ESTAGIO supervisionado Estácio 20231

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
 
 
VANDERLI FARIAS BARBOSA 
(202209325193) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Peixoto de Azevedo - MT 
2023/01 
 
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
 
 
Este trabalho é pré-requisito para aprovação 
na disciplina Estágio em Educação Infantil, 
do Curso de Formação Pedagógica - 
Pedagogia: (modalidade EAD), da 
Universidade Estácio De Sá. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Peixoto de Azevedo - MT 
2023/01 
 
 
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SUMÁRIO 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ............................................................. 1 
LISTA DE ANEXOS .......................................................................................................................... 4 
INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 5 
1. Estrutura e Funcionamento da Escola .................................................................................. 5 
1.1. Aspectos físico, humano e material da escola ................................................................ 5 
1.2. Projeto Político-Pedagógico .............................................................................................. 8 
1.3. A escola como um grupo social ......................................................................................... 9 
1.4. Atividades docentes e discentes ....................................................................................... 9 
1.5. Dia da historinha. ............................................................................................................ 11 
1.6. Dia do cinema .................................................................................................................. 12 
1.7. Plano de Aula ................................................................................................................... 13 
1.8. Entrevista com a Professora Regente ............................................................................. 15 
CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................................. 16 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................................. 17 
Anexos ......................................................................................................................................... 18 
 
 
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LISTA DE ANEXOS 
 
Anexo 01 – Atividade do plano de aula .........................................................................18 
Anexo 02 – Hora do Lanche............................................................................................19 
Anexo 03 – Atividade Dia do Cinema ............................................................................20 
Anexo 04 – Atividade Hora da Recreação......................................................................21 
Anexo 05 – Fila para ir ao Banheiro pós Recreação......................................................22 
Anexo 06 – Atividade brincadeira com lego ..................................................................22 
Anexo 07 – Atividade dia da Historinha.........................................................................23 
Anexo 08 – Termo de Ciência.........................................................................................24 
Anexo 09 – Ficha de Avaliação do Estágio Supervisionado...........................................25 
Anexo 10 – Declaração de cumprimento de Horas de Estágio.......................................26 
Anexo 11 – Ficha de Acompanhamento de Atividades.................................................27 
Anexo 12 – Continuação de Ficha de Acompanhamento de Estágio.............................28 
Anexo 13 – TCE Termo de Compromisso de Estágio...................................................29 
Anexo 14 – Termo Aditivo de Estágio...........................................................................33 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 O presente trabalho tem como objetivo de aperfeiçoar e complementar o 
ensino da faculdade, possibilita uma experiência profissional, uma oportunidade para 
que o aluno tem de aprender a aplicar de forma pratica os conhecimentos obtidos ao 
longo do curso, compreender a rotina da profissão, a importância do contato com 
profissionais que já estão no mercado de trabalho dentro de sua área, além de preparar 
para o mercado de trabalho, na vida cotidiana do pedagogo com ferramentas praticas 
que serão fundamental para a profissão. 
Neste relatório estão descritas as atividades desenvolvidas no período 03 de abril 
até dia 23 de junho deste ano de 2023, na Creche Escola Irmã Dulce, da rede municipal 
de ensino desta cidade de Peixoto de Azevedo – MT, com carga horaria de 6 (seis) 
horas diárias, das 07:00 as 13:00 horas no período matutino, de segunda a sexta-feira, 
durante 37 dias consecutivos. A carga horária realizada nesta vivência foi de 222 horas 
com turmas do segundo segmento da educação infantil, pré II (5 anos). 
Apresento inicialmente a Creche escola Irmão Dulce, num momento posterior 
exponho sobre o cotidiano da mesma. Por fim, exponho minha percepção sobre 
vivência do estágio e trago as considerações finais. 
1. Estrutura e Funcionamento da Escola 
1.1. Aspectos físico, humano e material da escola 
 A Creche Escola Irmã Dulce fica localizada na rua Osmar Nunes, sem 
número, Centro Novo, Peixoto de Azevedo – MT, próximo ao clube Comercial Esporte 
Clube, atende crianças de 2 (anos) a 5 (anos), da educação infantil. 
A escola é muito bem estruturada, conta com uma modesta portaria para receber 
os pais e os alunos, logo na entrada já e possível ter acesso a secretaria, sala dos 
professores e coordenação, em seguida a sala da diretora. 
A creche contém 17 salas de aulas que são amplas e climatizadas com ar 
condicionado todos funcionando perfeitamente, as carteiras dos alunos são 
desconfortáveis – em geral, é uma mesinha e cadeira colorida e adequada para o 
tamanho das crianças. Em especial as salas de aula de Pré II 5 (anos) usam tv 
inteligente, que substituiu a lousa, uma ótima tecnologia, onde há acesso à internet, 
vídeos em geral, com toque skin, além de diversas funções superimportante que auxilia 
 
