Prova Corpo e Movimento

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Prova
1 Ver Questão
O movimento das crianças, diferente do que muitos pensam quando o relacionam com bagunça e descontrole, coloca-se como ponto de partida para a organização e
sistematização do conhecimento, abrindo brechas para que elas falem, se relacionem, se arrisquem, se avaliem, lidem com suas frustrações e reconheçam suas
conquistas. LOPES, Karina Rizek; MENDES, Roseana Pereira e FARIA, Vitória Líbia Barreto. (orgs).  Coleção Proinfantil – Livro de estudo : módulo IV. Brasília: MEC.
Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação a Distância, 2006. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 4). Diante do trecho acima, indique as afirmativas que denotem
f7efb2b1-0a52-440c-8836-f7b8fa594cef
Id
Corpo e Movimento
Disciplina
Finalizado
Status
90
Duração máxima da prova em minutos
2023-03-14T17:24:32.543Z
Data de Início
2023-03-14T17:40:09.408Z
Data de Finalização
16
Duração da execução da prova em minutos
20 / 100
Nota
Questões
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/4e049314-3ee4-4a56-9073-dc6308014bc2
experiências contribuintes do desenvolvimento da linguagem corporal. I. Favorecer situações significativas que estimulem o desenvolvimento e o domínio progressivos
das possibilidades corporais e da capacidade das crianças de controle de seu corpo. II. Contribuir com a autonomia das crianças em relação ao autocuidado, expressões e
criações de movimentos. III. Possibilitar a expressividade corporal, articulada a outras formas de expressão. IV. Apropriar-se gradativamente dos diversos usos da
linguagem oral e diferentes contextos de enunciação. V. Desenvolver a capacidade de fruição diante do texto literário, ampliando seus conhecimentos estéticos e
poéticos.
é correto o que se afirma em:
Estudante Gabarito Descrição
I, II, III e IV.
II, IV e V.
✓ I, II e III.
III, IV e V.
✕ I, II, III, IV e V.
Justificativa
Clique aqui para escrever porque a alternativa C é incorreta (se aplicável)...
2 Ver Questão
O movimento possui diferentes funções ou motivações: ele serve para nos divertir, para nos expressarmos e para desfrutarmos sua beleza. Cada uma delas explora
aspectos diferentes, mas igualmente importantes, do movimento. Sendo assim, as crianças precisam se desenvolver plenamente no que se refere ao movimento  e o
corpo.  
Nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir.  
I) A criança precisa desenvolver as seguintes dimensões: prazerosa, expressiva e estética.
II) Para que a criança desenvolva as competências corporais, é preciso que aprendam com o corpo.
III) Para explorar as competências corporais, o educador deverá utilizar de jogos e brincadeiras estimulantes durante a educação física.
IV) Para a criança, esses jogos fazem parte da infância, e, portanto, não estimulam a encontrar soluções corporais para superá-los.
Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta.
Estudante Gabarito Descrição
Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
✕ Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
✓ Somente as afirmativas I e II estão corretas.
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/ade5d93f-b3e6-4d84-9c4d-2a16ab1a434b
Justificativa
De acordo com os estudos, o movimento possui diferentes funções ou motivações: ele serve para nos divertir, para nos expressarmos e para desfrutarmos sua beleza.
Cada uma delas explora aspectos diferentes, mas igualmente importantes, do movimento. E a alternativa escolhida aponta as três dimensões, bem como nos aponta a
necessidade da criança desenvolver as competências corporais, aprendendo com o corpo.
3 Ver Questão
“Considerando o corpo, como corporeidade – como permanência que se constrói no emaranhado das relações sócio-históricas e que traz em si a marca da
individualidade – não termina nos limites que a anatomia e a fisiologia lhe impõem” (FREITAS, 2004, p. 53).
Acerca do contexto apresentado, assinale a alternativa correta.
Estudante Gabarito Descrição
✕ Estende-se o corpo por meio dos exercícios diários, das mudanças exercidas nele, não de roupas ou instrumentos criados pelos homens.
Estende-se o corpo por meio da alimentação, do que desejamos para ele, pela quebra de hábitos e de rotinas criadas para ele.
✓
Estende-se por meio da cultura, das roupas e dos instrumentos criados pelo homem e pela aprendizagem que constrói hábitos e significados
para ele.
O corpo estende-se por meio das experiências esportivas, dos instrumentos criados para isto e pela aprendizagem que desconstrói hábitos e
significados para ele.
