baixo para cima, desafiando 
os melhores colocados na competição. Por exemplo, um lutador que desafia o dono do 
cinturão com o objetivo de tomar essa posição para si. Normalmente, essas posições 
são definidas por um ranking da competição. Nas competições em que ele ainda não 
existe, os participantes podem ser classificados de acordo com a ordem de inscrição ou 
por sorteio. É muito importante o organizador do evento estar familiarizado com termos, 
regras, tempos e número de participantes, de modo a organizar de forma satisfatória o 
evento previsto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: 
Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 6. 
"Caso o desafiante vença o confronto, ele passa a ocupar a posição do desafiado e vice-
versa. Havendo coincidência de data de desafios, a prioridade é concedida ao 
competidor que tem o menor número de desafios [...] Para a definição quanto à posição 
inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de inscrição, sorteio ou a posição 
no ranking da modalidade (ex: dois lutadores que se desafiam em busca do topo 
do ranking)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos [livro eletrônico]. 
Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 286, grifo do autor. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, 
Tema 4 – Escalas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre 
eventos esportivos e suas disputas, analise as alternativas a seguir e marque V para as 
alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. 
I. ( ) O processo de escala é um sistema de disputa onde os participantes são 
submetidos a competições em sistema de eliminatória simples. 
II. ( ) O processo de escala é um sistema de disputa em que os participantes serão 
submetidos a desafios para conseguirem progredir dentro da competição. 
III. ( ) O processo de escala é utilizado especificamente em competições com 
modalidades coletivas, como futebol e voleibol. 
IV. ( ) O processo de escala é muito utilizado em competições com modalidades 
individuais, como as lutas. 
V. ( ) O processo de escala em um sistema de disputa que organiza os confrontos dos 
competidores em escada, pirâmide ou funil. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A V – F – F – V – V 
 B V – V – V – V – F 
 C V – F – V – V – F 
 D F – V – F – V – V Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – V. A alternativa I é falsa e a alternativa 
um sistema de disputa em que os participantes serão submetidos a desafios para que se 
competição” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 4, p. 5). A alternativa III 
“O processo de escala é um sistema de disputa em que os participantes serão submetidos a 
progredir dentro da competição. É muito utilizado em competições com modalidades indiv 
Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 4, p. 5). A alternativa V é verdadeira pois “O pro 
que os participantes serão submetidos a desafios para que seja possível conseguirem prog 
em competições com modalidades individuais; mais precisamente, lutas. O processo organiz 
pirâmide ou funil, para que eles conquistem posições desafiando uns aos outros” (texto-bas 
p. 5). 
 E F – V – F – V – F 
 
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“O esporte é considerado um dos maiores fenômenos socioculturais da atualidade, 
tornando-se relevante sua prática e reflexão nos diferentes ambientes que ele está 
presente, como na educação formal [...]. Além de ser uns dos conteúdos mais 
tradicionais da Educação Física, no ambiente escolar encontra-se uma das maiores 
manifestações das práticas esportivas, o problema é que a escola ainda não acredita 
na possibilidade e na função educativa do esporte, sobretudo da competição [...]. A 
competição é considerada um elemento fundamental do esporte, que dá sentido à sua 
existência, pois é na competição que a manifestação do esporte se realiza em sua 
plenitude [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Faria, F., Caregnato, A. F., & Cavichiolli, F. R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: 
perspectivas educacionais a partir dos conceitos da pedagogia do esporte. Revista Kinesis, Santa Maria, v. 37, p. 01-16, jul./set., 2019, p. 2-3. https://doi.org/10.5902/2316546422863. Acesso 
em: 25 jan. 2023. 
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos,sobre as escalas nas competições esportivas, analise as 
assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas. 
 
I. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em dois tipos: linear e 
paralela. 
 
II. ( ) As escalas nas competições esportivas podem ser divididas em três tipos: escada, 
pirâmide e funil. 
 
III. ( ) O processo em escalas permite o progresso do participante de baixo para cima. 
 
IV. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de 
inscrição, sorteio ou a posição no ranking da modalidade. 
 