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no aprendizado dos alunos, já as demais salas de aulas não possuem essa tecnologia, 
usam a lousa convencional com pincel e apagadores. 
Há 8 banheiros, com vasos sanitários e pias pequenos para facilitar o uso dos 
alunos, os banheiros são 3 femininos e 3 masculinos. Os outros dois fica em duas salas 
que possuem banheiro, nessas salas são atendidas crianças de 02 anos. 
As salas são distribuídas da seguinte maneira: 
3 salas para as crianças do Maternal II (2 anos); 
4 salas são para o maternal III (3 anos); 
4 salas para o Pré I (4anos); 
4 salas para o Pré II (5 anos). 
1 sala de Recursos. 
De acordo com a portaria Municipal da Secretaria de Educação de Peixoto de 
Azevedo, estipula o máximo e o mínimo de alunos deve haver em cada sala de aula de 
acordo com a idade: 
02 anos deve conter no mínimo 15 e no máximo 18 alunos; 
03 anos deve conter no mínimo 18 e no máximo 20 alunos; 
04 anos deve conter no mínimo 20 e no máximo 22 alunos; 
03 anos deve conter no mínimo 20 e no máximo 22 alunos. 
O refeitório é um espaço grande com mesas e cadeiras adequada para o tamanho 
dos pequenos, é uma cozinha equipada em anexo ao refeitório, onde são preparadas e 
servidas todas as refeições. O cardápio e desenvolvido semanalmente por uma 
nutricionista, com refeições completas, como o arroz, feijão, carne, salada e frutas 
variadas, sem deixar de mencionar que é elaborado um cardápio especial para crianças 
com qualquer intolerância alimentar. Não é permitido trazerlanches de casa, de acordo 
com um termo de compromisso assinado pelo pai no ato da matricula. 
O pátio é amplo e bem arborizado com gramado, além de balanços, e 02 plays 
graunds. Onde as crianças brincam em horário intercalados de acordo com a idade que 
será abordado adiante. 
 
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O horário de atendimento da Escola Creche Municipal é realizado em horário 
comercial. No período matutino o portão e aberto as 06:45 horas é fecha as 07:15 horas, 
para entrada em seguida as aulas são iniciadas. Na hora da saída o portão e novamente 
aberto as 10:45 horas até 11:15 para que os pais possam buscar seus filhos. Como a 
escola atende nos dois períodos, no período vespertino o portão e aberto as 12:45 horas 
é fecha as 13:15 horas, horário de entrada. Na hora da saída o portão e aberto as 16:45 
horas até 17:15, horário de saída. 
Estão matriculados nesta unidade de educação infantil, aproximadamente 700 
alunos, dentre esses 23 são PNE (portadores de necessidades especiais, essas 
necessidades são bem variadas, como TEA (transtorno espectro altista), TDAH 
(transtorno déficit de atenção com hiperatividade), TDA (transtorno déficit de atenção) 
entre outras necessidades especiais, desde crianças com grau leve até grau severo destes 
transtornos. 
 A secretaria possui uma secretária e duas auxiliares, para atender toda parte 
administrativa, burocratizada e atendimento ao público em geral da creche, quem vem a 
ser elaboração de transferências, matriculas, declarações entre outros. 
 Nesta creche há 3 coordenadoras pedagógica, auxilia, orienta os 
professores, pais e alunos. Há estas são designadas resolução de conflitos em sala de 
aula entre alunos, auxilia os professores na preparação de aulas durante hora atividade, 
qualquer imprevisto ocorrido dentro ou fora da sala de aula, as coordenadoras são 
responsáveis por ajudar a resolver. A sala da coordenação e a mesma que a sala dos 
professores, que conta com três computadores, duas impressoras, uma mesa grande com 
cadeiras confortáveis para o uso coletivo dos professores e coordenadoras, para reuniões 
pedagógicas, debates entre a equipe docente para descanso do professor. Os alunos têm 
acesso a essa sala quando necessário. 
 