Estende-se o corpo por meio da cultura, das formas dele, das atividades esportivas, das tecnologias e intervenções que tentam modifica-lo
conforme as expectativas que a mídia sugere.
Justificativa
Correta. O corpo humano supera o biológico e é influenciado pela cultura, pelos significados, pelos hábitos, através da aprendizagem ele cria significados. Não são
apenas nossas crenças, desejos, atividades esportivas, forma física que entende-se como um corpo.
4 Ver Questão
"O desenvolvimento motor ocorre, basicamente, por dois processos: o aumento da diversidade e da complexidade. O aumento da diversidade se dá pela possibilidade
de a criança vivenciar um mesmo esquema de ação em diferentes contextos. O aumento da complexidade envolve aprendizagem de novos movimentos a partir daqueles
que a criança já domina e diversifica. Por exemplo: a criança aprende a andar diversificando esta ação em relação ao tempo, aos deslocamentos, às mudanças de direção;
a partir deste andar ela desenvolve o correr e o correr diversificado, que depois pode ser combinado a outros movimentos como “quicar” uma bola, dando origem a um
movimento mais complexo ainda, que é driblar a bola num jogo de basquetebol. (...) Entendo que esses dois processos são indissociáveis. Vamos pensar um exemplo:
somos herdeiros de uma evolução biológica que nos capacita para o andar ereto, temos uma coluna vertebral e um aparelho locomotor para andar de um jeito que o
chimpanzé não é capaz. Mas crianças que não tem experiências, que ficam isoladas do contato humano, não desenvolvem esse andar da melhor forma porque, embora o
aparelho locomotor seja geneticamente constituído, o andar ereto é aprendido socialmente. Isso acontece com todos os reflexos naturais, até o mais básico, que é
mamar, e pressupõe uma aprendizagem cultural: como sugar, como se acomodar nos braços da mãe. As experiências que a criança tem é que empurram esse
desenvolvimento. Não dá para dizer que uma criança por si mesma vai desenvolver a capacidade de quicar uma bola, por exemplo, embora todas tenham o potencial
para aprender esse movimento. O desenvolvimento de competências motoras ocorre pela relação dinâmica entre o biológico e o social. Por isso as experiências
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/33910137-9312-4118-baa9-838062498f80
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/052635dd-3c0f-4be4-bcf7-81e4fd04c57c
fornecidas à criança são tão importantes"   Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.   Para um bom __________ motor é preciso,
então, garantir a diversificação dos __________ e o aumento da __________, levando em consideração o desenvolvimento e a aprendizagem da criança num determinado
momento. Mas é preciso superar a visão de que o desenvolvimento motor é um processo __________ e progressivo que acontece sem a necessidade de um ambiente
favorável à sua ocorrência.   FILGUEIRAS, Isabel Porto. Entrevista: A Criança e o Movimento – Questões para pensar a prática pedagógica na educação infantil e no ensino
fundamental. In: Avisa Lá, v. 11, p.1-1. São Paulo, jul. 2002. Disponível em: <http://avisala.org.br/index.php/assunto/conhecendo-a-crianca/a-crianca-e-o-movimento-
questoes-para-pensar-a-pratica-pedagogica-na-educacao-infantil-e-no-ensino-fundamental/>. Acesso em: 15 ago. 2020.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Estudante Gabarito Descrição
✕ desenvolvimento - movimentos- intensidade - ideal.
progresso - corpos -  complexidade - natural.
✓ desenvolvimento - movimentos - complexidade - natural.
desenvolvimento - ambientes - intensidade - complexo.
movimento - ambientes - progressão - ideal.
Justificativa
Alternativa correta.
5 Ver Questão
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 'as crianças conhecem e reconhecem com o corpo suas sensações, funções corporais e, nos seus gestos e
movimentos, identificam suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo, ao mesmo tempo, a consciência sobre o que é seguro e o que pode ser um risco à sua
integridade física";. BRASIL. Ministério da Educação.  Base Nacional Comum Curricular. Versão final. Brasília: MEC, 2016, p.37. Disponivel em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/pdf/3_BNCC-Final_Infantil.pdf>. Acesso em 25 de maio de 2017. Com base neste trecho, reflita sobre as afirmativas que
revelem os direitos e objetivos de aprendizagens das crianças em relação à linguagem corporal. I. Agir com progressiva autonomia em relação ao próprio corpo e ao
espaço que ocupa, apresentando independência e iniciativa. II. Apresentar autonomia nas práticas de higiene, alimentação, vestir-se e no cuidado com seu bem-estar,
valorizando o próprio corpo. III. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.