V. ( ) Para definir a posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar ordem alfabética 
ou por idade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A V – V – V – V – F 
 B F – F – F – V – V 
 C V – F – V – V – F 
 D F – V – V – V – F Comentário: A sequência correta é F – V – V – V – F. A alternativa I é falsa e a alternativa 
divide-se em três tipos: escada, pirâmide e funil” (livro-base, p. 286). A alternativa III é verda 
o progresso do participante de baixo para cima [...]” (livro-base, p. 286). A alternativa IV é v 
a definição quanto à posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de in 
modalidade [...]” (livro-base, p. 286, grifo do autor). 
 E V – F – F – V – V 
 
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o trecho: 
“O PM Canvas [...] aborda os seguintes aspectos do projeto: a) Justificativa: Apresenta 
as demandas não atendidas e as oportunidades não exploradas. b) Objetivos: 
Especifica o que se pretende alcançar através do projeto. c) Benefícios: Expõe os 
valores tangíveis e intangíveis que serão obtidos pela organização. d) Produto: 
Descreve aquilo que será entregue com características claras e mensuráveis. e) 
Requisitos: Expressa o que parece necessário ou desejável no produto sob a 
perspectiva do cliente. f) Stakeholders: Identifica as pessoa ou organizações envolvidas 
ou afetadas pelo projeto [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, M. P.; FERNANDES, J. L. Aplicação do Project Model Canvas no planejamento de projeto com 
ênfase no gerenciamento de riscos. Projectus, Rio de Janeiro, v. 3, n. 3, p. 86-108, jan./dez., 2018, p. 90-91, grifo dos autores. 
https://revistas.unisuam.edu.br/index.php/projectus/article/view/655/343. Acesso em 23 jan. 2023. 
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos, sobre planejamento de eventos esportivos e recreativos a 
partir do Project Model Canvas, avalie as seguintes proposições: 
I. É importante que as equipes sejam formadas por pessoas com habilidades 
compatíveis com as tarefas a serem desenvolvidas no evento. 
PORQUE 
II. Cada elemento da equipe deve ter consciência do seu grau de comprometimento no 
desenvolvimento dos processos determinantes no evento. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “É importante que as 
habilidades compatíveis com as funções a serem desempenhadas no evento, que deverão 
equipe deve ter consciência de seu grau de autoridade no âmbito dos processos decisórios 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 C As asserções I e II são proposições falsas. 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“‘A administração de eventos é uma tarefa que exige procedimentos metódicos, 
considerando sempre a meta principal: a realização do evento com qualidade, dentro do 
prazo definido e a custos razoáveis’ [...]. O planejamento de um evento é necessário 
uma pesquisa para verificação, análise e avaliação das condições e possibilidades em 
geral; a elaboração de uma programação, sendo seu conteúdo determinado em função 
das informações conseguidas na pesquisa; a execução, cumprindo o planejamento do 
programa passo a passo, e; a avaliação, antes, durante e após o evento [...] 
recomendam que a fase do planejamento seja dividida em três grandes períodos, que 
são o pré-evento, o evento propriamente dito e o pós-evento [...] o pré-evento a fase 
que engloba desde a escolha da comissão organizadora até o estudo da infra-estrutura 
e demais necessidades para a realização do evento. Para o momento de realização do 
evento, é preciso ter muita disciplina, sintonia, bom senso e rapidez na busca de 
soluções para os problemas que fatalmente surgem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos 
esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 32-33. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, 
Tema 2 – Linha do Tempo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre 
o planejamento do tempo na organização de eventos esportivos e recreativos, analise 
as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as 
alternativas falsas. 
 