 
 
 
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1.2. Projeto Político-Pedagógico 
 O Projeto Político Pedagógico (PPP) foi criado pela Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação (LDB), e também pela Lei nº 9394/96. E de responsabilidade da gestão escolar a 
função de planejar, organizar dirigir e avaliar uma instituição educacional aqui em 
questão. 
(BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e 
progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao 
longo das etapas. BNCC é fundamental para promover a igualdade no sistema de 
ensino. (portal.mec.gov.br) 
Projeto Político-Pedagógico da Escola Creche de Peixoto de Azevedo –MT, se 
constitui através do fornecimento de ensino infantil. O maior propósito pedagógico da 
Creche Escola Irmã Dulce é educar, desde de pequenos formar cidadãos participativos, 
responsáveis, comprometidos, éticos com ações pedagógicas pensadas para a creche. 
Além de prepara os alunos para a educação fundamental. 
 A cada semestre a escola creche organiza uma reunião a fim de debater sobre o 
planejamento do próximo semestre letivo. 
 Anteriormente os pais e tutores eram obrigados a colocarem as crianças na 
escola a partir dos 6 (seis) anos de idade. Essa idade mínima e alterada pela Com a Lei 
12796/2013, fala que crianças a partir de 4 anos devem ser matriculados na educação 
básica. 
Art. 6º "É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na 
educação básica a partir dos 4 anos de idade"... 
 Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ainda sobre o artigo 6º 
como citado acima, deixa bem claro, que é obrigatório que crianças partir de 4 (quatro) anos 
de idade deve estar matriculado em uma unidade de ensino infantil, se tornou obrigatório a 
partir de 2016. 
 Baseado no fato de que a escola é uma ferramenta de transformação social, A 
escola assume um ambiente familiar ao mesmo tempo em que oferece desafios diários 
aos alunos de forma a oferecer uma aprendizagem diferenciada. 
 
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1.3. A escola como um grupo social 
 A creche escola tem um papel agregador na vida de seus alunos e da 
comunidade. Semestralmente a coordenação pedagógica em conjunto aos professores 
auxiliam os alunos a elaboraram um projeto que são apresentados para os professores e 
alunos. 
 Os projetos desse semestre que está em desenvolvimento, é a confecção de um 
livrinho, onde as crianças contam uma história fictícia, com desenho e ilustrações, 
algumas professoras estão escrevendo a história que a criança conta. 
1.4. Atividades docentes e discentes 
 O estágio iniciou-se no dia 03 de abril 2023, numa segunda feira. Neste primeiro 
dia fui observar a rotina da Escola Creche, cheguei por volta das 7:00 horas da manhã 
em seguida falei com a responsável pela Creche a Diretora, onde está designou um 
funcionário para me acompanhar, para conhecer as dependências da Escola, pessoa 
muito solicita e atenciosa. 
 Começamos pela portaria, que conversei com a guarda, que me relatou o horário 
de entrada e saída das crianças e atendimento ao público etc. logo em seguida fomos 
conhecer a secretaria, que fica logo na entrada, em anexo a sala da diretoria, logo após a 
sala dos professores onde já descrevi acima. Ao todo a creche conta com 17 salas de 
aula ativa em ambos os períodos, incluindo uma sala de recurso. Um grande espaço para 
a recreação das crianças, 02 plays graunds com brinquedos balanços etc. Visitei uma 
cozinha, muito bem equipada, com refeitório bem amplo com mesas e cadeiras. 
 Durante o estágio pude observar a sala das crianças de 5 anos, que se refere ao 
Pré II, composta de 23 alunos, onde a professora possui um bom relacionamento com 
alunos, tem uma boa presença e domínio de sala, desta forma a corroborar para o bom 
desenvolvimento e progressão das crianças. 
Diariamente a professora chega as 6:45 da manhã para receber as crianças, 
porque o portão abre as 6:45 horas da manhã. Até as 11:15 da manhã que é o horário 
limite para os pais pegarem as crianças. 
 