IV. Respeitar e expressar sentimentos e emoções, atuando com progressiva autonomia emocional. V. Relacionar-se com o outro empregando gestos, palavras,
brincadeiras, jogos, imitações, observações e expressão corporal.
é correto o que se afirma em:
Estudante Gabarito Descrição
I, III e V.
I, II e III.
II, III, IV e V.
✕ III, IV e V.
✓ I, II, III, IV e V.
Justificativa
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/05f9f6d6-a11a-4d40-8381-58b3ed7c1c1b
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/pdf/3_BNCC-Final_Infantil.pdf
Todas as afirmativas demonstram objetivos e direitos de aprendizagens em relação à linguagem corporal. é fundamental que se desenvolva a autonomia em relação ao
próprio corpo desenvolvendo práticas de higiene entre outras de cuidado, que consiga utilizar o espaço com independência. Utilizar o corpo como forma de interação
com o outro e com o meio. Respeitar as expressões de sentimentos e emoções.
6 Ver Questão
Ao pensar em movimento humano, percebe-se que não basta apenas olhar, é preciso compreender o sentido que se dá ao movimento e reconhecê-lo como o
movimentar do sujeito, que possui como traço distintivo e inalienável a dimensão estética e expressiva.
Pensando na dimensão estética do movimento, assinale a alternativa correta.
Estudante Gabarito Descrição
é preciso ter habilidades corporais prévias para que seja realizada uma composição esteticamente bela.
✓ O corpo, independente de estar vinculado a fatores culturais, tem a sua trajetória e sua carga histórica.
✕ Seres humanos apresentam estrutura corporal organizada em diferentes padrões de movimento.
Hábitos culturais, fatores geográficos e climáticos não influenciam a maneira do corpo se movimentar.
As impressões psicomotoras são adquiridas somente quando se ingressa no universo escolar.
Justificativa
Clique aqui para escrever porque a alternativa B é incorreta (se aplicável)...
7 Ver Questão
"As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de
interação com o mundo. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupo, com objetos ou brinquedos, experimentando
sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento.  Ao movimentar-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as
possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. O movimento humano, portanto, é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-
se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo
(BRASIL, 1998, p. 15, grifos nossos)."   BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Volume 3. Brasília: MEC, 1998.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol3.pdf>. Acesso em: 15 ago. 2020.
Em relação ao movimento como linguagem, assinale a alternativa correta.
Estudante Gabarito Descrição
As crianças pequenas têm esse recurso para comunicar suas emoções.
As crianças são "tagarelas corporais" porque não param um minuto.
✓ ✓ É um meio de expressão, assim como a linguagem oral e escrita e as demais linguagens artísticas.
O corpo transmite mensagens que, por vezes, nós ignoramos.
Um corpo bem treinado e flexível é como um texto bem escrito.
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/b7a910e4-f651-41e0-836b-51721511564b
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/06d3f889-46fc-4b31-9fc4-774848b06dc4
Justificativa
O movimento é uma linguagem assim como as outras. Sendo assim, é sempre possível nos desenvolvermos e nos aprimorarmos. Isso não tem a ver com treinamento ou
flexibilidade, mas com a construção de formas cada vez mais elaboradas e diversificadas para lançar mão dessa linguagem – nesse sentido, sim, é possível tecer um
paralelo com um texto bem escrito.
8 Ver Questão
Segundo Cartaxo (2001), o corpo é condutor dos sentimentos, é um elemento comunicador e expressivo. Cada um de nós, somos diferentes, os corpos não são iguais,
consequentemente, os movimentos também não. As vivências e informações que são recebidas do meio físico são registradas nos corpos e em seus modos de
movimentar-se (CARTAXO, 2001, p. 99). CARTAXO, C. O ensino das artes cênicas na escola fundamental e média. João Pessoa: Cartaxo, 2001. O trecho acima traz a
reflexão de que o corpo é constituído de sentimentos e emoções, e é através dele que o individuo se comunica e se expressa de forma e em tempos diferentes. Sendo
assim, analise as afirmativas abaixo que tratam da importância de se propor atividades com o movimento. I. Faz-se necessário tratar o movimento como uma ação que se
reduz a cópia e a imitação, produzindo atos mecânicos. II. é considerável a organização do espaço para brincar, para se movimentar e experimentar, no sentido de
oportunizar a descoberta do mundo por meio do seu corpo. III. Considerar as necessidades das crianças, respeitando-as como um corpo sujeito, pensante, crítico e capaz
de participar das tomadas de decisões, de fazer escolhas e construir-se como um ser autônomo. IV. Propostas com o movimento são fundamentais para configurar a
ideia de dissociação do corpo e movimento na ação educativa.