I. ( ) A gestão do tempo deve ser prioridade na organização de um evento. 
 
II. ( ) Para a organização de um evento o tempo representa a estação do ano. 
 
III. ( ) O planejamento do tempo relacionado ao evento, não influencia na sua 
organização. 
 
IV. ( ) A elaboração de um cronograma auxilia na gestão do tempo relacionada ao 
evento. 
 
V. ( ) O controle das demandas de um evento é fundamental para a administração do 
tempo. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A F – F – V – F – V 
 B V – F – F – V – V Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “ 
organização do tempo relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, alguns passos fa 
tempo;” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 2, p. 4). A alternativa II é fa 
funciona a organização do tempo relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, algun 
Gestão do tempo; • Planejamento e gerenciamento de um cronograma; • Definição de ativid 
• Duração das atividades; • Desenvolvimento do cronograma; • Controle do cronograma” (t 
Tema 2, p. 4). A alternativa III é falsa pois “Um fator que deve constar no planejamento e 
importância é o tempo, uma linha do tempo em todas as suas possibilidades e necessidade 
4 – Tema 2, p. 3-4). A alternativa IV e V são verdadeiras pois “[...] é preciso compreen 
relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, alguns passos facilitadores dessa compree 
• Controle do cronograma” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 2, p. 4). 
 C V – V – V – V – F 
 D V – F – V – V – F 
 E F – F – F – V – V 
 
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o trecho: 
“As premissas compreendem aquilo que se espera de cada um dos stakeholders em 
relação ao projeto [...] e são determinantes na construção de um cenário considerado 
ideal, pois é de se supor que todas as entregas serão cumpridas se os stakeholders 
cumprirem seu papel e efetivarem suas entregas. • O evento comecará invariavelmente 
na data e horário divulgados. • O orçamento não sofrerá alteração. • A esquipe está 
definida. • A direção da escola vai aprovar o evento. • Ainda que haja eleições, o cenário 
segue favorável ao evento. • A chefia será a mesma. • O tempo e a chuva não 
atrapalharão. • A queima de fogos será um espetáculoà parte. • As obras serão 
entregues". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos [livro eletrônico]. 
Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 182-183. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 
– Premissas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre as 
premissas na organização de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes 
proposições: 
 I. As premissas são consideradas como um fator determinante para o sucesso de um 
evento. 
PORQUE 
II. Elas necessitam de provas e demonstrações para existirem. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições falsas. 
 B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Comentário: A asserção I é verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: O planejamento d 
etapas a serem realizadas. As premissas/fatos são determinantes na construção de um res 
provas ou demonstrações para existirem”. (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4 – T 
 D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 E As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
 
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o trecho: 
“O planejamento estratégico é um importante instrumento de gestão para as 
organizações na atualidade [...] tendo como objetivo fornecer aos gestores e suas 
equipes uma ferramenta que os municie de informações para a tomada de decisão, 
ajudando-os a atuar de forma pró ativa, antecipando-se às mudanças que ocorrem no 
mercado em que atuam [...] Temos o planejamento estratégico como uma ferramenta 
que nos permite mensurar a amplitude do negócio, suas possibilidades e riscos 
envolvidos, para dar base e sustentação futura, o que envolve revisitar tal planejamento 
constantemente, a fim de mantê-lo vigente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, F. B. G.; GARIANI, E. Diferentes abordagens da metodologia Canvas: uma análise comparativa 
para a contribuição no desenvolvimento de negócios. Revista ibero-americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.7, n. 12, p. 1593-1608, dez. 2021, p. 1595-1596. 
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos, sobre os princípios relacionados ao planejamento de 
estruturas de eventos, avalie as seguintes proposições: 
I. É importante que os gestores de eventos conheçam os princípios relacionados às 
estruturas de projeto. 
PORQUE 
II. A estrutura de um evento não necessariamente precisa estar relacionada ao objetivo 
e governança. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições falsas. 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
 C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: “ 
de eventos conheçam os seguintes princípios relacionados às estruturas de eventos: • Form 
que a estrutura de um evento deve estar relacionada com o objetivo e a governança” (livro- 
 