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O estágio foi realizado em uma sala de aula de pré II, com alunos de 5 anos e 6 
anos de idade, alguns tem 5 anos e irão completar 6 anos ainda este ano. A turma é 
composta por 23 alunos em sala de sendo 11 meninos e 13 meninas. 
Pude observar que no início das aulas, após a professora receber todos os alunos, 
ao chegarem eles vão se acomodando em careteiras de suas escolhas. 
Logo após o portão ser fechado, a professora convida os alunos a se 
posicionarem para uma oração breve, agradecendo pela família, papai, mamãe etc. Em 
seguida a aula é iniciada, a professora usa o livro disponibilizado pela secretaria 
municipal de educação desta cidade. Que a cada dia e abordado sequência do livro, a 
professora mescla bem o aprendizado com o livro e atividades por ela proposta, que são 
preparadas na hora atividade, quando iniciei a observação, o conteúdo que estava sendo 
abordado, era a família da letra “C” essa aula durou até as 8:40 horas, que é o horário 
que e formado uma fila, onde a professora conduz todos para o refeitório, por ser 
horário do lanche. Esse horário vai de 8:45 horas a 9:15. O horário do lanche e 
organizado de acordo com a idade das crianças, os primeiros a irem são as crianças do 
maternal II (2 anos) e maternal III (3 anos) que se deslocam para o refeitório as 8:15 
horas a 8:45. Em seguida as crianças do Pré I (4 anos) e Pré II (5 anos) vão para o 
lanche das 8:45 as 9:15, como estará na relação de anexos. 
Logo após o lanche, as crianças vão para a recreação, onde só vão para o 
parquinho as crianças do Pré II, de 5 anos. Que interagem entre eles, brincam bastante, 
será possível observar nos anexos. 
Quando chega as 9:45 horas, a professorareúne todos, que vão ao banheiro, para 
lavarem as mãos e usar o banheiro, em seguida retornarem à sala de aula, todos em fila. 
Ao retornarem a professora distribui um desenho para os alunos colorir, outra vezes 
retorna à atividade ora antes desenvolvida e retomada, para finalizarem. Logo chega o 
horário do portão abrir, onde os pais buscam as crianças para retornarem para casa. E 
assim se encerra um dia de aula comum. 
Geralmente as aulas seguem esse ritmo diário, a não ser durante as sextas-feiras 
que é o dia do filme e o dia do brinquedo, que o dia mais esperados pelos pequenos. 
 
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Neste dia as crianças podem levar um brinquedo de livre escolha, para brincarem 
durante a recreação. 
Em seguida vão para o refeitório em fila indiana para o lanche. Logo após a 
recreação, enfim, o retorno a sala de aula, esse momento também e bem lúdico onde a 
professora reuni todos para debater e conversar sobre o filme cada um conta o que mais 
gostou, é um momento muito bom para o desenvolvimento de cada um. 
Na educação infantil a avaliação não é feita através de provas nem trabalhos, as 
avaliações são feitas por observação e evolução de cada um, avaliada pela professora. 
1.5. Dia da historinha. 
Em outros momentos durante o estágio, a professora faz uso de brincadeira de 
rodas em outras vezes era escolhido uma história para ser contada, nos dias de quartas-
feiras, dentro da sala de aula, desta forma estimula a interação entre eles. Na hora da 
organização da sala, as cadeiras e posicionado em forma de círculo, em outras vezes 
faz-se um círculo sentados no chão da sala mesmo. 
Na contação de história além de ser um momento muito animado e divertido, a 
criança tem vontade se expressar e se comunicar compartilhando pensamentos e 
sentimentos com perguntas que vão surgindo ao longo da história, além de muitas 
risadas e interação com os próprios coleguinhas do lado, se sentem empolgados, é 
visível o entusiasmo que eles transmitem. Durante a história contada, é estimulado o uso 
da imaginação e a criatividade para visualizar o cenário e personagem que compõe a 
história, e muito gratificante ver o fascínio que os pequenos transmite através do olhar 
Durante o estágio a professora contou várias histórias como: 
- Chapeuzinho Vermelho; 
- Os três porquinhos; 
- A formiga E a cigarra; 
- A princesa E o sapo; 
- O escorpião E o sapo; 
 