é correto o que se afirma em:
Estudante Gabarito Descrição
✓ II, III e IV.
✕ I, III e IV.
I, II e III.
II e IV.
I, II, III e IV.
Justificativa
Clique aqui para escrever porque a alternativa A é incorreta (se aplicável)...
9 Ver Questão
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/f1fbd5f7-bf70-4a28-86d1-74ef7e7308e2
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/59531cfb-6690-4ed7-b047-2039bd659b70
 
Fonte: <https://www.google.com.br/search?q=frevo&source>. Acesso em: 9 jul. 2017.
Em relação à dança e sua relação com a cultura brasileira, analise as asserções a seguir: I - O frevo não surgiu da capoeira e, por isso, não tem grande influência da luta
em seus movimentos. PORQUE, II - Em relação ao frevo, quando a orquestra desacelera um pouco ou faz uma paradinha, inserindo outro tipo de música, é comum que
os passistas comecem a fazer trejeitos, mogangas e firulas. E no acorde final do frevo, é comum que se abra escala, faça o passo cumprimentando (agachado com a
sombrinha apoiada em um dos ombros) ou uma pose. é uma espécie de grand finalle, que ocorre tanto na dança quanto na música.
Com base na origem do Frevo, assinale a alternativa que justifica corretamente as asserções:
Estudante Gabarito Descrição
✕ As duas asserções são falsas.
A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
✓ A asserção I é falsae a II verdadeira.
As duas asserção são verdadeiras, e a II justifica a I.
As duas asserção são verdadeiras, e a II não justifica a I.
Justificativa
A inserção II justifica corretamente a inserção I, sobre a origem do frevo.
10 Ver Questão
De acordo com o pensador, pedagogo e desenhista, o italiano Francesco Tonucci, uma das vozes mais ativas e influentes do mundo no que diz respeito à participação
social da infância na discussão pública sobre o futuro das cidades, as atividades escolares devem ocupar a manhã e respeitar a tarde. Os deveres não contribuem em
nada com a formação das crianças, atrapalham muito e impedem o brincar. Ao contrário, a escola deveria ser uma das mais interessadas no livre brincar das crianças,
porque é assim que elas vivem experiências e emoções que amanhã poderão ser aportes à vida escolar. As boas escolas que eu conheci não enfocavam nos programas
ministeriais ou nos livros, mas sim na experiência de vida dos alunos.No entanto, segundo o nosso autor, sobre a linguagem corporal, é preciso ir além do conhecimento,
é preciso ir além do movimento e gestos e buscar outras formas de se expressar nessa linguagem. Esse é um dos motivos que o professor deve ter espaço para o corpo e
movimento.   Nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir.   I - A criança aprende a utilizar a dança como comunicação e expressão, para falar de si e do mundo. II - A
criança, para desenvolver a expressão corporal, precisa praticar. III - A criança aprende sobre o corpo com o corpo, porém precisa exercitar. IV - A criança se desenvolve
https://www.google.com.br/search?q=frevo&source
https://admin.ampli.com.br/pedagogico/question/01c27bbe-48af-4dd0-a48a-748822df22fa
na expressão corporal a partir de problematizações e trocas de novos conhecimentos.   Fonte: http://cidadeseducadoras.org.br/reportagens/francesco-tonucci-a-crianca-
como-paradigma-de-uma-cidade-para-todos/. Acesso em 17 ago. 2020.
Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta.
Estudante Gabarito Descrição
✓ ✓ As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Justificativa
De acordo com o educador Francesco Tonucci, sobre a linguagem corporal, é preciso ir além do conhecimento, é preciso ir além do movimento e gestos e buscar outras
formas de expressar nessa linguagem. Esse é um dos motivos que o professor deve ter espaço para o corpo e movimento. As crianças desenvolvem a linguagem corporal
através das relações entre si e o mundo, com seu próprio corpo praticando os movimentos.   http://cidadeseducadoras.org.br/reportagens/francesco-tonucci-a-crianca-
como-paradigma-de-uma-cidade-para-todos/