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“Os processos de combinações, como o próprio nome indica, são a junção de diferentes 
sistemas de disputa. São desenvolvidos em duas etapas, começando pela 
classificatória e seguindo para a decisiva. Vamos ver alguns exemplos de combinação: 
• Combinação 1: eliminatória simples, rodízio duplo. • Combinação 2: rodízio em série e 
eliminatória simples. Existem outras possibilidades além dos exemplos apresentados, 
pois cada competição tem suas próprias características, e as combinações devem ser 
escolhidas para suprir todas as necessidades. Costumam ser utilizadas em eventos com 
uma quantidade muito grande de participantes, criando a necessidade de se fazer uma 
pré-seleção dos competidores. [...] Durante as partidas, devem ser feitas as súmulas 
dos jogos, documentos oficiais preenchidos pelos membros da equipe de arbitragem e 
que devem ser fiéis ao desenvolvimento das partidas. Além dos dados da partida, todas 
as ocorrências – como agressões, invasões de quadra e interrupções no jogo, entre 
outras – devem ser registrados nas súmulas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
Texto da rota de aprendizagem. p. 6-7. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 
– Combinações de Organização de Eventos Esportivos e 
Recreativos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos , sobre os 
processos de combinações em eventos de competições esportivas, avalie as seguintes 
proposições: 
I. A primeira etapa da combinação, também chamada de primeira fase, deve classificar 
os inscritos para selecioná-los para uma segunda etapa 
PORQUE 
II. A segunda etapa contará com um número menor de equipes, sendo as melhores 
classificadas da etapa anterior. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
Comentário: As asserções I e II são verdadeiras, pois: “A primeira etapa da combinaçã 
classificar os inscritos para selecioná-los para uma segunda etapa, que contará com as me 
Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 5, p. 7). 
 C As asserções I e II são proposições falsas. 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o texto abaixo: 
Na videoaula LEPI – Laboratório de práticos experimentos interdisciplinares – 
AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Vídeo LEPI Parte 1, foram apresentados alguns 
conceitos. 
Considerando a videoaula, sobre a organização de eventos esportivos e recreativos, 
assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de evento: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A Para ser considerado evento, deve haver cobrança de ingresso. 
 B Encontro casual entre várias pessoas, independente de interesses comuns. 
 C Agrupamento proposital de pessoas em um espaço e tempo, com interesses em co 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "[...] é importante 
conceito"; “[...] O que podemos denominar como evento: Agrupamento proposital de pess 
comuns. (Aula 7 – vídeo LEPI Parte 1 – Laboratório de experimentos práticos interdisciplina 
 D Qualquer encontro de pessoas, desde que seja fora de seus domicílios. 
 E São caracterizadas como evento somente as aglomerações de pessoas em ambien 
 
Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“‘A administração de eventos é uma tarefa que exige procedimentos metódicos, 
considerando sempre a meta principal: a realização do evento com qualidade, dentro do 
prazo definido e a custos razoáveis’ [...]. O planejamento de um evento é necessário 
uma pesquisa para verificação, análise e avaliação das condições e possibilidades em 
geral; a elaboração de uma programação,sendo seu conteúdo determinado em função 
das informações conseguidas na pesquisa; a execução, cumprindo o planejamento do 
programa passo a passo, e; a avaliação, antes, durante e após o evento [...] 
recomendam que a fase do planejamento seja dividida em três grandes períodos, que 
são o pré-evento, o evento propriamente dito e o pós-evento [...] o pré-evento a fase 
que engloba desde a escolha da comissão organizadora até o estudo da infra-estrutura 
e demais necessidades para a realização do evento. Para o momento de realização do 
evento, é preciso ter muita disciplina, sintonia, bom senso e rapidez na busca de 
soluções para os problemas que fatalmente surgem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos 
esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 32-33. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, 
Tema 2 – Linha do Tempo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre 
o planejamento do tempo na organização de eventos esportivos e recreativos, analise 
as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as 
alternativas falsas. 
 