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- Cinderela; 
- A lebre E a tartaruga; 
Nesse momento á muita interação, e possível prender a atenção, a cada capitulo 
lido a criança se põe na posição de ouvinte, com isso e trabalhado a paciência de deixar 
os outros falarem. Por ser um momento lúdico, na transmissão de conhecimento, 
trabalhando o cognitivo, o físico e socioemocional das crianças, além de ser um grande 
aliado na educação infantil. É uma ótima pratica para trabalhar o imaginário e o transito 
entre o fictício e o real. 
Os alunos gostam muito deste momento, as vezes a professora contava, outras 
vezes eu assumia esse papel, com bastante entusiasmo para que eles pudessem entender 
o máximo possível, mostrando as ilustrações que havia no livro. Por outras vezes a 
leitura era online na, pois não tínhamos acesso ao livro da história que seria contada, por 
esse motivo era acessado o livro digital online. É muito gratificante ver a empolgação 
das crianças, e toda atenção que elas têm na hora que a história está sendo contada. 
1.6. Dia do cinema 
Durante o estágio a professora elegeu um dia para o dia do cinema. Que era 
todas as sextas-feiras, que as crianças assistiam um filme que será listado abaixo: 
- Divertidamente; 
 -O touro Ferdinando; 
 - UP altas aventuras; 
 - Ratatuille. 
Nestes dias, a professora recebe os alunos normalmente como de costume, logo 
após a oração diária, a professora anuncia o filme que será assistido, a duração dos 
filmes gira em torno de 60 a 90 min em média, e quase sempre é uma animação, 
colorido e divertido, e um momento muito prazeroso para os alunos além de muito 
aguardado por todos eles. A Lousa interativa, permite a leitura de dispositivo externo 
para passar o filme, mas na maioria das vezes o filme e transmitido através da 
plataforma you tube. Que é assistido antes do lanche e da recreação, entre as 7 as 8:40 
da manhã. 
 
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Havia sempre todo um cuidado de escolher filmes de animação, para a idade dos 
alunos, pensando sempre como instrumento de reflexão e alegria para cada um, na hora 
do filme a sala era escurecida, cadeiras posicionadas em círculo para que todos 
pudessem assistir sem prejuízos. 
O magico e que depois quando saiamos para o lanche, eles saiam contando 
partes do filme, partes que eles mais gostaram. Encantados e falando o quanto eles 
haviam se divertiram. 
1.7. Plano de Aula 
 No dia 15 de junho de 2023, tive a oportunidade de realizar e elabora um plano 
de aula. Para ministrar a aula com a orientação da professora regente, nos dias 16 e 19 
de junho aconteceu a aplicação da aula, a temática era os números de 0 a 10, A 
atividade proposta em sala de aula estará disponível nos anexos. 
 A sala é um local bem acolhedor, arejada e iluminada, decorado com letras do 
alfabeto colado na parede, números etc. 
 As crianças interagiram bastante no dia da aplicação do plano de aula, para mim 
essa experiência foi muito importante e gratificante, pois enquanto futura pedagoga, 
criei um amor por cada uma das crianças, por suas particularidades. 
 Algumas crianças já conseguiram solucionar a atividade logo após a explicação, 
outras tiveram um pouco mais de dificuldade, para responder, mais com outra 
abordagem, todos conseguiram fazer a tarefa. 
Plano de Aula 
Escola: Creche Escola Irmã Dulce. 
Ano: Pré II 
Período: Matutino 
Alunos: 23 alunos 
Duração: 4 horas 
Tema: 
Números de 0 a 10. 
 
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Objetivos: 
- Estimular o conhecimento dos números; 
- Desenvolver a escrita e o conhecimento dos números; 
-Aprender a contar e a escrever os números; 
- Compreender a importância dos números; 
Conteúdo: 
Conhecer os números de 0 a 10 
Metodologia: 
Iniciar com uma conversa sobre a idade de cada criança, desta forma aborda o 
tema, e explicar a importância de aprendermos os números, em seguida cantar uma 
música sobre os números “1,2 feijão com arroz, 3,4 feijões, 5,6 feijões pedrês, 7,8 
comeres biscoito, 9 e 10 comeres pasteis, incentivando sempre eles a cantarem junto. 
 Escrever no quadro a sequência de números, de 0 a 10, com o auxílio de uma 
régua induzir eles a lerem os números no quadro, e pedir para eles reproduzirem no 
caderno, 
 Em seguida aplicar atividade que estar no anexo 01, de sequência de números, 
para que eles possam completar os números que estão faltando. Sempre ajudando e 
auxiliando eles a pensarem e racionar quais números estão faltando, de acordo com o 
que estar escrito na lousa, e assim completar a atividade corretamente. 
Incentivar as crianças a quem terminar poderá colorir os desenhos que estão na 
atividade. 
Recursos Didáticos: 
-Quadro branco e pincel; 
- Papel; 
- Lápis de cor; 
- Régua; 
- Dispositivo para a música. 
Avaliação: 
O desempenho dos alunos foi muito proveitoso, pois algumas crianças já tinham 
um conhecimento que veio da série anterior, que é o Pré I. Entenderam muito bem a 
dinâmica em sala de aula. 
Todos se interessaram muito pela música que cantamos, se entusiasmaram em 
falar suas idades, pude perceber que há muita cooperação entre eles em dividir 
conhecimento. 
 
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No geral a aula foi muito boa, pois a atividade proposta foi desenvolvida, cada 
um com suas dificuldades e particularidades, enfim todos completaram com sucesso as 
atividades propostas. 
 
1.8. Entrevista com a Professora Regente 
 A entrevista com a professora regente foi fundamental nas perguntas 
disponibilizadas no manual de estagio e nesta descrita por seguinte conforme resposta 
da professora. 
 A professora tem formação superior em licenciaturaplena em pedagogia, além 
de especialização em psicopedagogia. Ingressou na escola creche através de um 
processo seletivo, que aconteceu a seleção em 2021, tomou posse do cargo em fevereiro 
de 2022. 
 De acordo com a professora esse foi seu primeiro trabalho como professora na 
rede municipal de ensino e em sua vida desde a sua formação que aconteceu em 2019. 
O amor e a preocupação que ela tem por cada aluno, e muito bonito de ver, pude 
conviver e constatar o comprometimento que esta tem com sua turminha. 
Ela relatou que no início ela imaginou que não seria capaz de dar aulas para 
crianças, teve muita insegurança, mesmo com muito medo aceitou o desafio que estava 
por vim, e hoje se considera uma excelente profissional. De acordo com ela ainda tem 
muito que aprender, mas tem convicção de que estar no caminho certo. 
Disse ainda que tem paixão por ensinar, e se sente gratificada cada vez mais. Ao 
posso de cada aluno aprende e se desenvolve. 
Ela ser relaciona muito bem com todos, seja com os demais funcionários, pais e 
alunos, prega sempre o amor ao próximo e o respeito de forma mutua entre todos, 
valoriza muitos as questões com relações familiares. 
Tenta sempre melhorar a mentalidade das crianças nestas series iniciais, para 
prepara-las para as series seguintes, ensinando sempre que o ensino deve ser repassado 
com respeito e sabedoria. 
 