I. ( ) A gestão do tempo deve ser prioridade na organização de um evento. 
 
II. ( ) Para a organização de um evento o tempo representa a estação do ano. 
 
III. ( ) O planejamento do tempo relacionado ao evento, não influencia na sua 
organização. 
 
IV. ( ) A elaboração de um cronograma auxilia na gestão do tempo relacionada ao 
evento. 
 
V. ( ) O controle das demandas de um evento é fundamental para a administração do 
tempo. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A F – F – V – F – V 
 B V – F – F – V – V Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “ 
organização do tempo relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, alguns passos fa 
tempo;” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 2, p. 4). A alternativa II é fa 
funciona a organização do tempo relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, algun 
Gestão do tempo; • Planejamento e gerenciamento de um cronograma; • Definição de ativid 
• Duração das atividades; • Desenvolvimento do cronograma; • Controle do cronograma” (t 
Tema 2, p. 4). A alternativa III é falsa pois “Um fator que deve constar no planejamento e 
importância é o tempo, uma linha do tempo em todas as suas possibilidades e necessidade 
4 – Tema 2, p. 3-4). A alternativa IV e V são verdadeiras pois “[...] é preciso compreen 
relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, alguns passos facilitadores dessa compree 
• Controle do cronograma” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 2, p. 4). 
 C V – V – V – V – F 
 D V – F – V – V – F 
 E F – F – F – V – V 
 
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o trecho: 
“O PM Canvas [...] aborda os seguintes aspectos do projeto: a) Justificativa: Apresenta 
as demandas não atendidas e as oportunidades não exploradas. b) Objetivos: 
Especifica o que se pretende alcançar através do projeto. c) Benefícios: Expõe os 
valores tangíveis e intangíveis que serão obtidos pela organização. d) Produto: 
Descreve aquilo que será entregue com características claras e mensuráveis. e) 
Requisitos: Expressa o que parece necessário ou desejável no produto sob a 
perspectiva do cliente. f) Stakeholders: Identifica as pessoa ou organizações envolvidas 
ou afetadas pelo projeto [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, M. P.; FERNANDES, J. L. Aplicação do Project Model Canvas no planejamento de projeto com 
ênfase no gerenciamento de riscos. Projectus, Rio de Janeiro, v. 3, n. 3, p. 86-108, jan./dez., 2018, p. 90-91, grifo dos autores. 
https://revistas.unisuam.edu.br/index.php/projectus/article/view/655/343. Acesso em 23 jan. 2023. 
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos, sobre planejamento de eventos esportivos e recreativos a 
partir do Project Model Canvas, avalie as seguintes proposições: 
I. É importante que as equipes sejam formadas por pessoas com habilidades 
compatíveis com as tarefas a serem desenvolvidas no evento. 
PORQUE 
II. Cada elemento da equipe deve ter consciência do seu grau de comprometimento no 
desenvolvimento dos processos determinantes no evento. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “É importante que as 
habilidades compatíveis com as funções a serem desempenhadas no evento, que deverão 
equipe deve ter consciência de seu grau de autoridade no âmbito dos processos decisórios 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 C As asserções I e II são proposições falsas. 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia os excertos de texto: 
“Com o processo de escalas, os participantes progridem de baixo para cima, desafiando 
os melhores colocados na competição. Por exemplo, um lutador que desafia o dono do 
cinturão com o objetivo de tomar essa posição para si. Normalmente, essas posições 
são definidas por um ranking da competição. Nas competições em que ele ainda não 
existe, os participantes podem ser classificados de acordo com a ordem de inscrição ou 
por sorteio. É muito importante o organizador do evento estar familiarizado com termos, 
regras, tempos e número de participantes, de modo a organizar de forma satisfatória o 
evento previsto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: 
Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 6. 
"Caso o desafiante vença o confronto, ele passa a ocupar a posição do desafiado e vice-
versa. Havendo coincidência de data de desafios, a prioridade é concedida ao 
competidor que tem o menor número de desafios [...] Para a definição quanto à posição 
inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de inscrição, sorteio ou a posição 
no ranking da modalidade (ex: dois lutadores que se desafiam em busca do topo 
do ranking)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos [livro eletrônico]. 
Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 286, grifo do autor. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, 
Tema 4 – Escalas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre 
eventos esportivos e suas disputas, analise as alternativas a seguir e marque V para as 
alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. 
I. ( ) O processo de escala é um sistema de disputa onde os participantes são 
submetidos a competições em sistema de eliminatória simples. 
II. ( ) O processo de escala é um sistema de disputa em que os participantes serão 
submetidos a desafios para conseguirem progredir dentro da competição. 
III. ( ) O processo de escala é utilizado especificamente em competições com 
modalidades coletivas, como futebol e voleibol. 
IV. ( ) O processo de escala é muito utilizado em competições com modalidades 
individuais, como as lutas. 
V. ( ) O processo de escala em um sistema de disputa que organiza os confrontos dos 
competidores em escada, pirâmide ou funil. 
Agora, assinalea alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A V – F – F – V – V 
 B V – V – V – V – F 
 C V – F – V – V – F 
 D F – V – F – V – V Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – V. A alternativa I é falsa e a alternativa 
um sistema de disputa em que os participantes serão submetidos a desafios para que se 
competição” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 4, p. 5). A alternativa III 
“O processo de escala é um sistema de disputa em que os participantes serão submetidos a 
progredir dentro da competição. É muito utilizado em competições com modalidades indiv 
Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 4, p. 5). A alternativa V é verdadeira pois “O pro 
que os participantes serão submetidos a desafios para que seja possível conseguirem prog 
em competições com modalidades individuais; mais precisamente, lutas. O processo organiz 
pirâmide ou funil, para que eles conquistem posições desafiando uns aos outros” (texto-bas 
p. 5). 
 E F – V – F – V – F 
 