 
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CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 Após realizar e participar de todas as atividades proposta durante esse 
período de estagio pude chegar a conclusão, da importância de ter uma vivencia na 
pratica de como ser uma pedagoga, oportunidade de observar e conhecer toda a pratica 
da profissão. 
Através deste estagio foi possível vivenciar situações reais no ambiente escolar, 
pude observar o empenho e dedicação de todos envolvidos para o bom andamento da 
Escola Creche. 
 Observei que uma boa pratica docente eficiente é necessário um bom 
planejamento, flexibilidade. Que muitas vezes e necessário a ajuda de outros materiais 
de apoio, como: ilustrações, materiais de mídia, tecnológicos, entre outros. Com isso e 
fácil proporcionar o desenvolvimento cognitivo, sócio emocional, das crianças e as 
professoras desta instituição explora bem esse mecanismo de aprendizagem. 
 A experiência com o estágio pedagógico, pude entender, que nem sempre 
o que o docente planeja em aplicar em sala de aula, sai como planejado pelo professor, 
porque muitas vezes na teoria parece interessante, mas na hora da pratica, não é tão 
interessante para os alunos, ainda mais nessa fase da vida escolar da criança, onde o 
lúdico e a aprendizagem andam lado. Porque é brincando que a criança aprende. 
 Ainda que algumas pessoas imaginam que a execução desse trabalho na 
educação infantil seja fácil, não e bem assim não. Posso garantir que um trabalho árduo, 
com responsabilidades infinitas, não e só chegar no local de trabalho e passar uma 
variedade de atividades e tarefas sem sentidos para distrair as crianças. É não é bem 
assim. É preciso mais que isso. 
Minha percepção durante as aulas foi que os alunos têm dificuldades de 
entender, contudo a professora insisti em explicar com flexibilidade na forma de ensinar 
estes pontos, e com isso eles acabam aprendendo, além disso, a abordagem do assunto e 
muito importante para garantir que eles aprendam de fato. 
Vale ressaltar que foi uma experiência inigualável, onde pude me observar como 
futura pedagoga, e me reafirmar que para uma boa pratica docente e eficaz é necessário 
muito comprometimento e constante pesquisa, para ter êxito nessa profissão. 
 
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O grande aprendizado que levo para minha vida pessoal e de formação 
pedagógica, e que devemos estar sempre comprometidos com a aprendizagem dos 
alunos, e a necessidade de constante buscar por novas metodologia de aprendizado e 
entendimento de cada um individualmente. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
Projeto Político Pedagógico. Disponível em https://blog.conexia.com.br/projeto-politico-
pedagogico. Acessado em abril de 2023. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em 
https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/70320/65.pdf. Acessado em abri 
de 2023. 
A Obrigatoriedade na Educação, Disponível em, https://www.planalto.gov.br. 
Acessado em abril de 2023. 
DOURADO, Luiz Fernandes. Gestão da Educação Escolar, Brasília: Unb, 2008. 
Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Disponível em 
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-
curricular-bncc. Acessado em maio de 2023. 
 
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Anexos 
Anexo 01 – Atividade do Plano de Aula. 
 
 
 
19 
 
Anexo 02 – Hora do lanche. 
 
Anexo 03 – Atividade Dia do Cinema. 
 
 
 
20 
 
Anexo 04 – Atividade Hora da Recreação. 
 
Anexo 05 – Fila para ir ao Banheiro pós Recreação. 
 
 
 
21 
 
 
Anexo 06 – Atividade brincadeira com Lego. 
 
Anexo 07 – Atividade do Dia da Historinha. 
 
 
22 
 
Anexo 08 – Termo de Ciência - Estágio 
 
 
 
 
 
 
 
23 
 
 
Anexo 09 – Ficha de Avaliação do Estágio Supervisionado. 
 
 
24 
 
Anexo 10 – Declaração de Cumprimento de Horas de Estágio. 
 
 
25 
 
Anexo 11 – Ficha de Acompanhamento de Atividades. 
 
 
 
26 
 
Anexo 12 – Continuação de Ficha de Acompanhamento de Atividades. 
 
 
 
 
27 
 
 
Anexo 13 – TCE Termo de Compromisso de Estágio. 
 
 
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29 
 
 
 
30 
 
 
 
31 
 
Anexo 14 – Termo Aditivo de Estágio.