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“Vamos, nesse momento, pensar sobre a parte prática relacionada à ideia de um projeto, 
afinal, não adianta ter um planejamento maravilhoso, pessoal preparado e disponível, 
confiança de sucesso de público e ambiente adequado, se você não tem como financiar 
seu planejamento, não tem recursos financeiros que possibilitem tirar a ideia do papel. 
O professor de educação física, quando na função de gestor de evento, deve 
primeiramente verificar as possibilidades de captação de recursos para o seu projeto, o 
que vai depender do contexto em que está inserido. Quando o evento tem como objetivo 
a garantia por meio de recursos públicos, o organizador deve saber como aproveitar 
essa disponibilidade, no nível municipal, estadual ou federal. É necessário, 
primeiramente, conhecer a legislação, sabendo argumentar e vender sua ideia. No 
âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a 
oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social 
investigada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
Texto da rota de aprendizagem. p. 6. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, 
Tema 5 – Captação de recursos de Organização de Eventos Esportivos e 
Recreativos, sobre recursos na organização de eventos esportivos e recreativos, 
analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as 
alternativas falsas. 
 
I. ( ) Uma opoção muito utilizada para adquirir investimentos monetários para a 
realização de eventos é meio de doações anônimas. 
 
II. ( ) Vendas e lucros de produtos importados sem nota fiscal, pode reunir recursos 
financeiros para a organização de eventos esportivos ou recreativos. 
 
III. ( ) Os programas e projetos disponíveis em editais públicos ou privados pode ser 
uma forma de conseguir recursos em espécie para a realização de eventos. 
 
IV. ( ) A captação de recursos para a organização de eventos esportivos ou recreativos 
pode envolver o incentivo fiscal. 
 
V. ( ) As possíveis parcerias de interesse público são formas de aquisição de 
investimentos interessantes na organização de eventos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A F – F – V – F – V 
 B V – F – F – V – V 
 C V – V – V – V – F 
 D V – F – V – V – F 
 E F – F – V – V – V Comentário: A sequência correta é F – F – V – V – V. A alternativa I é falsa pois “No âmbi 
um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de a 
Vamos observar um esquema resumido: • Programas e projetos públicos disponíveis; • 
Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (te 
Tema 5, p. 6). A alternativa II é falsa porque “A outra possibilidade de captação de recursos 
privados” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 7). As alternativas III, IV 
o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e p 
necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programas 
parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interess 
de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6). 
 
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] o organizador deve considerar tanto o ambiente quanto número de equipes, objetivo 
do evento e interesse do patrocinador. É indispensável um bom levantamento de dados 
acerca de necessidades e possiblidades, mapeando o evento na totalidade. O 
organizador precisa, ainda, conhecer os formatos de disputas, podendo, com isso, 
adaptar ao seu evento os formatos de disputas que melhor se encaixam no tempo 
disponível e na quantidade de participantes [...] o sistema de disputa eliminatória, [...] 
pode ser dividido em eliminatória simples e eliminatória dupla. Esse sistema é 
caracterizado como uma estratégia de rápida execução, na qual o atleta ou as equipes 
são gradativamente eliminados, possibilitando a organização de eventos esportivos de 
curta duração. Lembrando que é o organizador do evento esportivo que vai planejar 
todo o processo de execução das competições, necessitando estar familiarizado com 
as características do sistema de disputa escolhido e podendo definir quanto ao melhor 
enquadramento daquele evento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: 
Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 2-3. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
6, Tema 2 – Eliminatória de Organização de Eventos Esportivos e 
Recreativos sobre o sistema de disputa eliminatória em eventos competitivos 
esportivos, avalie as seguintes proposições: 
I. No modelo de eliminatória simples, as equipes são eliminadas aos poucos e de forma 
simples. 
PORQUE 
II. No modelo de eliminatória dupla, quando o número inicial de equipes não permite a 
utilização da potência de dois, isto ocorre somente a partir da segunda etapa. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições falsas. 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras, pois: "[...] vamos explanar so 
simples: nesse formato, as equipes são pouco a pouco eliminadas de forma bastante simp 
C e D. Entre A e B, venceu a equipe A, e entre C e D, venceu a equipe C. A equipe A di 
respeitando sempre a potência de dois. • Eliminatória Dupla: o número inicial de equipes n 
que vai ocorrer somente a partir da segunda rodada. Um exemplo: se inicialmente tivermos 
rodada. A primeira rodada é disputada apenas por quatro equipes, sobrando duas que vã 
permitindo, com isso, a organização do campeonato" 
(texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 2, p. 4). 
 C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
 E As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da 
 
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o trecho: 
“O planejamento estratégico é um importante instrumento de gestão para as 
organizações na atualidade [...] tendo como objetivo fornecer aos gestores e suas 
equipes uma ferramenta que os municie de informaçõespara a tomada de decisão, 
ajudando-os a atuar de forma pró ativa, antecipando-se às mudanças que ocorrem no 
mercado em que atuam [...] Temos o planejamento estratégico como uma ferramenta 
que nos permite mensurar a amplitude do negócio, suas possibilidades e riscos 
envolvidos, para dar base e sustentação futura, o que envolve revisitar tal planejamento 
constantemente, a fim de mantê-lo vigente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, F. B. G.; GARIANI, E. Diferentes abordagens da metodologia Canvas: uma análise comparativa 
para a contribuição no desenvolvimento de negócios. Revista ibero-americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.7, n. 12, p. 1593-1608, dez. 2021, p. 1595-1596. 
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos 
esportivos e recreativos, sobre os princípios relacionados ao planejamento de 
estruturas de eventos, avalie as seguintes proposições: 
I. É importante que os gestores de eventos conheçam os princípios relacionados às 
estruturas de projeto. 
PORQUE 
II. A estrutura de um evento não necessariamente precisa estar relacionada ao objetivo 
e governança. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições falsas. 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
 C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: “ 
de eventos conheçam os seguintes princípios relacionados às estruturas de eventos: • Form 
que a estrutura de um evento deve estar relacionada com o objetivo e a governança” (livro- 
 
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia a citação: 
“O rodízio, muito utilizado em campeonatos, é um método em que todos os participantes 
jogam contra todos até que se conheça o campeão. Logo, é um método para eventos 
de competição. Embora o rodízio simples seja o foco da nossa aula, por ser a forma 
mais comum, vamos analisar três categorias: simples, em séries e lombardo. [...] É muito 
importante monitorar os resultados, pois o princípio do rodízio é classificar os 
competidores ao fim da competição, normalmente definindo quais devem passar para a 
próxima etapa da competição e quais não devem. [...] Muitas vezes os eventos 
esportivos são também competitivos e entender como é possível montar uma 
competição é fundamental para o educador físico. [...] vamos a um exemplo de como 
esse evento poderia ser organizado: um torneio com eliminatória simples, sendo 
realizados dois jogos por dia até a grande final. [...] Pense a respeito: o que você faria 
para desenvolver esse evento?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: 
Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 4-5 e 8. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 
– Rodízio de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre os métodos 
de organização de eventos competitivos esportivos, avalie as seguintes proposições: 
I. O rodízio simples se caracteriza como um método em que todos os participantes 
jogam entre si 
PORQUE 
II. O rodízio em séries utiliza a base estrutural do rodízio simples e distribui os 
competidores em mais de um grupo. 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “Rodízio simples: é um 
entre si, muito utilizado quando o foco do evento é uma competição, considerando que o me 
O método é simples: os competidores são numerados e irão jogar uma vez contra cada um 
utilizando a base estrutural do rodízio simples, o rodízio em séries distribui os competidores 
disputar pelo sistema de rodízio afim de se classificarem para a próxima etapa, sucessiva 
competição. Essa técnica é muito utilizada em grandes competições, em que o número de p 
Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 5). 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
 C As asserções I e II são proposições falsas. 
 D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
 E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
 
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o trecho: 
“As premissas compreendem aquilo que se espera de cada um dos stakeholders em 
relação ao projeto [...] e são determinantes na construção de um cenário considerado 
ideal, pois é de se supor que todas as entregas serão cumpridas se os stakeholders 
cumprirem seu papel e efetivarem suas entregas. • O evento comecará invariavelmente 
na data e horário divulgados. • O orçamento não sofrerá alteração. • A esquipe está 
definida. • A direção da escola vai aprovar o evento. • Ainda que haja eleições, o cenário 
segue favorável ao evento. • A chefia será a mesma. • O tempo e a chuva não 
atrapalharão. • A queima de fogos será um espetáculo à parte. • As obras serão 
entregues". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos [livro eletrônico]. 
Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 182-183. 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 
– Premissas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre as 
premissas na organização de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes 
proposições: 
 I. As premissas são consideradas como um fator determinante para o sucesso de um 
evento. 
PORQUE 
II. Elas necessitam de provas e demonstrações para existirem. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições falsas. 
 B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Comentário: A asserção I é verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: O planejamento d 
etapas a serem realizadas. As premissas/fatos são determinantes na construção de um res 
provas ou demonstrações para existirem”. (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4 – T 
 D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa cor 
 E As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
 
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos 
Leia o fragmento de texto: 
“O esporte é considerado um dos maiores fenômenos socioculturais da atualidade, 
tornando-se relevante sua prática e reflexão nos diferentes ambientes que ele está 
presente, como na educação formal [...]. Além de ser uns dos conteúdos mais 
tradicionais da Educação Física, no ambiente escolar encontra-se uma das maiores 
manifestações das práticas esportivas, o problema é que a escola ainda não acredita 
na possibilidade e na função educativa do esporte, sobretudo da competição [...]. A 
competição é considerada um elemento fundamental do esporte, que dá sentido à sua 
existência, pois é na competição que a manifestação do esporte se realiza em sua 
plenitude [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Faria, F., Caregnato, A. F., & Cavichiolli, F. R. (2019). O esporte e a competição na educação física escolar: 
perspectivas